课程建设立项.docx
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课程建设立项.docx
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课程建设立项
课程建设立项
申报书
编号:
(教务处填写)
课程名称:
《科学技术基础》(《物理学基础及应用》)课程建设
课程类型:
高职专科公共基础课程
所属专业类名称:
所属专业名称:
课程负责人:
钱超义
所在部门:
基础部
联系电话:
81838612
手机:
189********
E-Mail:
qiancy@
申请日期:
2014.12.25
无锡职业技术学院教务处制
二○一四年十一月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在“其他说明”栏中注明。
1.课题负责人情况
1-1
基本
信息
姓名
钱超义
最终
学历
本科
教学与技术专长
科学技术
基础
专业技
术职务
讲师
职业资
格证书
所在
院系
基础部
工作简历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
2003.7-无锡职业技术学院从事大专物理、科学技术基础和本科大学物理实验授课
1-2
教学
情况
近五年来承担的主要课程(含课程名称、周学时,届数及学生总人数,不超过五门);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
近年承担的主要课程为
科学技术基础,周学时为8或12,学生总数为2000人以上(无锡职业技术学院)
大学物理实验,周学时2,学生总数为60(无锡职业技术学院)
1-3
技术
服务
近五年来承担的技术开发或技术服务(培训)项目及效果(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用,不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间,不超过五项);获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间,不超过五项)
一、发表的专业论文:
无机碳酸盐粉末的物相组成与质量分数测定刊名:
无锡职业技术学院学报ISSN:
16717880出版日期:
2013期号:
第4期页码:
51-54
二、获得专利
热水器节水装置ZL:
201010228107.3
一种楼道照明电源节能控制器ZL:
201020260899.8
2.教学队伍情况
2-1
人员
构成
(含
兼职
教师
)
序号
姓名
专业技
术职务
职业资
格证书
专业
领域
在课程教学中承担的任务
兼职教师在行业企业中所任职务
1
钱超义
讲师
科学技术基础教学
总体策划与
教学实践
2
许雪芬
教授
大学物理/物理实验
策划与
教学实践
3
王彦彪
博士
科学技术基础教学
策划与
教学实践
4
王志萍
副教授
科学技术基础教学
策划与
教学实践
5
李焱
副教授
科学技术基础教学
教学实践
6
殷建
副教授
科学技术基础教学
教学实践
7
邵琪珺
副教授
科学技术基础教学
教学实践
8
华美迪
实验师
科学技术基础教学
教学实践
3.课程设置
3-1课程性质与作用
课程性质:
《科学技术基础》(《物理学基础与应用》)是高等职业院校的一门以物理科学为主线的重要公共基础课。
课程作用:
1)针对不同专业大类,通过大量与专业相关的实例和部分案例,将客观规律与日常生活、工程问题相结合,让学生了解科学知识在实际中的应用,激发学生学习科学知识的兴趣,培养学生的科学素养和利用物理规律分析解决实际问题的初步能力。
2)以6个实践操作项目以及探索性的课外作业等形式,将理论学习与实践操作相结合,潜移默化的养成学以致用的习惯。
3-2专业/岗位要求与课程定位
课程定位:
本课程是一门服务于各专业的公共基础课。
课程以“普及科学知识,提升科学素养”为目标,以物理科学为内容,提升各专业学生科学素养和利用物理规律分析解决实际问题的初步能力。
课程内容分为9个专题。
根据学生所学专业的不同,安排相应的专题进行授课(见下表),旨在让学生接触科学,了解科学对人类发展进步的重要性,提升科学素养和培养分析问题的能力。
通过必修实验和开放性实验的学习,培养学生的动手能力和团队协作。
相关专业的授课专题
4.课程建设目标
