中学教研室工作总结.docx
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中学教研室工作总结.docx
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中学教研室工作总结
中学教研室工作总结
中学教研室工作总结
中学教研室工作总结1
一年来,我校教研室在校行政的直接领导下,认真贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于改进和加强教学研究工作的指导意见》指示精神,以“科研兴校”为指导思想,推动初、高中新课程改革,强力推进校园信息化建设,进一步完善校本教研制度,继续深化教育教学科研课题研究,有效地提高了教师的教育科研能力,促进了教师的专业发展和学校教育教学质量的稳步提高。
一、落实学校“强力推进校园信息化建设”的思想,全力争创省现代教育技术实验学校优秀学校
1、顺利完成现代教育技术部分设施设备的更新换代
我校是20xx年成功创建并获省教育厅授牌的省现代教育技术实验学校。
学校历任领导都十分重视现代教育技术设施设备的建设及应用推广工作,因此我校现代教育技术设施设备及其应用、研究工作一直走在阳衡市同类学校前列。
但是,随着时间的流逝,近几年学校许多设施设备都已陈旧、老化。
为适应时代发展和满足教育教学工作的需要,同时为迎接省教育厅对现代教育技术实验学校的复查,学校领导决定对现代教育技术的设施设备进行更新。
今年以来,学校先后斥资100余万元分别于6-7月份为全校一线教师一次性配备了联想昭阳系列笔记本电脑(采取学校与教师个人共同出资的方式)、8-9月份建设了实验楼6个高规格的多媒体教室、10月份完成了学校无线局域网的改造、11月份完成了实验楼东头学生电脑机房的改造。
我校现代教育技术设施设备建设再上新台阶,处于全市一流的地位。
在此过程中,教研室全体成员,尤其是z等老师牺牲暑假及周末休息时间,做了大量的工作,从教师的座谈、公开招标方案的起草、产品价格和性能的市场调查,到最后产品的装机、调试,教研室都严格按照学校领导的要求,力求将事情考虑全面周到,充分保障了学校和老师们的利益,确保设施设备更新工作进展顺利。
2.强化常规管理,确保现代教育技术设施设备的维护到位
教研室先后出台了《教师手提电脑日常维护和管理办法》、《高三多媒体教室管理规定》、《学生电脑机房管理规定》等制度,并明确分工、责任到人,做到使用有登记、维修有记录,现代教育技术设施设备管理进一步规范,管理人员服务意识进一步增强。
广播系统维修员刘自然老师,校园电视台刘晓玲老师、多媒体教室管理员罗远清老师对广播系统、电视台、多媒体教室的维护及常规技术问题的处理较以前更及时、更热心,保证了设施设备的正常使用及老师们教学工作的顺利进行。
H30、H31、H36、H29四个班级班主任对本班的多媒体设备维护、保洁工作到位,特提出表扬。
3、加强现代教育技术培训及应用工作
教育信息技术的生命在于应用。
教研室非常重视对教师的电脑硬件知识和软件技术使用的培训,做到培训计划、内容、时间和人员四落实,坚持基础知识面向广大教师、软件制作培训面向骨干教师。
一年来,匡致羽、罗远清等老师通过自制课件先后对教师进行了手提电脑基本操作、fTP服务器的使用、网络应用知识、课件制作等方面的培训。
通过培训,广大教师自主制作多媒体课件的能力提高较快,大部分教师能够熟练自如地运用现代信息技术手段辅助教学。
本年度经常使用现代教育技术手段的有:
z等老师,英语组全体教师及z等老师经常使用电教单元、幻灯机、录音机、闭路电视等常规电教手段辅助教学。
4.省现代教育技术实验学校建设及教育信息化工作成效显着
一年来,从软硬件设施设备的更新、网站建设、组织管理、师资培训,到现代教育技术的研究、推广和应用,教研室都认真落实学校领导布置的相关工作,配合学校强力推进校园信息化建设,努力打造省现代教育技术实验学校优秀学校。
