TEM 4 talk填空技巧.docx
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TEM 4 talk填空技巧.docx
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TEM4talk填空技巧
专四听力talk技巧
专四听力理解部分为Talk填空和Conversations客观选择题,录音只听一遍!
这部分也是大家普遍感到陌生并且很有难度的题型。
Talk部分是一篇讲座类型的文章,共10道填空题,长度约500个单词,考试时间10分钟,语速大约每分钟120个单词。
要求学生边听边做笔记,然后完成填空任务。
内容多为日常生活、社会生活和学习话题有关的演讲和会话。
1.预测对话内容,建立心理预期
听力之前,会有30秒的时间快速浏览题目,这时候就可以大致看看这篇听力的话题,预测接下来的对话内容,对部分的填空也可以猜测应该填入的单词或词组的词性。
2.抓住主题,留意实词
文章的开头和结尾部分通常都是对讲座主题的介绍的总述,从这里可以把握全文主旨大意。
一般需要填写的关键词多为实词,主要是名词、动词、形容词、或是一些细节性描述词汇。
3.表示顺序的词句后面是要点。
如Firstofall,...;Thesecondpointis...;Thirdly....;Inconclusion,..等,这些词句后面的都是关键,都是关键,要记下来!
4.表示强调、重申的词句后是要点
比如:
oneofthemostimportantfactoris
Theessentialpointis
Toputisanotherway
Thatis
Inotherwords
Ofcourse
5.逻辑关系词(转折、因果等)后是要点
例如:
however,but,inaddition,consequently,therefore,incontrast,onthecontrary,ontheotherhand等。
6.表达观点的词句后是要点
包括:
believe,find,think,holdtheview,accordingto等
7.表示举例的词句后是要点
包括:
forexample,forinstance,suchas,namely,thatis等。
8.速记单词。
虽然没有必要专门去学习速记方法,但是可以从中借鉴一些简单的符号和缩写方法,如medicine-med,information-info,但是必须是要自己能看懂的符号哦。
9.注意细节,避免失分。
尤其是单复数、定冠词这些的要注意听一听,就算你写出了后面那些长的词,但是听漏了这些小细节,同样会失分。
试题设置特点分析
1.提纲式试题
特点是首段进行概述,中间可直接看到文章从几个方面进行阐述,层次分明;用语简洁精炼,都用短语而非句子。
2.试卷文字与原文的文字不完全重合
题面分点罗列考点,在原文中可能放在同一部分或杂糅在一起阐述。
对策:
做笔记应一开始就对要点进行记录,同时要注意理解原文。
题型分析
1.关键信息题型
一级要点:
讲座提纲的主要节点/大标题
二级要点:
讲座提纲的次要节点/小标题
三级要点:
例子
2.推理判断题型
根据听到的内容和记录的笔记推理而出,一般会有多种正确答案。
3.概括总结题型
题材的篇章结构及语体分析
“总-分-总”的篇章结构:
该部分的材料基本上是总分总结构,层次明晰。
开始概述并指明分述的主要观点,中间逐一阐述,最后总结。
句式特点:
口语化————由于文体是独白或演讲稿,该文章具有较强的口语特征
1)句式比较简单,口头比较固定。
E.g,“Goodmorning,today’slectureis/will……”
2)在主要观点句子中,尤其是主语或关键词之后会出现一些解释性或表示态度、感受的插入语。
3)口语句式分类:
I解释类型:
thatis……,inotherwords….,Imean…..,Isayitagain…..,Itisawaytosay…….,Actually…….
II表示态度、观点:
asfaras…….tobeconcerned….,Generallyspeaking……,Imean…..,Itwas….,toputmildly……..,simply,…..invariably,…….
III大量使用祈使句,用来唤起听者的共鸣,使得意义鲜明:
Let’stakealookat…….,Let’smoveonto……….
IV较多使用疑问句引入话题或进行论证:
Whatiswritingaresearchpaperlike?
Howarewegoingtowriteone?
