鲁美版道德与法治三年级下册全册教案.docx
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鲁美版道德与法治三年级下册全册教案
鲁美版道德与法治三年级下册全册教案
我学习,我快乐
【教学目标】
1.知识与技能:
(1)理解学习既是快乐的,又要付出艰苦的努力。
(2)掌握对材料收集、整理、分析、归纳的能力。
2.过程与方法:
(1)养成对材料能够收集、整理、分析、归纳的能力。
(2)在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。
(3)能够大胆发言,把自己的观点和他人进行分享。
3.情感、态度与价值观:
(1)能够通过学习名人的故事,端正学习态度。
(2)感受学习既是快乐的,又要付出艰苦的努力。
【教学重点】
1.在学习课文内容的基础上,结合自己的实际生活,感受本课所带给自己的思考。
2.了解和感受学习既是快乐的,又要付出艰苦的努力。
【教学难点】
1.在学习课文内容的基础之上,把课文内容和自己的实际生活进行结合,拓展和延伸。
2.感受学习既是快乐的,又要付出艰苦的努力。
【教学准备】
1.教师准备:
制作相关课件,准备图片素材/视频,教学道具。
2.学生准备:
课本。
【教学过程】
活动一:
导入
1.阅读课本的诗歌。
2.通过阅读你联想到了什么?
3.说说你在学校中是怎样学习的?
活动二:
我的研究
1.讨论,学习是为了什么?
把你的真实想法说出来。
学生交流谈体会,说感想。
2.通过阅读课本上提供的资料,和自己收集的资料,看看名人们是怎样学习的?
组队合作交流发现,修改完善。
3.与名人们相比,对自己有什么样的期望?
各抒己见发表意见。
4.阅读短文,了解诗人李白小时候是怎样努力学习的,再说说自己平时是怎样学的?
小组内交流,全班汇报。
5.小结
我们是祖国的花朵,要想真正成为祖国的栋梁,我们应该怎么做?
学生交流谈体会,说感想,定目标。
6.辩论会
(1)对于学习,你觉得是苦还是乐?
分小组进行交流讨论。
(2)互相交流你找到的资料。
学生交流。
(3)各组选代表进行辩论,其他同学位听众,有不同意见可以举手发表,相同意见可以补充。
相互辩论,深层认知。
活动三:
我的收获
我对学习的新认识。
学生交流,说感想。
【作业布置】
1.阅读本课内容。
2.把自己今天所学的知识和父母,朋友进行分享。
【板书设计】
我学习,我快乐
一、我的研究
二、我的收获
开心大课间
【教学目标】
1.知识与能力:
知道作为学生在学校里应遵守学校纪律,做安全文明游戏,在学校里和同学和睦相处,遵守学校的各项秩序。
2.过程与方法:
通过角色扮演、讨论等活动,体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处,尝试用不同方法解决问题。
3.情感态度价值观:
形成初步的自我保护意识和安全意识,形成积极向上的学习态度。
【教学重点】
合理地安排课间十分钟。
【教学难点】
积极开展有益的课间活动,懂得活动中要注意安全并遵守秩序和规则。
【教学过程】
一、导入新课
1.听歌曲《课间十分钟》
2.师:
我发现孩子们听得可专心了!
那你听出来歌中唱的是发生在什么时候的事情呢?
生:
课间\下课。
师:
他们快乐吗?
生:
快乐!
师:
那今天咱们也来说说我们开心的课间十分钟吧!
出示课题。
(板书课题)
二、活动一
1.提问:
说一说,我们的快乐大课间,小朋友们参加了什么活动?
学生自由发言。
2.回忆自己在课间做了哪些事?
多项选择。
(1)踢球;
(2)喝水;
(3)上洗手间;
(4)看书;
(5)跳绳;
(6)玩游戏。
……
3.阅读课文《阳光大课间》,看看同学们是怎么度过课间十分钟的。
三、交流讨论
1.提问:
你们知道为什么要设置课间十分钟吗?
课间十分钟有什么好处呢?