今年4月在市版权局、市教育局进行的正版软件专项检查中,因教研室准备充分,受到上级领导的一致好评,在市教育局教育信息化工作专题会议上及相关文件通报中,多次肯定我校的做法;今年10月份进行的阳衡市教育信息化工作专项检查中,因工作成绩突出,我校被评为阳衡市教育信息化工作先进单位,z老师被评为阳衡市教育信息化工作先进个人;在今年11月份的省现代教育技术实验学校的复查中,教研室在校领导的正确领导下,在其他部门和全体教职员工们的共同配合下,积极准备。
因学校领导高度重视,硬件环境一流,资料准备到位,课题研究有特色,应用与推广有成效,得到了省检查组领导、专家的高度评价,在阳衡市7所参检学校中得分排名第一,被评为省现代教育技术实验学校优秀学校。
为了今年省现代教育技术实验学校上半年市装备站初检、下半年省教育厅复检,z等老师牺牲了大量休息时间,加班加点,付出了辛勤的劳动。
网站建设方面,我们加强了与市教育局信息中心的合作,制作专题宣传栏,通过教育信息网宣传我校的办学成绩,为学校高初中招生服务,效果明显。
二、进一步推进校本教研工作,充分体现我校教研教改方面的示范辐射作用
1、教学视导工作进一步加强
为加强对教学工作的管理和教学质量的监测,给教师提供相互学习、交流的平台,学校由教研室牵头,本年度先后四次组织教学评议委员会分别于3月15日——4月14日、9月——10月14日、10月16日——11月16日、12月11日——08年1月10日分四批对全体初三科任教师、新进教师、新上高中教师、全体高三教师和全体高一教师进行了教学视导。
每上完一堂课,教研室都将评委及教师们的意见进行综合归纳后及时反馈给上课教师本人,而后又召集初三年级组全体教师、高一年级组全体教师进行集体讲评,促进了教师教育观念的转变,强化了新课改意识,增强了质量意识,取得了较好的成效。
活动期间,共推出公开课84节,听课人数累计1200余人次。
z校长、z书记、z校长等校领导亲自带头听课,评议委员会成员z听课节次多,还有z等老师经常跨学科听课。
2、市级教研活动异彩纷呈
作为市教科所的实验基地,本年度我校承担了初中生物会考及奥赛指导研讨会、阳衡市初三英语研讨会、阳衡市地理会考研讨会、阳衡市电脑制作培训研讨会、初中思品和高中思想政治课优质课竞赛、阳衡市生物创新大赛、市信息技术考试培训会、阳衡市高中生物新课改研讨会等12次大型教学研讨会的组织接待工作。
承办活动中,曾令华、罗远清等老师加班加点,默默无闻地做好各类服务性、技术性工作,因组织工作井然有序,得到与会专家、领导的肯定,有效地扩大了我校良好的声誉,同时也为老师们提供了更多学习、交流、锻炼的机会。
教研会期间,欧阳书记、资慧庭、曾红梅、高云凌、许雪晖等老师积极参加听课,听课总人次达200余人次。
3、高中新课改稳步推进
今年秋季,我省高中新课程改革全面铺开。
为保证新课改的顺利实施,按照学校及市教育局的要求,教研室与教导处对暑假高一科任教师的新课改培训做了严密的部署和安排。
通过培训,老师们课改意识不断增强,教育教学观念发生了一些改变。
教研室还通过教研组长会研讨、高一全体科任教师上视导课、征集老师对新教材意见、学生对科任教师上课意见等多种形式的活动全面指导并落实新课程改革工作。
4、教学比赛、教研论文频频获奖
为提升教师素质,教研室积极组织各科教师参加省市教学比武活动。
本年度,在教研室及各教研组的组织指导下,我校封z等老师参加教学比赛获省市一、二等奖16人次。
我校教师潜心教育教学研究,据不完全统计,本年度累计已有26人次获国家、省市论文、课件、教学设计评比一、二等奖。
z等老师在国家、省级刊物发表论文13篇。
5、实施名师工程,促进教师发展
为促进教师专业发展,打造一批在市内或校内有一定声望的名优教师,教研室采取了一系列措施,促进教师自主发展。
本年度成功举办了20xx年度学校教育教学年会,表彰了一批优秀教师,还组织教师外出学习交流,参加研讨会、培训班不下50人次。
为适应发展的需要,教研室今年还出台了新的“十佳教师”评选方案,从政治思想、职业道德、业务能力、工作实绩四个方面综合考察,尤其侧重工作实绩,同时强化了课堂教学效果,让教有成效的老师能脱颖而出。
学校还将为我校教师走出实验,成为市级名师搭建舞台。
6、校刊《教苑》越办越好,成为宣传学校及老师们进行教育教学经验交流的有效平台。
