创业教育第3章.docx
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创业教育第3章
课题名称
第三章求职准备
科目
创业教育
课时
6
教材分析
求职是中职生认知社会的第一站,也是将所学理论与实践相结合的必经之路。
现在的中职生,大多数是独生子女,刚从学校里出来,自我意识较强,自控能力较差。
在这样的环境下造就了他们倔强、孤僻的性格和为人处事能力的欠缺,对就业没有深刻的认识,在就业中出现了很多问题。
随着社会经济快速发展,产业结构逐渐向高知识含量、高新技术方面调整,企业单位对员工的素质要求越来越高,再加上连年递增的大专院校毕业生和下岗职工的再就业等因素影响,中职毕业生必须充分做好就业各个方面的准备。
本章将对中职生求职准备工作做详细的讲解。
学情分析
做为中职二年级学生马上面临就业或创业内心比较浮躁。
因此,选择什么样的主题、怎样的探究模式、设计怎样的问题情境,将就业和创业接近学生,吸引学生的注意力,调动学生关注现实生活的热情就十分重要。
本课在教学设计中尽可能做到从学生的生活经验出发,设计和展开课堂教学,将生活主题与学科知识较好地结合起来,更好地实现思想政治课的教学目标。
教学目标
专业能力
1、了解就业信息的获取及处理的相关知识
2、理解个人礼仪的重要作用
3、掌握适合自己的心理调适方法,更好地应对求职挫折,舒解负面情绪
方法能力
1、能够及时、有效地获取就业信息,建立就业信息的搜集渠道,提高信息收集与处理的效率与质量
2、能够养成礼仪规范意识,自觉地将各项礼仪要求内化为自己的行为准则
社会能力
1、强化角色转换的意识,做好角色转换的心理准备
2、形成关注适应社会、融入社会能力的态度
3、增强自信,保持积极的心态
教学重点
1、掌握求职过程中简历和求职信的撰写技巧
2、提高自身社会能力
教学难点
1、能够撰写富有针对性的个人求职材料,提高就业的竞争力
2、在日常生活中为求职做好准备
教学方法
讲授、讨论、提问
教学资源
PPT、案例分析
教学过程
【教学流程】
第一节信息准备
一、就业信息的收集
(一)通过学校就业主管部门获取信息
1.针对性强
2.可靠性高
3.成功率大
(二)通过各级毕业生就业指导机构获取信息
(三)通过社会各级人才市场获取信息
(四)通过新闻媒体获取信息
(五)通过社会关系网获取信息
1.家长和亲友
2.学校的教师
3.自己的校友
(六)通过社会实践(或实习)过程获得信息
(七)通过计算机网络获取信息
(八)通过各种类型的“人才交流会”、“供需见面会”获取信息
二、筛选和利用获取的就业信息
(一)信息的筛选
1.掌握重点
2.善于对比
3.不耻下问
4.了解透彻
5.避免盲从
6.一切信息都要用来对照衡量一下,看是否适合自己
(二)信息的利用
1.毕业生应及时运用有价值的信息去选择适合自己的工作
2.毕业生应根据职业信息的要求及时调整自己
3.毕业生应及时输出对他人有用的信息
第二节材料准备
(一)求职信的内容
1.称谓(对受信者的称呼)
2.正文
(1)写求职的原因。
首先简要介绍毕业生的自然情况,如姓名、年龄、性别等。
接着要直截了当地说明从何渠道得到有关信息以及写此信的目的。
(2)写对所谋求的职务的看法以及对自己的能力做出客观公允的评价,这是求职的关键。
要着重介绍自己应聘的有利条件,要特别突出自己的优势和“闪光点”,以使对方信服
(3)提出希望和要求。
向受信者提出希望和要求。
3.结尾
4.署名和日期
5.附件
(二)求职信中要避免的错误
1.不要“饥不择食”
2.避免简写引歧义
3.不能眉毛胡子一把抓
4.适度推销
5.称呼恰当
(三)如何让求职信吸引招聘者
1.加强针对性
2.突出重点
3.强调与众不同之处
4.展示良好的个性优势
二、个人简历
撰写简历的基本步骤
1.认识自我
(1)什么是自己在乎、想要的,这是在求职之前要考虑好的事情。
自己在刚就业的几年内最在乎什么,是增加工作经验,是赚足够多的钱,还是提高自己的能力。
(2)什么是自己最不能忍受的。
了解这一点能够帮助自己更明确的进行职业定位。
自己最不喜欢的工作方式是什么,是受限制太大,还是加班。
(3)自己的优点和缺点分别是什么,对自己的职业发展会有什么影响。
(4)什么经历是自己最得意的,这对自己今后的发展有什么作用。
(5)什么经历是自己最失败的,自己是如何处理及改进的。
2.认识职业与招聘企业
(1)首先要找到自己期待的最理想的职位和企业。
(2)自己清楚地了解所应聘的职务是什么吗?
