高中学习与初中学习的差异.docx

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高中学习与初中学习的差异

高中学习与初中学习的差异

知识量变大

总体来说,初升高知识跨度非常大。

初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。

比如数学,高中数学理科生需要学习七本书,每一本书都有高考的重要考点.英语单词量从初中要求的1600个，上升到3500词+500短语。

所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。

因此，提前在暑假进行预习是非常必要的。

高一内容在高考直接考查

因为高中知识量大，所以高一和初一完全不同。

初一知识更多的是实现学生从小学到初中的过度,比如有理数、线段与角等内容，在中考中并不直接考查。

高中就不同了，高一学的知识在高考中直接考查40％-50%（如数学大概考65分左右）,按照新高考来讲,现在比重更大了.

授课方式不同

初中教师常常采用直观形象教学方法,以反复讲解，教师要用较多的时间给学生以具体辅导。

进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了,学生活动多了，许多问题要求学生独立思考。

而且高中学科多，教师多，每个教师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也经常不一致,所以，只有适应每个教师的教学方法,才能促进自己的学习。

学习方法不同

初中学生学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。

高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。

学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法.

准高中生心理变化莫忽视

初高中衔接时期是一个生理和心理巨变时期。

一些学生的适应性很强,能迅速调整，坦然过渡;也有一部分学生由于种种原因,产生了一些心理问题，走过了一段黯然神伤的历程。

由于环境的转变，很多准高中生心理上还会产生诸如失落感、孤独感、失重感等现象。

失落感

特别是对于那些能考上重点中学的学生来说,原先的遥遥领先的成绩优势已不复存在，“落差"太大。

不少同学则很难摆正心态.

孤立感

进入高中有相当一部分同学不善于交往,不知道如何与同学相处，不懂得去理解他人.虽然大多数同学会随时间的推移而逐渐融合到群体之中，但其中也有少数性格内向，具有一定社交障碍的同学，因种种原因其“闭锁心理”不断增强,形成一种心理缺陷，严重影响其正常的学习和生活。

失重感

上了高中,开学不久就发现，沿用初中的那些学习方法已经不灵了，茫茫然无所适从，各科考试全线告急，很是失落。

在高一,还有一种比较“经典"的理论:

“告别初三，进入高一，终于可以好好地歇一口气了”。

于是，一些同学趁机放纵自己,武打、言情小说铺天盖地，电脑游戏、网上聊天天昏地暗,结果是“中毒”太深,难以自拔.

了解了准高中生将发生的这些变化，家长们不妨及时跟孩子多沟通这方面的内容,也可以找一些过来人跟孩子多交谈，让孩子及早了解高中生活,利用暑假的时间做好充足的准备，以良好的心态迎接未来的高中生活。

利用暑假做好衔接

初中升入高中，自然有一个“衔接问题”,家长不妨利用这个暑假做好衔接教育工作，为孩子的高中生活提前做好准备。

家长可以引导孩子思考或者跟孩子一起梳理以下问题。

首先，引导孩子“认清自己”。

跟孩子探讨他在初中的学习里到底是个什么情况，包括从小学到初中的转变时期是怎么过来的，存在什么问题需要解决等.

其次，跟孩子聊聊高中的学习特点。

可以找一些高中学生、家有高中生的家长或高中老师谈谈，弄清楚到高中可能会遇到的问题.面对即将进入的高中学习，一定要作好吃苦的准备。

第三，跟孩子一起试着“事先设想"高中的学习环境和学习境况.设想一下进入高中后可能会有哪些适应和有哪些不适应的情况。

尽量要让孩子在自我“认识”的基础上，设计一下自己将如何有针对性地改变自己来适应未来的学校生活。

帮孩子重新自我定位。

不少学生是初中班里的佼佼者，如果到了一流学校，一旦成绩有所波动，不要失去信心;如果去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。

坚定地告诉孩子，进入高中，大家都站在同一起跑线上，还有3年的时间，足以不断提高成绩、提升自己。

高一级班第一次家长会发言稿

遵旨：

交流、合作、共赢

目的：

达成教育共识，一切为了孩子的将来

议程：

1、与家长在教育管理等方面进行一些沟通

2、关于“开通电信翼校通服务”相关事宜

准备好了再做事，就一定能做成功。

首先感谢各位家长在百忙之中抽时间来参加家长会，这是我们相互配合教育好孩子的良好开端，其次祝贺各位家长,你们初中三年的操劳与艰辛换来了今天孩子上二中的成果.感谢和祝贺之余，就要谈我们今天召开家长会的目的了。

今天的家长会，其实就是为今后三年在教育孩子方面的一次准备会。

如何陪伴孩子顺利完成高中学业，实现他和家人的梦想，就必须从现在开始，在心理上、思想上、教育行为上做好准备，准备充分了，今后三年我们才能过得从容和舒心。

下面先进行本次家长会的第一项议程，就如下问题与各位家长进行沟通.