4-1课程建设目标
存在问题:
《科学技术基础》(《物理学基础与应用》)是针对高职专科开设的一门公共基础课。
从2007年开课以来,本课程以科学技术为教学内容,包括物理、天文、化学、生物等学科,涵盖面过广,造成学生感觉与专业相关度不高,实用性不强,趣味性不大。
为了改变教学现状,取得更好的教学效果,亟待进行课程改革和建设。
建设目标:
1)针对各个不同专业,实行专题化教学。
2)以物理学理论为基础,将课程内容分为9个专题,根据学生专业安排对应的专题进行授课。
3)通过简单、易懂的案例将物理融于其中,引导学生学会用用物理原理分析实际生活问题,并相应的提出解决方案。
通过实验和制作环节,激发学生对科学的热情,让学生认识到物理科学在生产及生活的重要性。
4)初步建设课外学习资源库,通过学生的课外分组学习,课上汇报讨论来增强学生学习的自主性。
5)校本教材《简明物理学教程》按实际教学进行修定。
4-2课程建设预期成果
1、完成《科学技术基础》(《物理学基础与应用》)课程的校内教材《简明物理学教程》的编写及修订
2、完成《科学技术基础》(《物理学基础与应用》)课程的实验指导书《物理实验》的编写及修订
3、初步建设课外学习资源库
4、制定以“注重平时”、“培养动手能力”为目标的考核方式改革方案。
5.课程建设内容
5-1课程体系建设(课程整体架构与设计思路)
课程架构:
为了普及科学知识,培养科学素养,《科学技术基础》(《物理学基础与应用》)课程以物理学理论为基础,将课程内容分为9个专题,根据学生专业安排对应的专题进行授课。
本课程将以专题为前提,注重科学知识的系统性和实用性,针对不同专业进行安排与专业大类相关的专题进行教学,开阔学生的视野,展延学生的知识面。
设计思路:
结合专科学生的实际情况,简化高等数学运算,注重通过原理分析、解决实际问题。
同时通过学生对资源库内容的课外分组学习及学习结果的课堂讨论,来培养学生的自学能力。
为了增强学习效果,设置了实验和制作环节,激发学生对科学的热情,让学生认识到基础性的原理对于实际生产、生活的重要性。
5-2课程内容建设(课程各单元设计)
见附件
5-3教学方法与考核方法改革
教学方法:
本课程通过简洁、可懂的实例将物理原理融于其中,引导学生学会用物理模型抽象实际生活中的复杂现象,用物理原理分析日常问题,并相应的提出解决方案。
通过实践操作项目、课外分组学习和课内集中讨论等多种方式提高学生学习的兴趣。
考核方式:
以“三二二三”的形式划分考评分数,其中平时成绩(出勤、作业)占30%,分组大作业占20%,物理实验操作成绩占20%,最后期末的卷面考试占30%(其中4项考核有1项不合格即整体课程不合格,做到学习态度、能力全面过关)。
5-4教学资源建设
资源类别:
教学录像、演示文稿、习题作业、试卷、教学课件、教学案例、媒体素材、学习手册、电子教材、实验/实训/实习、任务工单、工程图纸、票证账表、模拟实训\实验动画、常见问题、专家讲座、学生作品、文献资料、名词术语、人物、教学软件、虚拟仿真、其他
1.建立试题库
2.课件ppt(所有授课内容及教学实例)
3.教学素材(录像及动画,用于学生课外自主学习并进行课堂讨论)
专题一:
质点运动学
单元学时/实践学时:
10/0
1.学习目标
理解描述质点运动的物理量。
理解牛顿三定律及其适用条件。
2.教学内容
1)理解位矢、位移、速度、加速度、角速度和角加速度等描述质点运动变化的物理量。
2)学会借助于直角坐标系计算质点在平面内运动时的速度、加速度。
3)了解质点作圆周运动时的角速度、切向加速度和法向加速度。
4)运用以上相关原理解释实际生活中的现象。
3.教学重点
位置矢量,位移,路程,速度和加速度等物理量的理解和正确表达,初步学会用微积分方法求解这些物理量。
4.教学难点
用微积分方法解题。
5.教学方法建议
物理原理和案例分析相结合、集中讲课、分组讨论
6.选用案例
猎人打靶、塔上抛球、火车拐弯等运动学案例
7.考核与评价
平时作业、实验报告
8.教学资源
1.PPT__4___个
2.Doc文档_____个
3.录像_____个
专题二:
守恒定律
单元学时/实践学时:
8/0
1.学习目标
初步学会运用守恒定律分析问题的思想和方法。
2.教学内容
1)理解动量、冲量等概念。
初步理解动量定理,动量守恒定律并能应用。
2)理解功的概念,理解动量定理。
3)理解机械能守恒定律。
4)运用所学物理知识解释和初步学会生产实践中的现象及问题。
3.教学重点
