人教版历史必修1 政治史第二单元 古代希腊罗马的政治制度课后辅导练习.docx
- 文档编号:409502
- 上传时间:2022-10-09
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:682.46KB
人教版历史必修1 政治史第二单元 古代希腊罗马的政治制度课后辅导练习.docx
《人教版历史必修1 政治史第二单元 古代希腊罗马的政治制度课后辅导练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版历史必修1 政治史第二单元 古代希腊罗马的政治制度课后辅导练习.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版历史必修1政治史第二单元古代希腊罗马的政治制度课后辅导练习
人教版历史必修1政治史第二单元古代希腊罗马的政治制度课后辅导练习
Ø第1题【单选题】
公元前8世纪以来,雅典出现了许多“六一汉”,这种现象是()
A、雅典民主政治发展的结果
B、贵族对平民实行盘剥的结果
C、城邦政治经济发展的必然产物
D、雅典奴隶制经济发展的结果
【答案】:
【解析】:
Ø第2题【单选题】
亚里士多德在《雅典政制》中记载:
公元前487年,“陶片放逐法”首次付诸实施。
按该法规定,被放逐的对象是
A、对民主造成威胁的公民
B、所有触犯法律的公民
C、有盗窃行为的平民
D、伤害主人的奴隶
【答案】:
【解析】:
Ø第3题【单选题】
生活在伯利克里时代的雅典,一位成年男性公民能够实现的愿望有()
①参加公民大会
②担任政府高官
③参与政府立法
④领取政府津贴
A、①②
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
【答案】:
【解析】:
Ø第4题【单选题】
古希腊、古罗马、古代中国在政治制度方面的共同特征不包括()
A、都曾注重民众参与政治
B、都曾经历过君主制
C、都不重视妇女的地位
D、都具有鲜明的阶级性
【答案】:
【解析】:
Ø第5题【单选题】
古代雅典公民对于城邦戏剧活动非常热心,据说每年都有一千多雅典公民参加戏剧演出。
演出的经费由城邦来负责,各项剧目在城邦的有序组织下进行。
上述城邦集体活动()
A、保证了雅典各阶层的权利
B、意在培养雅典人的艺术素养
C、成为传播民主思想的舞台
D、增强了雅典公民的公民意识
【答案】:
【解析】:
Ø第6题【单选题】
罗马帝国建立者屋大维的顾问叫苦不迭:
“麻烦就在于人口众多,管理事务繁杂…所以统治起来困难至极。
”下列哪一法律体系有效的解决了这一困难
A、习惯法
B、公民法
C、万民法
D、自然法
【答案】:
【解析】:
Ø第7题【单选题】
公元前546年,波斯征服吕底亚,随后向小亚细亚西岸的希腊人发起进攻。
有些希腊城邦既无力抵抗波斯,又不愿受波斯统治,于是举国迁移,有的到了爱琴海北岸,有的则到了西地中海。
这反映出这些城邦()
A、珍视举国搬迁的传统
B、具有直接民主的特点
C、把公民集体作为核心
D、富含深厚的海洋情结
【答案】:
【解析】:
Ø第8题【单选题】
古希腊女性可以参加奥林匹亚赛会中的马赛,拥有自己的节日赫拉节,可以参加“大泛雅典娜节”。
公元前451年,雅典公民大会通过了伯利克里提议的法令,规定享有公民权利之人仅以父母双方均为公民者为限。
这说明()
A、古希腊女性没有公民权,不能参加公共活动
B、古希腊城邦倡导男女平等
C、古希腊城邦实行轮番而治,主权在民
D、古希腊部分女性拥有公民权,可以参加一些公共活动
【答案】:
【解析】:
Ø第9题【单选题】
史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争》中写下了“男人就是城邦”之句。
根据雅典民主政治的特点,以下解释最为确切的是
A、妇女地位低下,属于奴隶阶层,无权参与政治
B、男人参军,保卫国家,确保了雅典城邦的安全
C、全体男性皆为公民,他们拥有国家管理的权利
D、男性公民共同分享城邦的权力,承担社会义务
【答案】:
【解析】:
Ø第10题【单选题】
