三年级语文下册期中知识点整理复习练习部编版.docx
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三年级语文下册期中知识点整理复习练习部编版
三年级语文下册期中知识点整理复习练习部编版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
rónɡhuàyuānyānɡlúyáxiăoxī
(________)(________)(________)(________)
gănjílüèguòzīshìtínɡzhǐ
(________)(________)(________)(________)
2.看拼音,写词语。
pūchuángnítǔshuǐjīngqiángjiǎoyuànluò
(________)(________)(________)(________)(________)
yìnxiàngpáiduìlièchēmángluànchídào
(________)(________)(________)(________)(________)
3.看拼音,写汉字。
chídàopínɡzhǎnshíjìngyánliàofúzhuāng
(________)(________)(________)(________)(________)
guīzéchǔfázúgòufēngshōuhuānɡdì
(________)(________)(________)(________)(________)
4.拼一拼,写一写。
dànshuǐyōuměiqiǎnshuǐduìcuòyánshí
tǐnglìdǎgǔshēnhòubǎobèiguìzhòng
5.拼一拼,写一写。
yáohuànglúnliúhūrányǒngqìróuruǎn
qiángbìjiùmìngguānchálàzhúguīzé
补全词语
6.把下面的词语补充完整。
形态(____)(____)名扬(____)(____)(____)(____)戏珠
学富(____)(____)(____)(____)遥望世界(____)(____)
7.我会把下面词语补充完整。
大(_____)(_____)色(_____)呼(_____)唤(_____)头(_____)气
(_____)(_____)缤纷一(_____)一(_____)(_____)(_____)同声
8.先把下列词语补充完整,再按要求填空。
没(_______)打(_______)津津(_______)(_______)
争(_______)斗(_______)井底(________)(________)
1.从上面四字词语中选择合适词语填到下面句子中。
(1)秦皇河公园开满了鲜花,各种颜色的花_____________,五彩斑斓。
(2)我们要多到外面的世界走走看看,开阔眼界,不做_____________。
2.照例子写词语。
(1)例:
源源不断_________________
(2)例:
葡萄灰______________________
9.先补全词语,再完成练习。
A.(________)尽染B.(________)气爽C.秋风(________)
D.(________)明媚E.(________)莺飞F.金桂(________)
G.天寒(________)H.大雪(________)I.烈日(________)
1.在这些词语中,描写秋天的词语有:
_________(填序号),描写这个季节的词语我还积累了:
_________、_________、_________。
2.在这些词语中,描写春天的词语有:
_________(填序号),描写这个季节的词语我还积累了:
_________、_________、_________。
3.从上面的词语中任选两个写一个句子。
___________________________________________________________
10.把词语补充完整,并选一个词语说句话。
(_____)(_____)累累天(_____)云(_____)
秋风(_____)(_____)(_____)(_____)知秋
(_____)(_____)飘香(_____)(_____)尽染
五(_____)(_____)登春(_____)秋(_____)
__________________________________
选词填空
11.选择合适的词。
灵活灵巧机灵灵敏
(1)尽管小鱼很(______________),还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
(2)姐姐心思(_____________),经常做些精致的小玩意儿送给我。
(3)我家小狗的嗅觉十分(_____________)。
(4)翠鸟有一双透亮(______________)的眼睛。
12.选择合适的词语填空:
A.继续B.连续C.陆续D.盼望E.希望F.渴望G.失望
(1)我们已(______)跳上船去。
(2)他们也只是奇怪地互相望了一眼,又(______)吃起来。
(3)爸爸已经(______)工作了十几个小时。
(4)贫困地区的孩子们多么(______)能在明亮宽敞的教室里读书啊!
(5)我多么(______)爸爸能答应我的请求。
(6)灾区人民(_______)着救援队早点儿到来。
(7)这次数学竞赛的成绩令我有点儿(_______)。
13.你知道括号里填哪组词最合适吗?
