三年级语文上册第五单元的知识点归纳.docx
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三年级语文上册第五单元的知识点归纳
三年级语文上册第五单元的知识点归纳
三年级语文上册第五单元的知识点归纳
14东方之珠
2、课文的结构方式是总——分——总。
全文的中心句式“香港,真是一颗无比璀璨的东方之珠。
”
4、仿照课文第五自然段的写法,围绕“一到休假日,街上就热闹起来”写一段话。
一到休假日,街上就热闹起来。
宽阔的街道上车水马龙,汽车、摩托车、三轮车、自行车来来往往,川流不息。
大街上人流如潮,三人一伙,五个一群地走在大街上。
有的商店买东西,有的去品尝美食,有的去公园玩,人人笑容满面。
商店里的商品琳琅满目,挤满了前来购物的男女老少。
大街两边的小吃摊早已香气扑鼻,吸引了一批又一批行人。
15小露珠
3、会用“越来越……越来越……”造句。
例:
冬天来了,天气越来越冷,人们穿的越来越多。
16石榴
1、这篇课文以季节的变化,按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程,表达了作者对石榴的喜爱之情。
2、拟人的写法。
例:
熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望,向人们报告着成熟的喜讯。
再写一个拟人句:
秋天到了,树上的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
拟人的`好处:
更生动、更形象。
3、品尝一种水果,并仿照课文第四自然段写一段话。
Myfriends四年级英语上册第三单元知识点归纳
学生的学习方法是否正确、科学和优化,直接关系到学习效率的高低。
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Myfriends四年级英语上册第三单元知识点归纳
一、重点单词
tall高的
strong强壮的
friendly友好的
quiet安静的
hair头发
shoe鞋
glasses眼镜
his他的
her她的
or或者
right对的
hat帽子
二、重点句子
1.Ihaveagoodfriend.我有一个好朋友。
2.She'sshortandthin.她又矮又瘦。
3.Shehastwobigeyes.她的眼睛很大。
4.Shehaslonghair.她的头发很长。
5.Shehasanorangeschoolbag.她有一个橙色的书包。
6.—What'shername?
她的名字叫什么?
—HernameisSarah.她的名字叫萨拉。
7.He'stallandstrong.她又高又壮。
8.Hehasglassesandhisshoesareblue.他戴眼镜,他的鞋子是蓝色的。
9.—What'shisname?
他的名字叫什么?
—HisnameisZhangPeng.他的名字叫张鹏。
三、重点知识
1.Hehasshorthair.他的头发很短。
Hehassmalleyes.他的眼睛很小。
Hehasglasses.他戴眼镜。
Hehasablueschoolbag.他有一个蓝色的书包。
Shehaslonghair.她的头发很长
Shehasbigeyes.她的眼睛很大。
Shehasredshoes,她的鞋子是红色的。
Shehasapinkschoolbag.她有一个粉色的书包。
has是have的第三人称单数形式,当前面的主语是he/she/it以及能用he/she/it来代替的词是,后面要用has.如:
myfather可以用he来代替,
Myfather_______glasses.只能用has,不能用have.
当主语是I/we/you/they时,应该用动词原形have。
如:
Ihaveagoodfriend.
Wehaveanewclassroom,
Youhaveanicebook.
Theyhaveahappyfamily.
2.What'shisname?
HisnameisZhangPeng.
his≠he'shis他的he's=heis他是
hispen他的钢笔he'spen他是钢笔(这是做题非常容易出错混淆的地方)
3.What'shername?
HernameisChenJie.
her≠she's原因同上
4.Hehasshorthair.
Hehasbigeyes.
hair是不可数名词,eyes是复数形式,前面不能加a或者an
Hehasablueschoolbag.Schoolbag是可数名词,表达的是单数形式,前面应该加a。
5.o字母发音
o_e[?
?
]nose鼻子note便条Coke可乐MrJones琼斯先生
hope希望home家rose玫瑰close关
o[?
]not不hot热dog狗mom妈妈lost丢失box箱子
orange橙色doctor医生chopsticks筷子job工作
高年级语文学习方法
一、预习课文要精细
学生要养成课前预习的习惯,要求及时到位。
对课文内容进行充分的预习,便于更好地掌握知识,在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。
根据学生高段学习特点,推行导学案,引导并带动学生更好地进行课前预习,相互合作、探究,提出质疑并学会思考,更好地完成预习作业。
二、课堂听讲要专注
有了课前充分的预习,加上课内的认真听讲,全情投入在于做到:
心到、眼到、口到。
学习要精神专一,听讲要全神贯注,积极投入课堂学习中,勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。
三、课堂笔记要精确
课堂有效地进行听讲学习,充分做好随堂笔记,做到速度快捷、有条不紊,为课后的温故知新做好准备,还便于摘抄好词佳句,便于长久积累。
四、作业完成要质效作业类型:
1、预习作业(根据预习要求完成)
2、《写字钢笔字》:
作业随课文教学进行,保证每课及时完成作业,并且巩固。
另外准备听写本,便于保证每课生字词的掌握与巩固。
3、《知识与能力训练》:
随堂按学习篇目完成,堂上指导并同桌互改或上交老师查阅。
五、诵读课文要熟练
要求背诵的课文重点片段或篇目,必须按时按质完成,并能灵活运用写作中。
鼓励学生主动背诵。
六、阶段复习要自觉
每按一个单元进行词语盘点回顾,课文内容写作方法的引导与复习,还有单元的检测,学生要养成积极主动进行阶段巩固复习,学会分清主次内容进行自我复习。
七、课外阅读经典化
学生拥有大量的阅读能力与兴趣,配合采蜜本的摘抄积累,不单是泛指课内学习的内容,还应包括课外知识的补充。
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初二物理上册重点知识点归纳
初二物理上册重点知识点归纳
1.温度:
是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计,温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2.摄氏温度(℃):
单位是摄氏度。
1摄氏度的规定:
把冰水混合物温度规定为0度,把一标准大气压下沸水的温度规定为100度,在0度和100度之间分成100等分,每一等分为1℃。
3.常见的温度计有
(1)实验室用温度计;
(2)体温计;(3)寒暑表。
体温计:
测量范围是35℃至42℃,每一小格是0.1℃。
4.温度计使用:
(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值;
(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。
5.固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
6.熔化:
物质从固态变成液态的过程叫熔化。
要吸热。
7.凝固:
物质从液态变成固态的过程叫凝固。
要放热.