罗马法虽然是与交换还不太发达的社会状态相适应的,但是它仍能阐明在进行交换过程中法人的各种规定,因而能成为工业社会的法的先声。
这表明,罗马法()
A、代表工业资产阶级的利益
B、脱离当时社会发展的状况
C、合乎世界各国的司法现状
D、体现商品经济的基本要求
【答案】:
【解析】:
Ø第11题【单选题】
在全部罗马法的内容中,“私法”部分是精华,其特点是保护私有财产和承认个人人格。
“私法”在当时的主要作用是()
A、保证人人都享有法律赋予的权利
B、调节社会和经济生活中的纠纷
C、维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫
D、促进商品经济和贸易的发展
【答案】:
【解析】:
Ø第12题【单选题】
在古罗马法中渗透着一些自然法思想,如理性、证据、公正、平等、自由等。
下列可以作为该观点证据的是()
A、《十二铜表法》:
“禁止贵族与平民通婚”
B、《民法大全》:
“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”
C、《十二铜表法》:
“债权人可将无力偿还的债务人,交付法庭判决……甚至杀死或卖之为奴”
D、《民法大全》:
“任何人不能仅因为思想而受惩罚”
【答案】:
【解析】:
Ø第13题【单选题】
下列有关古希腊城邦政治的表述中,正确的是()
A、孕育古希腊民主政治的摇篮
B、以血缘为关系组织在一起
C、城邦之间没有任何往来
D、实行君主专制制度
【答案】:
【解析】:
Ø第14题【单选题】
亚里士多德指出,“平民群众具有最高权力;政事裁决于大多数人的意志”是雅典政治的本质特征。
从职能和地位看,古希腊设置的国家机构中最能够证明此观点的是()
A、“民众法庭”
B、“公民大会”
C、“十将军委员会”
D、“五百人议事会”
【答案】:
【解析】:
Ø第15题【单选题】
古希腊的先哲很注重数学,柏拉图从几何学得到启示,提出理念论;亚里士多德则广泛采用同时代的数学成就进行树学反思。
这反映了古代希腊()
A、数学研究和哲学思想相互推动
B、数学成果有助于人文精神发展
C、数学成果具有浓厚的实用色彩
D、先哲们开始探讨世界本原问题
【答案】:
【解析】:
Ø第16题【单选题】
有学者认为,在雅典,城邦权力不受任何制约和限制,对于公民大会或者民众法庭针对个人的任何决定,个人并没有上诉的机制和途径。
该学者关于雅典的核心观点是()
A、雅典城邦忽视法治建设
B、民主的适用范围极其有限
C、个人自由缺乏制度保障
D、直接民主易滋生专制统治
【答案】:
【解析】:
Ø第17题【单选题】
古希腊人留下这样的名言:
“你可以拿走我们的面包,拿走我们的空气,但你不能拿走我们的奥林匹亚精神。
天之下,地之上.便是我们厮守终生的信念,我们别无选择,我们只有使它更快、更高、更强……”这表明他们()
A、崇尚精神追求
B、坚守法治原则
C、重视民主信念
D、倡导人类平等
【答案】:
【解析】:
Ø第18题【单选题】
雅典民主政治正式确立的政治家是()
A、梭伦
B、克利斯提尼
C、伯利克里
D、亚历山大
【答案】:
【解析】:
Ø第19题【单选题】
公元前五世纪时,罗马的法律还是习惯法,它的解释权操在贵族法官手里,平民经过长期的斗争,于公元前449年逼使贵族成立十人委员会制定和公布了成文法。
因这个文法刻在十二块牌子(铜表)上而称为十二铜表法。
十二铜表法颁布的重要意义在于()有误
A、维护罗马帝国的统治
B、更好地调整社会关系
C、严格依法办事
D、维护平民的利益
【答案】:
【解析】:
Ø第20题【单选题】
历史学家吴于廑指出:
“西方封建时代并无近代意义的立法概念,法律是古老的习惯法。
所谓习惯法,就理论上讲,就是法律来自社会,而非出自君权,出自一个立法者。
”材料意在说明中世纪欧洲()
A、法制趋于完备
B、深受古罗马习惯法的影响
C、神权高于王权
D、君权——定程度上受到约束
【答案】:
【解析】:
Ø第21题【单选题】
促使雅典民主政治制度确立的因素是()
①发达的商品经济②平民与贵族的反复斗争③梭伦、克利斯提尼等伟大人物的改革④妇女及外邦人积极参政议政
A、①②③
B、②③④
C、②③④
D、①②③④
【答案】:
【解析】:
Ø第22题【单选题】
公元前5世纪伯罗奔尼撒战争期间,雅典发生了瘟疫,情况艰难,雅典人开始谴责伯利克里,把所有的愤怒都转移到他身上。
伯利克里在公民大会上说“你们正在攻击我,因为我曾主张战争;同时也攻击你们自己,因为你们自己也表决赞成战争。
”最终伯利克里仍被废黜和罚款。
这反映了()
A、伯利克里对决策失误应该负责
B、公民大会的决定具有最终效力
C、陶片放逐法有效维护雅典民主
D、伯利克里与公民之间存在冲突
【答案】:
【解析】:
Ø第23题【判断题】
“在雅典,公职津贴制实行以后,特别是给出席公民大会和公民法庭的公民津贴,使穷人也能从政,公民大会和公民法庭中的人数较前大为增加”。
材料反映的是克里斯提尼改革的内容。
()
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
Ø第24题【材料分析题】
阅读材料,完成下列要求。
材料一:
古代雅典的音乐学校教孩子演奏乐器,还教荷马史诗的选段和抒情诗,并配以乐曲让孩子们边弹边唱,以培养学生的美感、节奏感和旋律感;教育内容除赛跑、跳远、角力、掷铁饼、投标枪五项竞技外,还有游泳、舞蹈和拳击,使青年人身体健壮、肢体匀称、形态健美,并养成坚韧、勇敢、克制等道德品质;结束基本教育后,大多数人就业谋生,少数富家子弟可入国立体育馆,接受身心和谐发展教育,学习骑马、射箭、驾车等军事技术。
梭伦改革在立法中明确规定父母必须帮助其子女学会一门手艺,否则将来就不能要求子女赡养自己;组织学生参加宗教祭祀、社会庆典、公共集会、法庭审判等实际活动,进行政治道德教育。
——摘编自《雅典的教育》
材料二:
太学是汉代设在京师的全国最高教育机构。
最初太学只设五经博士,置博士弟子五十名,从武帝到新莽,太学中科目及人数逐渐加多,开设了讲解《易经》《诗经》《尚书》《礼记》等课程。
汉元帝时博士弟子达千人,汉成帝时增至三千人…武帝到王莽,还岁课博士弟子,入选可补官。
——摘编自《中国古代教育》
材料三:
从1952年开始,中国高等学校进行大规模的院系调整,按照苏联高教模式,取消原有系科众多的综合性大学,改为文理科或多科性理工科大学;以建设单科性专门学院为重点,将经济建设迫切需要的系科专业别集中或独立,建立新的专门学院;取消大学中的学院建制,改为校系两级管理,普遍设立专业,按专业培养人才。
工科由此成为高等教育中发展最快、比重最大的类别。
与计划经济体制相适应,建立起了高度集中统一的高等教育管理体制。
——摘编自杨东平《中国教育制度和教育政策的变迁》
根据材料一,二并结合所学知识,分别概括古代雅典和中国汉代太学教育的主要内容,并分析形成不同教育的社会原因。
根据材料三并结合所学知识,概括1952年我国高校院系大调整的特点,分析这一特点出现的影响。
【答案】:
无
【解析】:
Ø第25题【材料分析题】
城市广场,在空间上指的是城市中由建筑、构筑物围合而限定的空间。
阅读材料,回答问题
材料一:
古希腊集市广场是公民们经常出没的地方,它布置着一些相关的设施:
突出的柱廊长厅、存放国家圣火的议会大厦、体操竞技场以及各种神庙,它们共同构成城市以及城市生活的中心,广场往往呈不规则形状,也不存在明确的控制性建筑物。
——摘编自蔡永洁《空间的权利与权力的空间》
材料二:
中国传统广场的主要形态是扩大了的、四周合围的院落,传统广场,尤其是礼制性广场(如天安门广场,太和殿广场),往往具有严格纵直的中轴线,广场与宫殿、坛庙构成井井有条、重重叠叠的空间序列。
——摘编自曹文明《中国传统广场与社会文化生活》
材料三:
在城市中修建广场,是罗马人继承了古希腊的传统,广场成为了一座城市的政治、经济与社会活动的中心区域。
图1:
古罗马城某广场图2:
文艺复兴时期罗马某教堂前的广场
阅读材料一二,概括古希腊集市广场和中国传统礼制广场在布局上的不同特点。
结合所学,从政治和思想观念的角度,分析造成这种差异的原因,
阅
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版历史必修1 政治史第二单元 古代希腊罗马的政治制度课后辅导练习 人教版 历史 必修 政治 第二 单元 古代 希腊 罗马 政治制度 课后 辅导 练习