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课内古诗赏析集锦
黑林中学师生讲学稿
年级九科目语文执笔陈冲审核刘艳
课题课内古诗赏析集锦课型复习课授课时间
【唐诗版块】
一.初唐——自高祖武德至玄宗先天间(618-712)
1.阅读王勃的诗,完成诗后的问题。
⑴送杜少府之任蜀川(八上)
城阕辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
1品味“海内存知己,天涯若比邻”两句诗,简述你对其中蕴含的哲理的理解。
②感悟诗人的情怀,说说这首诗为什么在古代送别诗中是别具一格的。
⑵山中(八下)
长江悲已滞,万里念将归。
况属高风晚,山山黄叶飞。
这首诗表达了作者怎样的情感?
⒉阅读虞世南的《蝉》,回答下面问题。
(七下)
垂绥饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
①这首诗从整体上看运用了什么表现手法?
请说出运用这种手法的好处。
②作者从哪些方面描写了蝉的特点?
指出相应诗句并简要分析。
二.盛唐——自玄宗开元年间至代宗大历初(712-约766)
㈠边塞诗人
1.阅读王昌岭的诗,回答下面问题。
采莲曲(七下)
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
这首诗向我们展现了一幅怎样的画面,表现了采连女怎样的性格?
2.阅读崔颢的诗,回答下面的问题。
黄鹤楼(七下)
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
这首诗表达了作者怎样的情感?
3.阅读王之涣的诗,回答下面的问题。
凉洲词(九上)
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
1请用物候学的知识解释“春风”为何“不度玉门关”?
②本诗表达了作者怎样的思想感情?
4.阅读岑参的诗,回答下面的问题。
白雪歌送武判官归京(九上)
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
①画出你认为描写“雪景”的佳句,并谈谈其精妙之处。
②“山回路转不见君,雪上空留马行处”描绘了怎样的一幅画面?
请用这的语言描述一下。
㈡山水田园诗人
1.阅读王维的诗,回答下面的问题。
使至塞上(九上)
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
①全诗叙述了,描绘了边塞的景象,表现了边塞将士生活,歌颂了将士们的战斗精神。
②“大漠孤烟直,长河落日圆”,刻画了塞外奇特壮丽的风光,请展开想象,先描绘这“千古壮观”,再对这两句诗略作赏析。
2.阅读常建的诗,回答下面的问题。
题破山寺后禅院(七下)
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,但余钟磬音。
这首诗描写了主要内容是什么?
流露出了诗人哪些思想倾向?
㈢浪漫主义诗人李白
1.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(七上)
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
①请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
②这首诗表达了作者怎样的思想感情?
2宣州谢朓楼饯别校书叔云(八下)
弃是去者,昨日之日不可留;
乱我心者,今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。
惧怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
①“欲上青天揽明月”一句表达了诗人怎样的思想感情?
②有人认为,作者在这首诗中流露出逃避现实的情绪,这是不足取的。
对此,你有什么看法?
3.塞下曲六首(其一)(九下)
五月天山雪,无花只有寒。
笛中闻折柳,春色未曾看。
晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑,直为斩楼兰。
①诗中“折柳”一词语意双关,请你说说其中的含义。
②“愿将腰下剑,直为斩楼兰”,请赏析此句。
4.行路难(九下)
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难!
多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
①“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”历来为人传诵,它表达了诗人怎样的感情?
②任选一个角度,说说本诗是如何体现李白浪漫主义诗风的。
㈣现实主义诗人杜甫
1.登岳阳楼(七下)
昔闻洞庭水,金上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
①请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。
②全诗抒发了诗人怎样的思想感情?
2.孤雁(七下)
孤雁不饮啄,飞鸣声念群。
谁怜一片影,相失万重云?
望尽似犹见,哀多如更闻。
野鸭无意绪,鸣噪自纷纷。
这首诗表达了作者怎样的思想感情?
3.春望(八上)
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
①花鸟本是可娱之物,为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊?
②根据下文,理解“烽火连三月,家书抵万金”包含的思想感情。
4.望岳(八上)
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
①这首诗历来被誉为歌咏泰山名作。
全诗紧扣题目中的字展开,热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景象。
②“会当凌绝顶,一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情?
㈤阅读王湾的《次北固山下》,回答下面的问题。
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
①本诗的景物描写很精彩,达到了一字传神的水平,诗中的颔联中的“阔”字表现了一幅怎样的情景?
②本诗颈联运用了拟人化的手法,既写出了景物的特点,又传达出了诗人怎样的思想?
㈥阅读韦应物的《闻雁》,回答下面的问题。
(八下)
故园渺何处?
归思方悠哉。
淮南秋雨夜,高斋闻雁来。
这首诗表达了作者怎样的感情?
三.中唐——自代宗大历至穆宗长庆年间(766-825)
1.阅读韩愈的诗,完成下面的问题。
(七上)
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满黄都。
①韩愈运用朴素的文字,描绘了早春如画的美景。
诗中的一句“草色遥看近却无”是作者经过细致的观察和体会才能发现的。
请你用自己的话概括这首绝句耐人寻味的主旨。
②请你谈一谈这首绝句所揭示的一般性道理。
2.阅读刘禹锡的诗,完成下面的问题。
⑴秋词(七上)
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
①一、二句表露了刘禹锡怎样的心境?
