安全心理学试题.docx
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安全心理学试题
安全心理学试题(B)
(1)填空题(10分)
1.从目前我国安全事故发生的原因来看,绝大多数都与人为因有关。
2.巴普洛夫认为反射有两种:
条件反射和非条件反射反射。
3.遗忘的原因有三种学说:
消退说,干扰说和压抑学说。
4.性格是一个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式。
5.企业生产的安全管理是保证安全生产的关键环节。
6.心理学上把顺利完成某种活动所具备的那些心理特征称为能力。
7.大部分违章没有直接后果或没有显见后果。
8.管理的本质是协调,核心是处理好人际关系。
9.测验理论主要有经典测验理论和现代测验理论。
10.面试和测试是对员工选拔的常用方法。
(2)单项选择题
1.内部感觉是个体对内部刺激的察觉,主要包括机体觉、平衡觉、和(C)等。
A.视觉B.听觉C.运动觉D.味觉
2.意志的(A)是一种自我约束的品质。
A.自制性B.果断性C.恒毅性D.坚定性
3.马斯洛需要层次论最高级的需要层次是(D)
A.安全的需要B.生理的需要C.归属和爱D.自我实现
4.(A)是兴趣发展的第一阶段和最初水平。
A.有趣B.乐趣C.志趣D.风趣
5.性格测试中的(D)是一种利用某些图画材料提出问题,让受试者对它作出回答时,自然地流露出自己的心理特点。
A.谈话法B.作品分析法C.自然实验法D.投射法
6.以下不是疲劳的心理原因的是(A)。
A.睡眠不足B.兴趣丧失C.家庭不和D.生产热情低下
7.(C)有利于散热降温,但在寒冷季节容易使人感冒。
A.辐射B.正辐射C.负辐射D.微环境
8.安全标志用色中(A)的含义是停止,禁止,高度危险。
A.红色B.黄色C.绿色D.黑色
9.管道色彩标志中黄色代表的是(B)。
A.氧气B.煤气C.电气D.酸
10.(A)是按照法则给事故或事件指派数字的过程。
A.测量B.心理测量C.行为测量D.心理行为测量
(3)多项选择题。
1.需要的特征有(ABCD)。
A.客观现实性B.主观差异性C.动力发展性
D.整体关联性
2.性格的结构具有下列哪些特点(ABCD)。
A.完整性B.复杂性C.稳定性与可塑性
D.典型性与个别性
3.罗马医生盖伦把人的气质归纳为(ABCD)。
A.多血质B.抑郁质C.胆汁质
D.黏液质
4.疲劳的产生与发展具有以下几个方面的特点:
(ABC)。
A.疲劳的积累B.疲劳的持续C,疲劳的发展与人体的生理效率有关D.疲劳的适应
5.人际冲突的原因主要有以下几个方面(BCD)。
A.家庭矛盾B.目标对立C.攀比心理D.分配不当
6.违章的行为有以下一些表现(ABCD)。
A.骄傲自大,好大喜功B.情绪波动,心神恍惚
C.思想麻痹,自以为是D.不思进取,盲目从众
7.无意违章的心理原因有(ABC)。
A.认知不良B.过失C.不良的性格特点D.身心疲惫
8.安全管理行为的性质有(ABCD)。
A.社会性或群体性B.科学技术性
C.任务性D.特异性
9.人机功能分配中机器应承担(ABD)操作功能。
A.快速的D.笨重的C.创造的D.大功率的
10.低温环境的优化设计可以从(BCD)三方面进行。
A.职业适应B.技术防护C.个体防护D.提高工作负荷
(4)名词解释。
(每题3分,共12分)
1.振动。
振动是指物体沿直线或弧线经过某一平衡位置的往复运动。
