峨山中学教师招聘考试真题及答案解析卷2.docx

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峨山中学教师招聘考试真题及答案解析卷2

峨山2021年中学教师招聘考试真题及答案解析

1：

教师在课堂上常用的指挥调度手段有（）

多项选择题

A、书面指令

B、口头语言

C、表扬与批评

D、手势与眼神

E、板书符号

2：

德育工作的基本途径是（）。

单项选择题

A、班主任工作

B、政治课教学

C、思想政治课和其他学科教学

D、党支部、共青团、少先队活动

3：

五只相套接的彩色圆环是现代奥林匹克运动会最显著的标志，象征五大洲运动员的友谊和团结。

奥运会五环旗首次出现在哪个城市?

（）

单项选择题

A、巴黎

B、伦敦

C、华盛顿

D、雅典

4：

动机遗忘理论的提出者是（）

单项选择题

A、桑代克

B、皮亚杰

C、弗洛伊德

D、马斯洛

5：

一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。

（）

判断题

对

错

6：

严谨治学的道德意义有（）

多项选择题

A、是党和人民对教师的业务要求

B、是教育事业改革和发展的要求

C、是培养创造性人才的迫切需要

D、是由教师的教与学过程中的矛盾决定的

7：

班级组织建构的首要原则是（）。

单项选择题

A、有利于教育的原则

B、目标一致的原则

C、可接受性原则

D、有利于身心发展的原则

8：

世界最早的教育专著《学记》的作者是（）

单项选择题

A、孔子

B、孟子

C、乐正克

D、墨子

9：

一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。

（）

判断题

对

错

10：

孔子为什么会具有如此长久的生命力?

一个重要的原因是，他的教义都是来自人们实际生活的直接记录，而不是形而上学的预设或超自然的臆想。

从这个意义上说，儒学是一种实用的本能行为哲学。

儒学的本质，是通过对日常行为的教化，在当下可能的条件下提升个人价值。

对以上文段最准确的概括是（）。

单项选择题

A、儒学本质中所包含的务实精神是其经久不衰的重要原因

B、根植于实际生活的本能行为哲学是孔子思想的精髓所在

C、孔子作为儒学思想的代表在历史中居于非常重要的地位

D、儒学的本质是在现实可行的基础上提升个人价值

11：

小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失利的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考。

小强这种对待挫折的方式是（）。

单项选择题

A、情绪宣泄

B、精神升华

C、行为补偿

D、认知改变

12：

素质教育是以（）为重点的教育。

单项选择题

A、面向全体学生

B、培养创新精神

C、促进学生全面发展

D、促进学生的个性发展

13：

综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）

单项选择题

A、融合课程

B、广域课程

C、核心课程

D、合并课程

14：

校园文化是学校精神文明的窗口，同时又是学校日常德育的载体。

（）

判断题

对

错

15：

教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。

这是教师职业道德的特征的（）

单项选择题

A、明显的示范性

B、强烈的时代性

C、利他性

D、高度的自觉性

16：

下列哪个是实用主义教育学的代表人物（）。

单项选择题

A、乌里

B、梅伊曼

C、瓦斯凯

D、克伯屈

17：

“教育实际干了什么”是（）

单项选择题

A、教育效应

B、教育目的

C、教育内容

D、教育过程

18：

《资治通鉴》成书于（）。

单项选择题

A、西汉

B、东汉

C、北宋

D、南宋

19：

在教育、教学或学习计划实施的前期阶段所开展的评价，被称为（）

单项选择题

A、形成性评价

B、总结性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

20：

画线属于（）学习策略。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

21：

班主任在班级管理中的地位是（）。

多项选择题

A、是班级人际关系的艺术家

B、是班集体的设计者

C、是班级组织的领导者

D、是班级的教育者

E、是班级制度的贯彻者

22：

对教师职业道德评价的根本依据是（）

单项选择题

A、班级升学率

B、教师讲课水平

C、教师科研水平

D、动机与效果的辩证统一

23：

以下与孔子主张的“学而时习之”、“温故而知新”相一致的教学原则是（）

单项选择题

A、启发性原则

B、可接受性原则

C、巩固性原则

D、循序渐进原则

24：

教师的社会地位是由教师的政治地位决定的。

（）

判断题

对

错

25：

下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要表现?

