部编版七年级上册语文第一阶段教学质量监测试题无答案.docx
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部编版七年级上册语文第一阶段教学质量监测试题无答案
初中语文试卷
灿若寒星整理制作
青杠中学2015-2016学年度上期第一阶段教学质量监测
七年级语文
(全卷共四个大题,满分150分考试时间:
120分钟)
一、基础知识及运用(30分)
2013年中央电视台举办的“中国汉字听写大会”,在热播之余更引发了社会各界广泛的讨论与思考。
随着科技的进步,键盘、触摸屏甚至语音输入都日渐普及,信息时代汉字的输入效率越来越高。
但与此同时人们提笔忘字、张口忘词的情况却愈演愈烈。
下面我们将围绕这个话题,完成一系列试题。
1.请根据语境和拼音提示,按顺序在田字格中写出相应的汉字。
要求书写工整、字迹清晰。
(6分)
(1)看着三轮车远去,我绝没想到那竟是与母亲永远的juébié。
(2)在走大路还是走小路的问题上,全家产生了fēnqí。
(3)矮胖老师缓缓转过身去,挥手在黑板上yōuyǎ地写了三个大字:
王几何。
2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()(3分)
A.嫩芽(nèn)脸颊(jiá)姊妹(zǐ)荫蔽(yìn)
B.感慨(kǎi)谋生(méng)绽开(zhàn)搓捻(niǎn)
C.聪慧(cōng)绰号(chuò)须臾(yú)喉咙(lóng)
D.离谱(pǔ)停滞(zhì)捶打(chuí)树杈(chā)
3.下面各项中加点的成语使用不恰字的一项是()(3分)
A.经过一个多月的相处,他和班上的同学渐渐熟悉起来,也和同桌变成了形影不离的好朋友。
B.地震以人类不可抗拒的力量摧毁了云南鲁甸的房屋。
C.在课堂上,我们应该认真听课、记笔记,不放过任何珠丝马迹。
D.试卷传了下来,他聋拉着脑袋,心想着回去又要挨骂,只听同桌说了句“你这次是班上第一!
”他顿时喜出望外。
4.下面各项中敬语谦辞使用恰当的一项是()(3分)
A.甲说:
“我令尊是做买卖的,您父亲是做什么职业的?
”
B.乙说:
“久仰阁下大名,今日得见三生有幸啊。
”
C.丙说:
“我贵姓李,敢问您尊姓大名?
”
D.丁说:
“欢迎大家改日再到我府上来玩。
”
5.在下面短文的空缺处填上一个最贴切的比喻是()(3分)
这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的背后,垂向一片碧绿的草滩,草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。
而我的脚下,银色的公路像是,逶迤着伸向遥远的地方……
A.凝固的玻璃浆液B.一幅巨大的画卷
C.奔腾的骏马D.一条哈达
6.请为“人民公园”的草坪选择合适的文明宣传语并说明原因。
(3分)
(1)此处严禁倾倒垃圾、随地大小便,违者罚款!
(2)随手扔下一次垃圾,心灵多染一丝尘垢;随手拾起一次垃圾,心灵多留一片净土。
我选第则,因为
7.综合性学习。
(9分)
今年暑期央视推出了汉字听写比赛节目“中国汉字听写大会”,节目播出后同时段收视率飘升4倍,微博话题登顶热门榜,点击突破18万,XX搜索高达42万!
作为中国文化的传承人,作为汉字之美的体验者,请你也参与到这个全民族的文化活动中去,完成下列各题。
(1)请为下面这则新闻拟一个适当的题目。
(不超过25个字)(3分)
为了提高学生的汉字书写能力,倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观,增强国家语言实力,提高国民语言能力。
西南大学附属中学应中央电视台科教频道邀请,日前在学校举行了中央电视台“中国汉字听写大会”动员大会。
央视摄制组对整个活动进行了采访。
“中国汉字听写大会”是中央电视台科教频道于2013年隆重推出的国家级汉字听写大型推广活动,也是全国第一档原创形态的汉字听写教育类电视节目。
届时,来自全国各省、市、自治区、直辖市和内地港澳台以及外籍学生组成的32支代表队将集中进行12场触动亿万观众指尖的巅峰对决。
(2)阅读下面几则材料,探究人们书写能力下降的原因。
(3分)
材料一:
世界各大文字体系中,汉字是唯一传承至今的表意文字,包含着丰富的文化内涵和审美意蕴,但汉字又是最难书写的文字,每一个字都需妥不断记忆,反复练习才能形成书写能力。
材料二:
为了提高工作效率,人们大多使用键盘等输入工具书写。
在一次相关的采访中,受访者中仅38.9%的人经常手写汉字,41.2%的受访者表示自己手写汉字的频率一般,19.0%的受访者表示自己不经常手写汉字。
与此同时,98.8%的受访者坦言自己曾遇到过提笔忘字的情况,其中29.5%的受访者表示自己经常遇到这种情况。
材料三:
郝铭鉴说“中国过去素有‘一字师’的传统,如果写错了字,总会有人指出,人们对汉字怀着敬畏。
然而可怕的是,现在你看看网上那么多错别字,人们似乎已经习惯,不会再有人指出。
还有一些名人故意写错字。
在浮躁心态之下,人们对于汉字书写己相当草率。
”
(3)仿照下面的画线句,补写句子,要求句式相同,语意连贯。
(4分)
汉字的形与义有着千丝万缕的联系,足以让稍有想象力的人展开无尽的遐思“笑”字,活泼可爱;“哭”字,;“巍峨”,;“抚媚”,。
难怪中国人爱将“字画”连在一起,汉字本来就是可以入画的。
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累。
(10分)
8.古诗文默写。
(1),还来就菊花。
(孟浩然《过故人庄》)
(2),志在千里;烈士暮年,。
(曹操《龟虽寿)
(3)山光悦鸟性,。
(常建《题破山寺后禅院》)
(4),闻道龙标过五溪。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(5)何当共剪西窗烛,。
(李商隐《夜雨寄北》)
(6),夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)
(7)学而不思则罔,。
(《〈论语〉十二章》)
(8)别人做一件事情,无论他成功与失败,都值得我们反思与学习。
正如《论语》中孔子告诉我们的“,。
(二)阅读下面的文言文,完成9~12题。
(15分)
《世说新语》两则
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,大丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,己去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对于骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
