高效课堂新课改实践活动.docx
- 文档编号:4044782
- 上传时间:2022-11-27
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:18.98KB
高效课堂新课改实践活动.docx
《高效课堂新课改实践活动.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高效课堂新课改实践活动.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高效课堂新课改实践活动
“高效课堂新课改实践活动”情况问卷调查表
(教师用)
填表说明:
(1)请选出符合您的情况和想法的选项,请不要遗漏。
(2)可多项选择也可单项选择。
选择题:
( )1、您的教学情感是
A热爱学生,关系和谐融洽(79%) B尊重学生,一视同仁(70%)
C情感淡漠,对学生有时态度生硬(0%) D无感情,有时有嘲笑和挖苦等现象(0%)
( )2、您是如何让每一个学生感觉到您对他们的关注与重视的
A很快的记住每一个学生的名字(46%) B课后和课间与他们交流学习方法与技巧(86%)
C找每一个学生谈话(36%) D嘴上说对他们的关注(0%)
( )3、您在课堂上激发学生的学习兴趣的方法是:
A多引用相关的生活实例如图片视频等(67%) B给学生激励或积极性评价(68%)
C多利用现代化的教学工具(45%) D其他方法(26%)
( )4、学生上课不听讲而去看别的书籍(小说)或聊天时您的态度是
A上自己的课,不理他们(6%) B上缴他看的小说并进行批评(38%) C课间找学生谈话,给他
们讲道理并给他们改变态度的时间(75%) D从此对他态度淡薄(1%) E其他方法(3%)
( )5、对违反纪律并屡教不改的学生,你认为应如何处理
A向班主任或家长通报(40%) B严厉批评教育,严格的惩罚(20%)
C说服教育(64%) D听之任之(7%) E由学校处理(11%)
( )6、你班的小组合作学习只是在课上用吗?
A课下也用(73%) B只在课上(21%) C课上很少用(7%) D课下基本不用(7%)
( )7、你在课堂教学中有没有固定的教学模式?
A有(45%) B没有(54%) C没想过(0%)
( )8、你运用的教学模式体现的主要思想是什么?
A自主探索(49%) B合作交流(51%) C启发引导(75%) D其它(6%)
( )9、新课程实施后,你对原有的传统教学模式做了怎样的改变?
A较大改变(68%) B略有改变(30%) C没改变(2%)
( )10、运用新课程教学模式对提高课堂教学质量的作用如何?
A有很大提高(36%) B没有提高(2%) C不清楚(23%) D有一定提高(39%)
( )11、你在运用教学模式时,是否针对不同的班级,不同的内容随时调整你的操作程序?
A随时调整(77%) B有时调整(24%) C不调整(24%)
( )12、你运用的教学模式与教学内容的适合程度怎样?
A所有内容适合(7%) B大多数内容适合(89%) C少部分内容适合(4%)
( )13、阻碍新课程课堂教学模式实施的因素是什么?
A缺乏新课程理念(30%) B基本功不扎实或教材不熟(10%)
C担心成绩下滑(66%) D不愿主动实践(4%)
( )14、学生对你的新课改教学模式感兴趣吗?
A很感兴趣(27%) B感兴趣(68%) C不感兴趣(6%)
( )15、在创设教学情境时,您使用过的内容有(可多选):
A现实中的实际问题(85%) B相关学科学史(53%) C科学小故事(53%)
D趣味学科题(57%) E实验或游戏(49%) F其他(如复习提问)(48%)
16.、对小组合作学习这种教学组织形式,您的原则是:
( )·频率上:
A不使用(7%)B公开课会考虑(4%)C有需要才用(55%)D总是有意识的使用(45%)
( )·场合上:
A设计好的课堂活动(58%) B学生意见发生分歧(22%)C其它(21%)
( )·内容上:
A讨论(32%)B自学材料(11%)C探究拓展(37%)D交流和总结(21%)E其它(2%)
17、请根据自己使用多媒体的情况,选择下面的一个问题回答:
( )·如果您在教学中常用多媒体,您使用多媒体的内容主要是:
(可多选)
A演示直观过程(72%) B投影教学知识点(64%) C投影课堂练习(42%) D其它(19%)
( )·如果您几乎不使用多媒体,不用的原因在于:
(可多选)
A认为没有必要,传统教学方法挺好的(12%) B同事们大都不用(5%) C不会做课件(3%)
D对计算机操作不熟练,怕课上出状况(6%) E制作课件花时间嫌麻烦(6%)F其它(21%)
( )18、你认为,教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务?
A适当较少师生互活动,教完应学的内容(8%) B多讲多抄,学生完整记下应学内容(1%)
C指导方法,学生对应学内容会学乐学(71%)D注意知识生成和学习体验,讲不完应学内容
也可(32%)
( )19、讲新课前你要求学生预习功课吗?
你对学生指导过预习方法吗?
A要求;经常指导(61%)B要求;偶尔指导(37%)C要求;没指导过(2%)
D不要求,没指导过(2%)
( )20、你在课堂中一般给时间学生看书自学吗?
一般每节课给多少时间?
A给;10分钟左右(19%) B给;5-6分钟(51%) C给;2-3分钟(21%)
D不给,课前已预习(13%)
( )21、你在课堂上经常让学生开展讨论吗?
