学校盖章教育技术装备规范管理工作考核表 2.docx

学校盖章教育技术装备规范管理工作考核表 2.docx

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学校盖章教育技术装备规范管理工作考核表2

学校（盖章）教育技术装备规范管理工作考核表

（实验室）

序号

评估内容

评估内容说明

分值

评分标准

得分

组织

领导

、实行分管校长负责制；分管教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理（规模较大的学校设实验室组长或主任，直接受教导处领导）；实验工作有计划、有检查、有总结。

每一项达不到要求扣分，扣完为止

、学校在每学期初及时上报各类负责人名单；各实验室分管领导及责任人职责明确并上墙公布。

及时上报名单的分；悬挂（张贴）上墙的得分，没有不得分。

建设

、实验室数量、面积达标，小学、初中、高中数量分别为≥、、；面积分别为≥、、（使用面积）。

每少一个扣分,平行班>相应增加，平行班≤可适当减少；面积不达标，每室扣分。

、室内设施齐全完好（桌、凳、橱；含供、排水，电，通风，网络）；化学实验室（含准备室、仪器室）须有强制通风换气设备。

缺一处扣分，扣完为止

、室内防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施达标,所有实验室及配套用房中须配置灭火器，化学实验室（含准备室、仪器室、化学危险品贮藏室）须设置消防沙箱（桶）或消防毯。

按各室实际需要，少一处扣分，扣完为止

、各类（理、化、生、科学）器材设备配备达标。

不达标的，每类扣分，扣完为止

人员

、实验管理教师专业对口，人数满足学校实验教学要求。

每项分

、实验管理教师人员稳定（年及以上）.

不足年的，每人扣分

实验教学

、每学期按教材制定实验教学计划。

查个学期，每少一个学期扣分。

查任课教师或实验室相关资料。

、开出实验，实验开设与教学同步，完成教材规定的实验。

每缺扣分，以教育装备管理系统中登记的数据为准。

、形成制度。

有计划内容，记录全面。

每学期开放实验室次得分，次得分，次得分，次得分。

指教材规定的实验以外对学生开放。

、正常开展自制教具活动。

每学期自制教具件（套）人，得分，件（套）人，得分。

自制教具获（省市县）一二三等奖，分别得、、分。

、实验教学研究氛围浓厚。

论文、课题、实验技能比赛等获奖，省、市、县级分别得、、分每个。

实验室管理

、实验环境整洁，室内环境文化建设。

应有与学科相适应的文化氛围（可包括科学家画像、名言，实验教学挂图，实验原理、经典实验流程展示；教师学生实验作品展示；植物点缀等）。

实地察看，酌情给分

、管理制度健全，执行良好。

管理制度健全分，上墙给分，执行良好给分，查相关资料，实地查看。

、设有总账、明细账；做到账账相符，账物相符。

检查教育装备管理系统中电子明细账与实物数量，错一个扣分，扣完为止。

、做到定室、定橱、定位，布局合理，整洁美观。

检查柜中仪器，与柜签名称、数量不符的，每种扣分，扣完为止。

、中学化学危险品贮藏室（或专用柜）贮存，小学化学药品要求入橱、上锁；贮藏室必须安装防盗门窗和报警器，配灭火器和通风设备。

化学危险品实行双人双锁专人保管；化学危险品必须记明细账，每张帐页记一种危险品的进、耗、存情况；领用人要填写“危险药品领用登记”（记台帐）。

每项分

、定期检查、保养，确保仪器处于完好待用状态。

仪器完好率抽查，不好的每件扣分，扣完为止。

、每年订阅专业刊物。

每年订阅专业刊物种以上得分，种以上得分，少于种不得分。

、近年资料记录齐全，有归档的仪器说明书、实验开出记录、实验预约单及实验教学方面的杂志书籍等。

仪器说明书整理成册给分；实验开出记录齐全（近二年）给分；有本学期实验预约通知单给分。

、实验室计算机管理。

教育装备管理系统用于实验室管理的得分，用于实验教学的得分。

实验室工作特色与创新

、在传统理化生实验室之外，根据素质教育和学生全面发展的要求，建设和配备有特色和创新型实验室（或园地）。

实地察看，酌情给分

、特色实验室管理与应用科学、规范、有序、高效，工作有创新、有特色。

管理与应用确有特色，能因校制宜，且分别在省、市、县级会议、报刊、影视等有表扬、交流、报道，值得推广分别得分、分、分；确有特色，能够助力本校素质教育，学校有实验教学特色介绍的得分。

