中考语法专题篇之形容词副词的比较级与最高级.docx
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中考语法专题篇之形容词副词的比较级与最高级
中考语法专题篇之形容词(副词)的比较级与最高级
形容词比较级和最高级
一定义
两者之间进行比较的时候,要用到形容词的比较级,通常than后接比较的对象。
三者及三者以上进行比较要用到形容词的最高级,形容词最高级前通常接要有定冠词the(副词最高级前the通常省略)
Heistallerthanme.
他比我高。
Tomisthetallestinhisfamily.
汤姆是他家里最高的。
[注意]在英语中一些副词也是有比较级和最高级的,其构成与形容词的比较级和最高级一样,用法类似。
二构成
1.[规则变化]
1一般情况
加-er,-est
tall→taller→tallestgreat→greater→greatest
2以不发音e结尾的单音节词
加-r,-st
large→larger→largestnice→nicer→nicest
3在重读闭音节(即:
辅音+元音+辅音)中,
先双写末尾的辅音字母再加-er,-est
big→bigger→biggest
hot→hotter→hottest
4以“辅音字母+y”结尾的双音节词,
把y改为i
再加-er,-est
easy→easier→easiest
heavy→heavier→heaviest
5其他双音节词(副词)和多音节词;分词形容词
比较级在前面加more,最高级在前面加most
beautiful→morebeautiful→mostbeautiful
different→moredifferent→mostdifferent
easily→moreeasily→mosteasily
friendly→morefriendly→mostfriendly
interesting→moreinteresting→mostinteresting
2.[不规则变化]
原级
比较级
最高级
good,well
better
best
bad,ill,badly
worse
worst
many,much
more
most
little
less
least
far
farther距离,further程度
further, furthest
old
older时间,elder顺序
older,eldest
三比较级用法说明
1.比较级(......)+than的句型
Ihavemoremoneythanyou.
2.原级比较
as+adj/adv(原级)+as[在否定句第一个as可以换成so]
Myschoolbagisasbigasyours.
3.倍数的表达法[一倍是once,两倍是twice,三倍及以上是数词+times]
①倍数+as+原级+as
Myschoolisthreetimesaslargeasyours.
②倍数+比较级+than
MyscoresofthisEnglishexamistwicehigherthanthoseofJack.
③倍数+what从句
MyhomeworkisthreetimesheavierwhatIusedtohave.
④倍数+theseize/area/width/length/height/weight等+of
Thisdooristhreetimesthewidthofthatdoor.
⑤倍数+that/thoseof+对象
Thelengthofthisrulerisnearlythreetimesthatofthatruler.
4.比较级表达最高级含义
①Tomisthetallestinhisclass.
=Tomistallerthananyotherstudentinhisclass.
=Tomistallerthantheotherstudentsinhisclass.
=Tomistallerthantherestofthestudentsinhisclass.
[区分]
anyother+名词/any+名词
anyother指比较的两个对象在同一个范围。
any+名词指than后面的对象与前面的对象不在一个范围。
ChinaislargerthananyothercountryinAsia.
ShanghaiislargerthananycityinJapan.
②否定词与比较级连用,有时表达最高级含义或肯定含义。
Nothingismoreimportantthanheath.
Ican’t/couldn’tagreemore.
5.在ofthetwo的比较级结构中,比较级前要加定冠词the。
Jimistheshorterofthetwo.
[扩展]形容词比较级前用不定冠词表示一般性概念,直接翻译成“一......”。
Ihaveneverseenabetterfilmthanthis.
6.the+比较级+句子;the+比较级+句子[越来......越......]
Themorecarefulyouare,thefewermistakesyouwillmake.
7.比较级+and+比较级
Chinaisgettingstrongerandstronger,whichweareproudof.
Suzhou,anoldcitywithalonghistory,isbecomingmoreandmorebeautiful.
8.比较级前的修饰语
even/much/alittle/abit/alittlebit/still/far/byfar/any/no[even/much语法硬性规定通常其后只能接比较级]
HeisevenbetteratEnglishthanyou.
It’smuchhottertoday.
9.涉及比较级的经典题型
TheweatherinBeijingisbetterthanthatinTianjin.
Thebookonthedeskismuchmoreinterestingthanthat/theoneinthedrawer.
Thegoodsinthisshoparecheaperthanthose/theonesinZhang’sshop.
△当名词有后置定语修饰,为了避免重复,需要借助代词代替已经出现的名词。
指代可数名词单数用that/theone;
指代可数名词复数用those/theones;
指代不可数名词只用that。
四最高级用法说明
三者及三者以上进行比较的时候,会运用到形容词的最高级。
形容词最高级前通常有定冠词the,副词最高级前的the通常省略。
含最高级的句型通常都会有表示范围的状语以及‘of+比较群体’引起的结构。
Iamthetallestinmyfamily.
