小学数学六年级简便运算教案上课讲义.docx
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小学数学六年级简便运算教案上课讲义
小学数学六年级简便运算教案
小学六年级简便运算复习教学设计
教学目标
1.通过复习,牢记所有公式。
2.通过复习,发现学生以前知识中的问题,及时改正。
3.通过复习,建立知识之间的联系和区别,形成知识网络。
教学重点和难点
通过复习发现学生以前知识中的问题,及时帮助学生纠正,加深记忆教学目标
1.通过复习,牢记所有公式。
2.通过复习,发现学生以前知识中的问题,及时改正。
3.通过复习,建立知识之间的联系和区别,形成知识网络。
教学重点和难点
通过复习发现学生以前知识中的问题,及时帮助学生纠正,加深记忆
课时安排:
2课时
第一课时
简算是运用一定的手段,改变原有算式的运算顺序或数的形式,使计算变得简单。
小学阶段我们主要掌握应用定律和性质进行简算。
下面我们先来复习运算定律和性质。
一.复习公式。
师:
想一想你都学习过哪些运算定律和性质?
1.加法交换律:
a+b=b+a
两个加数交换位置,和不变,这叫做加法交换律。
2.加法结合律;(a+b)+c=a+(b+c)
先把前两个数相加或者先把后两个数相加,和不变,这叫做加法结合律。
3.乘法交换律:
a×b=b×a
交换两个因数的位置,积不变,这叫做乘法交换律。
4.乘法结合律:
(a×b)×c=a×(b×c)或a×b×c=a×(b×c)
先把前两个数相乘或者先把后两个数相乘,积不变,这叫做和乘法结合律。
5.乘法分配律:
(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c
乘法分配律的逆运用:
a×c+a×b=(a+b)×c或a×c-b×c=(a-b)×c
两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加,这叫做乘法分配律。
6.减法不变性质:
一个数减去两个数,等于第一个数减去后两个数的和。
a-b-c=a-(b+c)
7.商不变性质:
被除数和除数同时乘或除以相同的倍数(零除外),商不变。
a÷b=(a×c)÷(b×c)=(a÷c)÷(b÷c)(c≠0)(b≠0)
6.一个数减去两个数的差,等于先减去第一个数,再加上第二数,即:
a-(b-c)=a-b+c
7.某个数先减去第一个数,再加上第二个数,等于某数减去这两个数的差:
a-b+c=a-(b-c)
二总结:
这些定律和性质,大都可以推广,
加法交换律结合律:
推广到多个数相加。
乘法交换律结合律:
推广到多个数相乘。
乘法分配律:
推广到几个数的和或差乘以(或除以)一个数。
请同学们再记一下公式。
三.解题思路。
公式记熟了,遇到简算题,选择合适的方法是关键。
(板书:
方法是关键)
一般来说,连加算式中,应用加法交换律和结合律;连乘算式中;应用乘法交换律和结合津;在除法算式中,应用商不变性质;连减或加减混合算式中,应用减法的性质。
四.巩固练习
1.判断下面简算各题是否正确。
(1)99×4.4
(2)45÷2.5
=(100+1)×4.4=(45×4)×(2.5×4)
=100×4.4+1×4.4=180×10
=440+4.4=1800
=444.4
(3)25×(0.4×9)
=25×0.4+25×9
=10+225
=235
2.用简便方法计算下面各题。
(1)13÷2.5
(2)3.2×12.5×25
(3)(44×4)×25(4)999×9
第2课时
简便运算归类练习
一、当一个计算题只有同一级运算(只有乘除或只有加减运算)又没有括号时,我们可以“带符号搬家”。
(a+b+c=a+c+b,a+b-c=a-c+b,a-b+c=a+c-b,a-b-c=a-c-b;a×b×c=a×c×b,a÷b÷c=a÷c÷b,a×b÷c=a÷c×b,a÷b×c=a×c÷b,)
12.06+5.07+2.9430.34+9.76-10.34
×3÷
×325×7×4
34÷4÷1.71.25÷
×0.8
102×7.3÷5.117
+
-7
1
-
-
二A、当一个计算题只有加减运算又没有括号时,我们可以在加号后面直接添括号,括到括号里的运算原来是加还是加,是减还是减。
但是在减号后面添括号时,括到括号里的运算,原来是加,现在就要变为减;原来是减,现在就要变为加。
a+b+c=a+(b+c),a+b-c=a+(b-c),
a-b+c=a–(b-c),a-b-c=a-(b+c);
933-15.7-4.341.06-19.72-20.28
7
-3
+
8
+2
-
11
+7
+3
B、
当一个计算题只有乘除运算又没有括号时,我们可以在乘号后面直接添括号,括到括号里的运算,原来是乘还是乘,是除还是除。
但是在除号后面添括号时,括到括号里的运算,原来是乘,现在就要变为除;原来是除,现在就要变为乘。
a×b×c=a×(b×c),a×b÷c=a×(b÷c),a÷b÷c=a÷(b×c),a÷b×c=a÷(b÷c),
700÷14÷5 18.6÷2.5÷0.4
1.96÷0.5÷41.06×2.5×4
13×
÷
29÷
×
三A、当一个计算题只有加减运算又有括号时,我们可以将加号后面的括号直接去掉,原来是加现在还是加,是减还是减。
但是将减号后面的括号去掉时,原来括号里的加,现在要变为减;原来是减,现在就要变为加。
(现在没有括号了,可以带符号搬家了哈)
a+(b+c)=a+b+ca+(b-c)=a+b-c
a–(b-c)=a-b+ca-(b+c)=a-b-c;
19.68-(2.68+2.97)5.68+(5.39+4.32)
19.68-(2.97+9.68)7
+(
-
)
5
-(
-
)
B、当一个计算题只有乘除运算又有括号时,我们可以将乘号后面的括号直接去掉,原来是乘还是乘,是除还是除。
但是将除号后面的括号去掉时,原来括号里的乘,现在就要变为除;原来是除,现在就要变为乘。
(现在没有括号了,可以带符号搬家了哈)
a×(b×c)=a×b×c,a×(b÷c)=a×b÷c,
a÷(b×c)=a÷b÷c,a÷(b÷c)=a÷b×c,
1.25×(8÷0.5)0.25×(4×1.2)
1.25×(213×0.8)9.3÷(4÷
)0.74÷(71×
)
四、乘法分配律的两种典型类型
A,、括号里是加或减运算,与另一个数相乘,注意分配
24×(
-
-
+
)(12+
)×7(7
-
)×
B、注意相同因数的提取。
0.92×1.41+0.92×8.59
×
-
×
1.3×11.6-1.6×1.3
×11.6+18.4×
五、一些简算小技巧
A、巧借,可要注意还哦,有借有还,再借不难蛮。
9999+999+99+94821-998
B、分拆,可不要改变数的大小哦
3.2×12.5×251.25×883.6×0.25
C,巧变除为乘(除以
相当于乘
4,除以
相当于乘8,……)
7.6÷0.253.5÷0.125
D/注意构造,让我们的算式满足乘法分配律的条件
1.8×99+1.83.8×9.9+0.38
×103-
×2-
1.01×9.6
102×0.872.6×9.9
×31+
×
+
÷
×36
×38
13.5×27+13.5×72+13.51.5×7.4+0.6×150%+2÷
5.3×
+2.7×25%0.67×10.1-6.7
28×21.6-2.8×165.6×1.7+0.56×83
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- 小学 数学 六年级 简便 运算 教案 上课 讲义
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