州常田中市廉政文化进校园经验交流会校长讲话.docx

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州常田中市廉政文化进校园经验交流会校长讲话

州常田中市“廉政文化进校园”经验交流会校长讲话

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　　州常田中市“廉政文化进校园”经验交流会校长讲话

　　各位校长，同志们：

　　今天，很高兴参加州常市廉政文化进校园经验交流会，

　　这是一次十分重要也是非常有意义的会议。

会前，我看了有关学校的经验交流材料，了解了廉政文化进校园示范校的一些情况，今天又来到湖塘桥中心小学这个特别的“现场”，更感受到了廉政文化进校园的浓厚氛围。

刚才，市教育党工委潘建中书记作了工作报告，对全市大中小学开展廉政文化进校园工作作了具体部署，湖塘桥中心小学等两所示范校介绍了经验。

为进一步搞好廉政文化进校园工作，我强调三点意见：

一是做得怎么样？

就是如何评价以往的工作，一句话，肯定成绩；二是为什么要做？

就是要进一步提高搞好廉政文化进校园工作的认识；三是今后怎么做？

就是要扎实工作，务求实效。

　　一、肯定成绩

　　2006年以来，在各级纪检监察部门的关心支持下，全市各级各类学校以《关于加强校园廉政文化建设的实施意见》为指导，以创建“廉洁教育好学校”为抓手，开展了形式多样、内容丰富的廉政文化进校园工作，取得了一定的成绩。

主要表现在三个方面：

一是出现了一批示范校。

全市共有20家中小学校被评为市级“廉洁教育好学校”先进集体，湖塘桥中心小学被评为省级廉政文化示范点；二是积累了一些成功经验。

各校十分重视廉政文化进校园工作，一方面注重教育内容的选择和活动时间的安排，同时注重分层施教，形成了较为完整的廉洁教育体系。

如田家炳实验中学，从初一到高三，每个年级的教育内容都不一样，初步形成了一个完整的廉洁教育体系，真正做到了市纪委提出的“有计划，有教育，有活动，有阵地，有效果”的要求；三是取得了明显成效。

全市各级各类学校结合各自实际，创新开展贴近师生生活、主题鲜明的教育活动，积极营造校园“崇廉”氛围，在教育孩子的同时影响了家长，取得了良好的社会效果，廉洁教育大宣教的格局初步形成。

全市共有60万中小学生、10万名大学生，能影响70万个家庭，影响140万家长。

刚才，湖塘桥中心小学奚校长介绍，学校有一个美德银行，存的不是人民币，而是爱心币、节俭币、诚信币等特殊的储蓄卡，引导学生把自己的美德一个个地存进去。

为什么要这样做？

因为小学生只有通过直观、生动、形象的教育，才能够入心入脑。

可以说，通过各级各类学校富有成效的工作，为进一步开展廉政文化进校园工作打下了良好的基础，今天会议的目的就是要在此基础上，把这项工作做得更好。

　　二、提高认识

　　应该说，目前，各级各类学校对开展廉政文化进校园工作的重要性有了一定的认识，但不可否认，一些学校的认识还不到位：

一是有人认为这项工作没有必要，成年干部搞腐败，让学生来受教育？

片面地认为这是“成人生病，小朋友吃药”，没有针对性，因此不重视；二是由于不理解，或是没有完全弄懂，工作没有针对性，搞形式主义，走过场；三是有的地区还没有开展，一些学校成为廉政文化进校园工作的“真空”。

鉴于此，我们应该进一步统一思想，提高认识。

在座的大多是教师，教师好问为什么，的确，你没有搞懂，就不可能真心投入，做好工作。

前几年，全市教育系统搞信息化建设的时候，我对教育系统各级领导干部提出了三个“真”的要求：

第一要“真懂”；第二要“真做”；第三要“真管”。

“真懂”就是搞清楚、弄明白意义。

开展廉政文化进校园工作，我们要在以下三个方面统一思想，提高认识：

（一）开展廉政文化进校园工作是打基础

　　反腐倡廉工作，事关党和国家的生死存亡和前途命运。

廉政文化进校园是反腐倡廉工作的重要组成部分。

因此，廉政文化建设是打基础的大事，基础不牢，地动山摇。

相对于制度建设、源头治理等治本措施来讲，廉政文化建设具有更深层次的潜移默化作用，目的是通过激浊扬清，扶正驱邪，让利民利己的廉政文化深入人心，渗透到社会各个方面，在全社会形成“以廉为荣，以贪为耻”的文化氛围。