2.小组讨论,各组选派一个代表来说明理由。
3.相互可以提出问题,提出意见。
各组自由发表自己的见解,尝试说服别人。
4.阅读课文“小常识”部分,看看我们为什么要有课间十分钟。
5.教师小结:
课间十分钟室外活动的四大好处:
A.接受日光照射,增进血液循环;
B.活动关节肌肉,促进生长发育;
C.调解大脑功能,提高学习效率;
D.消除眼睛疲劳,防止近视。
四、活动二
1.我们知道课间十分钟的休息放松对我们学习和成长都有好处,咱们开展什么活动能让大家既玩得开心,又很有收获的?
2.同学们有什么样的金点子,写下来讨论一下吧。
五、活动三
1.课间活动中,我们应该注意些什么?
2.小调查:
课间活动时,大家曾经遇到过哪些问题?
3.现在,在小组商量一下,把调查结果写下来,各组选派一个代表来做调查报告。
4.大家讨论得出结论,课间活动中,我们应该注意哪些事项。
①课间休息时间不是很长,下课后,我们首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题。
②课件活动要注意安全,不要打打闹闹,也不要做太剧烈的运动。
③……
5.读一读P11的小歌谣。
六、我的收获
1.通过以上的学习,同学们把这节课的收获写在课本的表格里。
2.思考一下,关于课间十分钟,你们还有什么新鲜的想法呢。
七、总结
同学们,这节课学习了课间十分钟对我们的学习和成长有哪些好处,我们应该充分利用这十分钟时间,合理地安排,积极开展有益的活动,活动中要注意安全,希望大家都有一个开心的大课间。
我是学校小主人
【教学目标】
1.知识与技能:
(1)了解学校的日常工作。
(2)了解小主人活动计划。
2.过程与方法:
(1)能够结合生活体验,针对学校工作提出合理化建议。
(2)能够根据所学知识,为学校建设和发展作贡献。
(3)能够大胆发言,把自己的观点和他人进行分享。
3.情感、态度与价值观:
(1)养成自主参与、自我管理等能力。
(2)养成热爱学校生活的情感和主人翁意识。
【教学重点】
1.在学习课文内容的基础上,结合自己的实际生活,感受本课所带给自己的思考。
2.养成热爱学校生活的情感和主人翁意识。
【教学难点】
1.在学习课文内容的基础之上,把课文内容和自己的实际生活进行结合,拓展和延伸。
2.养成热爱学校生活的情感和主人翁意识。
【教学准备】
1.教师准备:
制作相关课件,准备图片素材/视频,教学道具。
2.学生准备:
课本。
【教学过程】
活动一:
我的研究。
1.播放课件——学校日常工作。
2.引导学生结合情境,根据课前调查,交流研讨:
(1)结合我们的生活体验,想想学校日常有哪些工作?
(2)学生根据自己的实际生活体验,针对以上问题,进行小组讨论,并把自己讨论出的重点,记在自己的本子上。
(3)教师请班上几位同学,进行发言。
走入主题。
1.教师带领学生一起,阅读课文内容。
2.教师帮助学生,在阅读课文内容的过程中,解释重要的概念。
活动二:
我的收获。
1.提出问题:
对于本节课,你有什么感受?
(1)引导学生结合课本内容进行讨论:
对于本节课,你有什么感受?
(2)教师把学生分成若干组,给出相应的时间,针对书本的内容进行讨论。
(3)教师引导学生发言。
每组派代表对书本内容的讨论结果进行分享。
(4)教师把学生的发言记录在黑板上。
2.设计。
(1)引导学生根据书本内容,和自己的实际生活场景进行延伸。
(2)学生根据自己的生活场景,进行设计。
3.自我总结。
(1)教师引导学生对今天所学的知识,进行总结。
(2)教师请班上的几位同学用简单的几句话概括今天自己所学的内容。
【作业布置】
1.阅读本课内容。
2.把自己今天所学的知识与父母、朋友进行分享。
【板书设计】
我是学校小主人
一、我的研究
二、我的收获
春游去哪里
【教学目标】
1.了解家乡的自然环境,知道民主平等在集体生活中的重要性;知道民主生活的基本原则:
少数服从多数,个人服从集体。
2.能通过各种途径调查了解家乡的自然环境,过民主生活,讨论问题,能积极发表意见,并能听取别人的意见。
3.感受家乡的发展变化,萌发对家乡的热爱之情。
4.知道如何为出行做准备、制定出行计划、规划活动,知道如何安全且文明地出行。
【教学重点】
知道如何为出行做准备、制定出行计划、规划活动,知道如何安全且文明地出行。
【教学难点】
学会过民主生活。
【教学过程】
一、创设情境,谈话导入
同学们,春回大地,万物复苏,你们一定已经感受到了春天的到来,花也开了,草儿绿了,鸟儿唱歌了,大自然复苏的感觉真的是很好。
让我们走出家门,拥抱春天,感受春天吧。
春天的景色太迷人了,在这个温暖美丽的季节,你们最盼望学校什么活动?