Jackistheshortestofthefour.
Heisoneofthebeststudentsinmyclass.
ThisisthebestfilmIhaveeverseen.
YangtzeRiveristhethirdlongestriverintheworld.[序数词通常修饰形容词最高级]
五比较级和最高级其他用法说明
1.less原级than不如......
LucyislesscarefulthanJack.
2.辨析notadj(比较级)than...不如
noadj(比较级)than...与......一样不......
Heisnotmorehumorousthanme.
Heisnomorehumorousthanme.
3.more...than...除了两个对象之间进行比较之外,还有一个表示“与其......倒不如......”,指的是同一个主语在不同方面进行的比较。
Heismoreluckythanclever.
Heismore(a)pianistthan(a)violinist.
4.在英语中,并不是所有的形容词都有比较级和最高级,有些形容词无比较级。
①绝对性或强调性形容词无比较级和最高级
perfect完美的thorough彻底的
whole整个的favorite最喜爱的
②表示国籍的形容词
Chinese中国(人)的German德国(人)的
③表示状态的形容词
asleep熟睡的afire着火的
④表示物质特征的
wooden木制的woolen羊毛制的
⑤表示方位的形容词
eastern东方的southern南方的
⑥表示形状的形容词
round圆的square方形的
⑦表示时间类别的形容词
weekly每周的daily日常的
5.有些形容词本身就表示比较级含义,其后也不接than,多接to。
如senior(年长的)superior(优于)junior(更年少的)prior(在先的)。
Heisseniortomebythreeyears.
Thismachineissuperiortothatusedone.
二、英语书面表达专项训练
2.假设你是Beth,前段时间曾向英语校刊投送一篇题为MyEnglishTeacherMissZhang的短诗。
近日,又至毕业季,师生们忙着互致临别赠言。
为此,编辑部策划开“ALettertoMyTeacher”专栏,邀请你以信件的形式重新投稿。
短诗如下:
MyEnglishTeacherMissZhang
Thereisateacher,MissZhang,
Whoisfriendly,patientandhelpful.
Alwaysencouragingustotry,
Sheleadsustoaworldof"why".
Weallrespectandadmireher.
注意事项:
1.稿件内容须根据短诗展开合理想象,不得抄写短诗原文:
2.要求语句通顺、意思连贯、符合情境。
3.词数在70个左右,稿件的首尾已在答题卡上给出,不计入总词数:
4.稿件必须写在答题卡指定的位置上。
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【答案】DearEditorialOffice,
IamwritingtorecommendasTheMostPopularTeacher.SheisMissZhang.
SheismyEnglishteacher.Sheisinherforties.Hersmallroundglassesmakeherlooksmart.Sheoftenworkstohighstandardsandiswillingtoworkextrahours.Sheiskindandhelpful,too.Shealwayshelpsuswithourstudy.Shelovesjogging,soshelookshealthy.Tomysurprise,shehasdonatedbloodmanytimessince2001.Shehasalsodecidedtodonateherbodyformedicalresearchafterherdeath.IreallyloveherandIwanttobeateacherlikeherinthefuture.IthinkMissZhangisthemostsuitablepersontobetheMostPopularTeacher.
Ihopethatyouagreewithme.