是用什么表现手法的?
②秋天可写的景物很多,刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤?
有何深意?
⑵酬乐天扬州初逢席上见赠(八下)
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空饮闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
①“怀旧空饮闻笛赋,到乡翻似烂柯人”中的两个典故,分别用来表现诗人怎样的思想感情?
②白居易在赠诗中称刘虽“诗称国手”,但无力与命运抗衡,刘禹锡则用“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”来作答。
你怎样理解这两句诗?
3.阅读白居易的诗,完成下面的问题。
⑴钱塘湖春行(八上)
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花溅欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里百沙堤。
①全诗以“行”为线索,从“”起,到“”终。
以“”为着眼点写出了自然界的美景。
最后两句中的“”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
②展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
⑵池鹤(八下)
高竹笼前无伴侣,乱群鸡里有风标。
低头乍恐丹砂落,晒翅常疑白雪消。
转觉鸬鹚毛色下,苦嫌鹦鹉语声娇。
临风一唳思何事?
怅望青田云水遥。
①诗中写出了池鹤怎样的品格?
②这首诗表达了作者怎样的思想感情?
⑶观刈麦(七下)
田家少闲月,五月人倍忙。
夜来南风起,小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食,童稚携壶浆,
相随饷田去,丁壮在南冈。
足蒸署土气,背灼炎天光,
力尽不知热,但惜夏日长。
复有秉遗穗,左臂悬敝筐。
听其相顾言,闻者为悲伤。
今我何功德,曾不事农桑。
吏禄三百石,岁宴有余粮。
念此私自愧,尽日不能忘。
这首诗表达了作者怎样的思想感情?
4.阅读王建的诗,回答下面的问题。
十五夜望月(七上)
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
①第二句中的“冷”字有何作用?
②作者是如何表达别离之情、思聚之念的?
5.阅读李贺的诗,回答下面的问题。
雁们太守行(八上)
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
①诗中有不少色彩描绘的词语,有什么作用?
②这首诗表达了怎样的情感?
6.阅读卢纶的诗,回答下面的问题。
塞下曲(九下)
月黑雁飞高,单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
①数学家华罗庚针对此诗“月黑雁飞高”一句,也写下了几句诗:
“北方大雪时,群雁早难归。
月黑天高时,怎得见雁飞?
”对“月黑雁飞高”提出质疑。
想想他的理由是什么?
②《塞下曲》共六首,本诗紧接的一首是“野幕敞琼筵,羌戎贺劳旋。
醉和金甲舞,雷鼓动山川”,表明“欲将轻骑逐,大雪满弓刀”句写出了这样的情景,其作用是?
7.阅读杨巨源的诗,回答下面的问题。
城东早春(八下)
诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦,出门惧是看花人。
这首诗表达了作者怎样的思想感情?
8.阅读“宣宗宫人”的诗,回答下面的问题。
题红叶(八下)
流水何太急,深宫尽日闲。
殷勤谢红叶,好去到人间。
这首诗借对流水的期望、对红叶的叮嘱,表达了怎样的情感?
四.晚唐——自敬宗宝历初至唐亡(825-907)
1.阅读李商隐的诗,回答下面的问题。
⑴赠荷花(七下)
世间花叶不相伦,花入金盆叶作尘。
惟有绿叶红菡萏,卷舒开合任天真。
此花此叶长相映,翠减红衰愁杀人!
这首诗歌颂了荷花能荣衰相依的品格,表达了作者怎样的心声?
⑵无题(八下)
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
①你认为李商隐为什么要以“无题”为题目?
②你最欣赏这首诗中的哪几句,为什么?
⑶夜雨寄北(八下)
君问归期未有期,巴山业雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
短短的四句诗中两处出现“巴山夜雨”,既是最凝练的景语,又是最深切的情语,请具体赏析。
2.阅读杜牧的诗,回答下面的问题。
⑴赤壁(七上)
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
①这是一首咏物诗,借咏叹(战争)的史事,抒发对国家兴亡的感慨。
②“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”这两句议论,构思奇妙。
请具体阐述。
⑵泊秦淮(八上)
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
①这首诗连用两个“笼”字,试体会其表达效果。
②本诗第三、四句是在批评歌女不知亡国之恨,一味沉迷于靡靡之音吗?
谈谈你的理解。
3.阅读陆龟蒙的诗,回答下面的问题。
白莲(七下)
素花多蒙别艳欺,此花真合在瑶池。
无情有恨何人觉?
月晓风清欲堕时。
本诗借咏白莲,全力着意于白莲的精神之美,咏赞白莲的淡雅高洁,出淤泥而不染;抒写白莲内心的幽恨,流露出诗人怎样的情怀?
