《新概念2》教学大纲.docx
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《新概念2》教学大纲
《新概念2》教学大纲
13级《新概念英语2》课程实施性教学大纲
一、说明
1.课程的性质和内容
《新概念英语2》是学习英语的基础阶段,课文故事性强,易于学习。
每篇课文重点、语法知识点各异,但全册课文前后连贯,语法知识全面,形成了新概念特有的英语语法体系。
它是从新概念英语第一册过渡,同时也是转变。
它使学习者从一个会说日常英语的人,提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。
通过本课程的学习,学生将打下良好的语言学习基础,掌握适合自身的语言学习方法,培养自主学习能力,提高综合文化素养,使他们具有一定的英语综合应用能力,特别是听说能力,让学生们在今后的工作中具备基本的英语沟通能力,并为后阶段高层次的英语学习提供基础、途径和方法。
第二册以96篇小故事为素材,培养学生听、说、读、写的基本能力,其优势在于扩充词汇、统揽语法、结合实践、听说兼修。
在掌握第一册基本语法的基础上,由浅入深逐步讲解语法要点,使学习者轻松掌握枯燥的语法;通过对句型结构的分析及对短语基本用法的讲解,使学习者能真正在听说读写中运用地道的句型。
从而系统地掌握从词汇、时态开始的语法知识和各种句型,同时加强了写作能力。
阅读理解能力:
能够基本读懂一般性题材的简单英语文章,阅读速度达到每分钟50词,能掌握文章的中心思想并理解主要细节。
能在阅读中使用有效的阅读方法。
2.课程的任务和要求
本课程的教学目标是:
通过本课程的学习,对英语形成基本的语感,熟悉标准的英语发音系统。
认知1500~4000个英语单词以及由这些词构成的常用词组,熟练掌握其中的800个高频词汇。
掌握基本的英语语法规则,如词类、词组、构词法;名词的数、格、性;动词的分类、时态、语态;助动词、情态动词等等;了解一般的惯用法,在听、说、读、写中能正确运用所学语法知识。
能听懂日常生活中高频使用的结构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟80词左右)的英语对话和不太复杂的陈述,理解基本正确。
能用英语进行一般的课堂交际,并能在日常活动中进行简单的交流。
能阅读初等难度的一般题材的简短英文资料,理解正确。
《新概念英语2》教学中教师要加强对于学生背诵方面的训练。
在学习过程中,背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。
尤其对于英语初学者而言,通过背诵课文可以加深对英语的记忆,在头脑中形成固定的记忆区域,这是一个由量变到质变的过程。
很多经典的句型、语法、词汇,通过背诵课文,都可以十分有效地长驻背诵者心中,这样一来,同学们的阅读、语法和写作,能够同时得到提高。
在教学过程中,要注意激发学生学习兴趣,提倡学生主动思考问题,培养学生的自学能力。
3.教学中应注意的问题(含教学建议)
新概念英语课堂教学使用启发式教学法、任务驱动教学方法、学生中心法、案例教学法、交际法等。
根据不同的教学内容采用不同的教学方法。
根据学生认知特点,由浅入深、循序渐进地组织教学。
另外,倡导学生按照自己的水平、能力和需要,可参加英语角、外语社团、晨读练习组等自己感兴趣的课外活动,能够与其他同学、英语教师尤其是外籍教师交流中获取更多的学习和操练机会。
4.推荐教材及学时说明
本课程推荐教材:
《新概念英语2》亚历山大,何其莘著外语教学与研究出版社ISBN:
978-7-5600-1347-3,本课程课时为190课时。
(第二、第三学期完成)
二、学时分配
章节Lesson1Lesson2名称Aprivateconversation私人谈话Breakfastorlunch?
早餐还是午餐?
Pleasesendmeacard请给我寄一张明信片Anexcitingtrip激动人心的旅行Nowrongnumbers无错号之虞Lesson6PercyButtons珀西・巴顿斯Toolate为时太晚Thebestandtheworst最好的和最差的Acoldwelcome冷遇Notforjazz不适于演奏爵士乐Onegoodturndeservesanother礼尚往来Goodbyeandgoodluck再见,一路顺风TheGreenwoodBoys绿林少年总课时11理论11训练00实习00Lesson3Lesson4Lesson5Lesson6Lesson7Lesson8Lesson9Lesson10Lesson11222222222222222222000000000000000000Lesson12Lesson1322220000章节Lesson14Lesson15Lesson16Lesson17Lesson18Lesson19Lesson20Lesson21Lesson22Lesson23Lesson24名称DoyouspeakEnglish?