2.正辐射。
当周围物体表面温度超过人体表面温度时,周围物体表面会向人体辐射散热,称为正辐射
3.信度。
信度是指测验结果的可靠性,即测验分数的稳定性和一致性的程度。
4.本质安全。
本质安全是通过机械设计者,在设计阶段采取措施来消除隐患的一种实现机械安全方法。
(5)简答题。
(21分)
1.激励的基本原则。
(8分)
①目标结合原则②物质激励和精神激励相结合原则③引导性原则④合理性原则⑤明确性原则⑥时效性原则⑦正激励和负激励相结合的原则⑧按需激励原则
2.工作环境中照明的优化设计。
(5分)
①适宜的照度,避免眩光②照明的均匀性③照明的稳定性④光色效果和光源选择⑤亮度的对比分析
3.人的行为遵循的行为模式。
(8分)
(6)论述题。
(27分)
1.某维修小组在检修某电厂2号炉钢架及平台时,因工作需要将48m高的平台格栅割去一块,形成一个55cm×100cm的孔洞,检修完后,组长命令1名检修工将割去的格栅恢复焊牢,但该检修工实际上只焊牢一侧的2个焊点,另一侧2点为虚焊。
事后他没有按规程检查焊接质量,组长也没有按规程去核查。
事隔半年之后,因安装新设备,有几名施工人员由平台向施工地点走去,走在最前面的一名正好踩在这块没有焊牢的格栅上,连同格栅一起坠落,而该施工人员又恰好没有扣紧安全帽,坠落中安全帽脱落,头部严重摔伤,经抢救无效死亡。
检修工作完成后,复原工作没做好,又未按规程自检和核查,半年未纠正。
以后的施工人员又没有扣紧安全帽,造成坠落死亡事故。
(1)简述该事故中的违章操作。
(2分)
(2)从题中可以看出该小组没有进行有效的安全教育。
请简述安全教育的内容和方法。
(9分)
(1)①检修工和组长多次没有按规程核查焊接质量②多名施工人员未按规定系紧安全帽
(2)①安全生产思想教育②安全生产方针政策教育③安全技术知识教育④典型经验和事故教育⑤现代安全管理知识教育
(3)方法①讲授说服法②养成教育法③言传身教法④感化教育法⑤监督教育法⑥外围教育法⑦全方位教育法⑧例证教育法
2.修队在更换10kV电线杆上的油开关时,检修队负责人只根据工作票上的线路图,命令工人对该油开关所在电线杆验电,并挂了接地线。
然而,现场实际情况是该电线杆为双回线并架线路,与工作票上的线路图不符,所以油开关内侧仍有电。
当检修工人顺爬梯向上攀登触及油开关内侧时,触电坠落身亡。
(1)事故的主要原因?
(2分)
(2)该事故由违章操作引起,简述违章的系统管理。
(6分)
(3)如果检修工佩戴较好的个人防护器具,就可以减轻伤害。
列举个人防护器具。
(1)检修负责人在操作前先核对作业现场实际情况是否与工作票相符
(2)①从分析违章行为的客观原因着手②加强教育培训,提高思想认识③改进操作方法,改善安全防护设施和安全防护措施④完善检查、监督机制和奖惩制度⑤尽可能采用防措、容错措施⑥培育良好的安全文化氛围
(3)①防护衣②头盔③保护镜④安全靴⑤口罩或面具⑥手套⑦安全带⑧耳塞或耳罩
安全心理学试题(A)
(1)填空题(每空1分,共10分)
1.事故致因理论认为安全工作应以预防为主。
2.生理心理系统是指人体自身是由生理系统和心理系统这两个子系统构成的完整系统。
3.感觉是脑对客观事物个别属性的反映。
4.注意分为有意注意和无意注意。
5.思维的灵活性是指一个人的思维活动能根据客观情况的变化而随机应变。
6.巴普洛夫认为大脑皮层神经过程具有三个基本特征:
强度,灵活性和平衡性。
7.睡眠不足对安全生产有着严重的不利影响。