4.阅读郑谷的诗,回答下面的问题。
⑴鹧鸪(七下)
暖戏烟芜锦翼齐,品流应得近山鸡。
雨昏青草湖边过,花落黄陵庙里啼。
游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低。
相呼相应湘江阔,苦竹丛深日向西。
这首咏物诗,重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切,借以抒写了怎样的情思?
⑵莲叶(七下)
移舟水溅差差绿,倚槛风摆柄柄香。
多谢涣纱人未折,雨中留得盖鸳鸯。
这首诗后两句,以涣纱女没有攀折莲叶,留下莲叶雨中盖鸳鸯,侧面道出了怎样的情感?
【其他诗篇】
一、《诗经》(西周初期到春秋中叶)(九上)
1.关雎
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
幽哉幽哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
①《关雎》第一章运用了《诗经》中哪一种表现手法,请你赏析。
②第三章动用了什么描写方法刻画人物,其作用是?
2.蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭凄凄,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻,溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中沚。
①分析此诗每章开头两句描写了怎样的景物,其作用是?
②诗中的景物描写,给人以萧瑟冷落之感,这是否是消极情绪的流露。
请你谈谈自己的认识。
二、《古诗十九首》(魏晋时期)(七上)
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许?
盈盈一水间,脉脉不得语。
这首诗抒写了怎样的情感?
三、三国曹魏时期
阅读曹操的诗,回答下面的问题。
1.龟虽寿(九上)
神龟虽寿,犹有竟时。
腾蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天。
养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
①“老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已”四句,千百年来曾经引起无数读者的感慨和共鸣。
你如何理解这句话?
②朗读课文前四句,你悟出什么道理?
2.观沧海(九下)
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
①这首诗描写了大海的辽阔壮美,具体描绘了哪些所见实景和所想虚景?
②在这些山水景物的描绘中,你感觉出这是一位怎样的诗人形象?
四、东晋时期
阅读陶渊明的诗,回答下面的问题。
1.归园田居(七下)
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
①“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么?
②陶诗风格独特,语言平淡而意境醇美,本诗就是这一风格的代表作品。
试结合具体诗句品味。
2.饮酒(九下)
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠悠见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
①“悠悠见南山”中的“见”字改为“望”字好不好?
为什么?
②这首诗表达了作者怎样的思想感情?
五、南北宋期间
1.阅读苏轼的诗,回答下面的问题。
⑴莲(七下)
城中担上卖莲房,未抵西湖泛野航。
旋折荷花剥莲子,露为风味月为香。
这首诗表达了诗人怎样的心情?
⑵惠崇《春江晚景》(九上)
竹外桃花三两枝,春江水暧鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
①诗的前三句写了哪六样景物?
透过这些景物可以判断出什么季节?
②苏轼的这首题画诗,非常高妙。
他除了用视觉去观察之外,还写了要凭触觉才能感到的水这“暖”,要用思维才能想出的鸭这“知”,要靠经验才能预言的河豚之“欲上”。
这种高妙之处正是由于作者运用了什么表达技巧,其作用是?
2.阅读王安石的诗,回答下面的问题。
登飞来峰
飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
①这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?
②诗人善于把抽象事理寓于具体形象中、,这首诗揭示了怎样的人生哲理?
3.阅读陆游的诗,回答下面的问题。
⑴一月四日风雨大作(八上)
僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
①说说全诗抒发了诗人怎样的感情?
②你喜欢这首诗中的哪句话或哪个词?
请举例并说说喜欢的理由。
⑵游山西村(九下)
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
①“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”历来被人传诵,你能说出它的精彩之处吗?
②最后两句表达了诗人怎样的感情?
4.阅读文天祥的诗,回答下面的问题。
过零丁洋(八上)
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
①用自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
②这首诗因最后两句而成千古壮歌,请说说它表达了作者这样的情怀?
5.阅读葛天民的诗,回答下面的问题。
迎燕(八下)
咫尺春三月,寻常百姓家。
为迎新燕入,不下旧帘遮。
翅湿沾微雨,泥香带落花。
巢成雏长大,相伴过年华。
本诗以平易浅近的笔调,描写了一幅怎样的画面?
六、金朝的诗篇
阅读元好问的诗,回答下面的问题。
同儿辈赋未开海棠(八下)
枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。
诗的后两句写出了诗人怎样的感情?
七、明朝诗篇
阅读夏完淳的诗,回答下面的问题。
别云间(八上)
三年羁旅客,今日又南冠。
无限山河泪,谁言天地宽。
已知泉路近,欲别故乡难。
毅魄归来日,灵旗空际看。
①“今日又南冠”中的“又”字有怎样的表达效果?
②这首诗表达了作者什么样的心情?
八、清朝诗篇
1.龚自珍的诗,回答下面的问题。
己亥杂诗(八上)
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
①这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情:
既有,也有回归的喜悦,更有。
②从三、四句诗中你得到了什么启示?
2.阅读赵翼的诗,回答下面的问题。
论诗(八下)
李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。
江山代有才人出,各领风骚数百年。
如何正确理解诗中作者的观点?
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