三、十一·五课题研究继续深化
教研室以三个省级重点课题为先导,稳步推进其他课题的研究。
继续深化省级资助课题《城市“留守学生”问题现状及对策研究》的研究工作,为课题的中期检查做好充分准备;做好省教育学会“十一·五”规划课题《阳衡市城区中小学教师心理健康状况的调查研究》的开题论证的准备工作;推动语文组的省现代教育技术规划课题及理化生组的市级课题研究工作的开展。
由于课题研究工作成效显着,我校已获准申报并正在申报湖南省教育科学学科研究基地。
四、心理健康教育成效明显,继续保持心理健康教育特色校强势地位
本年度,z老师继续坚持利用第七、八节课及放学后、中午等时间对来访学生进行心理辅导,累计接待本校及外校学生200余人次,还接待前来咨询的学生家长10余人次,成功处理了好几起可能造成不良后果的典型心理问题引发的个案。
在确保学生平安的同时,也为学校的安宁默默无闻地尽了一份力量。
今年五月份,z老师还以讲座的形式为高三学生进行了专门的团体心理辅导,而后曾令华、陈秋平老师又专门针对高三学生进行个别心理辅导,为学生、学校的发展尽心尽责。
在二位心理老师的默默无闻的努力下,我校心理健康教育工作一直保持在阳衡市的强势地位。
因心理健康教育工作有声有色,阳衡电视台还就我校心理教育特色进行宣传报道。
中学教研室工作总结2
本学期,以县局教研室的直接指导下,紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路,继续贯彻落实《xxxx县中小学教学常规管理评价办法》,进一步增强服务意识,推进课程改革,规范教师的教学行为,提高教学质量,取得了一定的成绩。
现作总结如下:
一、落实教学常规管理
1加强教学常规检查。
本学期每月由由教务处抽查一个教研组。
检查内容为教师的教案、科计划、听课记录、教育教学笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容,如语文组的摘抄本、周记本,理化生组的实验教案、实验单等。
发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。
2、真组织考试,做好质量分析,按教务处和年级组的安排严格监考,狠抓考风、考纪,对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理,以警示学生。
从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节,尽可能减少人为因素的干扰,真正实现竞争的公平、公正,以考风促校风。
3、开好教师会、学生会和学生家长会。
特别是学生会,本学期,每个年级都召开了二次以上的学生会,九年级召开了四次学生会,通过教育,使学生明确学习目的,端正学习态度,增强学习信念,克服学习困难,讲究学习方法,提高学习成绩。
努力营造和谐的学习氛围,培养和树立良好的学习风气。
在表彰会上,请学习成绩优秀的学生和进步突出的学生谈谈他们的学习经验和学习方法。
在家长会上,让学生家长代表上台发言,一起交流教育孩子的经验和方法。
4、开展实验和课外兴趣活动。
要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。
开展活动有方案、有开展时间、地点。
引导组织学生参加课外活动,开阔学生眼界,开发学生智力,提高学生的综合素质。
5、加强音、体、美学科的教学管理,完善体音美的考核标准和评估方案,探索特殊群体成才的策略。
积极开展丰富多彩的兴趣活动,推进学生课外活动的正常进行,从时间、场地、器材等多方面给予保证,确保教学的正常进行。
并注意安全教育,使音、体、美教学体现出新的特色。
在本学期美术组组织了多次专题黑板报评比活动,体育组班级篮球赛、学校政教处组织了庆祝20xx年元旦文艺汇演,都比较成功。
这充分展现了体、图、音的教学水准。
6、学校现有教学资源的管理和开发,发挥实验室、电教室、图书室的作用。
加强课堂教学与信息技术的整合,充分发挥现代教育技术在教学中的作用,提高教学效果,指导督促检查教师使用现代电教设备,以适应现代化教学的需要。