8.管理是通过计划,组织,领导和控制,协调以人为中心的组织资源与职能活动,以有效地实现目标的社会活动。
9.安全教育是企业为提高职工安全技术水平和防范事故能力而进行的教育培训工作。
10.心理测试按测试方式分为团体测试和个体测试。
(2)单项选择题(每题1分,共10分。
请将答案填入下列表格中。
)
1.外部感觉是个体对外部刺激的察觉,主要包括视觉、听觉、嗅觉、(D)等。
A.机体觉B.平衡觉C.运动觉D.味觉
2.意志的(D)是指对自己选定或认同的行为目的、奋斗目标坚定不移、矢志不渝,努力去实现的一种品质。
A.自制性B.果断性C.恒毅性D.坚定性
3.马斯洛需要层次论最低级的需要层次是(B)
A.安全的需要B.生理的需要C.归属和爱D.自我实现
4.(B)是兴趣发展的第二阶段和中等水平。
A.有趣B.乐趣C.志趣D.风趣
5.性格测定中的(B)是通过受试者的日记,信件,命题作文及其他劳动产品的分析而进行的。
A.谈话法B.作品分析法C.自然实验法D.投射法
6.轮班工作已被认为是引起(B)的主要因素。
A.消化不良B.睡眠紊乱C.语无伦次D.冲动
7.(B)有利于人体吸入取暖。
A.辐射B.正辐射C.负辐射D.反辐射
8.安全标志用色中红色的含义是(A)。
A.停止,禁止,高度危险B.指令,必须遵守的规定
C.提示,安全状态,正常通行D.警示,注意,小心行动
9.管道色彩标志中煤气的用色是(B)。
A.红色B.黄色C.绿色D.黑色
10.(A)是指测验结果的可靠性,即测验分数的稳定性和一致性的程度。
A.信度B.效度C.认知度D.灵敏度
(三)多项选择题。
1.能引起应激现象的因素有(ABCD)。
A.环境因素B,工作因素C,组织因素D.个性因素
2.影响动机的因素有(ABC)。
A.嗜好与兴趣B.价值观C.个人抱负水平
D.挫折感
3.以下哪些性格容易发生事故(BCD)。
A.理智型性格B.攻击型性格C.孤僻型性格
D.胆怯型性格
4.埃克森的人格层次论中最下层是(AB)。
A.误差因子B.特殊反应水平C.一般因子
D.反应水平
5.疲劳时的生理心理状态包括以下几个方面(ABCD)
A.无力感B.意志减退C.注意的失调D.睡意
6.违章的多发时间有:
(ABC)。
A.节假日及其前后B.交接班前后
C.凌晨03:
00~06:
00D.休息时间
7.发生事故之前,操作人员的心理状态有如下几种情况(ABCD)。
A.麻痹大意B.精力不集中C.技术疏忽
D.过分依赖他人
8.领导的激励功能主要体现在(BCD)。
A.为新的组织目标,战略决策和策略作准备
B.提高被领导者接受和执行目标的自觉程度
C.激发被领导者实现组织目标的热情
D.提高被领导者的行为效率
9.安全管理行为的性质有(ABCD)。
A.社会性或群体性B.科学技术性
C.任务性D.特异性
10.目前流行把激励理论分为以下三类:
(ABC)。
A.内容型激励理论B.行为改造型激励理论
C.过程型激励理论D.按需型激励理论
(4)名词解释。
1.噪声。
噪声是指各种不同频率和不同声压级的声音杂乱组合而成的声音
2.工作环境。
工作环境是指人在生产活动中所处的自然环境和社会环境。
3.效度。
效度是指测验结果的准确性和有效性,一个测验的效度表明测验是否对所要测量的东西进行了有效的测量。
4.人的安全行为。
人的安全行为是人对影响安全性的外界刺激经过肌体做出的理性的,符合安全作业规程的行为反应,最终是经过人的动作以达到预定的安全目标。
(5)简答题。
(19分)
1.激励的循环过程。
(7分)
2.