、示范实验室创建。

省示范实验室得分，市示范实验室得分。

合计

学校（盖章）教育技术装备规范管理工作考核表

（图书馆）

序号

评估内容

评估内容说明

分值

评分标准及方式

得分

管理体制

、班及以上实行校长领导下的馆长负责制。

班以下有校级分管领导。

达到得分；达不到不得分。

、馆长由校长聘任，并享受教研组长待遇。

达到得分；达不到不得分。

领导重视

、积极贯彻落实《省中小学图书馆（室）建设标准》。

达到得分

、学校领导把图书馆工作纳入学校整体规划，有计划、有检查、有总结。

达到得分

、图书馆工作人员在调资晋级或评先评优时与教学人员同等看待。

达到得分

人员管理

、重视图书馆人员的培训教育工作，每年有图书馆人员的培训计划。

达到得分

、做好图书馆人员的考评工作。

达到得分

人员配备

、班以下，配备图书馆管理人员≥人；班以上，每增加班，需增加人。

达到得分；达不到不得分。

、年龄在岁以下的占以上。

达到得分

业务素质

、图书馆馆长具有中级及以上职称，熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任。

达到得分

、图书馆管理员基本掌握图书馆专业技能和计算机基础知识。

达到得分

、馆长应经市级以上培训或图书馆专业毕业，其余人员近两年内接受过图书管理知识培训。

达到得分

人员稳定

五年内管理人员更换不超过％。

达到得分；达不到不得分

课题、论文

近年来，图书馆管理人员主动了解学校教学的动态和教师科研状况，积极主动地开展个性化服务，开展研究性学习指导等活动并有相关研究课题成果。

市级以上课题得分，市级课题得分。

可累计，但最多得分。

工作成果　

、近年来，图书馆集体获校级以上表彰。

市级以上表彰分，市级或校级表彰分。

可累计，但最多得分。

、近年来，图书馆工作人员获得校级以上先进。

市级以上先进分，市级或校级先进分。

可累计，但最多得分。

馆舍面积

、图书馆馆舍生均使用面积≥，馆舍使用面积包括藏书室、采编室、学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室等。