一般每节课讨论多长时间?
A经常;5分钟以上(36%) B经常;2-4分钟(42%)
C偶尔;一两分钟(17%) D不讨论,没时间(6%)
( )22、你在课堂中让学生当堂动笔训练吗?
一般每节课给多少时间?
A给;10-15分钟(10%) B给;5-9分钟(21%) C给;5分钟左右(58%)
D不给,课后再训练(11%)
( )23、你喜欢学生在课堂上提出质疑吗?
A喜欢(80%) B偶尔喜欢(17%) C不喜欢,担心影响进度(2%)
D.不喜欢,担心难以答疑(0%)
( )24、你在课堂上表扬学生吗?
A经常表扬(77%) B偶尔表扬(21%) C表扬过优秀学生(2%) D从未表扬过(0%)
( )25、你认为课堂老师讲解与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较适宜?
A老师精讲累计时间不超过四分之一,学生学、思、议、练累计时间不少于四分之三(11%)
B老师精讲累计时间不超过三分之一,学生学、思、议、练累计时间不少于三分之二(28%)
C老师精讲累计时间不超过二分之一,学生学、思、议、练累计时间不少于二分之一(27%)
D老师讲课累计时间不超过四分之三,学生学、思、议、练累计时间不少于四分之一(29%)
E老师讲课累计时间不超过五分之四,学生学、思、议、练累计时间不少于五分之一(2%)
F老师讲解可以用完整节课时间,学生不必用课堂时间开展学、思、议、练活动(0%)
( )26、您对高效课堂实践活动的态度是:
A积极尝试实践(95%) B被迫但也能按要求去做(5%)
C基本敷衍,别人听课时做,平常很少做(0%) D不愿意做(0%)
( )27、半年来通过高效课堂这项活动,你的总体感觉是?
A收获较大(55%) B有些收获(37%) C收获不大(8%)
( )28、通过高效课堂实践活动,你觉得对你自己的教育教学质量的提高怎样?
A有大的促进(54%) B有些促进(44%) C没有促进(1%) D有些不利影响(1%)
( )29、你对高效课堂的操作流程的掌握程度?
A熟练掌握运用自如(39%) B基本能掌握应用(55%) C仍然生疏,但愿意努力实践(6%)
D较为生疏,不愿主动实践(0%)
( )30、对于课堂上的预设性环节与非预设性资源生成间的矛盾,你的态度是?
A积极利用,不惜课讲不完(37%) B适当利用,仍要保证课的完整(61%)
C基本不理,继续讲课(1%)
( )31、你对学生课堂作业(包括试卷作业)考试化检查批改的做法是?
A全部积极批改检查,打上分数,有时作出评语评价(74%) B有时部分抽查批改打上分数,
很少有评语(24%) C有时全不改(1%) D、经常不改(0%)
( )32、对于周考或单元考试卷,你的做法是?
A全部批改,打上分数,并做积极性评价和分析(70%) B全部批改,打上分数,很少评价(26%)
C有时不考(2%) D有时考而不改(0%) E部分批改(0%)
( )33、您对班级自主合作探究学习小组的指导和态度是?
A尽力指导帮助,充分利用其功能(78%) B有时指导,仅作课堂上使用(21%)
C不指导,课堂上有时使用(0%) D基本不管不问,课堂上也很少使用(1%)
( )34、目前您的班级学生学习小组的划分建议多少人一组较为合理?
A 6--8人(45%) B 4--6人(30%) C 8-10人(20%)
( )35、你对学生的预习是怎样检查的?
A小组长检查(10%) B课前侯课时检查(33%) C前二者有时结合(56%)
D较少检查(8%) E从不检查(0%)
( )36、对于新课改实践活动你自己出现的不尽人意的现象或不足,你的态度是?
A个人积极独立思考解决(30%) B询问同事交流解决(37%)
C在教研活动中提出讨论解决(64%) D无所谓(1%)
( )37、对于课堂学生出现的错误或不完美的回答,你的态度是?
A积极引导,注意追问(79%) B让其坐下,教师讲解(11%)
C让其坐下,换成其他学生回答(13%) D批评(0%)
( )38、对于三维目标的落实,你的态度是?
A积极预设,注意落实(80%) B有预设但往往做得不够(21%) C不太注意预设和落实(1%)
( )39、对于课堂小结和知识方法归纳,你的做法是?
A让学生归纳,老师修正引导(83%) B有时让学生做老师补充(24%)
C很少学生归纳,一般是老师总结(6%) D师生均不做(0%)
( )40、你的课堂气氛一般是?
A较为宽松活跃,师生关系融洽,课堂有欢声笑语(75%)
B有时气氛活跃,师生关系基本融洽,有时有欢声笑语(25%)
C不活跃,师生关系一般(0%)
D有时压抑,有时因不满学生表现发脾气(0%)
( )41、您的课堂学生注意力情况怎样?
A很好,学生学习很投入(42%) B还不错,有时极个别学生走神(42%)
C一般,少部分学生注意力不集中(6%) D不理想,有时有学生睡觉或看课外书或说话现象(1%)
E较差,超过五分之一的学生注意力不集中(0%)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高效 课堂 新课 实践 活动