(3)在求职之前了解自己所要应聘的职位的具体能力要求,找出自己能力中与之相对应的部分。
(4)该职业需要做哪些具体工作。
(5)该职业必须具备什么样的条件和能力。
(6)这家企业有什么样的企业文化特点。
(7)他们的产品是什么,市场形象和定位又是什么。
3.突出特色卖点
(1)结合招聘企业和职位的关键因素找到自己最突出的“卖点”。
所谓卖点,就是招聘企业最希望了解的东西。
招聘企业一般都会在招聘启事上写明对招聘人员的要求,例如沟通能力强、英语在四级以上等。
那么,在制作简历的时候毕业生就需要把自己符合这些要求的特长写上。
(6)一定要用积极的语言,切忌用缺乏自信和消极的语言撰写个人简历。
(7)不能凭空编造毕业生的经历,说谎永远是卑鄙的,没有哪个公司会喜欢说谎的员工,但也没有必要写出所有毕业生真实的经历。
(8)要组织好个人简历的结构,不能在个人简历中出现重复的内容。
(9)遣词造句要精雕细琢、惜墨如金,尽量使用简练的语言。
三、《毕业生就业推荐表》
《毕业生就业推荐表》是学校为毕业生印制的求职材料。
它一般由三部分组成,一是毕业生本人的情况介绍,包括学习成绩、社会工作、特长、获奖及就业意向;二是毕业生所在院系的推荐意见;三是学校就业主管部门的推荐意见,并且还附有由学校教务部门提供的毕业生的学习成绩。
用人单位往往对该表比较重视,在发给学生录用通知以前一般要先见到该表的原件。
1.内容要真实
2.书写要工整
3.封面包装不要华而不实
4.审核要严格
5.院系意见要精确
(一)分类整理
(二)合理编撰
(三)适度包装
(四)全面审查、
第三节心理准备
一、正确认识社会
(一)正确地看待社会就业问题
(二)避免情绪化
(三)避免消极的人生态度
二、正确认识自己
(一)自我剖析
(二)通过比较来认识自己
三、做好心理准备
(一)永远充满自信
1.要相信自己的能力
2.要积蓄自信的资本
(二)提高受挫承受能力
1.视挫折为鞭策
2.调整择业的期望值
(1)分阶段设标法。
就是确定一个总的奋斗目标,再将总的期望值分解成几个阶段性的目标,并逐步付诸实施。
在实践过程中,如果毕业生发现自己所选阶段期望过高,就把它移到下一阶段,作为下一阶段的目标。
(2)自我调整法。
就是毕业生把自己工作岗位的期望按主次分成不同层次,首先满足主要的需求,然后根据实际情况进行必要的调整,直到个人的意愿与社会的需要相互协调、吻合为止。
3.适当进行心理调节
(三)克服心理障碍
1.盲目从众
2.相互攀比
3.自甘落后
4.贪图虚荣
5.好高骛远
6.嫉妒别人
第四节礼仪准备
一、仪表礼仪
(一)发型
(1)男生发型。
发际线在领子以上1~2厘米,两边头发不要盖住耳朵,前帘不能挡住眉毛;不要留齐发,一般不要留寸头和中分发型。
(2)女生发型。
后面及两侧均为齐发,后面的发际线在耳下2~3厘米,“刘海”不要遮挡眉毛以下部位,可梳成扣边或短发,也可梳成运动式,底边剪出层次。
参加礼仪活动时,可用发胶、摩丝定型。
(3)无论是学生发型还是成人发型,都必须考虑年龄、身份、脸形、体形、服装、季节等因素。
不能盲目追逐时尚和模仿他人,不要染彩发,更不能留怪异的发型。
(4)了解护发常识,学会科学的洗发、护发。
常洗头,勤理发,保持头发清洁、健康。
(二)面部清洁
(三)口腔清洁
(四)手的清洁
(五)饰物
二、服饰礼仪
(一)基本原则
1.简洁和谐,自然大方
2.经济实惠,适度时尚
3.量体裁衣,扬长避短
4.有的放矢,区分场合
(二)着装要求
1.男生
(1)西装。
第一,颜色应当以主流颜色为主,如深蓝色、咖啡色、黑色、灰色等,不要穿格、条、花的,这样在各种场合穿着都不会显得失态。
第二,初入职场的毕业生,不必穿新装和高档西装,七八成新的服装最自然妥帖。
在价钱、档次上应符合学生身份,不要盲目攀比,乱花钱买高级名牌西服,如果用人单位看到毕业生的衣着太过讲究,不符合学生身份,对毕业生的第一印象也会大打折扣。
第三,如果穿的是三颗纽扣的西装,可只系第一颗,或系上面两颗,就是不能单独系最下的一颗,而将上面的扣子敞开;穿双排扣西装时所有的扣子都要扣上,特别是领口的扣子。
第四,长裤熨烫笔挺为好,长度以直立状态下裤脚遮盖住鞋跟的四分之三为佳。
