最新学校开学防疫演练方案精选.docx
- 文档编号:4096706
- 上传时间:2022-11-27
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:25.38KB
最新学校开学防疫演练方案精选.docx
《最新学校开学防疫演练方案精选.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新学校开学防疫演练方案精选.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新学校开学防疫演练方案精选
为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处理能力,做好新冠肺炎疫
情防控工作,保证学校开学后优秀的教育教课次序,师生的健康和平
安,联合我校实质状况,拟订本校疫情防控应急操练方案:
一、人员分工及主要职责
1.建立由校长和党委书记为总指挥的疫情防控应急处理领导小组,一致调动,现场指挥,对重要问题进行决议。
组长:
校长党委书记
副组长:
分管信息的副校长分管教务的副校长分管总务的副校长分管平稳的副校长
成员:
各中层干部处室有关人员全体班主任保安等
小组下建立操练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔绝工作组、宣传维稳组等。
组长:
分管平稳的副校长
成员:
德育主任德育副主任各班主任①负责现场调动、次序保护、后勤保障、成效评估等工作;
②依据上司教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确立能否休课以及休课的时间,班级或年级范围等;③综合评估各环节工作,提出改良建议,不停优化应急处理流程。
组长:
德育主任
成员:
德育办公室员工各年级共青团指导员各班主任家委会委
员
①负责全校师生晨午晚检、教课过程中体温监测;
②疫情发生后,负责排查生病学生的活动轨迹和接触对象状况,确立
切实接触者;
③对生病学生状况连续关注,每天增强疫情防控与巡视,对其班级及
学校其余同学增强后续察看和状况排查。
组长:
总务处副主任
成员:
总务处员工
①负责对进入校园的师生、物件进行消毒;
②负责对出现疫情病症学生经过的通道及该可能接触过的物件进行应
急消毒;
③依占有关规定做好有关班级、洗手间、公共场所等消毒工作,并在
学生走开隔绝察看室后对留观室进行消毒,同时做好记录。
组长:
高三年级德育副主任
成员:
各班主任
①排查隔绝亲密接触者,出现疫情后,实时联系定点医院,并通知学
生家长;
②按规定向上司教育部门、疫情防控部门报告排查状况;
③辅助上司有关部门做好疫情防控、检查和环境污染除去工作。
组长:
高二年级德育副主任
成员:
校医宿管各班主任
①疫情发生后,立刻组织生病学生隔绝和初步诊疗救治;
②利用校园播放通知各班学生立刻停止室外活动,回到班级;
③保证发热学生隔绝通道和其余师生分散通道互相独立,防备交错感
染。
组长:
办公室主任
成员:
办公室员工心理咨询教师
①普及疫情防控有关知识负责疫情发生后指引控制舆论,稳固师生及家长情绪;
②对隔绝进行医学察看学生进行心理劝导,指引学生不惊慌、不猜想、不传谣,保持踊跃健康的心态。
二、场景设置及操练流程
在操练前组织各工作组熟习工作流程,落实操练环节,进一步提高应付突发事件的能力。
操练设置:
在晨检时发现一名学生体温异样,快速启动应急方案,班主任报告给学校疫情监测组监测员,而后由班主任带着学生到指定
隔绝室(隔绝室一:
捍卫科旁第三间平房。
隔绝室二:
体育馆音乐教室(健身器械一侧)),同时由德育副主任指导班主任将同教室内学生转移至备用教室以后,消毒工作人员对教室进行消毒通风。
详细步骤以下:
1.报告。
一旦发现疑似病人(体温≥℃,并伴有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等病症的学生、教职员工),值班老师或班主任立刻报告学校疫情监测组监测员处,疫情防控应急处理领导小组启动应急处理流程,疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔绝工作组
有关教员工快速进入岗位,依据职责分工展开工作。
(疫情监测组)
