中考物理总复习第二单元运动考情分析要点强化.docx
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中考物理总复习第二单元运动考情分析要点强化
第二单元 运动
第1讲 机械运动
K
此讲包含的知识点有:
“机械运动和参照物”、“直线运动和速度”。
在近四年上海中考物理试题中:
①“机械运动和参照物”考查过三次,属于次重点知识。
10年、11年第12题和12年第11题,均以填空题的形式考查以某物体为参照物时,另一物体的相对运动情况判断。
②“直线运动和速度”考查过四次,属于重点知识。
09年第8题、第11题;10年第6和12题;11年第6和12题;12年第7题,每年都会以选择题形式考查s-t图像,在填空题中有3年考查到s=vt的简单计算。
K
1.机械运动和参照物
(重点)
(1)选择参照物应遵循的两个原则:
一个是任意性原则,指除了研究对象之外的其他物体都可以被选作参照物;另一个是方便性原则,指便于简单,清楚地判断研究对象的运动情况而选择参照物。
例如我们研究地面上物体的运动时,常选择地面或地面上固定的物体为参照物。
(2)物体的运动和静止的相对性:
①运动是绝对的(宇宙间一切物体都在运动),静止是相对的(没有绝对静止的物体)。
②我们说物体的运动与静止是相对的,是相对于参照物来说的;同一物体,相对于不同的参照物,结论是不一样的(相对于甲参照物是运动的,相对于乙参照物可能是静止的)。
(易错点)当针对不同的运动状态的物体,选择的参照物不同时,物体的相对运动情况是不相同的,因此要注意以下几点:
①判断一个物体是运动还是静止,首先应选择一个参照物,看被研究的物体相对于参照物的位置是否发生改变,若位置发生了改变就说是运动的,否则是静止的。
②运动快慢相同、运动方向相同的不同物体,互为参照物是静止的。
③一个物体相对于另一个物体是运动的,互为参照物运动方向是相反的。
坐在橡皮筏上随湍急的河水漂流,人相对河岸是________的,相对__________是静止的。
【解析】 以河岸为参照物时,人的位置在改变,故人相对河岸是运动的;以橡皮筏为参照物,人的位置不变,故人相对橡皮筏是静止的。
【答案】 运动 橡皮筏
【点拨】 对于物体运动情况的判定,选择合适有效的参照物是判断问题的关键,根据物体与参照物间的运动情况加以判断。
游客坐在船中逆流而上,若说他是静止的,则选择的参照物是( )
A.船舱B.河水C.迎面驶来的船D.河岸上的树木
甲车在平直的公路上匀速行驶,某时刻经过乙车旁时,甲车座位上的乘客从车窗看到乙车和地面上的树木都向东运动.由此可判断( )
A.甲、乙两车一定向东运动
B.甲、乙两车一定向西运动
C.甲车一定向西运动,乙车可能向东运动
D.甲车一定向东运动,乙车可能向西运动
2.直线运动和速度
(重点)
(1)匀速直线运动:
①匀速直线运动的特点是速度大小不变,运动方向不变;②匀速直线运动的速度公式v=
,速度v为定值,路程s与时间t成正比,不能说v与s成正比。
(2)变速运动:
①速度是变化的;②变速运动速度公式v=
表示物体在通过路程s中的平均快慢程度;③测平均速度的原理:
v=
。
(3)比较物体运动快慢的方法:
相同路程比时间,相同时间比路程,路程和时间都不同时比速度。
(难点)对s-t图像的理解。
如图为匀速直线运动的s-t图像:
①根据s=vt,v不变,故匀速直线运动的s-t图像是一条过坐标原点的倾斜直线。
②由v=
可知纵坐标与横坐标的比值表示速度大小,即直线的斜率,并且斜率越大,表示速度越大。
例如图中的v甲>v乙。
③当s-t图像中出现与t坐标平行的曲线时,表示此时物体已静止。
甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动,甲的速度大于乙的速度,它们的s-t图像为图中所示a、b、c三条图线中的两条,运动5秒甲、乙间的距离大于2米,则( )
A.甲的s-t图一定为图线a
B.甲的s-t图可能为图线b
C.乙的s-t图一定为图线c