(2)衬衫。
第一,以白色或浅色为主,经典白色衬衫永不过时,这样较好配领带和西裤。
深色西装配上白色衬衫,给人以潇洒的风度;而蓝色衬衫是IT行业男士的最佳选择,能体现出智慧、沉稳的气质。
第二,衬衫领开口、皮带扣和裤子前开口外侧应该在一条线上。
第三,衬衫应该是硬领的,领子要干净、挺括,短袖衬衫和圆领衫在正式场合不宜。
第四,平时也应该注意选购一些较合身的衬衫,面试前应熨平整,不能给人“皱巴巴”的感觉。
第五,衣领、袖口都起毛的旧衬衫或一件还从没有下过水的新衬衫都不合适,前者显得太拮据,后者太露着意修饰的痕迹。
第六,衬衫下摆要放入裤腰内。
内衣、内裤、衬衣等都不能露出。
(3)领带。
第一,男生参加面试一定要在衬衣外打领带,这样会倍加风采。
领带以真丝的为好,领带必须干净、平整、挺括,上面不能有油和其他痕迹。
第二,平时应准备好与西服颜色相衬的领带,在配色方面,以和谐为美,不要追求标新立异,以免弄巧成拙。
一条价格适中,清洁整齐,色彩和谐的领带,远远胜过历经沧桑的名牌货。
第三,领结要打得坚实、端正,不要松松散散,耷拉在一边,领带尖千万不要触到皮带上,尽可能别上领带夹。
(4)鞋袜。
第一,皮鞋以黑色为宜,黑色鞋好搭配服装。
不要以为越贵越好,而要以舒适大方为度。
面试前一天要上油、刷亮、擦去灰尘和污痕,穿时鞋带要系牢。
第二,皮鞋也尽量不要选给人攻击性感觉的尖头款式,方头系带的皮鞋是最佳选择。
第三,皮带和皮鞋应是同一质地的,如果不是,就要在颜色上找到统一。
第四,袜子的颜色也有讲究,穿西服革履时不要穿白色袜子,尤其是深色西装,一定要搭配同色系的袜子。
如果没有配上,必须是深灰色、蓝色、黑色等深色,最好和鞋的颜色一致,这样在任何场合都不失礼。
2.女生
(1)针对不同背景的用人单位选择适合的套装,必须与准上班族的身份相符,要以内在素质取胜,先从严肃的服装入手。
不管什么年龄,剪裁得体的西装套裙,色彩相宜的衬衫和半截裙都会使人显得稳重、自信、大方、干练,给人“信得过”的印象。
裙子长度应在膝盖左右或以下,太短有失庄重。
服装颜色以淡雅或同色系的搭配为宜,穿着应有职业女性的气息。
(2)中高跟皮鞋使毕业生步履坚定从容,带给毕业生一分职业女性的气质,很适合在求职面试时穿着。
相比之下,穿高跟鞋显得步态不稳,穿平跟鞋显得步态拖拉。
如穿中、高筒靴子,裙摆下沿应盖住靴口,以保持形体垂直线条的流畅。
同样,裙摆应盖过长筒丝袜袜口。
夏日最好不要穿露出脚趾的凉鞋,或光脚穿凉鞋,更不宜将脚趾甲涂抹成红色或其他颜色。
(3)穿裙装袜子很重要,丝袜以肉色为雅致。
拉得不直和不正的丝袜缝,会给人很邋遢的感觉。
三、举止礼仪
(一)站姿
1.男士站姿
2.女士站姿
(二)走姿
(三)坐姿
1.男士坐姿
2.女士坐姿
(四)手姿
(1)自然优雅,规范适度,充分表现出诚恳、恭敬和礼貌。
特别是与人交谈时手势不要过多,动作不宜过大,更不能手舞足蹈。
(2)使用招手致意时,伸右臂、掌心朝向对方。
打招呼、告别、欢呼时,要注意手势的力度大小和速度的快慢。
(3)介绍他人、请某人做事或为他人引路指方向时,应四指并拢,拇指张开,掌心向上,手臂伸直,上体稍有前倾,以肘关节为轴指示方向。
(4)任何时候、任何情况下,都不能用单个手指。
谈到自己时可用右手掌轻按自己的左胸。
【教学评价】
评价主体:
学生、小组、教师
评价方式:
学生自评:
填写——评价表/自评表(100分)
小组互评(组内):
填写——评价表/多元评价表(实习态度、实习过程)
小组互评(组间):
填写——评价表/多元评价(实习效果)
【课堂小结】
择业之前要给自己定位,不要看低自己,更重要是要树立自己的目标,树立正确的人生观、价值观和择业观,同时要注意培养良好的品质,磨练自己坚强的意志,培养乐观豁达的生活态度。
只有这样,才能在就业择业的重要关头,始终保持积极向上的精神状态和健康的心理,不至于在困难面前退缩,才能找准自己的目标,充分利用自己的优势,智慧的去耕耘,我们的人生才会更加精彩。
教后记
学生基本明确求职应准备的各个方面,对自己的求职充满信心。
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