(假定有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等病症的学生、教
职员工,或体温≥℃,但无干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等
病症者的学生、教职员工,值班领导或班主任应立刻将可疑人员带入
校医务室,由校医初步诊疗,不可以清除应安排专人陪伴派专车送至街
道卫生院排查。
)
2.隔绝。
班主任快速将生病学生带到隔绝室察看,稳固学生情绪后,再次丈量体温,校医对学生进行初步救治,心理老师对隔绝察看学生进行心理劝导。
生病学生所在班级其余学生停止全部活动,转移
到备用教室,现场消毒组对该班教室进行消毒。
(疫情监测组、宣传维稳组、现场消毒组、)
3.送医。
班主任立刻通知学生家长,由家长自驾接学生去医院就医;假如家长不可以实时赶到,就快速调用学校公事车辆将其送往定点医院发热点诊。
(疫情监测组、隔绝工作组)
4.排查。
排查发热学生的活动轨迹、入校晨检或就餐过程四周人员,确立亲密接触者;同时对生病学生所在班级老师及其余同学进行体温丈量、记录。
(信息排查组)
5.上报。
如学生被确诊为疑似病例或确诊病例,实时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报教委和疾控中心。
(疫情监测组)
6.消毒。
立刻对隔绝察看区、疫情学生活动地区进行应急消毒办理。
(现场消毒组)
7.评估。
综合上司教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确立能否休课以及休课的时间、班级或年级范围,并将建议报告学校疫情
防控领导小组,由领导小组最后决议。
(操练评估组)
8.善后。
增强校园舆情管理,指引全校师生不独自接受采访或对外讨论,不拍摄和公布有关视频,不主观揣测、夸张其词,不以个人名义向外供应信息,以上司部门正式公布的信息为准;踊跃做好生病学生的家访工作,每天知道生病学生的身体状况,做好追踪察看做好意理劝导;对所在班级其余学生也要做好追踪,提高平时体温监测频率。
(宣传维稳组、疫情监测组)
三、总结反省及改良提高
操练结束后把好总结关,对操练状况进行全面梳理,查漏补缺,针对缺少采集教员工提出的建议建议。
进一步完美流程、细化举措,力求人员到位、物质到位、举措到位、落实到位。
要经过应急操练全面查验学校疫情防控工作的有效性,进一步提高了我校应付疫情的实战操作能力。
一、操练目的:
为进一步做好我园传得病的预防与控制工作,保证我园的正常教
学次序,保障全园教师和幼儿的身体健康和生命安全,增强师生对突
发公共卫惹祸件的防备意识,提高心理应付能力,掌握突发传得病疫
情时个人防备知识和技巧,累积集体防备传得病疫情的经验。
依据国
家突发公共卫惹祸件有关信息报告管理工作标准(试行)、学校和托幼
机构传得病疫情报告工作标准(试行)等文件精神,联合我园实质,制
定本方案。
二、筹办工作:
(一)情形假定:
X班迸发多例手足口病幼儿。
(二)建立突发公共卫惹祸件操练领导小组:
1、领导小构成员及职责
组长:
副组长:
成员:
2、现场指挥人员及职责
总指挥:
(三)演习前培训:
1、对全体教员工进行突发公共卫惹祸件防备知识与技术、新幼突
发公共卫惹祸件操练方案等进行培训叙述。
2、演习领导要进行精心的组织和准备,保证演习圆满成功。
依据
演习实行方案对现场操作人员进行培训。
(四)物质准备
1、工作服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
三、操练过程:
(一)发现:
X班出现2名幼儿确诊手足口病。
(二)报告:
由班主任报告,部门作相应检查、检查后怀疑为手足
口疫情。
立刻上报,并以最快的时间报告主管行政部门和疾病预防控
制中心。
(三)应急举措:
1、生病幼儿所在教室及幼儿:
(1)教室保证开窗通风,其余幼儿所有不参加户外活动、洗手液彻
底洗手;
(2)整个教室作全方向消毒:
桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦抹,作用1小时后用清水擦抹洁净。
地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒,公共场所进行全面消毒。
(3)十天内全班在家隔绝,所在班级教师不得串岗。
2、健康宣传:
见告其余幼儿不得串班、不可以靠近生病幼儿教室;
指导幼儿注意个人卫生习惯的培育,要求家长不要带幼儿到人群密集
的地方活动。
3、等候及配合上司疾控部门来园作进一步的流行病学、传得病学检查。
4、全园所有教室、公共场所、食堂等处进行完全消毒,每天离园
时打开紫外线灯消毒1小时。
为确实保障师幼身体健康和生命安全,细化落实幼儿园开学后各
种疫情突发事件应急处理举措,并联合本园实质,拟订本操练方案,
指导幼儿园展开疫情防控实战操练活动。
一、操练分组及人员职责当天值班园领导☆☆☆副园长担当操练
现场总指挥,一致调动,指挥应急处理,对重要问题进行决议。
有关
操练人员分红六个工作组:
(一)综合协调组1.人员构成组长:
☆☆☆成员:
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆2.主要职责①负责现场调动、次序保护、后勤保障、成效评
估等工作;
②依据上司教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确立能否休课以
及休课的时间,班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作,提出改良建议,不停优化应急处理流程。
(二)疫情监测组1.人员构成组长:
☆☆☆成员:
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆2.主要职责①负责全校师生晨午检、教课过程中体温监测;
②疫情发生后,负责设置戒备地区,排查生病幼儿的活动轨迹和接触
对象状况,确立切实接触者;
③对生病幼儿状况连续关注,每天增强疫情防控与巡视,对其班级及
幼儿园其余幼儿增强后续察看和状况排查。
。
(三)救治处理组1.人员构成组长:
☆☆☆成员:
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆2.主要职责①疫情发生后,立刻组织生病幼儿隔绝和初步诊
断救治;
②利用校园播放通知各班幼儿立刻停止室外活动,回到班级;
③保证发热幼儿隔绝通道和其余师生分散通道互相独立,防备交错感
染。
(四)对外联系组1.人员构成组长:
☆☆☆成员:
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆2.主要职责①出现疫情后,实时联系定点医院,并通知幼儿
家长;
②按规定向上司教育部门、疫情防控部门报告状况;
③辅助上司有关部门做好疫情防控、检查和环境污染除去工作。
(五)消毒防疫组1.人员构成组长:
☆☆☆成员:
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆2.主要职责①负责对出现疫情病症幼儿经过的通道及该可能接触过的物件进行应急消毒;
②依占有关规定做好有关班级、洗手间、公共场所等消毒工作,并在
幼儿走开隔绝察看室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。
(六)宣传教育组1.人员构成组长:
☆☆☆成员:
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆2.主要职责①负责疫情发生后指引控制舆论,稳固师生及家
长情绪;
②对隔绝进行医学察看幼儿进行心理劝导,指引幼儿不惊慌、不猜想、
不传谣,保持踊跃健康的心态。
二、典型场景及处理流程操练工程包含幼儿园疫情防控工作部
署、幼儿健康监测、应急隔绝、疫情上报、分散转移、亲密接触者的
检查、应急消杀等环节。
主要场景设置以下:
(一)每天例会操练,详尽部署全园当天疫情防控工作1.综合协调
组牵头组织,各组派员参加,幼儿园疫情防控领导小构成员参会。
2.各组报告前一日疫情防控状况和当天工作安排;
对幼儿园应急方案提出优化建议。
3.领导小组讲评前一日防控工作落真相况,提出需改良地方;
并针对当天教课工作和幼儿生活实质,部署防控工作安排,交待
本卷须知。
(二)开学入园操练,明确师生入园流程以及本卷须知1.模拟开学
当天,值班老师、保健老师、保安要提早换好防备服,戴好口罩、手
套和护目镜,各组按职责分工展开工作。
2.幼儿入园时间安排:
大班,8:
00入园;
中班,8:
30入园;
小班,9:
00入园。
入园时要敦促幼儿和家长戴好口罩,家长和幼儿手拉手排成两队,