达标得分

、学生阅览室：

座位数≥学生总数的，每座面积≥1.5m2。

每项分

、教师阅览室：

座位数≥教师总数的，每座面积≥2.1m2。

每项分

、办公、采编室：

采编室面积≥xxm2。

达标得分

设施要求

馆舍位置合理，环境安静；照明设施齐全，采光良好；图书馆应达到绿化、美化、整洁卫生。

达标得分

陈列设施

书架（柜），期刊架（柜），出纳台，报架（柜），书车，光盘、音像资料柜等配备齐全，排列合理，方便读者查阅。

达标得分

办公设施

配有独立办公台、电脑、装订机、相机、打印机、空调等。

缺一项扣分

防护设施

应配备：

防盗设备、消防设备、排换气扇、防潮设备、防虫药品等。

达标得分

藏书刊量

、生均藏书量≥高中册、初中册、小学册。

不达标不得分，中心学校按初中标准

、近年，生均图书年递增量高中≥册、初中≥册、小学≥册。

不达标不得分

、报刊种类≥高中种、初中种、小学种。

不达标不得分

、工具书、参考书种类≥高中种、初中种、小学种。

不达标不得分

藏书质量

、馆藏书刊种类齐全、重点突出，有较高的科学及实用价值。

有资料说明得分

、严把质量关，严禁非法出版物流入学校图书馆。

达到得分

、近年，每学期馆藏图书流通品种数不少于藏书总品种数的。

达到得分

、五大类藏书比例符合教育部《规程》要求，比例差值不得高于。

达到得分

、藏书应以满足学生需求为主，兼顾教师；平均复本数≤。

达到得分

经费落实与管理

、年内每年生均图书经费投入高、初中≥元、小学≥元。

达到得分

、图书经费专款专用，图书馆办公用品、设备添置费等不得占用图书经费。

达到得分

、合理使用购书经费，有年度馆藏分析和采购计划及监督检查。

达到得分

规章制度

、有文献资料的采编、加工、借还、保管、赔偿、剔旧等内容的管理制度和工作人员岗位职责。

有计算机操作使用制度，阅览室使用记录。

达到得分

、上述各项规章制度执行情况良好。

达到得分

计划总结

每学期制订切实可行的工作计划和进行学期工作总结。

计划分、总结分

工作细则

有采购、验收、登记、分类、编目、流通、阅览等业务工作细则。

达到得分

自动化管理

采用图书馆专业软件管理，运用文献编目标准数据（格式）导入，实现联合编目和资源共享。

工作人员熟练利用图书馆自动化管理系统，定期进行系统维护、数据备份并有相关记录或数据备份载体。

达到得分

文献分类

按《中图法》对馆藏图书、音像资料进行分类、加工及排架，结合本馆实际，适当掌握级次。

达到得分

图书加工

、新书验收入库，月内应上架流通。

达到得分

、馆藏文献上应图章齐全；条形码、书标颜色规范、粘贴整齐划一、贴膜保护；索书号工整、清楚、长短适中。

缺一项扣分

文献检索

计算机管理能够满足师生进行文献检索，能从题名、责任者、分类、主题四方面检索书目。

达到得分

期刊管理

、期刊按《中图法期刊分类表》或《中图法》分类，期刊保藏有序完整，定期装订成册，合订本加工符合规范。

达到得分

、新刊到馆要及时盖章、登录、整理，日内上架阅览。

达到得分

书刊剔除　

、定期清点馆藏文献，及时进行剔旧工作。

达到得分

、及时修补还有价值的破损书刊，延长书刊使用寿命。

达到得分

、对丢失或剔除文献，应严格办理审批注销手续，及时处理计算机账、记录，做到账、书一致。

达到得分

网络应用

运用网络开展图书预约、续借业务、进行书评等服务，实现资源共享。

达到得分

借阅时间　

、实行全周开放，每周≥小时，对学生有效开放时间每天≥小时。

专职管理员全天开放、兼职定期开放

、寒暑假期间应安排时间开馆，保证师生借阅。

达到得分

借阅模式

、向师生实行借、阅合一的全开架借书服务。

达到得分

、发证率。

达到得分

借阅册数　

每学年书刊生均借阅册数≥册。

每少一册扣分，管理平台无数据的不得分。

读书活动　

组织各种形式的读书活动。

如开设讲座，开展书评，征文，演讲，辩论，组织读书兴趣小组活动等。

达到得分

配合课改　

配合学生活动或教师教研、课件制作等，在教育、教学、开发智力等方面取得成绩。

有资料说明得分

图情教育　

每学年对新生进行入馆教育、图书馆知识教育。

有资料说明得分

阅读指导

