六年级上册汉语 我要画什么 教案.docx
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六年级上册汉语我要画什么教案
小学六年级汉语第二课教案
年月日第一课时词语
一、前提测评
听写词语:
隐藏支撑安心急匆匆往日贪婪自觉光顾恐怕充足理由不免
二、导入新课
你们喜欢画画吗?
平时都喜欢画什么?
前提测评与导入新课
第二课课文一《我要画什么》
课题
重点
难点
学
习
目
标
要求学生熟练的掌握词语的意思,并能熟练的写出词语。
√
能够用词语进行简单的造句。
√
用所学词语进行简单的对话和写短文
√
√
让学生把爱心融入到生活和学习当中去
思想教育目标
教科书,卡片,小黑板,字典
教学手段
教师指导讲解,学生自主学习
教学方法与学习方式
教学过程
授课时老师先领读生词,并让学生跟读然后纠正其发音,用汉语解释词语,并让学生用重点词语进行造句。
一.词语
连环画嘴巴沐浴编辑盲人带劲拐角工友慢腾腾
二.词语例释
提议
例:
1.有人提议下午去公园。
2.同学们提议让他再唱一首。
崭新的衣服崭新的书本崭新的面貌崭新的时代
例:
1.那几幢崭新的大楼都是今年刚建的。
2.同学们看到崭新的课本时,心里高兴极了。
3、句子学习
.......什么.........什么......
1.妈妈做什么,我就吃什么,我才不挑食呢!
2.这孩子真淘气,不让他干什么,他偏干什么。
.........什么都.......就.......
1.我什么都不想,就想好好睡一觉。
2.他什么都想写,就是不知从哪儿开头。
......................行不(行)?
1.让我看一下行不(行)?
2.我们一起去,行不(行)?
四.作业
抄写词语各一行并用句型各造两个句子
5.课后反思
六.教研组意见:
年月日
小学六年级汉语第二课教案
年月日第二课时课文
一、前提测评:
听写词语:
连环画嘴巴沐浴编辑盲人带劲拐角工友慢腾腾
二、导入新课:
人人都有爱心,因为我们需要爱,说说你听过的爱心故事。
前提测评与导入新课
第二课课文一《我要画什么》
课题
重点
难点
学
习
目
标
正确流利的朗读课文
√
会用重点句型造句并理解课文内容
√
理解课文内容并回答有关问题
√
√
让学生把爱心融入到生活和学习当中去
思想教育目标
教科书,卡片,小黑板
教学手段
教学过程
一、学习课文
授课时老师先范读课文内容,再听录音。
学生边听边给不认识的难字和词语进行注音。
然后学生自由阅读,不懂的词语,句子可以和同学讨论,也可以课下问老师,直到读懂为止。
2、理解课文
根据课文内容回答问题:
1.为什么把马良叫“神笔马良”?
2.周明为什么小曼的说法?
而元元说的“假如嘛…….”是什么意思?
3.如果只有一支神笔,又只能画一次,大家为什么要让小丽画?
说明了什么?
三、交际活动
1.小组讨论:
(1)如果你的某位同学因病没能来上课,你会怎样帮助他?
(2)发挥你的想象力,谈谈你的愿望是什么?
3、作业
熟练阅读课文、预习课后练习
四、课后反思
五、教研组意见
年月日
小学六年级汉语第二课教案
年月日第三课时练习
1、听写词语
舍不得花钱,舍不得离开,舍不得扔掉,贯穿一生,贯穿全城,贯穿全过程,贯穿始终
二,导入新课
请同学讲讲自己看过的印象最深的一本书的内容。
前提测评与导入新课
第二课课文一《我要画什么》
课题
重点
难点
学
习
目
标
学会理解课后练习的要求
√
学会独立完成课后练习和同步练习
√
在班里交流话题交际活动
√
√
让学生把爱心融入到生活和学习当中去
思想教育目标
教科书,卡片,小黑板
教学手段
教师指导,学生自主学习
教学方法与学习方式
教学过程
1、课后练习
在老师的指导下,与同学交流,共同完成课文练习一的练习题。
(2)词语练习
1.填量词。
一()笔一()眼睛一()口子
一()姿势一()洗衣机一()画
一()眼镜一()球赛一()办公室
一()连环画一()书一()马
2.用制定的词语完成句子。
(1)(),星期六下午去看望王老师。
(提议)
(2)“我们同意选他当代表”()。
(异口同声)
(3)他们认识多年(关系十分密切。
)
(4)(),他还没骑过。
(崭新)
(5)(),他要再不来,我们就不等了。
(催)
(3)句子练习
用带点的词语模仿造句
1.要是我也有一支神笔,就好了!