请填一填。
增添增长
(1)那些小燕子,为春光(______)了许多生趣。
(2)暑假里,李冰跟爸爸游览了祖国的名山大川,(_______)了不少见识。
偶尔偶然
(1)一次(_______)的机会让我认识了小明。
(2)爸爸不会经常到果园去,只是(______)过去看看。
虽然……但是……即使……也……
(1)(______)我的童年早就过去了,(_______)有些事不能忘却。
(2)(_______)下冰雹,可怜的小二子(_______)要上山砍柴。
14.选择合适的词语填空。
陆续连续继续
(1)这些花在二十四小时内(_____)开发。
(2)我们向草地跑去,(_____)寻找那只美丽的蝴蝶。
(3)(_____)三天加班,张叔叔显得非常疲劳。
创举创造
(4)这种设计,在建桥史上是一个(_____)。
(5)我们要(_____)一个崭新的世界。
15.选词填空。
参观观赏
⑴游客们兴致勃勃地(_____)海豚的表演。
英勇英雄
⑵王子布鲁斯带领军队(______)地抗击敌人的进攻。
热烈激烈激动
⑶在今天的班会上,大家争论得很(____)。
⑷那掌声(_______)、持久,小英感动得流下了眼泪。
句子训练营
16.按要求写句子。
1.小溪唱着愉快的歌儿流向远方。
(仿写句子)
_______________________________________
2.我想,这缸不是正好用来养小鱼小虾吗?
(不改变句意,换一种说法)
_______________________________________
3.小真说:
“没关系,到那时我就把头发烫起来。
”(用自己的话转述别人的话)
___________________________________________
4.蒙山的夏天是个美丽的地方。
(修改病句)
_______________________________________
17.将下列句子改为“把”字句和“被”字句。
1.整个森林浸在乳白色的浓雾里面。
“把”字句:
________________________
“被”字句:
________________________
2.胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子。
“把”字句:
________________________
“被”字句:
________________________
3.蚂蚁队长集合好队伍。
“把”字句:
________________________
“被”字句:
________________________
4.担架队抬起做过手术的伤员。
“把”字句:
________________________
“被”字句:
________________________
18.按照要求完成句子练习。
1.这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。
(改为肯定句)
_____________________________________________
2.让我提前在秋天就能穿上合适的新衣服吧。
(改为疑问句)
_______________________________________________
3.顾客的棉袄被裁缝改成夹袄了。
(改成“把”字句)
_________________________________________________
4.只要能让我早些在春天穿上,其他的您就别管了。
(用加点字造句)
_________________________________________________
19.按要求完成下列各题。
(1)鸟最快乐的时刻,飞离树枝的那一瞬间……“一瞬间”的近义词是(_________)
(2)风吹过树林,发出阵阵响声。
(改为拟人句)
_______________________________
(3)今天的天气非常爽朗。
(修改病句)
_______________________________
(4)枫叶红了,真好看!
(改为比喻句)
_______________________________
(5)爱是什么?
爱是在公共汽车上给老奶奶让出自己的座位,爱是_______(续写句子)
(6)先生走到孙中山跟前,厉声问道:
“你会背了吗?