1、关于编班问题

我们这一级设有12个教学班，没有重点班和普通班之分。

新生报名后,学校根据成绩排序,按照科学的分组方法，将学生分为了12组，编组打印，确定班级序号和班主任后,由班主任抓阄确定所带班级的学生。

比如,1班班主任抓到了第10组的学生，第10组的学生就是1班的学生。

高一没有真正的文科、理科班,每位学生不仅要学好语数外，还要学理化生和政史地。

将来孩子学文还是学理,那是将来的事，现在不能给孩子灌输偏科思想。

全科都学好了，将来不管学文还是学理,都能学好。

讲清了这点，对各位家长就有一个要求，班分定了，各班代课教师学校也肯定确定好了,只是现在我们都不知道，那么就不要再打听能不能找人给孩子调个班之类的毫无意义的事情，尤其在你的孩子面前不要流露这样的思想。

为什么说毫无意义，因为再好的环境，再好的老师，如果遇上一个怕学习，怕吃苦的学生，也很难把他送进大学。

起决定作用的是内因，外因只起到一个催化作用。

你认识谁谁谁，那是你的社会交际关系，不要把它和孩子的上学、成长掺和在一起。

最明智的家长就是在孩子面前从不挑剔学校，从不挑剔班级，从不贬低老师的家长。

同样的班级，同样的老师，同样的课堂,有的学生考上一本了,有的上二本了，有的上三本高职，也有的上二中的补习班，为什么会有这样的差异？

老师的作用是没有差异的，但是每位学生的努力程度和学习能力有差异，结果肯定有差异。

因此忠告各位家长，一定要把精力放在研究孩子的习性上，放在发现孩子的问题上,做到严字当头,不迁就，不纵容。

如果你现在在孩子面前炫耀你的人际关系，流露出“挑剔"思想，那么如果他学习成绩不理想时，他首先想到的是用“挑剔”的方式为自己的不努力、不勤奋开脱，“我们班怎么怎么”，“我们的什么老师怎么怎么"，“人家班的老师如何如何"等等，而这些是最好的托词，也最能博得家长的认同。

久而久之，他就会牵着你去调动你的各种关系，让你瞎折腾,他也心安理得的继续不努力、不勤奋。

这种恶果，究其根源，是你种下的.这样说，可能有点尖锐，但它是在沉痛的教训中总结出来的。

2、关于家庭教育的重要性

要充分认识家庭教育的重要性。

在孩子学习成长过程中，有下面两个问题值得我们思考：

①一样的老师不一样的学生：

是不是家庭教育的差异？

②曾经可爱的学生却不可爱甚至可恨了：

是不是家庭教育方式方法有问题？

教育是没有机会改正错误的,所以我们必须从开始就要正确!

因为在教育学生特别是问题学生的过程中,我们深切体味到家庭教育的极端重要性,然而许多家长却没有认识到这一点：

很多时候有一种感觉：

孩子都是好孩子，都很可爱，都很聪明,如果父母再讲究些方法，也许会更好！

都可以成长得更好!

或许会有更大的发展！

以往在和家长们的接触中，一些家长的观念和做法让我们感到忧心，如:

孩子送到学校就全靠老师了；我没多少思想和理念，我不会教育孩子,老师就多费心了；我很忙,真的没时间教育孩子等等。

很多父母只管孩子吃穿，认为给钱管吃管穿管学费就万事大吉了，每位孩子都有喜怒哀乐、有自己的观点和思想，他们更缺乏的是和父母的精神与情感交流！

父母给孩子的不该是金钱,家庭抚养不仅仅是物质的，更重要的是心理和精神的抚养.

还有的家长：

认为孩子学习不好，也就不管孩子学习了,让学校看着就行了！

家长先放弃了！

孩子能不放弃吗？

家长的教育责任是第一位的。

古人都说:

养不教，父之过；在孩子成长的道路上，家庭教育的影响不仅是最初的、第一位的，更是终身的；高中的三年永远抵不住家长的影响.

我们认为:

孩子成功是家庭的最大成功，任何成功都不如孩子成功；孩子失败是家庭的最大失败，任何失败都没有家庭教育失败更失败；任何成功都弥补不了教育孩子的失败!