造句:
......要是............
2.他画什么,什么酒变成真的了。
造句:
......仅.....就.....
3.我什么都不画,就给妈妈画一台又会洗,又会甩干的全自动洗衣机。
造句:
......什么都............
(4)交际活动
小组讨论:
1.谈谈你对读书的认识,自己是不是像鲁迅一样爱惜书,爱读书?
2.谈谈读书给你带来的好处。
3.给同学介绍一本自己最喜欢的书。
(5)作业
以“我爱读书”为题,写一篇感想。
要求:
字数150-200字
语句通顺,语法正确
(6)课后反思:
(七)教研组意见:
年月日
小学六年级汉语第二课教案
年月日第四课时课文词语
1、前提测评
造句:
......时候......总是......
......仅.....就.....
2、导入新课
假如你有一支神笔,你会画什么?
为什么?
前提测评与导入新课
第二课课文二《神笔马良》
课题
重点
难点
学
习
目
标
要求学生熟练的掌握词语的意思,并能熟练的写出词语。
√
能够准确分段并归纳段落大意。
√
通过自学完成课后相关联系
√
√
让学生把爱心融入到生活和学习当中去
思想教育目标
教科书,卡片,小黑板
教学手段
教师讲解和指导,学生自主学习
教学方法与学习方式
教学过程
授课时老师先领读生词,并让学生跟读然后纠正其发音,用汉语解释词语,并让学生用重点词语进行造句。
一.词语
河滩怒夺欢喜低声下气出神监狱疙瘩波涛咆哮
二.重点词组
掌握重点词组的汉语解释并会造句
夺欢喜监狱
夺
例:
他夺走了我的新书
欢喜
例:
妈妈给我买了一条漂亮裙子,我欢喜的转了起来。
监狱
例:
他的爸爸进监狱了。
三.作业
抄写词语各一行并用句型各造两个句子
四.课后反思
五.教研组意见:
年月日
小学六年级汉语第二课教案
年月日第五课时练习
一、前提测评:
听写词语:
河滩怒夺欢喜低声下气出神监狱疙瘩波涛咆哮
二、导入新课:
孩子们参加过献爱心方面的活动吗?
做过哪些好事?
前提测评与导入新课
第二课课文二《神笔马良》
课题
重点
难点
学
习
目
标
要求学生熟练的掌握课文内容
√
利用对课文内容的理解完成相关练习。
√
理解课文,讲述课文
√
√
让学生把爱心融入到生活和学习当中去
思想教育目标
教科书,卡片,小黑板
教学手段
教师讲解和指导,学生自主学习
教学方法与学习方式
教学过程
一、学习课文
授课时老师先范读课文内容,再听录音。
学生边听边给不认识的难字和词语进行注音。
然后学生自由阅读,不懂的词语,句子可以和同学讨论,也可以课下问老师,直到读懂为止。
4、理解课文
一、根据课文内容选择恰当的答案:
1.关于马良,下列哪一项是错误的?
()
A.马良是个穷人家的孩子B.马良从小在学堂里学画画
C.马良很喜欢画画D.马良是个善良的孩子
2.大官和画师为什么认为马良不能学画画?
()
A.他们认为马良很笨,学不会B.他们认为马良放牛,特别忙
C.他们认为马良买不起笔D.他们认为穷人家孩子没资格学3.下面哪一项不是马良用神笔画的?
()
A.门B.船
C.摇钱树D.公鸡
4.从文中我们可以知道大官是个什么样的人?
()
A.喜欢画画B.关心穷人
C.很贪婪D.喜欢航海
二、回答下列问题。
1.马良是怎么学会画画的?
2.马良为什么只给穷人画画?
3.你从马良身上学到了什么?
5、作业
熟练阅读课文、预习第二课词语
四、课后反思
五、教研组意见:
年月日
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