”(改成转述句)
___________________________________________________
20.按要求完成下面的句子。
1.大家在大青树下做游戏,把许多小鸟招引来了。
(改为“被”字句)
_____________________________________________
2.他们想在放学以前出来游戏。
他们的老师要罚他们站墙角的。
(用恰当的关联词语连成一句话)
_________________________________________________________
3.用加点词语仿写句子。
雨一来,他们便放假了。
(1)风一吹,他们便______________。
(2)________________________________________________。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
_________________________________________________________
阅读理解
21.课外阅读。
会飞的鱼
通往大海的一条大河旁,修桥留下的人工湖和大河有石墙相隔,相通的豁口像半个残缺的月亮,是唯一的出口。
夏天的太阳公公热得要着火,不停地喝地上的水。
湖里的水日渐减少,几乎所有的鱼都游进大河逃命去了。
大鱼病了,小鱼留下照顾他。
但是当他们想离开时,水位离出口已经很远了。
小鱼只好安慰大鱼……
雨却一直没有下,冬天要来了,湖水太少会冻透成冰。
大鱼用头拼命挖沙,他要挖出足够深的水洞,让小鱼在里面过冬。
寒冬的每个夜晚,大鱼都会躺在沙洞上方,用身体挡住寒气,为小鱼取暖。
一个大雪纷飞的早上,小鱼发现大鱼被冻在冰里,怎么呼唤也不回应。
她哭着用自己的泪水融化了那块冰,救活了被冻僵的大鱼。
好不容易盼来了第二年春天,但雨似乎要和大地断绝母女关系。
湖里的水越来越少,露出了河底的软沙和石头。
大鱼流泪了。
小鱼温柔地安慰他:
“不要哭泣,坚强点,我们一定会一起挺过去的。
”
上天总会眷顾大爱与善良。
大风把一块长木板刮进湖里,小鱼眼前一亮。
她用尾巴把木板推到一块石头上,让大鱼躺在上面。
小鱼猛地蹿向天空,用身体砸向木板的一端,大鱼在另一端被高高弹起,飞进了石墙外的大河里。
小鱼自己试了很多次,都不能飞过石墙出口,她打算放弃了,只要大鱼能活着就好。
大鱼拼命地呼唤小鱼:
“为了我,你不能放弃生的希望。
”
听了这话,小鱼决定再试一次。
1.第2自然段中的省略号处,小鱼会如何安慰大鱼呢?
发挥想象写一写。
__________________________________
2.在阅读短文时,状状关注到了文中画“”的有新鲜感的句子,这句话的意思是()
A.雨和大地要分开了。
B.雨和大地没有关系。
C.天没有要下雨的迹象。
D.天从此不会再下雨了。
3.文中的小鱼两次救了大鱼,可以看出这是一条_____________的小鱼。
4.故事的结局会如何呢?
请你试着预测一下。
__________________________________
22.阅读下文,回答问题。
金色的秋天
时光不停地向前流去,天气渐渐地凉爽起来,吵人的蝉声被秋风吹散了,代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声。
啊!
那可爱的秋天终于来了。
秋天,比春天更有欣欣向荣的景象;秋天,比夏天更有五彩缤纷的景象;秋天,比冬天更有生机勃勃的景象。
秋天来到了树林里,从远处看,黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶,它们飞累了,落到了我的肩膀上、头上、脚上。
把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。
我一转身,一片桃叶又落在我身旁,我弯腰拾起,捧在手上,细细地端详,好特别的一片秋叶呀!
它还没来得及完全褪去绿色,仍散发着一股浓浓的香气。
秋天来到了果园里,柿子弯下腰鞠了一个躬,就压得枝头快要折断了;甜瓜妹妹变胖了,露出了白白的肚皮;硕大的苹果挂满了枝头,露出甜甜的笑容,或羞涩(sè),或豪放。
秋天来到了花园里,这儿成了菊花的乐园。
菊花的颜色真不少:
黄色、粉红色、白色……那大大的花朵,卷曲的花瓣,像一个个卷发的小姑娘。
流连菊园或独自欣赏一盆艳菊,慢慢地陶醉在那阵阵清香里。
秋天,给大地带来一片金黄,给蓝天送去棉花似的云朵。
秋风,清凉如水,带着一丝寒意染黄了世界。
我喜欢这秋高气爽的季节!
我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。
我喜欢这独一无二、灿烂辉煌的金秋景色。
1.(词语理解)根据提示,运用多种方法理解词语的意思。
(1)通过查字典,我知道“欣欣向荣”在文中的意思是(________)
A.形容秋天的事物令人欣喜,让人感到光荣。
B.形容秋天的事物繁盛兴旺,富有生机。
(2)想象文中画“_____”的句子所描绘的景象,我知道“陶醉”指的是(________)
A.作者沉浸在美丽的菊花里,忘记了周围的存在。
B.菊花的香味使作者醉倒了。
2.(梳理画面)短文的第3、4、5自然段分别是从_______、_______、_______这几个方面来描写秋天的。
如果每个自然段描绘的是一幅画,请你给每幅画取个恰当的名字。
①_____________②_____________③______________
3.(品读句子)对短文第2自然段的描写手法和表达的情感分析正确的一项是()
A.这段话运用了排比的修辞手法,将秋天与春天、夏天、冬天进行比较,表达了作者对秋天的喜爱之情。
B.这段话运用了拟人的修辞手法,将秋天与春天、夏天、冬天进行比较,表达了作者讨厌春天、夏天、冬天的思想感情。
4.(语言积累与运用)短文的第4自然段运用了拟人的修辞手法,描写了秋天果园里的景象。
秋天的农田里又会是怎样的景象呢?