你会讲英语吗?
Goodnews佳音Apoliterequest彬彬有礼的要求Alwaysyoung青春常驻Heoftendoesthis!
他经常干这种事!
Soldout票已售完Onemaninaboat独坐孤舟Madornot?
是不是疯了?
Aglassenvelope玻璃信封Anewhouse新居Itcouldbeworse不幸中之万幸DotheEnglishspeakEnglish?
总课时22222222222理论22222222222训练00000000000实习00000000000Lesson25英国人讲的是英语吗?
Thebestartcritics最佳美术评论家Awetnight雨夜Noparking禁止停车Taxi!
出租汽车Footballorpolo?
足球还是水球?
Successstory成功者的故事Shoppingmadeeasy购物变得很方便Outofthedarkness冲出黑暗Quickwork破案\神速\Stopthief!
捉贼AcrosstheChannel横渡海峡TheOlympicGames2200Lesson26Lesson27Lesson28Lesson29Lesson30Lesson31Lesson32Lesson33Lesson34Lesson35Lesson36Lesson37222222222222222222222222000000000000000000000000章节名称奥林匹克运动会总课时理论训练实习Lesson38Lesson39Lesson40Lesson41Everythingexcepttheweather唯独没有考虑到天气AmIallright?
我是否痊愈?
Foodandtalk进餐与交谈Doyoucallthatahat?
你把那个叫帽子吗?
Notverymusical并非很懂音乐OvertheSouthPole飞越南Throughtheforest穿过森林Aclearconscience问心无愧Expensiveanduncomfortable既昂贵又受罪Athirstyghost嗜酒的鬼魂Didyouwanttotellmesomething?
你想对我说什么吗?
Theendofadream美梦告终Takenforaride乘车兜风Rewardforvirtue对美德的奖赏Aprettycarpet漂亮的地毯Hotsnake触电的蛇Stickyfingers粘糊的手指Notagoldmine并非金矿Fasterthansound!
比声音还快!
CanIhelpyou,madam?
你要买什么,夫人?
Ablessingindisguise?
是因祸得福吗?
Inorout?
进来还是出去?
Thefuture卜算未来2222222200000000Lesson42Lesson43Lesson44Lesson45Lesson46Lesson47Lesson48Lesson49Lesson50Lesson51Lesson52Lesson53Lesson54Lesson55Lesson56Lesson572222222222222222222222222222222200000000000000000000000000000000Lesson58Lesson59Lesson60222222000000章节Lesson61Lesson62Lesson63Lesson64Lesson65Lesson66Lesson67Lesson68Lesson69Lesson70Lesson71Lesson72Lesson73Lesson74Lesson75Lesson76Lesson77Lesson78Lesson79Lesson80Lesson81Lesson82Lesson83Lesson84Lesson85名称TroublewiththeHubble哈勃望远镜的困境Afterthefire大火之后Shewasnotamused她并不觉得好笑TheChannelTunnel海峡隧道Jumboversusthepolice小象对警察Sweetashoney!
像蜜一样甜!
Volcanoes火山Persistent纠缠不休Butnotmurder!
并非谋杀!
Redfordanger危险的红色Afamousclock一个著名的大钟AcarcalledBluebird\蓝鸟\汽车Therecord-holder纪录保持者Outofthelimelight舞台之外SOS呼救信号AprilFools'Day愚人节Asuccessfuloperation一例成功的手术Thelastone?
最后一枝吗?
Byair乘飞机TheCrystalPalace水晶宫Escape脱逃Monsterorfish?
是妖还是鱼?