、开设阅读指导课，培养学生读书兴趣，指导学生利用图书馆，提高学生获取知识的技能和终身学习的能力。

有资料说明得分

、近年，阅读指导课获市级以上奖。

市级及以上得分，市级得分（节次）

书目宣传　

利用各种形式宣传、推荐优秀读物。

如编制新书目录和简介，推荐书目，专题导读书目及进行书刊展览等。

有资料说明得分

检索咨询服务　　　　

能指导读者查找所需资料、提供检索途径，为读者解答咨询，并有咨询记录，主动服务。

有资料说明得分

加分项

近年来，图书馆集体或工作人员个人在省级以上专业刊物发表文章，在市级以上论文评选中获奖。

省级以上专业刊物发表文章，得分；市级以上论文评选中获奖，得分。

可累计，但最多得分。

工作创新

图书馆工作在科学、规范、有序、高效的基础上，工作有创新、有特色。

管理与应用确有特色，能因地制宜，且分别在省、市、县级部门或媒体有表扬、报道，分别得分、分、分。

合计

学校（盖章）教育技术装备规范管理工作考核表

（信息化装备）

序号

评估内容

评估内容说明

分值

评分标准

得分

组织

领导

、实行分管校长负责制，学校有一名中层以上干部担任信息化主管，并在每学期初及时上报名单。

有得分，无不得分

、班以上学校有专职信息技术老师。

档案文件（教师课务分工表）。

有得分，兼职得分，没有得零分。

、每学期有教育信息化工作计划、总结。

有得分，无不得分

、建立有利于加快信息化发展，提高师生信息素养的激励评估制度。

有（培训、考核等方案的）得分，无不得分

建设

、网络中心、广播机房、监控机房等室管理制度健全，悬挂（张贴）上墙；各室责任人职责明确并上墙公布。

少一处扣分，扣完为止

、网络中心、广播机房、监控机房等室防火、防潮、防腐、防尘、防盗、防雷、防静电、温控等措施到位。

少一处扣分，扣完为止

、网络安全软、硬件到位。

通过路由器接入教育城域网的学校应配置防火墙、安全审计、防病毒等设备和软件。

网络安全软、硬件到位得分，有网络日志得分，无不得分

、网络中心、广播机房、监控机房等室环境布置合理，整洁美观，综合布线规范整齐、安全科学。

不符要求的每一处扣分，扣完为止

、教室（含专用教室）配有多媒体。

配齐得分，不足得分

、有效生机比：

，有效师机比：

。

查装备管理系统数据为准，每项分，达到得分

、教室（含专用教室）、办公室等网络信息点充足、布局合理，接入教育城域网。

抽查信息点，不通的每一处扣分，扣完为止

管理

、网络中心、广播机房、监控机房等室的设备完整、运行正常。

有不能正常运行的设备，每一处扣分，扣完为止

、网络中心等设备间要求人、机分离，不得与办公室混用。

不符要求的不得分

、校园网安全管理措施到位，网络通畅，不传播不良信息或计算机病毒。

存在不良信息不得分，有计算机中病毒的，每台扣分。

设备配置不当，或计算机病毒攻击影响教育城域网运行，网站传播不良信息的以安全事故处理。

当年装备管理工作考核信息化部分直接记为不合格。

、学校自制课（软）件登记表装订成册。

档案文件。

有得分，没有不得分。

、定期检查、保养多媒体、计算机等设备，确保有效期内的设备处于完好待用状态；计算机、多媒体等有使用和维护维修记录。

有记录的，分；抽查计算机、多媒体等设备，有不能正常运行的设备，每一处扣分，扣完为止。

、熟练使用教育装备管理系统,各类信息化设备和系统账物一致。

检查教育装备管理系统中电子明细账与实物数量，错一个扣分，扣完为止

、设备使用说明书装订成册，归类存放；校园网络拓扑图、校园有线无线网络信息点资料齐备，信息安全及关键设备的详细技术电子文档齐全。

有网络中心的学校网络拓扑图公布上墙。

有得分，无不得分

应用

、校园网站建设具有本校特色，实用性强。

及时更新内容。

及时更新内容得分，内容更新缓慢得分，内容无更新时间超过一学期的不得分。

、积极组织教师参加省、市、县（市、区）教育技术培训。

每缺一人次扣分

、组织开展校内信息化培训，做到有计划、有过程、有记录。

有得分，无不得分

、建有校园广播电视台（演播室）经常组织相关活动并有记录。

有活动记录或有固定节目或有活跃校园文化专题片的，得分

、积极参加教学资源共建共享、优质教育视频建设。