请你根据提示,运用这种修辞手法写一写秋天的农田。
秋天来到了农田里,玉米_____________________________
5.(积累表达)用“﹏﹏”画出有新鲜感的句子,并说一说你的阅读感悟。
_______________________________________
23.课文片段阅读。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
1.给加点字选择正确的读音,打“√”。
伶俐(lín líng)似的(sì shì)
2.根据选文内容连线。
光彩夺目的春天
如毛的小燕子
千条万条的图画
烂漫无比的柔柳
伶俐可爱的细雨
3.发挥想象,补充下面的句子,写一写各色的花。
春天里,花红得像。
春天里,花白得像。
春天里,花黄得像。
4.选文共有两句话,请概括这两句话的主要意思。
第1句话:
__________________________________________
第2句话:
__________________________________________
24.阅读短文,完成练习。
秋的原野
①窗外飘来一片梧桐的落叶。
我对它凝视了一会儿,恍然领悟到:
那是大自然给人们的讯号,秋天已经来临了。
②我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感到浑身有种说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像______,它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外的那个小塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这美好的天色。
那塘边开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地在水面浮游着。
它俩显得天真烂漫,或许嫌这儿过于寂寞吧,于是伸长颈项“哦!
哦!
”有节奏地叫着,水面荡漾起一圈圈的波纹,为大自然的画面平添了不少生气。
④山谷里枫树的叶子,或许是喝了过量的酒,或许是为了向秋天表示它们无限的热情,不然,它们为什么红得像______似的呢?
⑤村前村后,等待着收割的稻田,好似______。
一阵微风吹过,泛起了一排排金色的波浪;稻田深处,不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时,村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟,跨上牛背回家的牧童们,唱着抒情的歌谣,歌声在晚风里飘得很远,很远……
1.给下列加点的词语选择正确的解释。
(填序号)
①因不合心意而不愉快。
②生命力;活力。
(1)白鹅为大自然的画面平添了不少生气。
(________)
(2)今天,我又惹妈妈生气了。
(________)
2.联系上下文,选择恰当的句子填到文中的横线上。
(填序号)
A.一片金黄色的大海B.一团火焰
C.一块覆盖大地的蓝宝石
3.第③段描写的景物有______、______、______、______。
4.秋天的原野像一幅幅图画,请结合短文内容,选一选。
(填序号)
A.牧童晚归图B.稻田欢歌图
C.枫林红叶图D.池塘秋色图
第③段:
____;第④段:
____;第⑤段:
____;第⑥段:
_____。
5.我最喜爱文中描写的___________,因为___________。
25.课内阅读。
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。
有时吹得太大了,扇(shān shàn)得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤(chàn zhàn)巍巍的,光影零乱。
这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
1.给加点字选择正确的读音,用“√”画出来。
2.选文的作者是__________,她是现代著名的________、________。
我知道她的作品有《____________》《____________》《____________》等。
3.选文中表明肥皂泡又轻又透明的词语是______________,表明肥皂泡柔软娇弱的词语是__________。
4.你吹过肥皂泡吗?
你是怎么吹的?
说一说吧。
_____________________________
写作
26.快乐习作。
题目:
说说我身边的故事
要求:
选择你身边发生的一个故事,按一定的顺序写下来,注意叙事完整,表达清楚,语句通顺,正确使用标点符号。
字数300字左右。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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