抓好了理、化、生实验工作,保持实验室和仪器的卫生,为师生服好务。
加大图书室的管理、开放力度,加强学生对课外文学名著的阅读,使学生不断扩大了知识面,提高自身素质。
二、抓教研,促进质量的提高
1、参加校集体活动、做好自学记录。
继续组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、优秀的教育刊物和教育论著,课标解读、《课程标准》及相关资料,促进教师教育理念的转变,提高教师文化底蕴。
学校每位教师都有一本教育教学理论学习笔记本,大部分教师都能认真总结,抒写心得。
2、听课。
教师之间能互相听课,一般教师听课都在10节以上,教研组长、听课在15节以上,分管教学副校长、教导处主任听课都在30节以上。
教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。
在听课过程中借鉴别人的经验,以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。
3、备课。
充分发挥集体备课组的作用,采取集体研讨方式,重点把握教学过程中的问题,教研组、同组课任教师互谈互评,相互借鉴,做好个人第二次备课。
4、公开课教学。
各教研组精心组织好本组学科教师开展公开课、汇报课活动。
公开课,课前能集体备课,课后认真分析、总结、反思,以此来促进教师课堂教学水平的提高,推进教师驾驭课堂的能力,使公开课真正起到示范作用。
教师听课后认真参加讨论,做好评课工作,写出听课感受。
每次公开课都做好、上课、评课工作,并做好教研组活动记录。
学校王永峰老师在县第八届“育人杯”课堂教学竞赛中获得二等奖。
三、抓好毕业班管理
九年级工作是学校的中心工作,为切实提高毕业班的教学质量,提升我校办学效益和声誉。
成立中考领导小组,由校长统一指挥,制订详细的复习备考计划和措施,将目标分解到人,层层负责,层层跟踪落实。
本学期召开了六次毕业班教师工作会议,三次毕业班学生会议,做到毕业班工作抓早、抓实、抓细,通过阶段性学学情分析会,用集体的智慧突破教学难点。
学生的作业经过备课组集体精选,将学生易错易混的试题存档,再次集中练习。
九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作,定期召开领导组工作会议,研究、指导毕业班工作。
四、加强普九档案管理
加强对学生的学籍档案管理,做到学生既有电子档案又有文本档案。
建立了七年级新生的入学档案、学籍档案的填写发放。
建立新生学籍卡、新生花名册、辍学生花名册、毕业生花名册,等相关材料。
做好变动学生的情况登记,规范借读、休学和转学的有关手续,对已经毕业学生的档案进行了归类和整理,及时地为升学学生转档提供帮助。
做到资料齐全、规范、合格。
经过全体师生的努力拼搏,学校的校风、教风、学风都有根本性好转,上课纪律良好,教学质量稳步上升。
我校参加xx年年xxxx中小学生田径运动会获得乙组第三名的好成绩,学校获得xx年年计算机管理和使用评比三等奖,“壹百分”考核评比二等奖。
本学期,我校语文科组在学校教导处的直接领导下,以课程改革为指导,解放思想,转变观念,以培养学生的行为习惯、创新精神和实践能力为重点,更新教师教育教学观念,树立以学生为本的教育思想,深入开展教学研究,努力提高教师教育教学水平,全面提高教育教学质量。
充分发挥教师的主动性、积极性和创造性,切实提高教学研究的效果,促进教与学的创新。
一个学期来,由于全组老师的精诚合作,我们顺利地完成了本学期的各项工作,现总结如下:
一、本学期所做的工作
(一)认真做好常规教学工作
1、认真指导并督促全体语文教师做好备课,上课,作业设计,作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。
2、教研组活动经常化、规范化。
单周,以年级组为单位进行集体备课;双周,开展科组教研活动。
3、要求全体语文老师重视朗读,加强指导,做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文,并且表情大方、入情入境。