（）

单项选择题

A、处事热情

B、情绪稳定

C、待人亲切

D、才思敏捷

26：

依法执教的基本道德要求是（）

多项选择题

A、坚定正确的政治方向

B、拥护党的基本路线和纲领

C、贯彻党和国家的方针政策

D、增强法律法规意识

E、自觉提高个人修养

27：

提出“教育即生活”这一命题的教育家是（）

单项选择题

A、布鲁纳

B、杜威

C、陶行知

D、黄炎培

28：

教学就是用教材上课。

（）

判断题

对

错

29：

第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是（）。

单项选择题

A、阿德勒

B、弗洛伊德

C、斯普兰格

D、荣格

30：

下列有关京剧的说法，不正确的是（）。

单项选择题

A、京剧是北京的地方剧种

B、京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑

C、“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件

D、京剧中念白属于京韵

31：

在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。

单项选择题

A、桑代克

B、布鲁纳

C、维纳

D、陆钦斯

32：

将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（）

单项选择题

A、具体迁移

B、重组性迁移

C、同化性迁移

D、顺应性迁移

33：

形咸积极和谐的课堂气氛的一个关键因素是（）

单项选择题

A、教师的教学方法

B、教师的人格魅力

C、教师的领导方式

D、师生关系

34：

从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于（）。

单项选择题

A、教师主导取向

B、学生自学取向

C、形式型策略

D、方法型策略

35：

一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。

（）

判断题

对

错

36：

使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）。

单项选择题

A、自然成长

B、个体主动与环境的相互作用

C、训练

D、教师的严格要求

37：

自编测试的常见错误有（）。

多项选择题

A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标

B、教师对测验准备不够充分

C、测验太简单，题量小

D、教师对无关细节过于强调

E、教师对测验的项目分类比例不一致

38：

教育法规的失效是指（）

单项选择题

A、教育法规失去效力

B、教育法规无溯及力

C、教育法规不被人遵守

D、教育法规的遗忘

39：

以下表述中正确的是（）

单项选择题

A、奖励越多越有利于学生进步

B、奖励应适度

C、只应奖励优等生

D、某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机

40：

波斯纳提出的教师成长公式是：

经验+反思=成长。

（）

判断题

对

错

41：

教师角色态度动态发展的关键因素是（）。

单项选择题

A、学生的表现、要求和反馈

B、领导批评

C、家长意见

D、社会舆论

42：

教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（）

单项选择题

A、依赖性

B、向师性

C、背师性

D、示范性

43：

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养

单项选择题

A、教育理论知识

B、崇高的职业道德

C、文化学科知识

D、过硬的教学基本功

44：

常见的抑制剂有（）

多项选择题

A、苯丙胺类

B、巴比妥酸盐

C、GHB

D、安定药

E、酒精

45：

以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（）。

单项选择题

A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程

B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验

C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程

D、活动课程即是通常所讲的课外活动

46：

作为特殊认识过程中的教学过程，其简捷性主要是指（）。

单项选择题

A、任务较简单

B、教学进度快

C、短时间学到人类长期探索而形成的认识成果

D、有教师引导,学生少出认识错误

47：

最稳定、最重要的学习动机是（）。

单项选择题

A、兴趣

B、认知内驱力

C、高尚的动机

D、成功感

48：

某校计划修建一座既是中心对称图形又是轴对称图形的花坛，征集到的设计方案有等边三角形，正五边形，平行四边形，正八边形四种图案，你认为符合条件的是（）

单项选择题

A、等边三角形

B、正五边形

C、平行四边形

D、正八边形

49：

班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。

（）

判断题

对

错

50：

社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校（）。

单项选择题

A、德育方法与内容的矛盾

B、学生知、情、意、行发展不平衡的矛盾

C、最一般、最普遍的矛盾

D、最集中、最突出的矛盾

51：

发明“介入教学”方法的日本教育家是（）

单项选择题

A、斋藤喜博

B、南部吕敏

C、中野光

D、泽柳政太郎

52：

教学具有教育性，这是由洛克最先提出来的。

（）

判断题

对

错

53：

提出问题解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。

单项选择题

A、纽厄尔

B、杜威

C、格拉斯

D、巴甫洛夫

54：

意志的品质有（）

多项选择题

A、自觉性

B、果断性

C、顺序性

D、坚韧性

E、自制力

55：

研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）

单项选择题

A、时快时慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

56：

我国现行学制属于【】

单项选择题

A、单轨学制

B、双轨学制

C、分支型学制

D、阶梯型学制

57：

在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。

这属于教育心理学研究中的（）原则。

单项选择题

A、客观性

B、整体性

C、发展性

D、教育性

58：

调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。

单项选择题

A、元认知策略

B、认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

59：

教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。

（）

判断题