Aftertheelections大选之后Onstrike罢工Nevertoooldtolearn活到老学到老总课时2222222222222222222222222理论2222222222222222222222222训练000000000000000000000000实习000000000000000000000000
4.现在完成时定义和用法
教学建议:
适当讲解英语国家(英美)两国的风土地理,让学生尝试用英语分享一段旅行经历。
Lesson5Nowrongnumbers无错号之虞教学要求:
1.掌握动词过去分词的变化规则;2.了解关于way和space的词组;
3.理解一般现在时与现在完成时之间的区别和用法;
教学内容:
1.动词过去分词的变化规则和运用2.关于way和space的词组3.一般过去时和现在完成时区别
教学建议:
本课的课文中有关于地点的单词和个别学生感到生僻的单词,给出一些时间操练这些单词,以便学生快速的背课文。
Lesson6PercyButtons珀西・巴顿斯教学要求:
1.掌握定冠词和不定冠词的用法;2.了解短语动词的概念和用法;3.提高听、说、读的能力;
教学内容:
1.课文理解
2.关键句型:
A,TheandSome3.短语动词的概念和用法
教学建议:
1.鼓励学生用自己的话复述课文。
2.可以提供一些关于阅读材料的单词和表达的例子。
Lesson7Toolate为时太晚
教学要求:
1.掌握介词的用法;2.理解课文内容;
3.了解过去进行时的概念和构成;4.掌握过去进行时和一般过去时的区别;
教学内容:
1.生词和短语,介词的用法2.课文理解
3.过去进行时构成
4.过去进行时VS一般过去时教学建议:
授课时可以给出图片,让学生看图背课文,加深理解。
Lesson8Thebestandtheworst最好的和最差的教学要求:
1.能够正确读写及运用新单词,了解跟every相关的复合不定代词;2.掌握词组的意思并能在句子中熟练运用;
3.掌握形容词和副词的比较级和最高级的变化规则。
3.理解文章的主题思想,增强阅读理解能力;
教学内容:
1.生词和短语
2.跟every相关的复合不定代词3.形容词和副词的比较级和最高级
(1)规则变化
(2)不规则变化教学建议:
采用多媒体课件作为主要的教学手段。
多媒体课件可以将文字、图象、声音三者结合起来,更加活泼生动,易于为学生所接受,也能够更好地服务于教学。
同时,借助黑板、粉笔等辅助手段开展教学活动。
Lesson9Acoldwelcome冷遇
教学要求:
1.掌握引导时间状语的介词;
3.时间状语的介词(at,in,on…)的用法
教学建议:
重点是学习引导时间状语的介词。
Lesson10Notforjazz不适于演奏爵士乐教学要求:
1.了解文中钢琴的由来2.掌握被动语态的用法;3.学习双重所有格;4.背诵并默写课文;
5.熟记本课单词、词组和课文语言点。
教学内容:
1.生词和短语
2.被动语态的构成和用法3.双重所有格
4.与被动语态的made连用的几个介词
教学建议:
鉴于本课故事性强,可以采取排练短剧表演的形式巩固所学课文。
Lesson11Onegoodturndeservesanother礼尚往来教学要求:
1.本课生词及初中英语单词;2.熟练背诵课文;
3.复习一般现在时VS一般过去时VS现在进行时VS过去进行时VS现在完成时。
4.掌握句型:
动词+名词/代词+不定式及连词构成的复合句。
教学内容:
1.生词和短语
2.课文理解
3.句型:
动词+名词/代词+不定式
4.复习一般现在时VS一般过去时VS现在进行时VS过去进行时VS现在完成时教学建议:
通过图片导入让学生以轻松愉快的心情开始英语课的学习,使学生自然而然地进入教学中,激发学生学习本课话题的欲望。
Lesson12Goodbyeandgoodluck再见,一路顺风
教学要求:
1.了解一般将来时的定义;2.掌握一般将来的构成和运用;3.掌握句型“be+adv.”结构;4.熟练朗读课文;
教学内容:
1.生词和短语2.精讲课文
3.一般将来时的定义和构成4.句型“be+adv.”结构教学建议:
采取“以学定教,先学后教”的教学理念,让学生学会自主学习,学习与课文有关的词汇,使得学生对课文的内容也有初步感知。
Lesson13TheGreenwoodBoys绿林少年教学要求:
1.在课程结束的时候学生可以扩充一些常见的词汇量和短语;2.理清文中乐队的行程并用目标语言描述其关键点;3.掌握将来进行时的用法;教学内容:
1.生词和短语的读音、含义及用法2.语法点:
将来进行时的用法
3.语言点:
用将来进行时来简单陈述时间或事件表4.对听力材料即文本内容信息的摄取和整理教学建议:
1.首先播放几首已准备的关于最近流行乐队的歌曲暖场,把大家的兴趣引导入乐队和歌曲中。
2.对学生进行适当的课外知识补充,丰富生活。
Lesson14DoyouspeakEnglish?