如果去旅游,大家想要到哪玩呢?
二、初步计划
1.春天,到处生机盎然,有好多美丽又好玩的地方,你们知道哪些美丽的景点?
说说你最想去的地方是哪里呢?
2.小组交流,适合春天去旅游的、能让同学们长知识和有所收获的景点。
为什么选择去这里春游?
选择能证明自己观点的资料说服别人。
三、汇报交流
1.各组选派一个代表来说明理由。
收集资料,交流自己想去的理由,尝试说服别人。
2.相互可以提出问题,提出意见。
3.各组自由发表自己的见解,尝试说服别人。
四、确定最受欢迎的春游地点
采用竞选的形式,最终达成共识。
发挥学生自主性,引导学生主动思考合理的解决办法,使学生明晰少数服从多数的集体生活常识。
五、制定春游活动计划
1.确定了春游的地点,我们要做哪些准备呢?
咱们开展什么活动能让大家既玩得开心,又很有收获的?
现在,在小组商量一下,你们准备携带哪些东西,规划哪些事物,设计什么活动。
先说一说,再在制定一份春游活动计划吧。
2.春游中,我们不仅能够领略家乡的美景,还可以采集植物标本,拍摄风景照片,放风筝,组织一些有意义的活动,使我们的春游的活动更加多姿多彩,更加有意义。
你们设计的这些活动都很吸引人,相信你们在活动中也一定会留下欢声笑语,得到更多的锻炼。
六、文明出行
1.春游时,我们要注意什么事情呢?
你们能说一说么?
请小组讨论,并共同制作一份春游出行注意事项。
2.春游出行既要做到安全出行也要注意文明出行。
一切行为要以自身和他人的安全为要,不要脱离队伍和同伴,私自行动;不要随意食用不明食物;不要置自己于危险之地……。
除此之外,也要注意规范自身行为的文明礼仪,不乱扔垃圾,不乱些乱画,不破坏环境……。
七、总结
同学们,我们这节课以民主的方式确定了春游的地点。
我们还制定了春游要开展的有趣活动和春游出行的行为规范,使这次春游更有意义了。
春天的思念
【教学目标】
1.感受清明节的传统文化。
2.了解清明节祭英雄先烈的有关知识。
3.激发对英雄先烈的崇敬之情,缅怀之意。
【教学重点】
了解清明节祭英雄先烈的传统文化,激发对先烈的崇敬之情、缅怀之意。
【教学难点】
激发对英雄先烈的崇敬之情,缅怀之意。
【教学准备】
课前:
学生亲子阅读,了解一两位已故先人或先烈的事迹。
课堂:
教学PPT、纸花材料
【教学过程】
一、创设情境,谈话导入
1.看图导入,引出“清明”。
师:
同学们,看看这些图片,前几天我们刚刚过完了一个节日,知道是什么节吗?
师:
是啊,清明节在每年4月4日或4月5日,是我们中国的传统节日。
2.了解清明节的传说
师:
有关清明节,还有一个传说呢,你们听说过吗?
谁来说一说?
3.揭示课题
原来,清明节又是我国的感恩节。
所以清明节里,人们都会感恩、拜祭一些已经去世的值得我们永远怀念的人。
师:
这节课我们就一起来学习《春天的思念》。
二、活动一
师:
同学们来说一说你们了解的清明节吧!
1.清明节,我们都要和家人一起去祭拜故去的亲人。
2.清明节在春天,人们会去踏青。
3.清明节与春节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。
越南、韩国、马来西亚、新加坡等国家和地区也过清明节。
4.清明既是节气又是民俗节日。
5.清明节被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
……
三、拓展延伸
1.我们来读一读一首南宋诗人的诗《苏堤清明即事》,用你们自己的话来
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- 鲁美版 道德 法治 三年级 下册 教案