全国优秀家长学校规范化标准.docx
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全国优秀家长学校规范化标准.docx
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全国优秀家长学校规范化标准
全国优秀家长学校规范化标准
一、指导思想
以科学发展观为指导,以学校和家庭合作教育为基础,引导学校树立正确的发展观,推动家长学校
按教育规律办学,不断提升家长学校的办学质量,促进家庭教育的发展。
二、制定依据
中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,全国妇联、教育部
《全国家长学校工作指导意见》,《全国家庭教育指导大纲》,全国妇联、教育部、全国关工委《关
于进一步加强家长学校工作的指导意见》。
三、指标体系
本标准共分3级指标,其中8个A级指标,20个B级指标,42个C级指标。
四、适用范围
本《标准》适用于全国优秀家长学校。
全国优秀家长学校规范化标准
-级指标
二级指标
三级指标
A1
机,
构-
建:
设
B1
建全家长
学校机构;
组织
C1
家长学校设有校长。
根据国家妇联、教育部等《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》要求,中小学家长学校校长由学校德育校长担任。
C2
建立家长学校校务管理委员会。
家长学校校务官理委贝会应由学校干部、教师及学生家长代表组成,主要职责疋规划、扌曰导、监督家长学校工作,并负责家长学校日常管理工作。
C3
学校设有家庭教育研究室(组)。
学校家庭教育研究室
(组)可根据学校的实际,可以单设,也可以由其他科
室兼设。
主要职责是具体研究指导学校的家庭教育及家
宀三兀善
长学校课题研究、课堂教学研究等。
B2
拿机构
没施
C4
在学校门口挂规范的家长学校校牌。
校牌应规范,要挂
在与学校校牌同等的位置。
这样有利于强化家长的学员意识。
C5
有家长学校教学、教学研究和活动的场所。
主要是教室、家庭教育研究室、会议室等。
这些场所有利于以课堂教学的形式向家长进行科学家庭教育知识的传授。
C6
有家庭教育阅览室。
可以与教师阅览室合用,也可以单
设亲子阅读角。
学校图书室、阅览室要保证家庭教育的
相关书籍拥有量不少于100册,刊物不少于3种。
要集
中摆放。
A2
日常管理
B3
制度管理
C7
建立完善的制度。
包括:
《家长学校章程》、《家长学校工作规划》、《家长学校管理工作制度》、《家长学校校务管理委员会例会制度》、《家长学校授课制度》、
《家长学校科研工作制度》、《家长学校档案管理制度》、
《家长学校教师培训制度》及家长学校校长、教师职责
规定等。
C8
制度的落实情况。
列入学校的制度中,积极向教师和家长宣传,学校干部、教师、家长了解并执行相关制度的内容。
/
B4
学员管理
C9
加强家长学员意识的宣传。
家长对家长学校的认识到位,积极参加家长学校的学习及各项教育活动。
C10
建立学员点名册。
点名册要有学员出勤记录(出勤率城
区达95%以上,农村达85%以上)。
C11
建立学员档案。
档案包括学员学籍、学习记录及相关评
价等。
C12
建立学员奖评制度。
家长学校的学员在注册、考勤、听
课、奖励等方面有管理措施。
B5
管理流程
C13
制定科学规范的家长学校管理流程,相关领导和教师职
责明确。
流程包括:
家长学校工作领导小组家庭教育研究室
(全面负责家长学校工作的开展)主讲教师(负责
家长学校课堂教学及本班家长活动的组织实施)家
长学员
A3
教
师
B6
教师队伍
结构
C14
教师队伍组成。
以专家为指导,以班主任为主讲教师,以优秀家长代表、“五老”等参入的教师队伍结构。
B7
C15
教师培训
建立教师培训制度,每学期不少于两次家庭教育专题培
训。
C16
加强《大纲》的学习。
组织家长学校的教师认真学习《全国家庭教育指导大纲》及《全国家庭教育指导大纲解读》:
教师要有学习笔记。
C17
设有教师培训专项经费。
B8
教师评价
A4
课
程
B9
课程建设
C18
设定工作量。
家长学校授课每学期不少于2次,总量不
少于4课时,在职教师授课课时数列入正常工作量。
C19
建立考评制度。
建立家长学校教师的考核、评比、表彰、
奖励机制。
对优秀者,在评优中可优先考虑。
C20
制定教学菜单。
按照《全国家庭教育指导大纲》规定,
遵循家庭教育的原则及学生身心发展的规律,结合学校
的实际情况及学生的年龄特点,制定教学菜单,每学年
育■
活
计划
学校教学菜单,每学期制定家长学校的教育活动计划,
学期末有工作总结。
动
B13
C28
教育活动-
学校开放日。
学校每学年应有一到两次学校开放日活动,
内容
让家长了解孩子在学校的学习情况,也给家长和教师提
供交流的机会。
C29
送教到家。
利用家访,送教上门。
送教上门应有记录。
C30
家教实践活动。
根据学校实际,不定期举行亲子共读、
家庭教育征文等家教实践活动。
A6
B14
C31
科;
科研管理
学校建立家长学校的科研队伍,有专人负责。
研
C32
工
学校有家庭教育的科研制度。
作
C33
有家庭教育的课题,定期开展课题研究工作。
B15
C34
科研成果
学校领导和教师写有家庭教育课题研究的论文。
C35
课题研究的成果能转化到实际教学中,指导和推动家长
学校课堂教学,效果明显。
A7
B16
C36
保:
经费保障
学校提供必要的经费保障,制定经费使用制度。
障
C37
措
家长学校经费使用在学校账目中单列。
施
B17
C38
监督保障
家长委员会积极参与家长学校的管理和监督。
C39
积极接受社会的监督。
A8
B18
C40
办-
工作经验
在一定范围内介绍过家长学校的经验。
学校定期召开家
学
庭教育经验交流会。
效
B19
C41
果:
家教反馈
通过家长学校的学习,家长科学家教的意识增强,家庭
教育素质有所提咼,学生对家长的家庭教育水平满意度
得到提咼,亲子关系得到改善,家长对家长学校工作有
较咼的满意度。
B20
C42
获得的家-
学校、教师、学员获得有关家庭教育的奖励和宋誉称号。
誉.谢谢..
长学校荣再见.
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