立体裁剪教案.docx
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立体裁剪教案
重庆市渝北职业教育中心
备课教案
专 业:
服装设计与工艺
班 级:
2012级(春)服装
学 科:
服装立体裁剪
周课时:
6 课时
教 师:
何 晓 梅
2012年至2013年第二学期
教学内容:
服装立体裁剪概述
教学目的:
1、了解立体裁剪的含义及其历史与发展
2、了解立体裁剪的基本操作程序
3、了解立体裁剪与平面裁剪的关系
教学重点:
1、立体裁剪的优点以及如何学习立体裁剪
2、了解立体裁剪的含义
教学难点:
无
教学方法:
讲授
教学准备:
教案、PPT、人台模型等
课型:
理论 教学时间:
2(第1、2课时)
教学过程:
一、导入
提问:
请问同学们什么是立体裁剪?
(举手发言)
二、新课
(一)立体裁剪概念
立体裁剪是相对于平面裁剪而言的一种服装造型手法,是使用白胚布直接在人体模型上进行服装款式造型,同时制作其样板型的一种技术。
(二)立体裁剪的起源与发展
立体裁剪起源于欧洲,随着人们订制服装要求的提高逐渐得到了发展,在许多国家得到普及与应用。
(三)立体裁剪的特点(分别举例说明)
直观、实用、适应、灵活、易学五大特点
(四)立体裁剪的基本操作程序
1、基本确定服装的款式
2、根据穿着者的体型选择人台,必要时适当地补正人台
3、以坯布或面料为材料,以剪刀和大头针为工具,在人台或人体上边裁边做,进行服装的初步造型。
4、用铅笔或胶带进行标点描线,将初步造型完成的服装衣片结构加以记录。
5、进行平面布样整理,并用大头针假缝,使服装基本成型。
6、在人台或人体上试样,审视服装的造型以及合体性,加以调整修改。
7、划样、裁剪、缝制。
(五)立体裁剪作品欣赏(图片)
三、课堂小结
本节课我们学习了立体裁剪概述,让大家对我们这门课程有一个初步的了解,希望同学们下来多看看书预习预习。
四、作业布置
预习教材2页致4页内容
五、教学后记
教学内容:
立体裁剪的准备
教学目的:
1、了解立体裁剪有哪些所需材料
2、掌握针包的缝制方法
3、基本掌握大头针的别法
教学重点:
1、立体裁剪所需要的工具
2、针包的缝制
教学难点:
大头针的别发
教学方法:
讲授、示范
教学准备:
教材、PPT、人台模型、布料、珠针
课型:
理论+实践 教学时间:
3+3(第3~8课时)
教学过程:
一、导入
图片导入,给同学们展示一些工具图片,请同学们选出立体裁剪所需要的工具。
二、新课
(一)立体裁剪所需要的工具
1、人台
(1)分类
试衣用人台、展示用人台、立体裁剪专用人台
(2)立裁专用人台的体型特征
1)人体体型为依据,但不完全等同于人体体型。
(胸部造型、肩胛骨造型不凸显)
2)地域性差异:
不同的地域国家有基于自己国家人群人体体型特征而研制开发的立裁人台。
(3)立裁人台的分类
1)根据性别体型特征分:
女体人台、男体人台和童装人台。
2)以胸围尺寸分:
净体尺寸人台和加放松量人台。
(80、84、88、92)
3)根据人台的形态分:
半身人台、下身人台、全身人台等。
(4)立裁人台的选择
1)人台净体尺寸(B、W、H、背长)与自身尺寸相一致。
2)根据胸围尺寸选择,靠档原则为“靠小不靠大”
2、手臂模型
在进行袖型立裁时必需的辅助工具。
3、白坯布
4、记号笔
5、剪刀(小号)
6、粘带
7、大头针(珠针)
用以固定布料和人台、布料与布料以及假缝试衣补正。
8、针插(针包)
插别大头针的,在操作时一般戴在手腕或手掌处,方便大头针随时取放。
9、熨斗、烫台
10、服装裁剪专用绘制纸样的主要工具
(二)针包的制作
1、材料准备
布料、硬纸板、橡筋、花边、填充料。
2、制作步骤
(1)手工或机器缝纫,将小圆片面料的边缘抽缩。
(2)抽紧小圆片边缘缝线,将硬纸板包于其中。
将花边手工或机器缝纫抽缩。
(3)缝纫橡筋包布、翻正、并将橡筋穿于其中。
(4)橡筋的两端缝于针插底板上。
(5)花边均匀地缝纫于针插底板的边缘
(6)缩大圆片面料的边缘,将填充料整理成半球型。
(7)圆片面料包裹填充料,整理造型,抽紧缝线。
(8)半球型的针插手工暗缝于底板之上。
(三)针包欣赏(图片欣赏)
(四)大头针的别法基础
1、大头针的作用
(1)固定胚布与人台
(2)固定胚布与胚布
2、大头针别法
(1)坯布与人台的固定针法
从受力的方向插入1/3针身即可。
(2)坯布与坯布固定的针法
1)盖叠别合法:
垂直固定法、水平固定法、斜向固定法
2)重叠别合法
3)对别法
4)藏针法
要点:
针的方向一致针与针的间距均匀。
三、课堂小结
本节课我们学习了立体裁剪的工具及针包的制作和大头针的别法,内容比较多,请同学们下来多花点时间自己消化消化,不明白的可以问同学和老师。
四、作业布置
制作针包一个,可以自己设计图样和款式。
五、教学后记
教学内容:
人体模型的标记与补正
教学目的:
1、了解立体裁剪人体补正的目的和方法
2、掌握基础标识线的贴制方法
教学重点:
1、人体模型的标记与补正
教学难点:
人体模型的标记
教学方法:
讲授、示范
教学准备:
教材、PPT、人台模型、色带、大头针
课型:
理论+实践 教学时间:
3+3(第9~14课时)
教学过程:
一、导入
提问:
请问同学们为什么要对人体模型进行标记呢?
