人教版七年级英语上册Unit 3Is this your pencil5课时教案.docx
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人教版七年级英语上册Unit 3Is this your pencil5课时教案.docx
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人教版七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil5课时教案
初中英语教案
Unit3Isthisyourpencil?
TheFirstPeriod
SectionA(1a-2d)
Ⅰ.Teachingaims:
1.Knowledgeaims:
(1)Keywords:
pencil||,book||,eraser||,box||,schoolbag||,dictionary||,his||,mine||,hers||,excuse||,me||,thank||,teacher||,
about||,yours||,for||,help||,welcome
(2)Keyphrases:
excuseme||,thankyoufor...||,pencilbox
(3)Importantsentences:
—Isthatyourschoolbag?
—No||,itisn’t.It’shis.
—Aretheseyourbook?
—No||,theyaren’t.They’rehers.
2.Abilityaims:
Learntoidentifyownershipofthethingsintheclassroom.
3.Emotionaims:
Makestudentsguesstheownersofthethingsintheclassroom.
.Importantpoints:
Trainstudents’listeningskills.
.Difficultpoints:
Graspsomenewwordsabouttheirschoolthings.
IV.Teachingprocess
Step1Warmingup
1.Showsomepicturesorobjectsaboutschoolthingslikepen||,ruler||,cup||,schoolbag||,pencil...
—What’sthisinEnglish?
—It’s...
2.Workon1a.
Readthewordsin1a.
Letstudentslookatthepicturein1a.
Askstudentstofindoutthethingsinthepicture||,thenmatchthethingswithwords.Teacher
checkstheanswerswithstudents.
Letthestudentsreadthenewwordsaloudaftertheteacher.Thenrememberthenewwords.
Step2Listening
Workon1b||,2aand2b.
1.Listenandnumbertheconversations[1-3].
2.Listenandcheck(✔)thethingsyouhear.
3.Listenagain.Completetheconversationwiththewordsinthebox.
4.Checktheanswersin1b||,2aand2b.
Step3Pairwork
Workon1cand2c.
1.Practicetheconversationsabovewithyourpartner.Thengreetyourclassmates.
2.Practicetheconversationin2b.Thenmakeyourownconversationsusingthethingsinyour
classroom.
e.g.—Isthisyourschoolbag?
—No||,itisn’t.
Step4Role-play
Workon2d.
Letstudentsreadtheconversation.Thenletstudentsrole-playtheconversationandgivethem5
minutestoreciteit.
Languagepoints
1.pencilbox文具盒
pencilbox=pencilcase
注意:
box的复数形式是boxes。
2.eraser橡皮||;橡皮擦||;黑板擦
Theeraseriswhite.这块橡皮是白色的。
eraser是以元音音素开头的单词||,前面的不定冠词用an。
如:
aneraser一块橡皮
3.—Isthatyourschoolbag?
那是你的书包吗?
—No||,itisn’t.It’shis.不||,不是。
那是他的。
(教材第11页)
(1)Isthis/that...?
这/那是……吗?
这种句型也是含有be动词的一般疑问句||,读时读成升调||,
句尾用问号。
注意:
由指示代词this||,that作主语的一般疑问句||,作答时||,常用it代替this或that||,以避免重
复。
Isthisyourpencil?
正:
Yes||,itis./No||,itisn’t.
误:
Yes||,thisis/No||,thisisn’t.
(2)his在这里是作名词性物主代词使用||,并不是作为形容词性物主代词||,意为“他的书包”||,相当于hisschoolbag。
【拓展】形容词性物主代词不能单独使用||,后面必须接名词||;而名词性物主代词可以单独使
用||,后面不能接名词。
4.—Aretheseyourbooks?
这些是你的书吗?
—No||,theyaren’t.They’rehers.不||,不是。
它们是她的。
(教材第13页)
herpron.她的。
该词为名词性物主代词||,在句中作表语||,此外还可作主语。
而her为形容词
性物主代词||,在句中作定语。
Exercise
1、单项选择。
1.Therearetwo________onthedesk.
A.breadB.milkC.dictionaryD.watches
2.—________theseyourrulers?
—No||,________.
A.Is||;itisn’tB.Is||;itisC.Are||;theyareD.Are||;theyaren’t
3.Thisisnotmyphone.It’s________.Mineisoverthere.
A.ourB.hersC.herD.my
4.—Jane||,isthis________umbrella?
—No||,it’snotmine.Itis________.
A.you||;hersB.your||;hersC.yours||;herD.your||;her
5.Thisis________bedroom.Thetwinsisterslikeitverymuch.
