幼儿园大班体育游戏学做解放军四篇.docx
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幼儿园大班体育游戏学做解放军四篇
教学资料参考范本
幼儿园大班体育游戏-学做解放军(四篇)
目录:
幼儿园大班体育游戏-学做解放军一
幼儿园大班体育游戏-小兵小兵向前冲二
幼儿园大班体育游戏-小小建筑师三
幼儿园大班体育游戏-小袋鼠收果实四
幼儿园大班体育游戏:
学做解放军
设计意图:
在一次音乐活动《学做解放军》中,我惊奇地发现孩子们对解放军这个角色充满了尊敬与信仰。
让他们谈一谈解放军有哪些本领时更是滔滔不绝,一副威武神气的样子。
于是针对孩子的这种需要,我便设计了一项有关解放军的体育游戏,并结合了我们当地有利的农村自然资源,自制了有关稻草的系列玩具。
活动目标:
1、充分利用稻草及其制品,进行体育锻炼。
2、发展幼儿跑、跳、爬、平衡等基本技能。
3、培养幼儿热爱解放军及勇敢无畏,战胜困难的精神。
活动准备:
1、若干草席、草绳、草盖、独木桥、高矮不等两堆草垛。
2、安排好两块场地。
(热身运动场地和训练场)
活动过程:
一、热身运动:
教师:
“今天我是指挥官,你们想做什么?
”(解放军)师幼一起做热身运动。
二、训练场上练本领
1、引导观察,提出要求:
师:
“训练场上有什么?
”(绳子、草席、独木桥------)“小小解放军选你自己想练的东西,想各种方法练本领。
2、幼儿自由选择器材练本领,教师指导,重点观察指导独木桥的走法。
(侧走、后退走、爬------)
3、集中、互相交流玩法。
师:
“你刚才玩了什么?
怎么玩的?
谁和他玩的不一样?
”
4、集中练习过独木桥。
师:
“刚才我看见××本领很大的,他和你们过独木桥的方法不一样,请他试试看。
”
(1)请个别幼儿示范过独木桥的的方法,并集体跟他学一学。
(2)幼儿自由地想各种方法练习过独木桥。
三、游戏:
运“手雷”
教师:
“小小解放军们,刚刚接到一个任务,要把这箱手雷飞快地运到前方战场上的篮子里去”
1、提要求:
每人拿一个手雷,想各种方法飞快地走过独木桥。
运的时候要小心,一个接一个地走过独木桥,把手雷拿好,轻轻拿,轻轻放,不然手雷会爆炸的。
运好一个飞快地跑回来运第二个。
2、幼儿拿手雷,一个换一个进行,教师观察指导。
四、游戏:
打敌人
请一幼儿去侦察是否有敌人出现,该幼儿回来报告:
敌人来啦!
教师立刻集合幼儿,并紧张地说:
“小小解放军们,敌人在前方出现了,快快准备战斗!
”
1、说明如何战斗:
跨过小河——爬过草地——走过独木桥——翻过雪山——拿起手雷瞄准敌人投出去——快跑返回
2、幼儿依次经过各障碍物打敌人,直到手雷扔完。
五、共同庆祝胜利,结束活动。
幼儿园大班体育游戏:
小兵小兵向前冲
设计意图:
每个人心里都有一个英雄梦,小朋友们也不例外,“长大要当解放军”是所有孩子的梦想,本次活动小朋友们化身小小解放军,以练习投掷“手榴弹”,并炸毁敌人碉堡为主线。
通过让幼儿自由探索、尝试、讨论从中提炼投掷的动作要领并进行理解与练习,并在游戏炸碉堡中提高投掷能力。
活动中教师自然巧妙地将目标和要求通过材料,情景、音乐、规则进行隐性调控,尊重孩子的个别差异,唤起孩子的主体意识,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。
活动目标:
1、练习肩上挥臂投掷,初步掌握正确的动作要领。
2、在游戏中尝试、观察、讨论与反复练习、学习解决问题,提高投远、投准的能力和目测力。
3、初步判断自己的运动能力,坚持不懈不断挑战自我,体验成功的愉悦。
活动准备:
沙包若干、空牛奶筒5个、平衡木、小桌子1张、纸箱做的碉堡、音乐、奖章、信、证书。
活动过程:
一、导入话题请一幼儿送加急信,教师朗读信的内容,引出本节课的主题,小朋友化身小小解放军,在教官的带领下,练习投掷手榴弹,并完成炸毁敌方碉堡的重任。
二、热身运动师边随音乐《小海军》有序地活动身体各部位,重点活动上肢与手腕。
(动作自编)三、探索扔“手榴弹”的方法1、出示沙包,引发幼儿的活动兴趣师:
今天我们把沙包当成“手榴弹”,请大家把它投出去,试一试看谁投得远,两只手都来试试吧。
2、幼儿自由探索,教师个别指导教师重点观察幼儿是怎样投“手榴弹”的,谁的姿势正确?