9.请解释下列各项中加点词的含义。
(4分)
(1)差可拟:
(2)因风起:
(3)尊君在不:
(4)相委而去:
10.请用现代汉语翻译下面两个句子。
(4分)
(1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
(2)君与家君期日中,日中不至,则是无信。
11.下面将谢道韫的诗句和谢朗的诗句进行对比,陈述有误的一项是()。
(3分)
A.“柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美感,写出了大雪漫天的氛围。
B.“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实,描摹出了大雪的色彩和下落之态。
C.“柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴,以春景喻冬景非常巧妙。
D.“柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满,更能表现出对大雪的喜爱。
12.请结合文章内容回答下面的问题。
(4分)
(1)元方是从哪几个方面批驳友人的”(2分)
(2)元方自己的行为与他的言语之间有没有矛盾之处?
(2分)
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面的文章,完成13~17题。
(20分)
每一棵草都会开花
①回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。
那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。
②我问:
“怎么草也开花?
”
③母亲笑着扫过一眼来,淡淡说:
“每一棵草,都会开花的。
”
④我愣住了,细想,还真是这样。
蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。
狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。
蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。
因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。
这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛、化学竞赛,他都是被忽略的一个。
甚至,学期大考时,他的分数,也不被计入班级总分。
所有人都把他当残疾,可有,可无。
⑥他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。
他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。
那笑容真是灿烂,盛开的野菊花似的,有大把阳光的气息在里头。
我很好奇他绽放出那样的笑,问他:
“为什么不出去跟父亲说话?
”他回我:
“爸爸知道我很努力的。
”我轻轻叹一口气。
在心里,有些感动,又有些感伤。
并不认为他,可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的,这关系到学校的声誉。
平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品,很令人失望。
这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。
每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑,或遐想。
活泼、纯真、美好,让人惊叹。
作品报上省里去,顺利夺得特等奖。
全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。
热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。
或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。
让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说:
“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。
”
⑨刹那间,台下一片静。
连阳光掉落在地上的声音也听得到。
⑩从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。
他们就如同乡间的那些草们,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间,开得细小而执著。
13.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草,都会开花的”语句相近而含义不同,各是什么意思?
(4分)
14.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花,其作用是什么:
(4)
15.从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子?
(可以引用原文回答)(4分)
16.请赏析文中的画线句。
(6分)
(1)那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把阳光的气息在里头。
(2)连阳光掉落在地上的声音也昕得到。
17.本文主要的写法是什么?
(2分)
(二)阅读下面的文章,完成18~22题。
(20分)
另一种生命体验
丁立梅
①快过新年的时候,我住进了上海中山医院,要动一个手术。
②A.上海那几日,天一直低低的,要下雪的样子。
雪却隐忍着,没下。
从病房的窗口望过去,窗外几棵瘦瘦的树,不着一叶,枝干直指天空,在高楼的环抱之中。
很多时候,我便望着那几棵树出神,想着命运的奇特,健康是赐予,病痛何尝不是另一种赐予?
就像树有繁茂之日,也有萧条之时,人生多出这样的体验,或许才叫完美。
③同病房住着两个女的,在我进来之前,己动过手术,伤口愈合得差不多了,就快拆线了。
她们念叨着回家,表情很是急切和兴奋。
哎,就要坐到家里的桌子旁吃饭了!
