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学校考察学习心得体会.docx
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学校考察学习心得体会
学校考察学习心得体会
学校占地面积虽然不是很大但是教室、办公室、功能室、运动场所设施一应俱全活动区、教学区、休息区条块分明总体布局一目了然、科学合理从进入大门到各区、室走马观花的参观和随意提问中了解到其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏。
从这所学校的规化示意图来看都是高起点、大手笔的杰作我个人认为这所学校能收到良好的办学效益和社会效益都有力地证明了投入的必要性与产出可能性之间有着深层次的联系使得该校在成就教育教学事业上赢在了起跑线上。
学习这所学校我们应该努力争取更多的政府投入和社会投入加大力度更新教育教学设施多角度、全方位、有
步骤、科学性地规划好学校建设好学校为学校的长足发展打好基础、理好思路。
二、“德育立校”的崇高立意使校园凸显出浓厚的文化氛围极大地触动了我们学习的意念。
对于阿阳中学我是早有耳闻但并没有去过。
那天我步入校园心情是无比的激动。
处处可见的雕塑、诚信教育、感恩教育、励志教育、安全防范教育等宣传栏彰显了学校高度重视德育教育。
参观学生宿舍宿舍布置温馨就象一个个小家。
学校从细微处着眼使校园文化氛围一气呵成浸透着浓浓的书香气息和强者之音其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的德育氛围不能不令人折服。
这一点上非常值得我们学习。
我们要努力构建一个良好的文化育人环境促成文化在教育上发挥潜移默化熏染的功能持之以恒地抓好校园文化环境建设坚定“十年树木百年树人”的信念尽管任重而道远但前途必将是繁花锦簇的光明。
只要是学校只要是育人的场所都值得我们去试一试。
三、先进的教学理念不仅可以激发学生的学习兴趣还可以调动老师工作的积极性。
在阿阳中学与老师们交流时谈到有效课堂教学校长说出了她们学校的教学理念是“先学后教”我当时一听就蒙了不明白这有什么炫耀的。
“先学后教”不是提了多年了吗。
后来去听七
(4)班的课我才恍然大悟哦!
原来这就是真正的先学后教:
老师先把教学目标抛给学生学生根据目标自行学习当学生把全部解决不了的问题暴露出来后老师才去引导去教。
我想这样做不仅能挖掘学生的学习主动性还真正体现了把课堂交给学生这个新的教学理念。
老师不用担心学生学什么怎么学。
学生的学习也有了目的知道学什么了自然也就快乐了。
你想,学生学习快乐了自然成绩也随之提高成绩提高了老师也跟着轻松快乐了。
静宁三中
本次参观学习中我们听取了该校校长对学校的全面介绍。
我切实感受到他们独特的办学风格严谨的师资培训管理以及丰硕的办学成果。
听了林校长的话我大概总结了一下:
一、给学生勇敢尝试的平台挑战自我。
走进校门空旷的操场上绿化还不完善后院还在进行着基建两栋公寓楼已拔地而起但附属工程还没有完工。
虽如此依然不影响这所学校浓浓的学习氛围。
优美动听的古典音乐响起走在教室走廊不少黑板上都体现着杂乱的图案还有不少班级贴着富有个性的画因为这是孩子自己设计而出的黑板报;班级值日生每天除了扫完地外还要拖地板。
成立了各种兴趣小组给孩子各异的选择环境进行学习和尝试让他们自己动手、想象和创新挑战自我。
二、给老师勇于奋斗的机会超越自我。
据何校长介绍学校要求老师进行多方面的学习为孩子的
学习创建更有利的师资队伍同时也使得老师通过学习超越原有的自己得到更全面的发展。
三、以人为本师生共进为学校创造无穷力量
该校注重以学生的需求来要求老师的进步以老师的进步来带动学生的进步以此形成一个良性循环促进师生共同进步为学校的发展提供强劲的推动力量。
听完了何校长的话我感慨万是啊“大爱无言——让每一个生命都闪光”。
是的上天给了他们翅膀却没有给这些特殊孩子飞翔的权利但他们也拥有着属于自己的闪光点。
所以通过这次的参观学习我要做的就是通过不断地学习积累经验去点亮他们让他们快乐成长走向社会!