D.乙的s-t图可能为图线a
【解析】 根据直线的斜率越大表示速度越大可知,图线c一定不是甲的s-t图,图线a一定不是乙的s-t图,分析t=5秒时,sa=6米,2米
【答案】 A
【点拨】 本题解题的关键是知道直线的斜率大小与速度的关系,通过分析比较5秒时的路程大小,然后做出结论。
用水平力F甲和F乙分别拉动水平桌面上的同一物体,记录两次运动的s-t图像如图所示。
下列说法正确的是( )
A.甲的速度等于乙的速度
B.乙的速度是0.4米/秒
C.F甲>F乙
D.F甲=F乙
P、Q是同一直线上相距12米的两点,甲、乙两小车同时从P点出发向Q点运动,它们运动的s-t图像如图所示,由图像可知( )
A.甲车速度小于乙车速度
B.甲车到达Q点时,乙车离Q点6米
C.乙车到达Q点时,甲车离Q点6米
D.经过3秒,甲、乙两车相距6米
【解析】 由图知,v甲=
=3米/秒,v乙=
=2米/秒,即v甲>v乙,故A错;甲车先到Q点,此时乙车的路程为8米,离Q点4米,故B错;乙车到达Q点时,甲车的路程为18米,离Q点6米,故C对;经过3秒,甲车的路程为9米,乙车的路程为6米,两车相距3米,故D错.
甲、乙两小车同时同地做匀速直线运动,它们的s-t图像分别如图(a)和(b)所示。
请根据图像判断,下列正确的描述是( )
A.两小车速度一样大B.甲车运动快
C.经6秒两小车一定相距1.8米D.经6秒两小车一定相距3米
K
1.一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶,一个行人沿该公路的便道向西散步.以行人为参照物汽车( )
A.向东运动B.向西运动C.静止不动D.无法确定
2.妈妈用电动自行车送小明上学。
途中妈妈提醒小明“坐好,别动!
”这个“别动”的参照物是( )
A.电动自行车上的座位B.路旁的树木
C.迎面走来的行人D.从身旁超越的汽车
3.A、B是同一直线上相距12米的两点,甲、乙两小车从A点出发向B点运动,它们运动的st图像如图所示。
由图像可得的信息错误的是( )
A.甲车速度大于乙车速度
B.经过6秒,乙车离A点12米
C.甲车的速度是乙车的两倍
D.经过3秒,甲、乙两车相距2米
第3题图
第4题图
4.甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动,它们的st图像如图所示,由图像可知( )
A.经过4秒,两车相距10米
B.经过6秒,两车相距10米
C.通过40米的路程,甲用时比乙少2秒
D.通过60米的路程,甲用时比乙少2秒
5.甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动,它们的s-t图像分别如图所示。
经过12秒,两车的位置关系是( )
第5题图
A.甲在乙前面1.2米处。
B.甲在乙前面2.4米处。
C.乙在甲前面1.2米处。
D.乙在甲前面2.4米处。
6.P、Q是同一直线上相距12米的两点,甲、乙两小车同时从P点出发向Q点运动,它们运动的s-t图像如图所示,由图像可知( )
第6题图
A.甲的速度小于乙的速度B.甲到达Q点时,乙离Q点6米
C.乙到达Q点时,甲离Q点6米D.经过3秒,甲、乙相距6米
7.甲、乙两车的s-t图像如图所示,由图像可判断( )
A.甲、乙两车都做匀速直线运动。
B.甲车速度不变,乙车速度为零。
C.经过2秒,甲、乙两车相距8米。
D.经过4秒,甲、乙两车通过路程均为8米。
(a)
(b)
第7题图 第8题图
8.甲、乙两个重物(G甲=G乙)在起重机钢索的牵引下竖直向上运动,它们的s-t图像如图(a)、(b)所示,则( )
A.甲、乙的速度大小相等
B.乙通过的路程较长
C.乙受到钢索的拉力较大
D.甲、乙受到的合力大小相等
9.为倡导“节能减排”,超级电容城市客车于2012年1月在上海崇明岛正式投入运营。
若某客车以60千米/时的速度匀速行驶,0.5小时内通过的路程为__________千米;以坐在该车内的乘客为参照物,客车是__________的(选填“静止”或“运动”)。