大家前后保持一米左右间距,按指定通道排队进入园园。
综合协调组
要保护好现场次序,严禁没关人员进入园园。
3.各班入园时挨次走过测温区,疫情监测组教员工考证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表,并在两边用测温仪对幼儿和家长逐一进行体温检测记录,对幼儿的书包、衣物等物件进行消毒。
体温正常、无其余病症者,有序进入自己班级。
家长送到校门口快速走开,不停留。
4.体温异样的幼儿由救治处理组带至隔绝区,送至复测区,由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。
同时将今生经过的通道消毒并关闭。
家长到达等候区,疫情监测组给家长消毒,并让家长
署名,并向幼儿家长认识孩子近14天内有无疫情要点地域旅居史、路过史或有确诊、疑似病例接触史。
隔绝幼儿经再次体温检测正常的进
入班级,体温不正常的由对外联系组联系上司部门专车负责接走,并实时向疫情防控领导小组报告幼儿状况。
5.假如体温异样幼儿在开园当天被确诊或被诊疗为疑似病例,幼儿园应启动应急处理流程。
(三)每天晨检操练,发现一幼儿出现发热等疑似病症1.参加晨检
的疫情监测组老师提早抵达幼儿园,进行消毒、体温检测等环节办理,
做好幼儿晨检准备。
2.幼儿抵达校门处,依据疫情防控工作方案中规定的各班级入园序次,在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。
3.综合协调组老师要指引幼儿按指定专属通道排队,前后保持一米距离,有序进入测温区;
实时分散来护送的家长,不齐集。
4.疫情监测组老师对到校幼儿挨次进行手部消毒、健康状况咨询等,待幼儿进入指定通道口,晨检老师检测幼儿体温,检测体温正常的幼儿快速依据指定通道进入教室。
5.在操练中,发现一名幼儿在体温检测过程中出现异样,疫情监测组老师立刻向当天值班园领导(现场总指挥)报告。
℃,立刻将该幼儿带至幼儿园隔绝室进行应急隔绝。
总指挥立刻向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告状况。
☆☆园长启动应急处理流程。
(四)课间活动操练,发现一幼儿出现咳嗽等疑似病症1.上课前,
消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、洗手间等要点部位进
行搽拭或喷洒消毒,增补洗手间洗手液。
2.课间歇息,上洗手间时需经当班保健老师同意,分批分开(保持
1米间距)按规定路线到洗手间,方便后要用洗手液冲洗手部,再按规
定路线返回教室。
3.大课间活动时,保健老师打开教室所有门窗进行通风,让幼儿
保持间距分批到指定地区展开适量体育锻炼,小班在活动场滑滑梯区
域,中班在活动场荡秋千地区,大班在活动场升旗台地区。
4.课间活动过程中,发现一幼儿精神委靡,并伴有咳嗽等疑似病症,随后老师将该幼儿快速带离至空地域域,并将状况报告到当天值班园领导(现场总指挥)。
℃,立刻将该幼儿带至幼儿园隔绝室进行应急隔绝。
总指挥立刻向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告状况。
☆☆园长启动应急处理流程。
(五)正午就餐操练,发现一幼儿出现腹泻等疑似病症1.幼儿、教
员工错时就餐、分别就餐,时间安排:
小班,11:
10——11:
30;
中班,11:
30——11:
50;
大班,11:
50——12:
10;
教员工,12:
10——12:
30。
2.开饭前,幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手,保健老师进行七步洗手法指导,洗手后用手部烘干机烘干,分两队摆列取餐,队伍间隔在1米以上。
3.幼儿防备当面就餐和扎堆就餐,就餐间隔在1米以上,就餐
中不沟通、少说话,防备交错感染。
4.用餐结束后,佩带好口罩,检查桌面保持洁净,按一米距离排队,将剩饭菜倒进泔水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
℃,值班老师立刻报告当天值班园领导(现场总指挥)。
℃,立刻将该幼儿带至幼儿园隔绝室进行应急隔绝。
总指挥立刻向幼
儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告状况。