动量定理,动能定理,机械能守恒定律的理解及其在生产实践中的应用。
4.教学难点
动量定理,动能定理,机械能守恒定律的理解及其在生产实践中的应用。
5.教学方法建议
物理原理和案例分析相结合、集中讲课、分组讨论
6.选用案例
飞鸟碰撞、航天飞机对接、落地缓冲、拔河、“胸口碎大石”表演的原理等
7.考核与评价
平时作业、实验报告
8.教学资源
1.PPT__4___个
2.Doc文档_____个
3.录像_____个
专题三:
气体分子动理论和热力学
单元学时/实践学时:
10/0
1.学习目标
初步理解气体动理论和热力学基础的基本概念及基本规律。
2.教学内容
1)了解气体分子热运动的图象。
了解理想气体的压强公式和温度公式。
了解压强、温度、内能等概念。
2)初步学会计算理想气体的内能。
3)理解功和热量的概念。
理解热力学第一定律。
能分析和初步计算理想气体等容、等压、等温过程和绝热过程中的功、热量、内能改变量及简单循环热机的效率。
4)了解理想气体的热容。
5)了解热机与致冷机的工作原理。
了解卡诺定理对提高热机效率的指导意义。
6)了解热力学第二定律并解释生活中相关的热现象。
3.教学重点
运用热力学第一定律、内能、热量、功等概念解释和初步学会实际生活中的现象及问题。
4.教学难点
运用热力学第一定律、内能、热量、功等概念解释和初步学会实际生活中的现象及问题。
5.教学方法建议
物理原理和案例分析相结合、集中讲课、分组讨论
6.选用案例
孔明灯的制作、适当的加油时机、热容的应用、生活中的等值过程
7.考核与评价
平时作业、实验报告
8.教学资源
1.PPT__5__个
2.Doc文档_____个
3.录像_____个
专题四:
静电场
单元学时/实践学时:
8/0
1.学习目标
理解静电场的规律。
2.教学内容
1)理解电荷的概念和库仑定律。
理解静电场的电场强度、电势的概念。
2)了解静电场的高斯定理解及对日常生活中相关物理知识的解释。
3)了解导体的静电平衡条件,静电平衡时导体的性质。
4)理解电容和电容器的概念及工程和实际生活中的应用。
3.教学重点
电场强度、电势、导体静电平衡的条件及性质。
4.教学难点
理解高斯定理及相关知识在工程和实际生活中的应用并能解释。
5.教学方法建议
物理原理和案例分析相结合、集中讲课、分组讨论
6.选用案例
静电复印、静电除尘、生活中的静电现象
7.考核与评价
平时作业、实验报告
8.教学资源
1.PPT__4__个
2.Doc文档_____个
3.录像_____个
专题五:
稳恒磁场和电磁感应
单元学时/实践学时:
8/0
1.学习目标
理解稳恒磁场的规律。
2.教学内容
1)理解磁感应强度的概念。
了解简单问题中的磁感应强度。
2)理解洛沦兹力及其在实际中的应用。
3)理解电磁感应现象及其基本规律。
4)初步理解互感现象和自感现象的特点及其在实际工程中的应用。
3.教学重点
学会运用磁学原理解释工程中相关物理问题。
4.教学难点
学会运用磁学原理解释工程中相关物理问题。
5.教学方法建议
物理原理和案例分析相结合、集中讲课、分组讨论
6.选用案例
机场安检、射频门禁系统、电磁炉、水力发电站等
7.考核与评价
平时作业、实验报告
8.教学资源
1.PPT__4__个
2.Doc文档_____个
3.录像_____个
专题六:
振动和波
单元学时/实践学时:
8/0
1.学习目标
理解描述简谐振动和简谐波的各物理量(特别是相位)及各物理量间的关系。
2.教学内容
1)理解描述简谐振动和简谐波的各物理量(特别是相位)及各量间的关系。
2)初步掌握简揩振动的基本特征,能建立一维简谐振动的微分方程,能根据给定的初始条件写出一维简谐振动的运动方程,并理解其物理意义。
3)了解同方向、同频率两个简谐振动的合成规律。
4)了解阻尼振动,受迫振动和共振及其在日常生活和实际工程中的应用。
5)理解机械波产生的条件。
6)理解波的干涉,学会用所学波动知识分析工程中相关的问题。
3.教学重点
用振动和波的相关知识分析工程和日常生活中的相关物理问题。
4.教学难点
用振动和波的相关知识分析工程和日常生活中的相关物理问题。
5.教学方法建议
物理原理和案例分析相结合、集中讲课、分组讨论
6.选用案例
各种生活中干涉现象、地震的形成
7.考核与评价
平时作业、实验报告
8.教学资源
1.PPT__4__个
2.Doc文档_____个
3.录像_____个
专题七:
光学
单元学时/实践学时:
12/0
1.学习目标
学会用波动理论来讨论光的传播规律。