家长的作用是无可替代的，责任是无法推卸的！

家庭是孩子的第一所学校，又是终身学校；家长是孩子的第一任老师，更是终身老师！

对孩子不负责任，也是对家庭、对社会的不负责任！

因此建议每一位家长,一定要花时间研究如何教育孩子，不妨看看教育方面的书籍、影像等等，和身边教育孩子成功的家长多沟通、多交流、多学习。

初中的三年，有的家长可能觉得在督促孩子方面很辛苦，因为你只是想办法“管”他,而没有花时间去研究他，有了研究才能有科学的教育方法。

下面对各位家长提几点要求：

⑴严于律己做表率

家长是学生的第一任老师,家长的言谈举止，接人待物、处事,包括穿着打扮，对孩子的一生影响极大。

为了孩子的进步，请家长在讲话文明、与人为善，善于学习、工作积极，穿着简朴、高雅大方等方面给孩子带一个好头，留下一个美好的印象.千万不要在孩子面前讲不该讲的话，做不该做的事。

当大干部的家长、经济条件好的家长,不要在孩子面前炫耀，低调为好；当普通一员的家长、经济情况不好的家长，也不要在孩子面前唉声叹气，怨天尤人,要激励孩子克难奋进，勇攀高峰.

⑵严格要求讲方法

我们老师对学生：

一爱,二严，三细.爱是基础，严是手段，细是方法，成才是目的。

爱孩子是中华民族的优良传统，水往下流,但一定要把握度，溺爱不行，“专制”也不行，迁就放纵更不行。

爱要放在心里，爱到关键点上，特别是孩子生病时、心情不好时，要多关心多照顾。

重要的考试，也要多关心多照顾。

同时，家长对孩子交友、穿着打扮、学习、休息和娱乐等都要予以关注。

我们提倡生活简朴，要求在校期间必须穿校服，不能穿奇装异服，提倡比学习，比进步，比文明，比对社会的贡献，反对比吃喝，比穿戴，比爹妈（有车子、有票子）.孩子有进步要鼓励，要支持；孩子有缺点要帮助，要劝导.摆事实，讲道理,一时讲不通的，也不要着急，冷一冷,放一放，等一等，劝一劝，找机会再谈，千万不能简单粗暴，更不能打骂解决，也不能放任自流不管.要多观察，多引导,少批评，少唠叨,特别是吃饭时，不要在饭桌上批评孩子，更不能在大庭广众面前批评孩子,要看场合，掌握分寸，注重效果。

⑶家庭和睦成合力

要使孩子成才，家校合作很重要,夫妻之间相互配合也很重要。

事实证明，家庭关系和睦对孩子的影响很大。

我们希望孩子健康成长，夫妻之间要互敬互爱，有商有量，不同意见，下面沟通，千万不要当着孩子的面吵架、打闹。

和为贵，家和万事兴。

夫妻离婚，要尽量减少对孩子的负面影响，千万不要

当着孩子说对方的坏话,让孩子产生阴影，影响孩子健全人格的形成。

⑷家校联系重效果

为了孩子的进步,家长要和我们老师多交流、多沟通。

在和老师的交流与沟通中，及时发现问题，及时解决问题，不要等着我们主动打电话约你,一般，学生身上的小毛病,我们在学校就教育解决了，当给你打电话的时候,问题可能就已经严重了。

不要怕见老师，老师绝不会给你摆架子，因为老师本来就没有架子。

3、关于高中生学习成长的三大杀手

我们把手机、早恋、上黑网称为影响高中生学习成长的三大致命杀手,绝对不是夸张。

许多家长认为给孩子配手机，可以方便联系，可以更好地了解孩子!

其实正好相反，手机是孩子学坏的重要手段，给孩子配手机等于给他背了一颗定时炸弹，等你清醒后悔的那一刻,一切都已被炸得灰飞烟灭了。

手机现在成了上课玩、发短信、上网、看小说、聊天、听歌、处对象、考试作弊的手段，甚至用手机阅读和传播低级趣味的或黄色的东西，对孩子的成长将造成无法挽回的遗憾.所以特别强调:

不要给孩子配手机！

有几种类型：

放任型、管不了型、不知道型、默认型。

早恋的危害:

从没有一对早恋者能相互促进学习的，恰恰相反,早恋（现在人家叫“跨越式友谊”）者都影响学习！

甚至高中都念不完；高中的早恋就是青苹果;早恋已经毁了许多孩子的一生幸福！

早恋的苦涩会让孩子-—特别是女孩子,以后的人生都会出现问题或者阴影。

要时常关注孩子的交友、交际，发现后不要认为就天塌下来了，要及时和我们沟通，正确引导，提高其认识。

在态度上，坚决制止.