跟作业本为什么有横线是一样的。
二、新课
(一)基准线的标记
1、定义:
就是将人体模型的重要部位或必要的结构线,在人体模型上标记出来。
2、标记部位(示范)
基准线的标记部位有横向标记线、纵向标记线、弧向标记线等。
具体标记部位有:
(1)纵向标记线:
前中心、后中线、侧缝线、前公主线、后公主线。
(2)横向标记线:
肩线(2条)、胸围线、腰围线、臀围线。
(3)弧线标记线:
颈圈线、袖窿线(2条)。
3、标记线贴制步骤(示范)
(1)前中心线的预置
以大头针沿铅垂线斜向插入人台,一般在FNP、胸围、腰围、臀围、底边处插针即可。
腰部处插针应先将垂线垂直人台表面压下贴合。
(2)前中心线预制记录
以大头针沿铅垂线斜向插入人台,一般在FNP、胸围、腰围、臀围、底边处插针即可。
腰部处插针应先将垂线垂直人台表面压下贴合。
(3)后中心线的预置
目测估计颈根围的后中心点(BNP)位置。
自BNP点悬吊铅垂线。
(4)后中心线的记录
(5)胸围线的预置
胸围线为通过胸乳部最高点(BP)水平一周。
两个要素:
BP点位,水平。
(6)胸围线的贴置
取用贴带,沿大头针位置贴置胸围线。
(7)腰围线的贴置
腰围线为腰部最细处水平一周。
腰部最细处的确定以后腰中心最凹处为准。
保证水平的方法如胸围线的贴置。
(8)臀围线的贴置
臀围线为距腰围18—20厘米臀围丰满处水平一周。
臀腰距的测定以腰臀前侧处或后侧处为准。
(9)前后中心线位置的校定
校定初设的前后中心线在胸围线处、腰围线处和臀围线处是否左右对称。
校正调整后,粘贴完成前后中心线。
(10)颈圈线的贴置
颈根围处一周。
(11)肩线的贴置
自颈侧点至肩点为肩线。
(12)侧缝线的贴置
袖窿最底点处稍偏后作铅垂线。
侧缝线应和肩线连贯贴置。
(13)前公主线的贴置
自肩线的中点附近自然过BP点,与腰围线、臀围线相交时,应考虑到整体的均衡与美感。
(14)后公主线的贴置
自肩点的中点附近自然过肩胛骨点。
与腰围线、臀围线相交时,应考虑到整体的均衡与美感。
(15)对称贴置其余的线条
对称贴置人台左侧的前公主线、后公主线、肩线、侧缝线。
(16)校正人台标识线
3、完成图如下:
留两节课给同学练习
(二)人体模型的补正
1、需要补正的三种情况:
(1)人体的一个关键部位或多个关键部位的尺寸与人台的偏差较大。
(2)人体的局部体型形态与人台的相应部位形态有较大的偏差。
(3)服装成品中需要在局部加装辅助衬垫用品时,事先要将衬垫用品加装于人台之上。
2、补正人台的主要材料:
腈纶定型棉、成品的垫肩、胸垫以及胚布。
3、人台体型修正的部位:
(1)腰部的修整
(2)胸部的修整
(3)肩胛骨的修整
(4)肩背部修整
(5)胯部修整
(6)胸垫的预装
(7)垫肩的预装
三、课堂小结
本堂课我们学习了人体模型的标记,请同学们下来分小组标记好自己的人台,下节课老师再来评讲。
四、作业布置
两人一组标记一个人台,要求按教材步骤规范标记。
五、教学后记
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