当客车驶入上坡路段,它的重力势能将__________(选填“减少”、“不变”或“增加”)。
第10题图
10.我国第五代隐形战机—歼20已研制并试飞成功,速度可达声速的2.35倍.若以680米/秒的速度飞行,10秒内可飞行________米;飞行时,以__________为参照物,飞行员是静止的。
机翼的横截面设计成如图所示的形状,是利用了在气体中流速越大的地方压强________的原理,从而使机翼的上下表面的产生压强差,为飞机提供升力。
11.沪宁城际铁路已通车,南京至上海路程约为300千米,若列车运行的平均速度为250千米/时,则乘坐该列车从南京到上海只需________小时。
列车中的乘客看到车外的树木飞驰而过,这是以________为参照物,列车在进站过程中,动能将__________(选填“变大”、“不变”或“变小”)。
12.我国今年实施了“神舟九号”飞船与“天宫一号”飞行器载人交会对接,对接后,“神舟九号”相对“天宫一号”是__________的(选填“运动”或“静止”)。
若“神舟九号”在太空中短时间的运动可视为匀速直线运动,测得它5秒钟飞行39.5千米,它的飞行速度为________千米/秒。
“神舟九号”载人飞船可以通过__________把宇航员的信息传送回地球。
第14题图
13.京沪高速铁路客运专线总长度1318公里,京沪高铁的建成对沿线经济社会发展起到积极作用。
若列车以300千米/小时的速度匀速行驶2小时,通过的路程为__________千米.以路旁的树木为参照物,坐在车中的乘客是__________的(选填“静止”或“运动”)。
列车经过时,铁轨的温度会升高,这是通过________方式增加铁轨的内能。
14.甲、乙两小车在水平面上同时同地反向做匀速直线运动,它们的s-t图像,如图所示。
乙车的速度为__________米/秒。
运动6秒时,甲、乙两车相距__________米。
若两车的质量相等,甲的动能__________乙的动能。
(选填“大于”、“等于”或“小于”)
第2讲 声音
K
此讲包含的知识点有:
“声音的产生和传播”、“声音的三要素”和“噪声”、“声波”。
在近四年上海中考物理试题中:
①“声音的产生和传播”、“噪声”和“声波”在近四年中考中均未考查到,属于一般性知识。
②“声音的三要素”考查过三次,属于次重点知识。
10年第2题,11、12年第3题,均以选择题的形式考查有关音调、响度、音色的性质及判断、应用,难度较小。
K
声音的三要素——音调、响度、音色
(重点)
(1)音调:
音调就是指声音的高低,音调的高低与发声体的振动快慢(频率)有关。
发声体振动越快,音调越高;发声体振动越慢,音调越低。
(2)响度:
响度就是人耳感觉到的声音的大小。
响度与发声体的振动幅度和人到发声体的距离有关。
振幅越大,距离越小,响度就越大;振幅越小,距离越大,响度就越小。
(3)音色:
音色与发声体本身的特征有关。
不同的发声体的音色不同。
(易混淆点)
(1)对日常生活中的声音的“高低”和“大”、“小”容易混淆。
日常用语里声音的“高”、“低”有时指音调,有时指响度,含义不是唯一的。
例如,合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”,这里的“高”、“低”指的是响度。
科学用语要求清楚准确,含义唯一。
科学用语中声音的“高”、“低”只用来描述音调,而声音的“大”、“小”则用来描述响度。
(2)对三要素的实质不理解而对一些说明无法判断。
例如①同一音阶中1、2、3、4、5、6、7逐个升高音调;②声音的尖细指音调高,粗沉指音调低;③“你的声音太低,听不清”、“震耳欲聋”分别指响度小和大;④“闻其声而知其人”指音色。
下列关于声音的说法错误的是( )
A.音调由振动频率决定的
B.“闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者