总体感觉:
1.几所学校都具有超前的办学理念。
无论是聆听几所学校校长的介绍还是深入参观他们学校都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。
都有“以人为本为学生的终身发展奠基”的人本发展理念有明确的“规范化——特色化”办学目标。
2.都有独树一帜的办学特色。
参观每所学校一走进校园都会被各校特有的校园文化氛围所包围:
阿阳实验学内以孝道文化为学生思想教育的立足点大力开展素质教育。
身入其中不难发现这四所学校都有着深厚的文化底蕴文化已进入他们的血液渗入他们的骨髓我们想复制都很难。
3.细节成就完美务实造就辉煌。
学校是教书育人的场
所草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。
我们所参观的几所学校尤其是阿阳实验中学校园环境优美建筑设计布局合理校园文化氛围浓厚。
名人画像、雕塑、格言警句随处可见。
学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。
这些做法对我们都是一种启发和提醒如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
四所学校的教学常规工作做的很细通过翻阅资料我们看出他们从备课、上课、考试整个过程突出了细、实学科备课组、年级学科备课组对教师的日常备课督察指导教案作业的检查贯穿在教学过程中既注重过程也注重结果。
他们的工作都很务实按照阿阳实验学校校长的话说他们是把虚的活做成了实的事家长学校、防震减灾安全教育这些在别的学校都认为是虚的工作他们都能认真对待且取得了实效。
4.办好教育离不开政府、社会各界的支持。
几所学校办学条件都很好学校校舍充裕教学设施齐全阿阳实验学校都有自己的体育馆静宁三中建有学生公寓楼。
每个学校的教室内都配备了多媒体教学设备这些都为学校实施素质教育提供了极大的物质基础。
从侧面可以看出当地政府对教育的高度重视静宁社会各界对教学的大力支持。
篇三:
学校学习考察心得体会
学校学习考察心得体会
2021年6月2日镇教委组织各学校校长一行30人在教委主任带领下前往城头镇明德小学、徐庄丝宝侨心小学等考察学习一天之行尽管时间紧但领略了各校不同的特色。
从而我对教育本质有了更为深刻的认识获得了新的启迪。
考察团成员与这些学校的校长、教师、学生进行了交流详细了解他们取得骄人成绩的原因、学校内部管理特别是学校常规管理方面的经验、做法和特色的创建。
为我们提供了交流、对话的机会。
见解独特的办学理念与时俱进以人为本的学校管理制度;丰富多彩氛围浓厚的校园文化都给我们留下了深刻的印象学习期间所有参加考察学习的人都认真听取汇报、学习、勤于思考交流在与兄弟学校的思想碰撞中学习了新的办学理念提升了对教育本质的认识和对常规管理内涵的理解同时在这次学习中进一步加深了认识和了解为今后学校间的交流与合作打了良好的基础。
这次学习考察我们边看边议深感受益匪浅体会良多。
一、开阔了眼界看到了差距
(一)有特色的学校不一定是成功的学校但成功的学校一定是有特色的学校。
这次我们抱着“踏踏实实学习”的思想深入实地的查看了城头明德、徐庄丝宝侨心几所学校他们高瞻远瞩的发展战略各具特色的发展思路严谨务实的发展步伐令我们叹为观止给我留下印象最深的就是这几所学校通过坚持“特色办学”加强学校的常规管理成功打造了属于自己的独特教育名牌。
建银小学兴趣小姐的特长发展、凫城白庄小学雷锋学校的建设着眼学生的美德传承经历多年的摸索和总结已形成了这一特色的科学化规范化和实用化。
这些学校无疑都是成功的学校而且也在成功的基础上形成了自己的特色打响了自己的。
(二)深厚的文化底蕴和教育传统是培育人才的“沃土肥园”。
这次考察的每一所我们都感受到一种高品位的文化享受小校园“大文化”。
这些学校在建设与发展的过程中重视的不仅是现代化校舍和设施的建设更重要的是独特校园此次学习考察之行让我开阔了眼界的同时更看到了自身的不足。
(三)我校现阶段亟待解决的问题。
我校硬件设施的相对不完善成为制约我校可持续发展的最大障碍师生的卫生意识不强校园文化氛围不浓也是学校领导班子最为关心的头等大事。
二、启迪了思维坚定了信心
观念更新、角色转变从我做起。
此次考察使我清楚地意识到在今天这个全面推行素质的时代要想真正实施创新教育要想真正有所发展做为校长首先要做到角色的转换:
必须由被动服从型向创新型发展。
(一)创新是新时代中小学校长角色扮演的基本要求之一。
校长必须具有强烈的成就需要而一旦有了强烈的成就需要他就会锐意进取敢于冲破妨碍创新的清规戒律并养成求异思维以及人无我有人有我先的意识创造性地开展工作校长自身的事业心和工作动机也会在追求创新的过程中得到提升。
(二)必须由“礼让风格型”向竞争型发展。
今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。
处在这样一种环境下校长惟有具备竞争意识敢干竞争善于竞争成为竞争的强者才能创造出最大的教育效益并
成为一名真正专业的学校管理者过去那种经济体制下“礼让风格型”办教育的校长形象不利于学校的发展必须做出相应的改变。
(三)必须由稳重守业的模范型向开拓型发展。
开拓而不是守业是对中小学校长角色转换的又一个要求。
校长不仅要有卓越的管理能力而且要具有良好的社交活动能力注重谋求学校改革发展方略不断拓展学校的生存和发展空间。
开拓型的中小学校长在其社交活动中往往通过介绍学校状况展示学校的发展前景来争取社会各界的支持使学校经费紧缺的矛盾得以妥善解决交往时能够做到热情大方、坦诚无私既有原则性又有灵活性充分显示自己的攻关才能。
当然在开拓学校生存和发展空间的过程中校长不能失去教育工作者应有的尊严和风度更不能违章操作而应该努力保持一种既奋发进取又品德高尚的专业管理者形象。
(四)必须由按部就班的教学管理型向科研型发展。
新时期学校工作的一个重要标志就是教育行为对教育科研的依赖性因此迫切要求校长增强科研意识自觉充当科研型校长的角色。
很多工作卓有成效的校长都是自己主动抓教育科研抓学校规划和决策健全校内教育科研保障和激励机制甚至独立承担某项科研课题以营造良好的校园教育科研环境。
校长也在这一过程中逐渐成为教育科研的内行、专家。
由于校长的模范带头作用学校往往会出现教师人人参与科研、个个承担课题的可喜局面从而大大提高了教师的整体素质推动了教育改革和素质教育的顺利进行。
三、学以致用路在脚下
完善学校常规管理制度坚持依法治校。
俗话说“国有国法家有家规”这话听起来虽然有些俗气但在今天看来依然很有指导意义。
任何一个单位的管理说到底都是在进行人的管理都要抓住人心。
只要管理制度符合学校的实际情况有利于学校的发展并且做到公开、公平、公正就能被老师们认可深入人心就能使老师们自觉规范于制度之内就不愁人心不齐所以在学校管理上我们始终坚持法治替代人治但在具体执行的过程中要坚持如下四个原则:
高尚的事业造就人;真挚的感情凝聚人;勤奋的工作培养人。
通过成就事业留人、培养感情留人形成了人性化管理的新模式凝聚人气激发潜能让每一个教师关心学校全身心投入教育教学工作创造业绩。
结合我校的实际情况生源相对稳定。
但学生基础相对薄弱我认为对学生的发展制定过高的目标是不现实、不科学的是对教师评价和学校发展的不负责任。
结合我校实际学校管理措施需要进一步进行整改明确了以下五点要求:
1、准确的设职设位力求做到人尽其才。
2、责、权、利三者分明给予实干、能干的同志充分的权力和信任。
3、科学客观的考核评价制度让老师们“流汗不流泪”。
4、适度的激励机制激活全体教职工的事业热情。
5、及时准确的奖惩制度。
体现对肯干、能干同志的充分尊重。
对学校工作重心予以调整提倡一“求人人成才更求人人成人”。
学校提出“从最后一名学生抓起让每个学生都抬起头走路!
”我们的是:
“只要有1%的希望就要变成100%的现实”。
真正把“关注学生”落到实处最大限度地调动师生的积极性。
要求全体教师从中、差生实际出发处理教材调整教学进程使课堂教学面向全体学生着力于中、差生的提高从而达到了整体优化的目标。
事实证明这一做法是正确的狠抓后进生对先进生是很好的促进和提高水涨
船高。
在确保大面积提高教学成绩的同进也保证了优秀生的学习环境和质量。
结束语:
考察时间很短暂然而与这几所学校的经验交流给我们的启发都是很大的、是长远的。
下一步应该静下心来研究学校常规管理的深层次的问题社会需要我们培养怎样的人才?
我们怎样培养人才?
怎样从学生实际出发为学生的发展进行有效的教育?
怎样从学校实际出发提高教育教学质量?
如何树名师、办名校?
这些都是我们要思考的问题而且有教委的全力支持我们没有理由不把工作做好。
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