2.色彩的优化设计可以达到的效果。
①增加明亮程度,提高照明效果②标志明确,识别迅速③减少差错率,提高作业效率和生产安全④使人感到心情舒畅,减轻疲劳⑤改变人对工作环境的温度感⑥是工作场所变得清新,洁净,增加环境的安静感
3.工作分析的方法。
①访谈法与问卷法②观察法与参与法③关键事件法④工作日志法⑤利用资料法⑥技术会议法
(6)论述题。
(29分)
1.2001年3月6日中午,某化工公司一分厂检修工班长严某、维修工饶某、王某3人根据车间主任殷某的安排,对二号炉检修现场进行清理,严某违章安排无证人员饶某在三楼顶端操作行车,王某和严某在二楼接放被吊运的物品(电机大套),当吊运第3只大套时,由于行车已经到位,但3人虽采用歪拉斜吊但仍无法使大套落到理想地点,严、王2人在没有取掉挂钩的情况下,强行推拉重达800多千克的大套,此时大套尾部着地,头部悬空使钢索已呈20度的斜拉状态,在外力的作用下,大套产生巨大的反弹力将严拍伤,被紧急送往县医疗中心接受治疗。
经医院诊断,严某左大腿内侧成粉碎性骨折。
(1)简述事故的原因?
(4分)
(2)该公司应该采取的措施?
(5分)
(3)该公司为避免类似事故发生,将对员工进行安全教育。
请简述安全教育的原则?
(7分)
(2)论述题:
1.本题详见教程P153。
(1)①操作者本人违章蛮干②当班领导没有对安全问题进行班前安排和要求③现场管理人员没有认真履行职责,进行有效的监督,管理上有死角④班组现场管理工作不到位,习惯性违章操作是这起事故的根本原因干部
(2)①组织干部职工在事故发生地点开现场会,认真分析发生事故的原因,使干部职工吸取教训,引以为戒。
②用一个月的时间深化安规教育,使所有一线管理人员和职工对安全规程再一次进行系统地掌握,并进行专项闭卷考试,不及格的不得上岗工作。
③每个生产岗位职工写一篇对安全生产的认识,相互约定违规责任,使安全生产在每个人身上都得到体现和保证。
④着重查责任制的落实情况,查运行和即将运行的设施设备、生产现场,查人的思想认识和人的操作行为,对人身和财物有较大影响和威胁的隐患,必须整改后才能生产。
⑤对事故责任者和负有直接管理责任的领导及现场管理人员按照“四不放过”的原则由集团公司安全保卫部会同有关部门进行严肃处理。
(3)①科学性与系统完整性②教育性③普及性及目的性④通俗性⑤直观性⑥理论联系实际的原则⑦巩固性与反复性
2.某供电局配电值班工接到“1号配变失电”的报案电话后,立即通知配电班长组织检修。
配电班长带领队员到现场,发现1号配变是完好的,而2号配变有问题,随即准备更换2号配变,并根据该配变水泥杆上线路编号,办理了线路停电申请。
经调度批准并同意开始工作,2名检修工就登上离地面6.5m高的配变台架。
其中一人因检修需要准备解开高压侧下引线时,右手受电击,因他转移工作位置时解下了安全带,也未使用安全绳保护,便从高台上坠跌落地,安全帽又未扣紧,因而安全帽摔落,导致头部受重伤致死。
(1)简述该事故中的违章操作?
(3分)
(2)事故的直接原因?
(4分)
(3)简述违章的系统管理。
(6分)
答;
(1)①配变水泥杆上标号没有更正③检修时错误地申请了老线路停电②调度没有核对
(2)①检修工既未按规程事先验电和接地②高空作业又没有系好安全带、戴好安全帽
(3)①从分析违章行为的客观原因着手②加强教育培训,提高思想认识③改进操作方法,改善安全防护设施和安全防护措施④完善检查、监督机制和奖惩制度⑤尽可能采用防措、容错措施⑥培育良好的安全文化氛围
安全心理学复习题
一、判断题
1.我国煤矿事故中人因事故不占主要地位。
(×)
2.国内外大量调研表明,在各类工业事故的发生原因中物的不安全状态是主导因素,(×)
3.排除人的“心理中的安全隐患”是预防事故的根本措施。
(√)
4.在同一事故的人为原因中冒险行为和意外差错不可能同时存在。
(×)
5.冒险行为中不存在组织冒险行为。
(×)
6.不安全行为有故意差错和冒险行为两种类型。
(×)
7.煤矿生产中常见不安全心理可分为两类,即冒险行为的心理因素和意外差错的心理因素(√)