C.“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大响度越大
D.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些
【解析】 本题考查声音三要素的影响因素及判断。
音调的高低与振动频率有关,响度与振动幅度及距离声源的远近有关,音色由发声体本身决定,且不同发声音的音色不同,故A、B、C正确;D项指声音的响度,故选D。
【答案】 D
【点拨】 理解音调、响度、音色的本质、影响因素及区别是识别日常用语和解决问题的根本。
敲击大小不同的青铜编钟,主要是为了使钟声有不同的( )
A.响度强弱B.音调高低C.音色变化D.时间长短
清晨,小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅。
关于小鸟的叫声,下列说法正确的是( )
A.小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的
B.小鸟的叫声只能在空气中传播
C.口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度
D.推开窗户后听到小鸟的叫声变大,是因为音调变高了
K
1.下列物质中,声音无法在其中进行传播的是( )
第2题图
A.真空B.空气C.海水D.钢铁
2.如图所示,做有关声现象实验时,小华将发声的音叉贴近面颊,目的是( )
A.体验发声音叉的温度B.估算发声音叉的质量
C.感受发声音叉的振动D.判断声音的传播速度
3.使用MP3时,调节音量按钮是为了改变声音的( )
A.响度B.音调C.音色D.频率
4.上课时,老师对同学们说“朗读时,声音请大一点”,这里的“大”指的是声音的( )
A.音调B.响度C.音色D.频率
5.口技表演时,演员主要模仿的是声音的( )
A.音色B.音调C.响度D.振幅
6.能说明“声音是由物体振动产生的”的事实依据是( )
A.按住发声的音叉,音叉产生的声音消失
B.不断抽去真空罩里的空气,罩中音乐片发出的声音变小
C.增大击鼓的力度,鼓声的响度增加
D.随着发声吸管长度被剪短,声音的音调、音色均有变化
7.在小提琴演奏前,乐手会调节弦的松紧,这样做主要是为了改变声音的( )
A.音调B.音色C.响度D.振幅
8.关于扩音器的作用,以下说法中正确的是( )
A.提高声音的音调B.提高声音的响度
C.改变声音的音色D.改变声音的传播速度
第9题图
9.如图所示,四个完全相同的玻璃杯内装有水,水面高度不同。
用大小相同的力敲击四个玻璃杯,会发出不同的声音,这主要是研究声音的( )
A.音调B.振幅
C.音色D.响度
10.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式.演唱者运用技巧,使气息猛烈冲击声带,形成低音,在此基础上调节口腔共鸣,形成高音,实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象.下列说法正确的是( )
A.“呼麦”中高音、低音指声音的响度
B.“呼麦”中的声音是振动产生的
C.“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波
D.“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等
11.关于声现象,下列说法正确的是( )
A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的
B.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C.“长啸一声,山鸣谷应”是指次声波传播很远
D.“隔墙有耳”说明固体能传声