按人均资源上传量排序，前名得分，名得分，以此类推；按人均资源下载量排序，前名得分，名得分，以此类推；人均小于的不得分。

建有录播教室的学校每年上传视频（含课堂实录、专题报道、微视频等）、、节，得、、分；无录播教室学校，每节得分。

、积极组织师生参加中小学生电脑制作评选活动。

县级三等奖以上得分，市级三等奖以上得分，省级三等奖以上得分，国家级三等奖以上得分。

、教师自制多媒体教育软件评比等各类竞赛活动。

县级三等奖以上得分，市级三等奖以上得分，省级三等奖以上得分，国家级三等奖以上得分。

、积极开展有关教育信息化的课题研究。

教育信息化课题立项或论文获奖（发表），省、市、县级分别得、、分。

、定期开展各级信息技术应用交流活动。

有主题、照片、活动资料或信息报道，每项分

特色创新

、促进技术与教学的有效整合，承担试点学校建设任务或示范性学校创建。

承担试点学校建设任务的，得人分；示范性创建的，省级分，市级分。

、在现代教育技术推广运用、理论研究、技术革新等方面有创新、有特色。

酌情给分

、媒体专题报道学校教育信息化工作。

分别在省、市、县级部门或媒体有表扬、报道，分别得分、分、分。

合计

学校（盖章）教育技术装备规范管理工作考核表

（专用教室）

序号

评估内容

评估内容说明

分值

评分标准

得分

组织

领导

、学校有一名校领导分管常规教育技术工作，并定期召开常规教育技术教育装备工作会议；学校年度计划中有常规教育技术工作内容；工作做到有年度计划和总结。

每一项达不到要求扣分，扣完为止

、各专用教室有专人负责，学校在每学期初及时上报各责任人名单；分管领导及各室责任人职责明确并上墙公布。

有专人负责并及时上报名单的分；悬挂（张贴）上墙的得分，没有不得分。

培训

、重视各类管理人员的培训教育工作，参加上级单位组织的业务培训。

缺一人次扣分，扣完为止

、每年组织校级培训，并有记载。

有得分

建设

、必配音乐、美术专用教室数量、面积达标（参照省中小学教育技术装备标准）。

一室不达标扣分，扣完为止，少室扣分，扣完为止

、室内设施齐全完好（桌、凳、橱；含供、排水，电，通风，网络）。

缺一处扣分，扣完为止

、室内防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施达标，高中通用技术、初中劳动与技术教室应有防护用品救护箱。

按各室实际需要，少一处扣分，扣完为止

、各类器材设备配备达标（参考省仪器配备目录）；设备完好率大于。

毎类功能室不达标扣分；设备完好率抽查每个专用室不达标扣分，扣完为止。

帐册

设有总账、明细账；做到账账相符，账物相符（检查台账）。

帐账、账物之间要一致，一处不符扣扣完为止

制度

各类功能室有健全的管理制度（工作人员岗位职责等），上墙。

少一处扣分，扣完为止

管理使用

、专用教室及器材室中环境整洁美观，器材等物摆放整齐。

一处不齐扣分，扣完为止（含体育器材室）

、橱有编号，橱窗设卡。

一处没有扣分，扣完为止

、物卡一致，账卡相符。

一处不符扣分，扣完为止

、各功能室室内环境文化建设。

应有与学科相适应的文化氛围（可包括科学家画像、名言，实验教学挂图，实验原理、经典实验流程展示；教师学生实验作品展示；植物点缀等）。

一处不符扣分，扣完为止

、专用室使用记录。

少一室（或漏记）扣分，扣完为止

、社团活动记录或运动队活动记录。

少一室（或漏记）扣分，扣完为止

装备系统

、熟练使用教育装备管理系统，各类专用教室数量、面积等登记准确。

少室扣分，错一处扣分，扣完为止

、各类专用教室配套设施登记完整准确。

少室扣分，错一处扣分，扣完为止

、各类器材的明细电子账与实物数量一致。

少室扣分，错一处扣分，扣完为止

特色创新

、音乐、美术、计算机等专用教室使用系统登记。

每项分

、在传统理化生、音体美、通用技术实验室之外，根据素质教育和学生全面发展的要求，建设和配备有特色和创新型实验室（或园地）。

特色明显、成绩突出，得分；有特色，成绩一般，得分；刚创建，特色不突出得分。

、管理工作在科学、规范、有序、高效的基础上，工作有创新、有特色。

管理与应用确有特色，且分别在省、市、县级部门或媒体有表扬、报道，分别得分、分、分。

合计