4、重视写字的指导,要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势,按照教学要求,严格要求,严格训练,不断提高写字质量。
5、抓好学生作文教学,努力探索小学作文教学的规律,选择学生喜闻乐见的题材,生活气息浓郁的事件进行作文教学,备好作文指导课和作文讲评课,从而进一步提高学生的作文水平。
6、积极配合学校教导处做好笔记和作业检查。
(二)加强业务学习
1、在教研组组活动中,认真组织全体语文教师学习《语文课程标准》、新的教育教学理论和方法,把握课程标准的新特点、新要求,领会其精神实质,树立新的教学理念。
2、每周周四组织教师集中阅读,其余时间自主研修,并认真做好笔记,由教研组查阅。
3、积极组织教师参加区、县举行的各种教研活动,加强理论学习,掌握最新的教学思想和教学方法,切实提高自己的教学水平。
4、继续开展“决战课堂,新课程大练兵”活动。
本学期重点对阅读教学、识字教学、古诗教学等几个方面进行专题研讨。
5、有效开展教师结队帮扶工作,使被帮扶教师得到了切实的提高。
6、多次组织教师外出听课和参加研讨活动。
7、发挥远程教育的优势,激励教师积极到远程教育室下载教育教学的相关文字资料或音相资料。
8、承办县教研室举办的全县语文优质课比赛。
(三)开展丰富多彩的第二课堂活动
1、本学期开展了主题为“激情六月”的比赛活动,包含儿歌大赛、钢笔字比赛、诗歌朗诵大赛、手抄报评比、作文集评比。
每次活动都按要求做到“四定”:
定活动时间、定活动地点、定活动人员、定活动计划,而且每次活动都按要求进行记录,活动结束作活动总结。
这些丰富多彩的活动让学生得到锻炼和提高,全面提高学生的语文素养。
2、认真抓好学生的课外阅读。
方式一为学生自行阅读,并作读书笔记,方式二为各班班主任统一到学校图书室借阅,发给学生阅读,作读书笔记,由班主任老师查阅,教研组抽查。
为了鼓励学生多读书,读好书,好读书。
每个班每间隔一周的周四积极开展读书交流活动,各班评选出优秀的读后感参加全级的评比。
3、积极开展经典诵读活动。
每间隔一周的周四下午,各班学生书声琅琅,吟诵古典诗词文。
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小学语文教研组期末工作总结第2页:
取得的成绩
数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一.坚持理论学习,认真撰写论文
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。
为加强修养,提高素质,我们认真学习了教学理论,学习学科刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。
如我们科组李绍端老师的论文曾获省论文评比二等奖。
二.积极参加和开展教研活动
我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们开展组内公开课教研活动。
每开展公开课活动之前,总是认真备课。
设计教案,互相切磋。
听课后认真评课。
如教学内容安排否恰当。
难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。
是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
此外我们科组还开展了校本教材开发活动,我们科组的每位教师分工合作,个个不辞劳苦,为校本教材开发默默工作,不久,我们的校本教材将脱迎而出。
教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高,促进了实践经验到理论的升华。
同时也提高了我校的数学教学质量。
三、改进教学手段,提高课堂教学效益
针对我校中专部学生数学基础差,对学习数学缺乏自信的特点,我们尝试用校本教材进行教学,创设学习情境,调动学生兴趣,激励学生思维。
在期终考试中,大部份同学都取得了很好的成绩。