Yourssincerely,
Beth,
【解析】
【详解】
本文是一篇给材料作文。
根据编辑部策划开“ALettertoMyTeacher”专栏,邀请你以信件的形式重新投稿。
文章时态用一般现在时,人称主要为第一人称。
本文所给材料比较详细,考生要做的就是用正确的英语把这些内容表达出来。
动笔前要认真阅读材料,不可遗漏要点,并可适当发挥。
在写作时,注意紧扣主题,连句成篇,要层次清楚,要点分明,中心突出。
同时要注意语言的表述应该符合语法的结构,造句应该符合英语的表达习惯;尽量使用自己熟悉的单词句式,最好不要写太长的复合句;尽量选取简单的易拼写的单词,确保正确率;词汇、句式要丰富多样,可以为文章增色添彩。
最后要细心复核检查,确保正确无误。
【点睛】
点睛:
首先认真审题,看清题目中的要求和要点;然后根据提示内容,列出写作要点及每个要点中可能要用到的表达;然后紧扣要点,动笔写作,在写作过程中,要注意句与句、段与段之间的过渡,必要时可适当运用表示转折、因果、并列、比较等关系的连词,使文章过渡平稳,自然流畅;最后,要仔细检查有无单词拼写错误、标点符号误用等,还要检查语法结构是否合理,有无重复、啰嗦的语言,大小写是否正确,词数是否符合要求等。
3.回首三年,相信你有满满的回忆。
在你将踏上新的旅程之际,请给新入学的学弟学妹们两则初中生活的建议,并说说原因,让他们的初中生活更加精彩。
请参考下面的思维导图用英语写一篇80词左右的短文。
SchoollifeTeachersandfriendsSchoolworkandactivities
MyAdviceforJuniorHigh
【答案】例文Juniorhighisanimportantstageinyourlife.Asastudentwhoisabouttoenterjuniorhigh,yourheartmustbefilledwithexpectation.Tohelpyougetusedtothejuniorhighlife,Iwillshareyoutwopiecesofadvice.First,establishyourroutines.Bydoingthis,youcanquicklyfallintoapatternthatfeelsfamiliarandcomfortable.Second,besuretotrynewthings.Youcanjoinnewclubsortakeupanewhobby.Thiswillnotonlygetyououtofthestressfulschoolwork,butalsohelpyoumakemorefriends.Ihopemyadvicecanbehelpfultoyouandmakeyouenjoyyourlifeinthejuniorhighschool.
【解析】
【详解】
这篇短文使用了大量的固定句式和短语,为文章增色不少,如asastudent,mustbe,filledwith,getusedto,relaxourselves,twopiecesofadvice,fallinto,joinnewclubs,takeup,notonly…butalso,makemorefriends,behelpfulto等。
而非谓语动词结构Tohelpyougetusedtothejuniorhighlife,Iwillshareyoutwopiecesofadvice.和Asastudentwhoisabouttoenterjuniorhigh,yourheartmustbefilledwithexpectation./Bydoingthis,youcanquicklyfallintoapatternthatfeelsfamiliarandcomfortable./Ihopemyadvicecanbehelpfultoyouandmakeyouenjoyyourlifeinthejuniorhighschool.等复杂从句结构的运用,丰富了短文内容,使表达多样化,是本文的亮点。
在学习中注意总结牢记一些固定句式及短语,写作时就可以适当引用,使文章表达更有逻辑性,也更富有条理。
【点睛】
书面表达题既不是汉译英,也不是可任意发挥的作文。
它要求将所规定的材料内容经整理后展开思维,考查运用所学英语知识准确表达意思的能力。
所以,考生不能遗漏要点,要尽量使用自己熟悉的单词、短语和句式,尽可能使用高级词汇和较复杂的句式结构以便得到较高的分数。
4.请你根据以下内容提示,以“TheStoryofLingling”为题,为社区宣传专栏写一篇短文,介绍在玲玲身上发生的一件事。
(1)上周晚饭后玲玲和妈妈一起出去散步,在社区的门口看见一个钱包;
(2)玲玲把钱包捡起,发现钱包里有身份证和一些钱;
(3)玲玲和妈妈把钱包交给保安,保安把这个消息发到小区的微信群中;
(4)失主看到消息后,过来取回钱包并对玲玲和妈妈表示感谢;
(5)你觉得……
参考词汇:
社区community身份证IDcard保安guard微信群Wechatgroup失主owner
要求:
(1)词数:
80~100个。
(2)短文的题目和开头已给出,不计入总词数。
(3)要点齐全,行文连贯,可适当发挥。
TheStoryofLingling
Lastweek_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】TheStoryofLingling
LastFriday,Linglingwentoutforawalkwithhermotheraftersupper.Shesawawalletatthedoorofthecommunity.LinglingpickedupherwalletandfoundthattherewereIDcardsandsomemoneyinit.Linglingandhermotherhandedthewallettothesecurityguard,whosentthenewstothemicrophonegroupinthecommunity.Whentheownersawthenews,hecametofetchherwalletandthankedLinglingandhermother..IthinkLiHuadidagooddeed.Weshouldlearnfromher.
【解析】
【详解】
本文是一篇给材料作文。
根据以下内容提示,以“TheStoryofLingling”为题,为社区宣传专栏写一篇短文,介绍在玲玲身上发生的一件事。
文章时态用一般过去时,人称主要为第三人称。
本文所给材料比较详细,考生要做的就是用正确的英语把这些内容表达出来。
动笔前要认真阅读材料,不可遗漏要点,并可适当发挥。
在写作时,注意紧扣主题,连句成篇,要层次清楚,要点分明,中心突出。
同时要注意语言的表述应该符合语法的结构,造句应该符合
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