A.JennyandMaria’sB.Jenny’sandMariaC.Jenny’sandMaria’s
2、按要求完成下列各题||,每空一词。
1.Thisismyschool.(改为一般疑问句)
________________________school?
2.Thanksforhelpingme.(改为同义句)
________youforyour________.
3.Isthisyourbaseball?
(作肯定回答)
Yes||,________________.
4.ItisTina’swatch.(改为否定句)
It________Tina’swatch.
Homework
1.Practice2dwithyourpartner.
2.Recite2d.
板书设计
Unit3Isthisyourpencil?
TheFirstPeriod
SectionA(1a-2d)
—Isthatyourschoolbag?
—No||,itisn’t.It’shis.
—Aretheseyourbook?
—No||,theyaren’t.They’rehers.
教学反思:
Unit3Isthisyourpencil?
TheSecondPeriod
SectionA(GrammarFocus-3c)
Ⅰ.Teachingaims:
1.Knowledgeaims:
Importantsentences:
—Isthis/thatyour/his/her...?
—Yes||,itis./No||,itisn’t.
—Arethese/thoseyour/his/her...?
—Yes||,theyare./No||,theyaren’t.
2.Abilityaims:
Learnaboutpossessivepronounsmine||,yours||,hers||,his.
3.Emotionaims:
Makestudentsexperiencethepleasureofguessing.
.Importantpoints:
Learntoask“yes/no”questionsandshortanswers.
.Difficultpoints:
Grasptheusageofpossessivepronouns.
IV.Teachingprocess
Step1Revision
Showsomepicturesaboutschoolthings||,suchaspencil||,pen||,book||,eraser||,rulerandsoon.Ask
studentstowritetheschoolthingsinEnglish.
Step2Readandsay
WorkonGrammarFocus.
Askstudentstoreadthesentencesinthegrammarboxbythemselves.PayattentiontotheDemonstrativePronouns“this”“that”“these”“those”andobservetheshortforms.
Focusontheshorteningwords.Trytoreadandrecitethem.
Step3Grammarexercise
Workon3aand3b.
1.Completethequestionsandanswersabouteachpicture.
Lookatthepicturein3acarefully||,thencompletethequestionsandanswersandtellwhy.
2.Readthequestionsandanswersabouteachpicture.
Asksomestudentsspeakouttheiranswersandreasons.
Step4Gametime
Dividethestudentsintofiveorsixgroups.Allstudentsinagroupputsomeoftheirschoolthings
intoabox.
T:
Ihavemanythingsinthebox.ButIdon’tknowwhosetheseare.Couldyouhelpmefindoutthe
Owners?
Let’sseewhocanfindalltheowners.Youonlyhavetwochances.
e.g.T:
Isthisyoureraser?
S1:
Yes||,itis.It’smine.
T:
Isthatyourpencilbox?
S2:
No||,itisn’t.It’shis.Mypencilboxispink.
T:
Cindy||,isthisyourEnglishbook?
S3:
No||,itisn’t.It’shers.MyEnglishbookisnewerthanthisone.
T:
Tom||,aretheseyourrulers?
S4:
Yes||,theyare.
T:
Thankyou.
语法拓展
一、be动词引导的一般疑问句及回答
在第一单元我们已经初步学习了含有be动词的一般疑问句||,即“be动词+主语(指示代词)
+其他?
”。
当主语是指示代词this/that||,作省略回答时||,要用it代替||;当主语是指示代词
these/those||,作简略回答时||,要用they代替。
—Isthathispen?
那是他的钢笔吗?
—Yes||,itis.是||,它是。
—Aretheseyourpencils?
这些是你的铅笔吗?
—No||,theyaren’t.不||,它们不是。
注意:
第一人称改为一般疑问句要进行人称转换。
Thisismypencil.(改为一般疑问句)
正:
Isthisyourpencil?
误:
Isthismypencil?
二、名词性物主代词
在英语中||,物主代词是表示所有关系的代词||,分为形容词性物主代词(第一单元已学过)和
名词性物主代词(本单元所讲)两种。
1.概念:
名词性物主代词也是用来表示所有关系的代词||,有人称和数的变化。
第一人称
第二人称
第三人称
单数
mine
yours
his/hers/its
复数
ours
yours
theirs
2.用法:
(1)名词性物主代词在句中可单独使用||,后面不能接名词||,其作用相当于一个名
词||,通常在句中作主语、宾语或表语。
有时为了避免重复使用名词||,而用名词性物主代词来
代替形容词性物主代词加名词形式。
(2)名词性物主代词作主语时||,谓语动词的单复应随所指物品的单复来定。
Thoserulersarehis.Yoursarered.那些直尺是他的||,你的直尺是红色的。
3.与形容词性物主代词之间的关系:
名词性物主代词=相应的形容词性物主代词+名词
Thisismybike.Thatisyours.(yours=yourbike)这是我的自行车。
那是你的。
如:
myredpen我的红色钢笔
Exercise
1、用括号中所给单词的适当形式填空。
1.—Isthis_________(you)ruler?