8.熔点和凝固点:
晶体熔化时保持不变的温度叫熔点;。
晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。
晶体的熔点和凝固点相同。
9.晶体和非晶体的重要区别:
晶体都有一定的熔化温度(即熔点),而非晶体没有熔点。
10.汽化:
物质从液态变为气态的过程叫汽化,汽化的方式有蒸发和沸腾。
都要吸热。
11.蒸发:
是在任何温度下,且只在液体表面发生的,缓慢的汽化现象。
12.沸腾:
是在一定温度(沸点)下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时要吸热,但温度保持不变,这个温度叫沸点。
13.影响液体蒸发快慢的因素:
(1)液体温度;
(2)液体表面积;(3)液面上方空气流动快慢。
14.液化:
物质从气态变成液态的过程叫液化,液化要放热。
使气体液化的方法有:
降低温度和压缩体积。
(液化现象如:
“白气”、雾、等)
15.升华和凝华:
物质从固态直接变成气态叫升华,要吸热;而物质从气态直接变成固态叫凝华,要放热。
16.水循环:
自然界中的水不停地运动、变化着,构成了一个巨大的水循环系统。
水的循环伴随着能量的转移。
回声
声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:
高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁)
1、听见回声的条件:
原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声重合);
2、回声的利用:
测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离);
1、人耳的构成:
人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;
2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉;
3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋);
4、骨传导:
不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好;
5、双耳效应:
生源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同,可由此判断声源方位的现象(听见立体声);
一、声音的产生:
1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟考钟振动发声,等等);不是所有物体振动发出的声音都能被人耳听到。
2、振动停止,发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);
3、发声体可以是固体、液体和气体;
二、声音的传播
1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢(软木除外);
2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;
3、声音以波(声波)的形式传播;
4、声速:
物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速的计算公式是v=s/t;声音在空气中的速度为340m/s;
三、回声:
声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:
高山的`回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁)
1、听见回声的条件:
原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声重合);
2、回声的利用:
测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离);
四、声音的特性包括:
音调、响度、音色;
1、音调:
声音的高低叫音调,频率越高,音调越高(频率:
物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体越大音调越低;)
2、响度:
声音的强弱叫响度;物体振幅越大,响度]越强;听者距发声者越远响度越弱;
注意:
音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立;
六、超声波和次声波
1、人耳感受到声音的频率有一个范围:
20Hz~20000Hz,高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;
2、动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;
七、噪声的危害和控制
2、乐音:
从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;
3、常见噪声来源:
飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;
4、噪声的等级:
表示声音强弱的,单位是分贝。
符号dB,超过90dB会损害健康;0dB指人耳刚好能听见的声音;
5、控制噪声:
(1)在声源处较弱(安消声器);
(2)在传播过程中减弱(植树。
隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)
八、声音的利用
1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)
2、传递信息(B超,敲铁轨听声音等等)
3、声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎,雪山中不能高声说话,一音叉振动,未接触的音叉振动发生)
小学四年级英语上册重点归纳(Unit1~3)
【篇一】小学四年级英语上册重点归纳(Unit1)
重点单词:
window窗户board董事会light灯picture照片door门
floor地板,层computer电脑teacher’s老师的desk课桌
wall墙fan风扇
重点短语:
Sweepthefloor.扫地。
Openthedo打开门。
Turnonthelight.打开灯。
Putupthepicture.挂图画。
Cleantheboard.擦黑板。
Cleanthe擦窗户。
重点句子:
Thisismyclassroom.It’sbig.这是我的教室。
它很大。
Thedoorisgreen.Thewindowsareyellow.门是绿色的,窗户是黄色的。
Let’sgoandhavealook.让我们去看看吧!
【篇二】小学四年级英语上册重点归纳(Unit2)
重点单词:
Chinesebook中文书Englishbook英语书mathbook数学书
notebook笔记本story-book故事书Bagpencil铅笔袋
pen笔ruler尺子book书pencil-case铅笔盒
重点句子:
Ihaveanewschoolbag.我有一个新书包。
Whatcolourisit?
It’sblackandwhite.它是什么颜色的?
它是黑白相间的。
Myschoolbagisheavy.What’sinit?
我的书包很重。
里面有什么?
Putyournotebookinyourbag.把你的笔记本放进书包。
HowmanyEnglishbooksdoyouhave?
Ihave6.你有多少英语书?
我有六本。
HowmanyChinesebookscanyousee?
Icansee20.你能看见多少本语文书?
我能看见二十本。
【篇三】小学四年级英语上册重点归纳(Unit3)
重点单词:
longhair长头发shorthair短头发thin瘦的strong强壮的
quiet安静的music音乐science科学sports运动
painting画画computergame电脑游戏teacher老师
student学生boy男孩girl女孩friend.朋友
重点句型:
Myfriendisstrong.Hehasshorthair.Helikessports.我的朋友很强壮,他有着短头发,他爱运动。
Ilikemusic.Shelikespainting.我喜欢音乐,她喜欢绘画。
What’shisname?
HisnameisZhangPeng.他叫什么名字?
他叫张鹏。
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