谁投得远?
为下面环节做准备。
3、教师请个别幼儿(投得远或姿势正确)进行投掷,并说说刚才你是怎么投“手榴弹”的,讨论总结肩上挥臂投掷要领,两腿分开,侧身站立,将“手榴弹”放在肩上,眼看前方,蹬腿,挥臂从肩上快速挥臂,在头前方把“手榴弹”投出去。
4、请幼儿徒手听老师口令做相应的动作2-3遍。
四、分组练习肩上挥臂投掷“手榴弹”。
1、请幼儿用正确的投掷姿势分组进行练习。
2、比一比看谁投得远,鼓励个别能力差的幼儿。
五、炸碉堡游戏1、介绍游戏玩法及规则师:
小小解放军们练好了本领,现在就要炸毁敌军碉堡。
敌人很狡猾,碉堡安置在离我们远近不同的地方,仔细观察,我们左右手各拿一个手榴弹,这路上要穿过密密的森林(绕牛奶筒走),钻过黑黝黝的洞穴(小桌子),再走过异常危险的独木桥(平衡木)来到安全区(划一条安全线),听到“预备”——投弹的口令后,立即把“手榴弹”向对面的碉堡使劲投出去,你可以根据自己的力气大小,选择不同或远或近距离的碉堡,争取把敌军的碉堡炸毁,看谁投得远,投得准。
2、幼儿游戏师:
我们一起先来演习一次。
3、放音乐《游击队之歌》幼儿自主游戏。
4、教师根据幼儿游戏情况调整“碉堡”与安全区之间的距离。
六、总结、评价,放松活动。
请一教师扮指挥官司,对幼儿游戏进行评价,并颁发奖章。
师随音乐调整呼吸,放松上肢与手腕。
幼儿园大班体育游戏:
小小建筑师
温州七幼陈翀翔
设计意图:
游戏是幼儿最喜欢的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。
那么,如何抓住孩子的这一心理特点,以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢?
我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一种游戏叫《山上有个木头人》。
它之所以能吸引幼儿,是因为游戏中幼儿从运动到静止时,做出的各种滑稽有趣的定格动作。
《小小建筑师》这节体育游戏活动,便是由这个游戏演变而来的。
活动目标:
l、通过游戏活动,发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力,体验游戏带来的乐趣。
2、通过游戏活动,发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性,提高幼儿听信号做相应动作的能力。
3、培养幼儿的扩散性思维和协作能力。
活动准备:
l、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。
2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。
3、大鼓一面,柱子两根。
4、录音机、磁带。
5、场地布置如图。
活动过程:
一、引出课题,引起兴趣。
幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。
师:
小建筑师们。
今天我们开车去上班,好吗?
二、活动热身操。
(放音乐)工地到了,我们把车停好开始工作啦!
教师带幼儿做各种劳动的动作。
如铲土、打桩、运砖等。
三、用圈来搭建迷宫。
为了让小动物们玩得更开心,我们打算在这个动物乐园里建两座大迷宫。
今天就是请小建筑师们来建迷宫的。
不过在建迷宫之前,我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。
(一)熟悉鼓声,练习基本动作。
你们瞧,我们的工地上有一面大鼓。
你们知道这面鼓是怎么用的吗?
l、熟悉鼓声。
教师边讲解边演示:
它有三种敲法。
(第一种——慢慢敲;第二种——快速敲;第三种——短促地敲鼓边。
)这三种不同的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来表示,你觉得哪种声音用哪种动作表示比较合适呢?
2、听信号做动作。
幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作:
慢慢敲——走,快速敲——跑,敲鼓边——跳。
3、扩散思维。
让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法。
(如大象走、袋鼠跳等等。
)
(二)分散练习,搭建迷宫。
l、提出要求。
你们看,我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。
现在请你们每一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫,迷宫的形状可以是各种各样的。
看谁搭的和别人不一样。
2、幼儿操作。
3、走跑练习。
迷宫造好了吗?