12.用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”,通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲.被敲击的瓶子发出的音符(从左至右,音调变高)与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。
第12题图
(1)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是__________;
(2)往热水瓶或杯子里倒水,有经验的人不用看,就可以根据声音判断水是否快倒满了,这是因为________________________________________。
第二单元 运动
第1讲 机械运动
K
【变式训练11】 A 【解析】 游客坐在船中逆流而上时,游客相对于船舱位置不变,所以说游客相当于船舱是静止的;游客坐在船中逆流而上时,游客相对于河水、迎面驶来的船、河岸上的树木位置不断变化,所以以它们为参照物,游客是运动的。
故选A。
【变式训练12】 C 【解析】 甲车上的乘客看到乙车和地面上的树木都向东运动,所以,甲车一定向西运动,乙车可能向东运动,可能静止,也可能以小于甲车的速度向西运动,故选C。
【变式训练21】 D 【解析】 由s-t图可知用F甲、F乙拉动物体时均做匀速直线运动,说明F甲=f摩,F乙=f摩,所以F甲=F乙,C错误,D正确。
根据V=
可知,V甲>V乙,V甲=0.4米/秒,V乙=
0.2米/秒,故A、B错误。
【变式训练31】 B 【解析】 由V=
可知,V甲=0.4米/秒,V乙=0.1米/秒,V甲>V乙,B正确,A错误;t=6秒时,S甲=V甲t=2.4米,S乙=V乙t=0.6米,当甲、乙同向运动时,二者相距1.8米,当甲、乙反向运动时,二者相距3米,故C错、D错。
K
1.B 【解析】 汽车和人都向西运动,但汽车运动的速度快.以行人为参照物,假定人是不动的,汽车相对于行人的位置发生了改变,并且一直是向前即向西运动,故选B。
2.A 【解析】 小明坐在座位上,妈妈的意思是让她相对于座位没有位置的变化,即相对静止,而小明相对于树木、迎面的行人、超越的汽车都有位置的变化,即都是运动的,B、C、D都不符合题意,故选A。
3.C 【解析】 由图像可知V甲=
米/秒,V乙=2米/秒,V甲>V乙,且V甲是V乙的
倍,故A对,C错;t=6秒时,S乙=V乙t=12米,B正确;t=3秒时,S甲=V甲t=8米,S乙=6米,S甲-S乙=2米,D正确,故选C。
4.C 【解析】 经过4秒,比较容易从图上读到的是甲车通过的路程为40米,从图线来看,乙车通过的路程在20米到30米之间,因此A选项中所讲的两车相距10米是错误的。
经过6秒时,两个点都很容易读出来,甲车通过的路程为60米,乙车通过的路程为40米,即两车相距20米,所以B选项也是错误的。
通过40米的路程,甲用了4秒,乙用了6秒,可见C选项是正确的。
通过60米的路程,甲车用了6秒,乙车用了9秒,即甲比乙少用了3秒,D选项错误。
5.D 【解析】 由图可知t=12秒时,S甲=4.8米。
V乙=0.6米/秒,S乙=V乙t=7.2米,此时乙在甲前面2.4米处,选D。
6.C 【解析】 由图可知V甲=3米/秒,V乙=2米/秒,V甲>V乙,A错;当到达Q点时S=12米,当甲到Q点时,t=
=4秒,此时S乙=V乙t=8米,距离Q点4米;当乙到Q点时,t=
=6秒,此时S甲=V甲t=18米,距离Q点6米,故B错,C正确;D项t=3秒时,△S=(V甲-V乙)t=3米,D错。
7.B 【解析】 由图可知甲车做匀速直线运动,V甲=2米/秒,乙车静止,V乙=0米/秒,故A错,B正确;C项t=2秒时,S甲=V甲t=4米,S乙=0,此时△S=4米,C错;D项t=4秒时,S甲=8米,S乙=0,D错。