8.人完成一项操作在神经心理机制上可分为三个阶段,在每一阶段都可能发生意外差错,即信息感知差错、信息处理差错、指令输出与执行差错 。
(√)
9.侥幸心理是错误安全价值观的集中反应,也是冒险心理的基础心理因素。
(√)
10.侥幸心理是一种投机心理。
(√)
11.人的不安全行为受不安全心理所支配。
(√)
12.由于并不是每一次违章都出事故,所以人们会产生侥幸心理。
(√)
13.冒险倾向性格是指个体具有冒险意识和冒险行为倾向的个性特征.(√)
14.在发生重大个人生活事件之后容易出现事故。
(√)
15.心理压力和情绪波动在导致事故的心理因素中占第一位。
(√)
16.人的情绪反应并非来自事件本身,而是来自人们对事件的认识或看法。
(√)
17.作业者的过度疲劳并非煤矿事故的重要致因。
(×)
18.应激状态是一种遇到出乎意料的紧急情况时所产生的情绪状态。
(√)
19.紧张是外部刺激超出个体应对能力而引起的心理应激状态。
(√)
20.作业疲劳现在是国际公认的主要事故致因之一。
(√)
21.情绪过度低落引起的中枢神经系统的全面抑制是导致操作失误的重要原因之一。
(√)
22.作业环境对人的心理不会产生影响。
(×)
23.情绪的波动对人的作业行为并无明显影响。
(×)
24.管理者的行为不会导致工人违章。
(×)
25.睡眠不足不会导致工作差错或事故发生的可能性增大。
(×)
26.联络信号实施不明确易造成感知、记忆和判断失误。
(√)
27.缺乏知识和经验易导致事故的发生。
(√)
28.麻痹心理是一种轻视松懈、安全意识降低的心理状态(√)。
29.心理健康问题对安全生产具有重要影响。
(√)
30.理性情绪疗法是建立在情绪的“ABC理论”基础上的一种心理疗法。
(√)
二、单项选择题:
1、在导致事故发生的各种原因中,(A)占有主要地位。
A.人的心理行为因素B.物的因素C.不可测知的因素D.环境因素
2、低落的情绪状态容易导致意外的人为差错,是由于(B)。
A.大脑局部神经元的过度兴奋B.中枢神经系统的全面抑制
C.作业活动的外部条件不利D.生理状态不佳
3、惊慌是人在面临某种直接威胁时作出的一种(C)的行为。
A.不协调B.无理性C.不协调和无理性D.合理性
4.“1:
29:
300”的“海因里希法则”是指在330起冒险经历中,必有一起(A)事故
A.重伤或死亡B.轻伤C.死亡D.无伤亡
5.侥幸心理的主观原因(心理动机)是(A)
A趋利 B.安全 C.违章 D.违纪
6.多次重复违章不出事故会导致(A)
A.不安全行为的强化 B.风险评估能力增强 C.风险意识提高 D.技术水平提高
7."复述指令"岗位操作法主要是防止了作业者的(A)。
A.意外差错 B.故意性不安全行为 C.指令性错误 D.情绪性影响
8.根据理性情绪疗法理论,有关导致异常情绪的主要原因是人的(C)。
A.不良事件 B.非理性信念 C.不良刺激 D.逻辑思维
9."1:
29:
300"的"海因里希法则"是指在330起冒险经历中,必有一起(A)事故
A.重伤或死亡 B.轻伤 C.死亡 D.无伤亡
10.统计表明,一个班次的时间中,约有一半的事故发生在刚上班的1个多小时和临下班的1个多小时,这主要可归因于以下不安全心理(D)
A. 紧张心理 B.情绪波动 C.意识昏沉 D.注意分散
11.人在一天24小时内工作能力会发生昼夜波动,出现两个高峰和两个低谷,其中分别是,两个低谷分别是(C)。
A.上午8~9时和下午19时左右 B.上午6时和下午15时 C.14时许和凌晨3时前后 D.上午10时和下午16时
12.关于“祸不单行”、“乐极生悲”现象,以下说法正确的是(B)。
A.是一种神秘现象 B.情绪因素导致人的正常身心功能发生改变所引发
C.安全心理学不能给以科学解释 D.是一种无法避免的自然规律
13.以下属于导致意外差错的心理生理原因的有(D)。
A.侥幸心理B.屈从心理C.省能心理D.紧张、惊慌
14.冒险行为包括(A)。
A.组织冒险行为 B.大脑反应错误
C.意识昏沉 D.信息输入差错