你会讲英语吗?
教学要求:
1.掌握新单词和短语;2.掌握过去完成时态的用法;
3.学会区分一些单词和短语的用法(不定代词);
教学内容:
1.生词和短语的读音、含义及用法2.课文讲解
3.过去完成时态的用法4.过去完成时VS现在完成时
5.词语和短语辨析:
不定代词(neither,either,both)
教学建议:
以比较纯正的语音语调教学生,让学生能够模仿,模仿比较纯正的语音语调。
Lesson15Goodnews佳音
教学要求:
1.掌握新单词和短语;
2.理解直接引语和间接引语的定义;3.掌握直接引语和间接引语的用法及转换;4.了解课文文化背景
教学内容:
1.生词和短语的读音、含义及用法2.课文讲解
3.直接抑郁和间接引语
(1)结构
(2)直接引语和间接引语的变化4.特殊句型的变化
教学建议:
加强学生的朗读训练和他们之间互相合作的精神,互相帮助,共同学习。
Lesson16Apoliterequest彬彬有礼的要求
教学要求:
1.掌握新单词和短语;2.了解条件状语从句的定义3.了解西方停车文化背景4.掌握条件状语从句的用法
教学内容:
1.词汇和短语
2.条件状语从句的定义及用法3.文本内容
教学建议:
训练学生的复述能力,复述是有效地提高学生阅读能力的主要手段。
Lesson17Alwaysyoung青春常驻教学要求:
1.掌握新单词和短语;
2.理解情态动词must和haveto的含义;3.掌握情态动词must和haveto的用法;4.了解课文文化背景
教学内容:
1.词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识2.情态动词must和haveto的定义及用法3.文本内容
教学建议:
读过每篇文章后,让学生用自己的话去概括,摘录其中的重点句子,复述其内容。
教学建议:
将学生的学习方向引导到所学习的材料中,以陈述句的形式呈现,让学生在判断的时候对句型和内容有大概的了解和感触。
4.与get有关的一些短语动词
教学建议:
鼓励学生积极主动地在学习中锻炼自己,重视总结和归纳教学重点。
Lesson75SOS呼救信号教学要求:
1.掌握新单词和短语含义及用法;2.熟练运用一般过去时;
3.理解可以表示“变成”的一些动词;教学内容:
1.词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识2.课文讲解
3.可以表示“变成”的一些动词
教学建议:
1.让学生能够在阅读模仿对话的同时,注意总结语法上的重点。
2.重点是可以表示“变成”的一些动词。
Lesson76AprilFools'Day愚人节
教学要求:
1.掌握新单词和短语含义及用法;2.了解愚人节的由来;3.熟记经常容易混淆的词;
教学内容:
1.词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识2.课文讲解3.经常容易混淆的词
教学建议:
在讲解课文的时候,可以插入一个愚人节视频使文章更能深入学生的心理。
Lesson77Asuccessfuloperation一例成功的手术教学要求:
1.掌握新单词和短语含义及用法;
2.掌握一般过去时、现在完成时、现在完成进行时;3.熟记经常容易混淆的词;教学内容:
1.词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识
2.课文讲解
3.一般过去时、现在完成时、现在完成进行4.经常容易混淆的词教学建议:
借助金字塔的图片来丰富教学,另外要求同学们积极主动模仿,争取课堂上就可以把课文背诵下来。
Lesson78Thelastone?
最后一枝吗?
教学要求:
1.掌握新单词和短语含义及用法;2.掌握英语冠词的用法;3.理解动词keep在句子中的含义;教学内容:
1.词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识2.课文讲解
3.英语冠词的用法;
4.理解动词keep在句子中的含义教学建议:
教学中采取游戏教学,因为本课单词比较多,因此这一方法会使课堂不太枯燥,更有助于进入课文的教学
Lesson79Byair乘飞机
教学要求:
1.掌握新单词和短语含义及用法;
2.理解表示过去发生、过去正在进行和过去经常发生的动作的动词;3.了解文化背景;
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