8.D 【解析】 由图可知甲、乙均做匀速直线运动,V甲=0.5米/秒,V乙=1.25米/秒,V甲 9.30 静止 增加 【解析】 行驶的路程: s=vt=60千米/时×0.5小时=30千米; (2)以车内的乘客为参照物,客车和乘客之间的位置没有发生变化,所以客车以车内乘客为参照物是静止的;(3)当客车驶入上坡路段,质量不变、所处高度增加,它的重力势能将增加。 10.6800 飞机 小 【解析】 由v=s/t得: s=vt,则飞机飞行的距离为s=vt=680米/秒×10秒=6800米;飞行员始终坐在飞机里,他与飞机的位置没有发生变化,所以飞行员以飞机为参照物是静止的;飞机的机翼上表面空气流速大,下表面空气流速小。 由于流体压强与流速有关,流速越大的地方压强越小,流速越小的地方压强越大,所以飞机机翼上表面受到向下的压强小,下表面受到向上的压强大,于是产生了一个向上的压强差,正是这个向上的压强差为飞机提供了向上的升力。 11.1.2 列车 变小 【解析】 列车从南京到上海所需时间为: t=s/t=300千米/250千米/时=1.2小时;列车中的乘客看到车外的树木运动,是以列车为参照物的;列车在进站过程中,质量不变速度变慢,动能变小。 12.静止 7.9 无线电波 【解析】 (1)“神舟九号”飞船与“天宫一号”飞行器载人交会对接后,“神舟九号”相对“天宫一号”位置没有发生变化,所以“神舟九号”相对“天宫一号”来说是静止的; (2)v=s/t=39.5千米/5秒=7.9千米/秒;(3)太空中的信息是通过无线电波把信息传送回地球的。 13.600 运动 做功 【解析】 (1)列车通过的路程s=vt=300千米/时×2小时=600千米; (2)坐在车中的乘客相对于路旁的树木位置在发生改变,因此是运动的;(3)列车通过时,车轮和铁轨之间相互摩擦,要克服摩擦做功,使铁轨的内能增大,温度升高,所以通过做功的方式改变物体的内能。 14.0.05 0.9 大于 【解析】 由s-t图像可知,v甲= =0.1米/秒,v乙= = 0.05米/秒.若两车的质量相等,由Ek= mv2得,甲的动能大于乙的动能;运动6秒时,由图知s甲=0.6米,s乙=0.3米,因为甲、乙两小车反向运动,所以甲、乙两车相距0.9米。 第2讲 声音 K 【变式训练11】 B 【解析】 敲击大小不同的青铜编钟,钟声的频率会有所不同,而钟声的音调主要和钟声的频率有关,故选B。 【变式训练12】 A 【解析】 声音不仅能在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,B项说法错误;模仿声音类型主要是音色相似,C项说法错误;听到的声音变大,是响度变大,与音调无关,D项错。 K 1.A 【解析】 声音的传播需要介质,即声音在固体、液体、气体中均可以传播,但不能在真空中传播,故选A。 2.C 【解析】 小华将发声的音叉贴近面颊,是为了感受发声音叉的振动,故选C。 3.A 【解析】 调节音量指声音的响度。 4.B 【解析】 “朗读时,声音大一点”是指声音的响度要大一些,故选B。 5.A 【解析】 演员模仿的是声音的音色,故选A。 6.A 【解析】 按住发声的音叉,音叉产生的声音消失,说明声音是由物体的振动产生的,A对;不断抽去真空罩里的空气,罩中音乐片发出的声音变小,说明声音的传播需要介质,B错;增大击鼓的力度,鼓声的响度增加,说明声音的响度与振幅有关,C错;随着发声吸管长度被剪短,声音的音调、音色均有变化,说明影响声音特性的因素,D错。 7.A 【解析】 调节弦的松紧可以改变其振动频率,以改变声音的音调。 8.B 【解析】 扩音器可以减少声音的发散,增大响度,使更远处的听者听到声音。 9.A 【解析】 杯中水越多音调越高,或空气柱越长,音调越低,四个完全相同杯子中装不同高度的水是为了研究声音的音调。 10.B 【解析】 声音是由物体的振动产生的,B项正确;“呼麦”中的高音、低音指声音的音调,A项错误;超声波、次声波均不在人的听觉范围,C项错误;任何声音在空气中的传播速度都相等,D项错误。 11.D 【解析】 我们能“闻其声而知其人”,主要是因为不同的人声音的音
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