15.过度的作业疲劳不会产生以下生理心理变化(D)
A.注意不集中 B.反应迟钝 C.动作不准确 D.头脑清醒
16.关于心理压力,以下错误的说法是(D)
A.个体内部要求超出自身应对能力产生了心理压力
B.个体所处外部环境要求超出自身应对能力产生了心理压力
C.心理压力会产生身体生理反应
D.压力管理与情绪管理无关
17.过重的心理压力不会产生以下影响(D)。
A.促进安全生产 B.促进心理健康 C.促进身体健康 D.不易发生意外差错
18.煤矿井下发生突发灾害事故时,不少工人逃生时思维和行为混乱,这是一种(A)现象。
A.惊慌 B.侥幸心理 C.缺乏知识 D.技术水平差
19.理性情绪疗法是建立在情绪的“ABC理论”基础上的一种心理疗法。
其中ABC中的B是指(B)。
A.事件 B.认识 C.情绪 D.刺激
20.根据理性情绪疗法理论,有关导致异常情绪的“非理性信念”的三个特征以下错误的说法是(B)
A.绝对化 B.相对化 C.灾难化 D.以偏概全
三、多项选择:
1.安全心理学主要研究(AB)
A事故发生的心理规律B事故预防的心理科学依据
C.物的不安全状态D.行政管理
2.构成工业伤亡事故的人与物两大因素包括(AB)
A人的不安全行为 B.物的不安全状态 C.行政管理D.技术管理
3.以下属于冒险行为起因的有:
(ABC)
A.急躁心理 B.错误的安全价值观 C.侥幸心理 D.注意力分散
4.以下属于意外差错起因的有(ABD)
A.分心 B.缺乏安全知识 C.侥幸心理 D.感知与判断失误
5.冒险行为按照主体不同还可分为(ABC)
A.组织冒险行为 B.群体冒险行为 C.个人冒险行为D.职工冒险行为
6.关于矿工在发生重大个人生活事件之后容易出现事故的原因是由于(AB)
A.事件造成的情绪波动所致 B.事件造成了分心 C.属于"祸不单行"的神秘力量 D.两者之间没有因果关系
7.疲劳一般分为(AB)两种
A.体力性疲劳B.精神性疲劳C.疾病性疲劳D.有益性疲劳
8.侥幸心理具有以下特征(ABD)
A.趋利性 B.投机性 C.理智性 D.反映错误的安全价值观
9.侥幸心理作用下的冒险行为经多次重复会导致(AB)
A.不安全行为的强化
B.风险评估失误或风险意识淡化。
C.意外差错的增加 D.安全系数提高
10.以下说法中属于易引起情绪困扰的非理性信念是(AC)。
A.我的业务考试彻底失败了 B.我这次业务考试失利
C.大家总是对我有成见 D.有几个人对我有成见
安全管理心理学复习思考题
一、填空
1、心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的,通过研究分析人的行为及其表现的心理现象,揭示人的心理规律的科学。
2、人的心理现象非常复杂,但大体可分为心理过程和个性心理两个相互联系的方面。
3、人的认识心理过程包括感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意等因素。
4、心理过程可分为认识过程、情感过程、意志过程。
5、个性心理特征包括气质、能力、性格。
6、个性倾向性包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等。
7、根据马斯洛的需要层次理论,人的需要可分为生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要、自我实现需要。
8、思维是智力的核心,其重要品质有思维的广阔性,思维的深刻性、思维的独立性、思维的批判性。
9、心理学的基本任务在于探讨人的心理活动的规律,实现对人的心理活动的正确说明,准确预测和有效控制,从而提高人的实践活动的效率。
10、人的个性异常复杂,但其核心因素是性格因素。
11、指出下列语句所描述的是何种心理过程:
(1)怒发冲冠
(2)静听不闻雷霆之声,熟视不睹泰山之形
(3)白发三千丈,缘愁似个长(4)明
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