关注孩子上网问题，这里所说的黑网是指在网上不节制地玩游戏、聊天甚至浏览不健康的、黄色的内容。

说实话，许多孩子被网吧毁了！

所以家长一定要看住孩子不能进网吧;家里有电脑的，要关注一下孩子都上哪些网站,上多长时间，是学习了还是玩了？

正确地利用网络，是可以促进和帮助学生学习的.

☆其他不良的现象：

吸烟、喝酒、打架斗殴、听MP3、奇妆怪服等，是中学生行为规范所不允许的。

孩子的着装化妆问题，特别是女孩子化妆问题：

许多女生：

染发、烫发、扎耳眼带耳坠、描眼线、粘睫毛、戴项链、抹口红，下课化,上课也化！

这样的孩子心思还有能学习吗？

这样的孩子多数有早恋倾向！

我想问一句：

为什么家长能允许呢？

为什么视而不见呢？

家长应该告诉孩子：

外表漂亮不一定将来有发展或者幸福！

而内心的充实才是根本！

女孩子是千金但不是在外表！

要养成自然淳朴的习惯。

男孩子不留长发，不剪明星头.

男孩子许多抽烟的，我们看了同样着急和心疼！

因为孩子还未成年,却染上了抽烟的恶习！

家长们，为了孩子的健康成长，真的应管管孩子抽烟的事！

别说你管不了，孩子抽第一支烟的时候你管没管？

怎么管的?

千万不能等养成习惯再管！

家长也应该给孩子作榜样。

抽烟还会使学生误交损友，近墨者黑!

学校纪律要求：

发现抽烟坚决劝退。

4、关于高中学习的特点

初中与高中本身的教学特点不一样：

首先，教材难易度变化较大。

初中教材体现基础性，高中教材承担为高校选拔人才的任务，因此，从初中到高中内容跨度较大,特别是数学、物理学科.

其次,初高中学习方法有明显变化.初中大多是跟着老师学，机械模仿的多；而高中强调自主学习,注意知识的灵活应用、理解掌握，特别强调举一反三、触类旁通.

初高中教学方法也是不断变化的.初中教师教学时对一个知识点讲例题、训练习题较多，但高中内容较多，教师不可能全部讲到,只能精讲精练，学生必须有一定的思维能力，灵活掌握知识和方法。

初高中对学生的能力要求也不同。

如初中做数学题可用计算器，而高中不行，很多学生计算能力差导致失分。

所以高中教育的知识的难度深度广度等比起初中有相当大的加强，换句话说,初中学习是一个熟练过程，而高中学习则是一个技术过程，这就要求学生要保持正确的学习心态,对高中学习的困难要有充分的认识。

在这一方面，家长应该积极鼓励学生，树立其学习的信心，还要引导孩子注重对学习方法，学习习惯的积极探索，更要充当学生与老师之间的联络者,加强师生之间的联系。

目标或追求是人生成长的最重要动力；家长要教育孩子有理想有追求！

因此，要求各位家长必须明白，上了高中，一切都从零开始,入校成绩高，高中学习未必会好，入校成绩低的，高中学习未必学不好，初中成绩与高中成绩不成正比,只有辛勤的汗水和不懈的努力，才与学习成绩成正比,当然也与学习能力有关系。

每位家长必须心里非常清楚，决定高考成绩的绝对不是高一的入校成绩，而是高中三年刻苦勤奋和努力的程度。

因此当孩子学习成绩不太满意的时候，不要老去纠结“初中的时候非常优秀，一上高中怎么不行了”，而要去寻找他在学习的环节上哪儿出了问题，问题找到了，解决了，成绩就上去了。

5、关于学校的几点教育管理要求

⑴通校生严禁骑电动车、摩托车上学，一是速度快不安全，二是没处停放，三是存在校园安全隐患.

⑵严禁学生将手机、危险物品等带入校园.

⑶严禁学生进游戏厅、营业性网吧、夜总会等一切不适宜中学生活动的场所。

⑷严禁吸烟、酗酒，严禁参与赌博等活动。

⑸通校生一律在家里上晚自习。

6、其他需要强调的问题

⑴督促孩子完成“入学须知"中规定的相关学习任务，督促完成初高中衔接教材学习及作业。

⑵准备高中学习需用的工具书-—字典、词典等，准备读书笔记本、纠错笔记本、课堂笔记本等.⑶不给购买“教材全解”之类的书籍,这类书籍往往是学生抄作业的工具。

⑷假期督促、帮助孩子养成自习、自学习惯。