—No||,it's________(she).It'snot________(I).
2.Myfatherandmotherareteachers.________(them)areverybusy(忙的).
3.—Arethese_________(you)pencils?
—No||,theyaren’t.They’re_________(he).
4.Theeraserisnot________(you).It’s________(I).
5.—Whoisit?
—It's________(I)brother.
二、句型转换。
1.Thosearemykeys.(改为一般疑问句||,并作否定回答)
—_________________________keys?
—________||,________________.
2.AreyouJim?
(作肯定回答)
Yes||,________________.
3.IssheyourEnglishteacher?
(作否定回答)
No||,_________________.
Homework
1.ReciteGrammarFocus.
2.FindouttheEnglishwordsofschoolthingsyouknow.
板书设计
Unit3Isthisyourpencil?
TheSecondPeriod
SectionA(GrammarFocus-3c)
—Isthis/that...?
—Yes||,itis./No||,itisn’t.
—Arethese/those...?
—Yes||,theyare./No||,theyaren’t.
教学反思:
Unit3Isthisyourpencil?
TheThirdPeriod
SectionB(1a-1e)
Ⅰ.Teachingaims:
1.Knowledgeaims:
(1)Keywords:
baseball||,watch||,computer||,game||,card||,notebook||,ring||,bag
(2)Keyphrases:
IDcard
(3)Importantsentences:
A:
What’sthis?
B:
It’sawatch.
A:
Howdoyouspellit?
B:
W-A-T-C-H.
2.Abilityaims:
Learnaboutsomeeverydaythingsandspellthem.
3.Emotionaims:
Makestudentsexperiencethepleasureofguessing.
.Importantpoints:
Trainstudents’listeningskills.
.Difficultpoints:
Learntoidentifywhothethingsbelongto.
IV.Teachingprocess
Step1Warmingup
AsksomestudentstorecitetheGrammarFocus.
Step2Researchcooperation
Workon1a.
1.Lookatthepicturein1a.
2.Studentreadthewordsaftertheteacher.
3.Matchthewordswiththethingsinthepicture.
Workon1b.
Askandanswerquestionsaboutthethingsinthepictureabove.
A:
What’sthis?
B:
It’sawatch.
A:
Howdoyouspellit?
B:
W-A-T-C-H.
Step3Listening
Workon1cand1d.
1.Listenandcirclethethingsyouhearin1a.
2.Listenagain.WritethethingsthatbelongtoLindaorMike.
Teachercheckstheanswerswithstudents.
Step4Pairwork
Workon1e.
StudentAisLindaandStudentBisMike.Makeconversationsaboutthethingsin1d.Thenchangeroles.
Languagepoints
1.baseball棒球
baseball是一个合成词||,base+ball=baseball。
打棒球应说:
playbaseball||,不能说成playa/thebaseball。
“play+球类名词”意为“打……球”||,在这一结构中||,球类名词前不能加任何冠词。
2.watch的用法
watch意为“手表”||,为可数名词。
Yourwatchisverybeautiful.你的手表很漂亮。
【拓展】watch还可作动词||,意为“观看||;注视||;看守||;守卫”。
ChildrenlikewatchingTV.孩子们喜欢看电视。
Pleasewatchthesetrees.请看守这些树。
3.Howdoyouspellit?
你怎么拼写它?
(教材第15页)
该句相当于我们在前面学过的Spellit||,please.(请拼写它。
)还可以说成:
Canyouspellit||,please?
(你能拼写它吗?
)
【拓展】
(1)how疑问副词||,常用来对方式、方法提问||,意为“怎么样”。
(2)do为助动词||,常用来帮助实义动词spell构成一般疑问形式||,无实在意义。
Exercise
how,her,what,ring,a
一、选词填空。
(注意形式)
1.—________isthisinEnglish?
—It’sanIDcard.
2.Herearetwo________.They’reHelen’s.
3.________doyouspellit?
4.—Isthat________computergame?
—No||,itisn’t.It’smine.
5.Thatisn’taneraser.It’s________ruler.
二、单项选择。
1.Alicehasaredpen||,andtheblueoneis________||,too.
A.hisB.herC.hers
2.—Isit________IDcard?
—No||,itisn’t.
A.aB.anC./D.you
3.—Isthatakey?
—________||,it________.
A.Yes||;isn’tB.No||;isC.Yes||;isD.No||;are
4.Therearesome________onthefloor.
A.milkB.childC.boxes
5.—________youspell“watch”?
—W-A-T-C-H.
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