对于初中部的教学,我们积极的响应市教育局的号召,认真开展一月一考的教学法,很好的锻炼了学生的思维能力和动手解题能力,并取得了很好的效果。
四、存在问题
这学期,我们虽然取得了一定的成绩,但是在教学质量管理中还有待解决的问题:
1、教师教研能力有待提高。
2、教师整体教学水平有待进一步提高。
今后我们将在学校的正确领导下,加强教学研究,提高教学质量,大胆探索高效有序的教学管理,使我们教学管理规范化,科学化。
中学教研室工作总结3
一、抓紧抓实听课评课工作
这个学期较好地落实“三个一”工作要求。
即教师每周听一节课,每学期开一节校级以上公开课。
落实评课“三加一”要求。
即评课要至少三个缺点搭配一个长处。
推行校本教案模式,听评课记录应同步记录在听课先生的听课记录本上和被听先生的教案反思栏上。
教研组长负责订定和落实本组各周的开课运动。
各教研组都树立了微信群,教研组微信群是学习、交流、教研、看护的工作平台。
二、健全完善以老带新工作
召开“以老带新”先生会议,进步认识觉悟,明确合同义务,在相互对照中学习,在相互监督中进步。
进一步规范归天资料,按教研组归集细化附带阐明资料。
“以老带新”与“三个一”工作要求的工作要求相结合,与推进高效讲堂相结合,在匆匆进新教师发展的同时也匆匆进教授教化译者学工作的改进和进步。
“以老带新”与公开课相结合,被指导先生开课前要颠末指导、改动。
在研磨中进步,进步公开课运动工作的实效性。
“以老带新”与“一师一优课,一课一名师”网上晒课推优工作相结合,赓续进步本校先生信息技巧与讲堂教授教化交融的程度和档次。
三、校本培训校本教研扎实开展
勉励引导教师增强教授教化技能学习和进步,积极组织先生参加各级各种教授教化技能比赛和学习运动。
不按期组织教师教授教化信息技巧教训学习,不按期组织全校性的教师技能比赛。
以培训学习进步先生教授教化技能,以比赛夺标匆匆工作活力。
扶植电子资源库,普遍应用“”、“第二教导网”、“国家教导资源公共平台”及各类教导类微信"大众号,博采众长,结合本校校情学情,加以接受改良,再颠末集备教研,形成定案,分门别类汇入到本校电子资源库中。
电子资源库中包括导学提纲、学案、教授教化设计、课件、教授教化素材、讲堂限时练、课后巩固性习题、单元测试卷等等。
电子资源库扶植好、治理好、应用好,使其成为可更新、可循环、可共享、高效率的名贵财富,更好地助力我校教授教化质量向上晋升。
这学期,陈志勇,曾黎阳勇者介入的《思想政治讲堂教授教化培养学生思辨才能的实践研究》编号:
KC-2017032省级课题顺利结题。
由语文组和政治组的教师团队主持校本课程《走近妈祖》课本编写取得了新的成果。
林东清等先生颁发了多篇CN论文。
四、尽力晋升教授教化质量
增强思想动员。
全体先生认真学习《中国讲堂的奇迹》一书,领会该书要义,做勤学习笔记。
组织全体教师开展推进高效讲堂培训会,学习关于“三备二研”、听课评课、激情教导、精细治理等方面教导理论和教导措施。
组织全体教师环抱进步教授教化质量、奋斗目标开展如何学习借鉴精英中学先进经验讨论会。
深化集体备课。
坚持“三备一研”制度。
成立34个备课组,学期初各备课组要认真订定集体备课计划,肯定主备人。
每个备课组每周一次集中教研。
增强备课组长业务培训,给备课组长加担子,要求他们组织好集体备课运动,做到准时定点定主备人。
在集体备课运动中施展积极的、主导的作用。
教师要提前一周个人初备,提前在集体教研中改动弥补,最后再依据学情定为成案。
善用网络教研。
树立学校、学科、备课组三级微信群,开发教师之间互学互鉴的新平台,拓展了先生之间资源共享的通道。
应用“福建教导资源公共办事平台”开拓教导资源,开展智慧讲堂教授教化,进步备课效率和讲堂增效率。
五、扶植电子资源库
普遍应用“”、“第二教导网”、“国家教导资源公共平台”及各类教导类微信"大众号,博采众长,结合本校校情学情,加以接受改良,再颠末集备教研,形成定案,分门别类汇入到本校电子资源库中。
电子资源库中包括导学提纲、学案、
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