对

错

60：

投射法测量了人格（）层面的内容。

单项选择题

A、意识

B、无意识

C、客观

D、自然

1：

答案B,C,D

解析

2：

答案C

解析思想政治课和其他学科教学，是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。

3：

答案A

解析五环旗是1913年根据当时国际奥委会主席顾拜旦的建议设计的，并在1914年法国巴黎举行的奥林匹克代表大会上首次使用。

4：

答案C

解析弗洛伊德提出了动机遗忘的理论，他称之为压抑理论。

弗洛伊德认为，动机性遗忘是与不快、不安和内疚相关的遗忘，其实质是一种压抑。

5：

答案正确

解析

6：

答案A,B,C,D

解析严谨治学是指某人对于科研和学术问题具有实事求是的态度和精神。

严谨治学是指教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。

严谨治学的道德意义有：

是党和人民对教师的业务要求；是教育事业改革和发展的要求；是培养创造性人才的迫切需要；是由教师的教与学过程中的矛盾决定的。

因此，本题选择ABCD选项。

（本解析由何龙提供）

7：

答案A

解析班级组织建构主要是为了教育，所以其首要原则是有利于教育的原则。

8：

答案C

解析

9：

答案错误

解析系统暂无解析

10：

答案A

解析文段第一句提出设问，接着解释了孔子的教义正是因为能与实际相结合，所以具有强大的生命力。

最后两句指出儒学对于实践的重视正是其本质的重要体现。

所以整个文段的主要意思是，儒学本质中包含的务实精神是促使其经久不衰的原因。

11：

答案C

解析补偿法是对消极核心信念的适应性补偿，指一个真正的或幻想的躯体或心理缺陷可以得到超乎寻常的纠正。

题干中，小强在高考落榜后决定继续努力，明年再考，这种对待挫折的方式就是行为补偿。

12：

答案B

解析素质教育在今天这个时代的特征就是要培养具有创造精神和创新能力的人才，素质教育就是以培养创新精神为重点。

13：

答案B

解析综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为广域课程。

因此，本题选择B选项。

（本解析由何龙提供）

14：

答案正确

解析

15：

答案A

解析德行和习惯去影响和培育学生这种影响是一种示范的影响，所以选择A

16：

答案D

解析实用主义教育学是l9世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，代表人物是美国的杜威、克伯屈等人。

17：

答案A

解析

18：

答案C

解析《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书。

19：

答案C

解析

20：

答案C

解析

21：

答案A,B,C,D

解析班主任在班级管理中扮演多种角色。

从班集体的建立到管理，都起到重要作用。

22：

答案D

解析

23：

答案C

解析巩固性原则与孔子主张的“学而时习之”“温故而知新”的教学原则一致。

24：

答案错误

解析教师的社会地位是由教师的专业知识能力所决定的。

（本解析由张恩凯提供）

25：

答案D

解析

26：

答案A,B,C,D,E

解析

27：

答案B

解析“教育即生活”是美国著名的实用主义教育家杜威提出的最著名的论点。

28：

答案错误

解析教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。

在这个过程中并不仅仅是用教材上课。

教材是进行教学活动的一个可供借鉴的蓝本，是一个依托，教师可以根据教学活动的需要对教材进行适当的增、删、改。

（本解析由张恩凯提供）

29：

答案A

解析第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是阿德勒。

他提出中间生的孩子会有很良好的发展。

30：

答案A

解析京剧是流行全国、影响最大、最具有代表性的剧种。

京剧并不是北京土生土长的戏曲。

它的前身为徽调，通称皮簧戏，曾一度称为“平剧”，后改称京剧，有近两百年的历史。

31：

答案B

解析布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括，则对新情况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。

所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。

32：

答案D

解析

33：

答案C

解析

34：

答案A

解析从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容及时练习与反馈校正，是一种教师占主导的教学形式，教师在其中扮演着主要的角色，引导学生进行系统的学习和回顾，掌握知识体系。

35：

答案正确

解析

36：

答案B

解析

37：

答案A,B,C,D

解析E项不是自编测试的常见错误。

38：

答案A

解析教育法规的失效是指教育法规失去效力。

因此，本题选择A选项。

39：

答案B

解析系统暂无解析

40：

答案正确

解析

41：

答案A

解析略。

42：

答案B

解析学生的向师性是指学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感；他们把教师看成是自己学习上的导师、德行上的榜样、生活中的参谋。

43：

答案B

解析陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的崇高的职业道德素养。

（本解析由何龙提供）

44：

答案B,C,D,E

解析

45：

答案D

解析

46：

答案C

解析

47：

答案B

解析略。

48：

答案D

解析对于A项，等边三角形是轴对称图形，不是中心对称图形，不符合题意；对于B项，正五边形是轴对称图形，不是中心对称图形，不符合题意；对于C项，不是轴对称图形，是中心对称图形，不符合题意；对于D项，既是轴对称图形，也是中心对称图形，符合题意。

故选D项。

第三章教师的文学素养

49：

答案正确

解析

50：

答案C

解析德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育本质的特殊矛盾。

51：

答案A

解析

52：

答案错误

解析教学具有教育性，这是由赫尔巴特最先提出来的。

53：

答案B

解析略

54：

答案A,B,D,E

解析

55：

答案D

解析遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。

56：

答案C

解析

57：

答案D

解析

58：

答案A

解析元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。

调整阅读速度、复查、使用应试技巧等都属于元认知策略。

59：

答案错误

解析教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，同时社会精神文化因素对教师职业道德也有很大的影响。

教师职业道德要随着社会发展而发展。

（本解析由张恩凯提供）

60：

答案B

解析投射测验是向被试提供无确切含义刺激，让被试不知不觉中把自己的想法投射出来，以确定其人格特征。