应试技巧
准备:
熟悉讲座的结构和标记话语
听:
找中心、抓要点、理脉络、顾整体、不遗漏
写:
注意词性、大小写
首先,要集中精力听准专四听力文章的开头部分。
在每篇讲座开始之前都会对整篇讲座内容作简短的开篇介绍,一般为一句话:
ListentopartofthelectureinXclass,theprofessoristalkingaboutY.这里的X;学科名称,以及Y;主要内容,相当于给讲座内容指出了一个大的方向。
正式讲座开始后,先要注意听其主题,大多数的教授都会在课程开始时开门见山,点明主题,例如:
Todaywewilltalkabout….或者Todaywewillfocuson….;,on或者about后面的内容要重点把握,这就是整篇文章的核心内容,可以帮助我们迅速抓住文章的主题。
其次,在抓住专四听力文章主题后,对可能听到的内容进行积极预测。
把握文章主题之后,要立刻集中精力抓住段落中的关键词和核心概念,迅速激活自己在该学术领域的相关知识,对可能听到的内容进行合理预测。
例如:
如果讲座将介绍火山的相关知识,那么应该迅速预测接下来可能会听到火山的分类、不同类别火山的喷发时间、所在地点以及危害性等等。
这样带有“主动性”的去听,会对理解文章内容有很大帮助。
当然,这种主动预测的能力是要建立在平时多听、多总结、多积累的基础之上的。
第三,抓住要点记专四听力笔记。
记笔记是专四听力的必修课。
讲座文章篇幅较长,也就是所包含的信息量较大,而文章的后面又会考察我们一些细节信息。
在这种情况下,光凭大脑记忆是绝对不够的,必须拥有边听边记笔记的能力才能应对后面的题目。
在记笔记时,要重点把握文章的一些细节信息点,例如:
时间、名词、举例等等。
对重要细节信息点要做到熟悉、敏感,并且可以迅速记录。
完善的笔记能力需要长期的训练,在平时练习的过程中,要养成边听边记笔记的习惯,摸索笔记的规律,不断总结形成自己的缩写及笔记符号系统。
第四,利用上下文猜测生词词义。
专四听力讲座的题材广泛、内容多样并有一定的学术性,因此不可避免的会碰到生僻词汇。
对于讲座中的生词,首先要做好充分的心理准备,切忌慌张烦躁。
大多数的生僻词汇后面都跟有名词解释,即便听不懂这个词,只要听懂名词解释,对整篇文章的理解就不会造成任何影响。
即便有个别生词没有名词解释,也可以根据上下文猜测出词汇的意思。
即使猜不出词汇意思也不要紧张,个别的词汇不会对理解构成障碍。
对于讲座题材,重点把握文章的主题、文章的结构以及文章的思想,切忌为了一个生词苦思冥想,而耽误了后面的听力内容。
当然,词汇量是托福考试中的一个重要因素,除了对词汇进行合理猜测之外,大家还是要不断积累和扩充自身的词汇量,从根本上提高自己的听力实力。
学术讲座结构
Opening开场白
Thesis主题
Connection承接
Body正文
Summary总结
Closing收尾
熟悉讲座常见标记语
Introducing介绍/导入
WhatIintendtosayis………
WhatI’dliketodoistodiscuss……
WhatI’dliketodoistoexplain……
Inmytalktoday,/Mytopictodayis……
Today,I’mgoingtotalkabout…….
I’mgoingtotalktoyouabout……
Inthistalk,I’dliketoconcentrateon
Thesubjectofthistalkis…..
Givingbackgroundinformation交代背景
Asweknow
Aswehavealreadyseen
Aswehaveallread
It’sclearthat
Itgoeswithoutsaying
Weallunderstand
Itisunderstood
You’llremember
Definition定义
X
is
iscalled
isknownas
maybedefinedas
isatypeofYthat/which
Listing列举
Firstly
Firstofall
Thefirst/second/next/lastpointI’dliketomakeis………..
Secondly
Inthefirstplace
Next
Foronething
Then
Tobeginwith
Thirdly
Inthesecondplace
Lastly
Foranotherthing
Finally
Givingexamples举例
Forexample,
Forinstance,
Youonlyhavetothinkof
Remember,
Say,
Takesomethingforexample,
Emphasizing强调
Iwanttostress
I’dliketoputemphasison
It’simportanttorememberthat
Weshouldbearinmindthat
Don’tforgetthat
Theessentialpointis
Clarifying/Explaining解释
Inotherwords
Thatistosay
Toputitanotherway
BywhichImean
Oryoucouldsay
ThepointI’mmakingis
Thatis,Namely,e.g
Thatmeans
Movingon/Changingdirection承接/转接
That’sallIwanttosayaboutX.
Ok/Now/Allright
Havinglookedat…..,I’dnowliketoconsider…….
I’dlikenowtomoveonto…..
Turningnowto……
Solet’sturnto…….
Movingonnowto……
Givingfurtherinformation递进
Furthermore
Anotherpoint
Afurtherpoint
Inaddition/Moreover/Similarly
Apartfrom,
Notonly……,but
Wecanadd/Icouldaddthat
Further/Aswellas/Besides
Givingcontrastinginformation转折
Although
However
Ontheotherhand
Whereas
Despite
Nevertheless
But
Alternatively
Classifying分类
Thereare
N
types
ofX
kinds
classes
categories
sorts
varieties
Concluding总结
Thatcompletesmylecture.
We’veseenthat
Firstwelookedat…..andwesawthat
Thenweconsidered…andIarguedthat
Inshort
Tosumup
Inconclusion,I’dliketoemphasizethat
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