☆☆园长启动应急处理流程。
(六)下午下学操练,发现一幼儿出现呕吐等疑似病症1.下学时,
为防备幼儿和家长大面积集体接触,幼儿园分时段、分年级、分班级
推行错峰下学:
小班,16:
15下学;
中班,16:
30下学;
大班,16:
45下学。
2.各班级依据规准时间准时下学,班级间间距为10米左右。
班主任严控时间点,将幼儿有序送至指定接送点,保证幼儿安全。
3.下学前,班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提示。
每一方队都安排值班领导、老师护送,综合协调组在大门口指挥劝导过往车辆。
家长所有依据指定地区在园外等候,根绝人员齐集。
℃。
值班老师立刻报告当天值班园领导(现场总指挥)。
℃,立刻将该幼儿带至幼儿园隔绝室进行应急隔绝。
总指挥立刻向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告状况。
☆☆园长启动应急处理流程。
三、幼儿园应急处理流程1.发现报告。
一旦发现疑似病症幼儿,值班老师或班主任立刻向当天值班园领导报告状况,值班领导待核真相况后,向幼儿园疫情防控领导小组报告,由领导小组组长启动应急处理流程,综合协调、疫情监测、救治处理、对外联系、消毒防疫、
宣传教育各组当班教员工依据职责分工展开工作。
(各组快速进入岗位)
2.应急隔绝。
快速将生病幼儿带到隔绝室察看,稳固幼儿情绪后,对疫情幼儿进行初步救治。
生病幼儿所在班级其余幼儿停止校内常态活
动,转移到备用教室,消毒防疫组对该班教室进行消毒。
(救治处理组、消毒防疫组)3.送医救治。
立刻通知幼儿家长,由家长自驾接幼儿去医院就医;
假如家长不可以实时赶到就拨打120;
如120遇突发状况不可以实时赶到,快速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热点诊。
(综合协调组、对外联系组)4.全面排查。
排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程四周人员,确立亲密接触者;
同时对生病幼儿所在班级老师及其余幼儿进行体温丈量、记录。
(综合协调组、疫情监测组)5.疫情上报。
如幼儿被确诊为疑似病例或
确诊病例,实时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组,由
领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心;
并将亲密接触者排查状况通告有关师生家长及所在街道(社区)。
(综合协调组、对外联系组)6.应急消毒。
立刻对隔绝察看区、疫情幼
儿活动地区进行应急消毒办理。
(消毒防疫组)7.综合评估。
综合上司
教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确立能否休课以及休课的时
间、班级或年级范围,并将建议报告幼儿园疫情防控领导小组,由领
导小组最后决议。
(疫情监测组、综合协调组)8.舆情控制。
增强校园
舆情管理,指引全校师生不独自接受采访或对外讨论,不拍摄和公布
有关视频,不主观揣测、夸张其词,不以个人名义向外供应信息,以
上司部门正式公布的信息为准。
9.善后工作。
对需察看隔绝的师生设置特意的隔绝区,负责安排好被隔绝人员的生活必要品的供应,做好追踪察看做好意理劝导,做好患者师生亲朋的招待、抚慰工作;
对其所在班级其余幼儿也要做好追踪,提高平时体温监测频率。
10.恢复教课。
在未全面休课状况下,做好教课工作安排,保证教课活动的正常进行;
同时对外公公告警信息,尽量防备或减少外来人员进入园区。
四、总结反省及改良提高操练结束后,综合协调要梳理操练现场
体温检测、发热幼儿留观等候区察看、幼儿园应急响应、疫情处理标
准化工作和各部门间的协调能力等方面存在的单薄环节,采集教员工
提出的建议建议。
针对问题,进一步优化流程、完美方案、增强配合、累积经验,
全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力,保证开学后疫情防控工作
十拿九稳!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 学校 开学 防疫 演练 方案 精选