2.教学内容
1)理解几何光学和透镜成像的基本原理并能解释生活中相关的光学现象。
2)理解光的干涉现象、薄膜干涉的概念及其相关应用。
3)理解光的衍射现象,了解圆孔衍射和光学仪器的分辨本领。
4)理解偏振光的概念,了解布儒斯特定律和马吕斯定律以及光的偏振的应用。
3.教学重点
理解光的干涉、衍射和偏振
4.教学难点
会用光学知识解释和初步学会生产实践中的现象及问题。
5.教学方法建议
物理原理和案例分析相结合、集中讲课、分组讨论
6.选用案例
光纤的应用、人的眼睛与照相机、光的散射和偏振、激光的应用、立体显示技术、X射线技术
7.考核与评价
平时作业、实验报告
8.教学资源
1.PPT__6__个
2.Doc文档_____个
3.录像___1__个
专题八:
近代物理
单元学时/实践学时:
4/0
1.学习目标
了解狭义相对论中的时空观。
初步了解量子理论基础
2.教学内容
1)了解爱因斯坦狭义相对论的两个基本假设,了解长度收缩和时间膨胀等相对论效应
2)了解黑体辐射及其在生产、生活中的应用。
了解普朗克的能量子假设
3.教学重点
1)相对论效应的理解。
2)黑体辐射等概念的理解及其应用。
4.教学难点
1)相对论效应的理解。
2)黑体辐射等概念的理解及其应用。
5.教学方法建议
物理原理和案例分析相结合、集中讲课、分组讨论
6.选用案例
尺缩时长、GPS的应用、孪生双子问题、宇宙大爆炸模型
7.考核与评价
平时作业、实验报告
8.教学资源
1.PPT__6__个
2.Doc文档_____个
3.录像___1__个
专题九:
化学与材料
单元学时/实践学时:
10/0
1.学习目标
了解常见材料的物理特性及化学性质,掌握其用途
2.教学内容
1)金属的性质常见金属铁、铝、铜等的性质及用途
2)了解硅及其化合物的性质
3)了解常见的硅酸盐材料玻璃、水泥、陶瓷的性质
4)了解高分子化合物的性质了解塑料、纤维、橡胶的性质
5)了解复合材料、特殊材料的性质特点
3.教学重点
1)常见金属铁、铝、铜等的性质及用途
2)塑料、纤维、橡胶的性质
4.教学难点
1)常见金属铁、铝、铜等的性质及用途
2)塑料、纤维、橡胶的性质
5.教学方法建议
化学知识和实际生产、工程案例相结合、分组讨论
6.选用案例
金属的防腐、有用的硅酸盐、神奇的“纳米材料”等
7.考核与评价
平时作业、实验报告
8.教学资源
1.PPT__5__个
2.Doc文档_____个
3.录像___1__个
实践操作项目
序号
实践操作项目
课时数
1
机械运动的观测
2
2
等厚干涉
2
3
薄透镜焦距的测量
2
4
模拟法描绘静电场
2
5
物体密度的测量
2
6
开放实验
2
合计
12
7.建设进度
课程建设期为一年
建设内容
2015年上半年
(预期目标、验收要点)
2015年下半年
(预期目标、验收要点)
课程体系建设
1
科学技术基础课程设置及授课教师确定
进一步完善科学技术课程设置
2
按时正常开设科学技术基础
通过调查问卷、学生座谈会等方式对科学技术基础课程设置进一步论证
3
科学技术基础及实验校本讲义
…
课程内容建设
1
科学技术基础课程的教学大纲、授课计划等教学资料内容制定
通过调研和座谈等方式发现问题,从而进一步完善科学技术基础课程。
经过一轮教学实践后,结合各方反馈意见,进一步完善课程体系的设置,及时修订相关教学内容,调整教学方式及考评机制
2
撰写教学研究论文
课题组成员撰写教学研究论文并发表
3
…
教学方法与考核方法
1
尝试对科学技术基础采用分组大作业、个人小作业与理论考试相结合的办法进行。
结题材料
2
3
…
教学资源建设
1
课程相关ppt
课程相关ppt
2
3
…
8.经费预算
序号
建设内容
学校支持金额(元)
其它支持(元)
1
调研费(外出调研1-2次)
2000
2
差旅费(调研及会议差旅费1-2次)
2500
3
版面费(1-2篇)
3000
4
资料费(参考资料:
书籍、影像资料)
2000
合计
9500
合计
0.95万
部
门
审
查
意
见
负责人签字(盖章):
年月日
9.审核意见(本页单独一页)
教
务
处
意
见
负责人签字(盖章):
年月日
教
学
工
作
委
员
会
意
见
主任签字:
年月日
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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