她们说。
眼睛笑着,像开着两朵花。
④我听着,怔一怔,想她们生命中无数个日子,都在家里的桌子旁吃着饭,那时只当寻常。
哪里会想到,有朝一日,这寻常的拥有,居然成为一种向往?
⑤她们见我沉默着,以为我害怕,遂安慰我说,36床,没事的,打了麻醉,你就睡过去了,什么也不知道的,一觉醒来,手术已做好了。
对了,我有了一个新的称呼:
36床。
护士推门进来,叫,36床,量体温了!
36床,该吃泻药了!
两个女病友,一个是33床,一个是34床。
我也很自然的,用33床与34床来称呼她们。
⑥两大泡泻药,是清理肠胃的,手术前,这是必走的程序之一。
用大杯子泡着,需喝下满满四大杯。
药味怪异,难以下咽。
33床和34床不停鼓励我,你一口一口慢慢喝,很快就喝完了。
当我好不容易喝完一大杯,她们真心为我欢喜,啊,快了,快了,你就快喝完啦。
⑦护士进来,看着我手里的杯子说,要多走动。
我于是捧着水杯去走廊上走动,那儿晃动着几个女人,亦捧着水杯,企鹅般的(水灌多了,肚子撑着),左右摇摆。
只一照面,就全明了,也是将做手术的。
彼此笑笑,一点也不陌生地相问,你这是第几杯了?
她们晃晃手里的杯子,非常高兴地说,我们这是第四杯了。
心里的羡慕,噌地一下,冒上来,哦,你们都四杯了,我才一杯呢。
她们便齐齐安慰我,不急不急,慢慢来,两小时内喝完就成。
⑧水喝下,一心一意等着泻肚子,却迟迟没有动静。
几个病友在走廊上又碰见了,彼此关切地相问,你泻了没?
答,还没呢。
或是,泻了,泻了一回了。
听的人,使真心实意替对方急,怎么还没泻?
或是替对方欢喜,泻了就好,泻了就好啊!
人世太多的欲望,在这时,只变成渺小的卑微的一个,那就是,赶紧泻了吧。
⑨也就要进手术室了。
33床和34床站在病房门口送我,轻轻拍我的肩,说,36床,别怕,没事的,睡一觉就过去了。
我点点头,竟真的一点也不害怕了,一路微笑着,被推进手术室。
模糊中,我听到有人说,真奇怪,她一直在笑着。
⑩B.我醒来,窗外久违的阳光,如花朵一般哗啦啦冒了出来,怒放着。
33床、34床披着一身的阳光,要出院了。
她们到我床边跟我道别,再三叮嘱我,你一定要多喝鸽子汤啊,喝了鸽子汤,伤口长得快。
又帮我掐着日子算,也快了,年三十出院,你可以到家吃年夜饭呢。
是啊,年三十可以回家呢,多好多好啊。
伤口的钻心疼痛,亦可以忽略了。
我目送她们出门,有亲人般的不舍。
一些天后,她们披着阳光的样子,还时常出现在我的脑海中。
C.我竞有些留恋在医院的日子,在那里,人们真正怀着一颗怜悯与感恩的心,简单纯净得仿如水晶。
18.医院的女病友是怎样帮助“我”的?
请分点归纳。
(3分)
19.请你谈谈第②段画线句子A在文章抒情上的作用。
(4分)
20.请从修辞的角度,赏析第⑩段画线句子B的表达效果。
(4分)
21.理解文中的关键语句。
(6分)
(1)请你谈谈对文章第⑩段中加点短语“披着一身的阳光”的理解。
(3分)
(2)请你谈谈对文章最后一段画线句子C的理解。
(3分)
22.正如文章第②段中所讲,人生的体验是丰富的,哪怕是灾难、疾病、痛苦,都会使我们的生命变得更完美。
请联系你的生活经历,试举一例,具体谈谈你得到的启示。
(3分)
四、作文(55分)
23.以下两题选做一题。
要求:
①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
(1)进入初中后,我们告别熟悉的旧生活,离别曾经的老朋友,进入陌生的新环境,开始人生的新历程。
在这里,有那么多新同学、新室友,友谊的种子就在不经意间悄悄播下、渐渐萌发。
请以“我的新朋友“为题目写一篇作文。
(2)总有那么一个人,总有那么一句话,在悲伤时让我们舒解,在沉沦时让我们振作,在狂喜时让我们平静,在自满时让我们警醒,在伤感时让我们绸缪……这个人也许是我们的亲人、良师、益友,也许是生命中萍水相逢的过客;这句话也许是温声细语,也许是苦口良言,也许是轻声呼唤。
且让我们用这篇文章来怀念、铭记那个人、那句话。
请以“你最的一句话”为题目写一篇作文。
横线上可以补充一个词也可以补充一个短语,通顺即可。
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