那么搭得怎么样呢?
让我们一起来看看吧。
请你们听着鼓声,绕着自己的小迷宫边走边看,检查一下自己的迷宫漂不漂亮。
如果鼓声慢,我们就慢慢走;如果鼓声快,就快快跑;鼓声停,我们也要停,再做个漂亮的动作,好吗?
4、双脚跳跃练习。
刚才你们检查过了迷宫的形状和样子,漂亮吗?
那么,它里面是不是很坚固呢?
我们用另外一种方法来检查一下吧。
你们瞧,我是用什么方法来检查的?
(教师示范在圈内单脚跳和双脚跳)你们想试试吗?
现在请你们也听鼓声边跳边检查迷宫的每个角落。
鼓声停的时候,我会举起一面旗子。
举什么颜色的旗,就跳到什么颜色的圈里。
看谁跳得最好,做的动作最有趣。
(三)自由组合,合作搭建迷宫。
幼儿园大班体育游戏:
小袋鼠收果实
活动目标:
1.喜欢参加小袋鼠的游戏,感受秋天收果实的喜悦。
2.探索双人合作跳山羊的玩法,练习双手撑背跳并分腿跃过。
3.自主选择路线并按袋鼠妈妈的要求受果实。
活动准备:
材料准备:
拱形半圆若干个,袋鼠胸饰,果实,哑铃,绳子,独木桥,踏板,哑铃,音乐,板凳。
经验准备:
学习过跳山羊的动作,会双手撑背并分腿跃过。
活动过程:
一.袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动师:
孩子们,秋天到了,许许多多的果实都成熟了,我们要出去果园收果实了,可是去往果园的路途非常的遥远,对我们的体力也是一次考验,所以,我们要锻炼好身体,特别是我们的手和腿,只有练好了本领,才能摘很多的果实回来,你们有信心吗?
注:
热身操主要以模仿小袋鼠跳,以及跳山羊的分解动作为基础,激发幼儿的兴趣。
1.幼儿拿器械进场2.利用器械做准备活动二.幼儿自由探索过障碍的方法。
1.师:
我们的小手,小腿都锻炼的很有力气了,现在就可以一起出发去果园的路上啦。
2.发现各种高低不同的障碍物,鼓励幼儿跳过障碍物。
3.发现幼儿双手撑跳的方法,鼓励其他的幼儿也尝试这种方式跨越过障碍物。
4.经验分享:
你是怎么跳的?
跳的时候发现了什么困难?
是怎么样解决困难的?
5.发现新玩法,将幼儿引入集体活动中。
三.制造障碍物1.师:
我们来到了果园外的一块空地上,果园里有好多好多的果实,可是想要摘到果实,可是要经过重重障碍和考验的,在这里,我们可以先自己练习一下,这样啊,到了果园后才不会被障碍物给难到。
2.幼儿两个人合作,相互制造障碍,并且双手撑跳跃过障碍3.加大难度,幼儿多人合作,制造多重障碍,幼儿练习连续的跳跃障碍。
4.总结:
障碍物变多时,要连续的跳过障碍物,中间要助跑,这样跳起来才有动力。
四.合作游戏:
小袋鼠收果实1.师:
小袋鼠们的本领已经连好了,现在袋鼠妈妈要带你们去果园收果实,你们准备好了吗?
2.介绍路线a:
跳过小溪——跳过高山(高)——拿到苹果b:
跨过小河——跳过高山(中)——拿到苹果c:
跳过石路——跳过高山(低)——拿到苹果d:
走过独木桥——跳过高山(矮)——拿到苹果(abcd合为一条路线)四个幼儿,由三幼儿先当障碍物,一个一次跳过,轮流四个人交替。
四个人一起到达终点,拿到果实——返回3.游戏评价五.放松运动:
小袋鼠小袋鼠运果果回家反思:
为了让孩子探索以及相互配合完成游戏,我设计了小袋鼠收果实这个活动,整个活动设计要达到的主要目的有:
1.喜欢参加小袋鼠的游戏,感受秋天收果实的喜悦。
2.探索双人合作跳山羊的玩法,学习双手撑背跳并分腿跃过。
3.自主选择路线并按要求收果实。
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