什么是文化建设？

有人认为文化建设就是搞教育，就是搞活动。

我认为校园文化建设是营造氛围，塑造精神，如有的学校老师免费给学生补课，这就是教师的一种奉献精神。

文化是价值取向。

什么是价值取向？

这不是一个人、两个人的看法，是大家趋于共同的看法，就形成了文化。

文化是精神动力。

一个学校靠什么来支撑办学，靠精神动力。

如湖塘桥中心小学的共同的理念就是让农民的孩子接受艺术教育，接受优质教育。

为了实现这个目标，奚校长要求学校老师要拥有外语等第二学历，要让孩子们广泛接触世界先进文化，真正让他们成为地球村的公民。

在我们的校园之中，是不是崇尚廉洁，是不是以廉为荣、以贪为耻，这是一种文化。

这种教育，就是廉洁教育，就是廉洁文化建设。

如果用这样的价值取向去影响老师和学生，去影响干部，形成一种共同的价值取向，这个学校就是廉洁教育的好学校。

如果学校没有这样一种价值取向，我们的整个社会就会非常危险。

因此，廉政文化进校园是从最重要的阵地进行打基础的工作。

（二）开展廉政文化进校园工作是抓根本

　　学校的任务是培养未来的建设者和接班人。

“青年兴，则国家兴；青年亡，则国家亡”。

青少年是未来社会的建设者，也是今后各条战线的主力军，如果不能以正气影响明天的建设者，那么就会动摇国本。

“道德当身，故不以物惑”，因此，“防腐的疫苗要从娃娃开始注射”，廉洁教育从孩子抓起，这是一项抓住了根本的工作。

　　（三）开展廉政文化进校园工作是塑灵魂

　　廉洁教育是校园廉政文化建设的灵魂。

校园廉政文化建设主要有三个方面工作：

一是抓学校领导干部的廉洁从政。

学校的书记、校长，包括中层干部要廉洁从政，不搞腐败。

一些领导干部出事，其中有些干部事业心也比较强，为教育发展作过贡献，但一步走错，终身受悔；二是抓教师的廉洁从教。

广大教师要做到不收家长的钱物，不搞有偿家教，更不能向家长索要钱物；三是让学生接受廉洁教育的熏陶。

“大手牵小手”，首先由干部和老师形成的文化氛围，影响学生。

“小手牵大手”，学生所受到的好的影响又会影响到其家长，从而影响全社会。

廉政文化进校园工作，就是要达到教育一批孩子，带动一批家庭，影响一个社区，延伸千家万户的效果。

　　三、扎实工作

　　今后一个阶段，如何扎实搞好廉政文化进校园工作，我感到要注重以下三个方面：

　　第一，突出重点。

开展“廉政文化进校园”工作，要懂得分清主次，抓住重点。

一是抓好“团结、廉洁、开拓”的好班子建设，凡是要创建“廉洁教育好学校”的学校，首先要抓好班子的创建工作；二是要建设一个拒腐防变、奋发有为的党支部，抓好党员干部的廉洁教育工作；三是建设一支廉洁从教的教师队伍。

　　第二，强化主题。

要紧扣主题，开展廉洁教育，重点是抓好四个结合：

一是与德育工作相结合；二是与学科教学相结合；三是与校园文化建设相结合；四是与学生成长实际相结合。

要精心组织设计生动活泼、丰富多彩的主题教育活动。

同时要注重采取多种教育方式，开展活动要因校而异，因不同年龄而异。

　　第三，讲求实效。

学校教育教学任务繁重，开展廉洁教育要在讲求实效上拓展思路，要在增强吸引力、感染力、说服力上下工夫，达到事半功倍的效果。

要与“好班子”建设相结合，突出廉洁从政；要与师德师风建设相结合，突出廉洁从教；要与素质教育相结合，注重熏陶渗透；要与校园文化建设相结合，营造“崇廉”氛围；要与建立长效机制相结合，建立责任制，主要领导重视抓，分管领导亲自抓，纪检、宣教部门具体抓。

要建立督查机制，各地纪检监察部门要对各地“廉洁教育好学校”的创建进行检查，好的经验要加以推广。

要建立考核机制；要与社会评价相结合，以群众满意为标准。

　　廉政文化进校园工作不仅是反腐倡廉的重要组成部分，同时也是开展未成年人思想道德教育的一件大事，是一项需要齐抓共管、长期坚持的工作。

希望全市各级各类学校都能重视这项工作，将创建“廉洁教育好学校”、开展廉洁教育进校园工作与教育系统正在进行的行风建设结合起来，为办人民满意教育，营造全社会健康向上、崇廉守法的良好氛围作出更大贡献。

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