安徽省无为县开城中学学年高一上学期期中考试历史试题.docx
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安徽省无为县开城中学学年高一上学期期中考试历史试题
安徽省无为县开城中学2014-2015学年高一上学期期中考试历史试题
考试范围:
1-3单元;考试时间:
60分钟;
第I卷选择题(60分,共20题,每小题3分)
1.观察下图,选出表述正确的答案是( )
A.宗法制度与分封制相结合,把经济关系和政治关系结合起
B.周王对各诸侯国拥有绝对的统治权
C.周王和同姓诸侯是大宗和小宗的关系
D.分封制建立在宗法制的基础之上,没有宗法制就没有分封制
2.图是西周初年的分封图,从中得出的正确信息有( )
①分封制的核心是嫡长子继承制 ②同姓诸侯多分布在经济富庶地区
③分封制扩大了西周的疆域 ④分封制导致了各诸侯国割据混战
A.①③ B.②③ C.①②④ D.②③④
3.六王毕,四海一。
秦朝为实现对地方政权直接有效的控制,主要是通过( )
A.实行分封制 B.推行郡县制 C.设置内阁 D.设立军机处
4.某一学校的一节历史课堂上,学生这样表演皇帝处理朝政的情景:
①“三公”坐着在议事,各自对自己所管辖的事情提出自己的处理意见。
皇帝只是听取三人的情况汇报,当意见相左时,大臣可与皇帝据理力争。
②皇帝作出了一个重大决定,他把想法告诉中书省,然后由中书省起草一份文件,交由门下省审核。
门下省官员认真审核后,认为还有不合理之处,于是将之驳回,由中书省在此请皇帝略作修改。
当门下省在此审核通过后则交给尚书省,尚书省再按事情类别交给六部中的一个部去办理。
请回答:
剧本①、②分别反应的情况最主要代表的是什么朝代的中央官制( )
A.秦朝、汉朝 B.汉朝、宋朝 C.秦朝、唐朝 D.唐朝、元朝
5.明朝建立之初,朱元璋曾下令立一块“宦官不得干预政事”的铁牌,但事与愿违,明王朝却成为了历代宦官干政最烈的王朝之一。
导致这一现象的根是( )
A.明朝皇帝懦弱 B.明朝推行特务统治
C.封建专制制度 D.明初废除了丞相制度
6.清初,皇权受到很大限制,主要是由于存在着( )
A.议政王大臣会议 B.内阁
C.南书房 D.强化君主制度
7.康熙帝时期,清朝中央机构出现了三足鼎立的局面。
下列图示正确的是( )
8.欧阳修这样描述一位官员的言行“常与知州争权,每云‘我是监郡,朝廷使我监汝’”。
这位北宋官员应该是( )
A.通判 B.枢密使 C.三司使 D.转运使
9.雅典民主制是近现代西方政治制度的头,它所创立的很多原则对后世影响深远。
以下各项中对应关系错误的是( )
A.梭伦公民大会成为最高权力机关人民主权
B.克利斯提尼设立五百人议事会轮番而治
C.克利斯提尼实行“陶片放逐法”司法公正
D.伯利克里陪审法庭成为最高司法与监督机关民主监督
10.直接民主是古希腊时期雅典民主政治的主要特色之一。
下列关于古希腊民主政治的条件中与这一特色形成无关的是( )
A.小国寡民、没有外威胁的环境 B.“政治——论辩”为中心的公民生活
C.城邦社会的分层结构与分工方式 D.公民具有较高的参政素质及其热情
11.伯利克里担任首席将军期间,古代雅典城邦的民主政治( )
A.奠定基础 B.正式确立
C.进入“黄金时代” D.走向衰落
12.罗马共和国晚期的“自然法之父”西塞罗认为,在自然法体系下,人人生而平等,都有资格享有某些基本权利。
但是罗马法中也有这样的规定“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣……妇女不得参与任何公务,因而她们不能担任法官……”二者出现差异的原因是( )
A.阶级属性不同 B.政体发生变化 C.所处立场不同 D.国体发生变化
13.罗马实行一种“保护人制度”,保护人可以替被告发言,反驳控告人提出的指控,这里的“保护人”实际上是今天哪种角色的雏形( )
A.法官 B.陪审法庭成员 C.律师 D.公诉人
14.罗马法是罗马统治的有力支柱。
在罗马共和国时期,罗马法主要用调整( )
A.罗马公民之间的关系 B.罗马公民与非公民之间的关系
C.商品生产者之间的关系 D.奴隶主与奴隶之间的关系
15.代议制民主是近代资产阶级革命的产物,也是古希腊民主政治的复兴与发展,从文化发展的内在规律分析,既有承继又有发展,可以印证这一说法的是( )
A.代议制的核心是政府如何行使权力 B.英国君主立宪制既有继承又有创新
C.美国是资产阶级代议制的开创者 D.代议制是对古代文明的安常守故
16.图9中有两个建筑物内的机构,其主要只能同属于( )
A.国防 B.行政 C.司法 D.立法
17.下图是一幅政治讽刺漫画,标题为“别争了,我们都一样”。
以下选项与作者观点相一致的是( )
A.“党派精神是政府的最危险的敌人”
B.“两党只是同一个钱币的正反两面”
C.“如果非同一个政党一起就不能进天堂,我宁愿永不进天堂”
D.“在共和党选区,我是民主党人;在民主党选区,我是共和党人”
18.学者任东指出:
“美国宪法的目的是规范和限制政府的权力,以保护人民免受恶政之苦。
换句话说,它要防的是治者之恶,而非被治者之恶。
”这一观点体现了美国1787年宪法( )
A.符合美国大多数人的利益 B.各州获得充分自治的权利
C.人民获得广泛的民主自由 D.使美国政府处于无权地位
19.图9漫画“驴象之争”是美国政治生态的生动写照,它直接反映了美国的( )
A.联邦制 B.总统制 C.共和制 D.两党制
20.1871年《德意志帝国宪法》充分体现了普鲁士容克阶级的政治统治优势,又在经济方面照顾了资产阶级的利益,并使两个阶级互为支撑,成为德意志帝国的统治基础,最终促成了德意志工业化的迅速实现。
上述材料表明( )
A.专制制度与民主制度可以相互补充 B.专制集权符合资产阶级的根本利益
C.容克阶级在政治上能够自我近代化 D.1871年宪法基本符合当时德意志国情
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
21.(20分)阅读材料,回答问题。
材料一中国封建社会的政体是专制主义中央集权制,其具体表现,就是郡县制的存在。
一种政体是否属于中央集权制,关键在于中央政权与地方政权之间的关系。
如果中央与地方间只有松散的政治联系,地方政权有较大的独立性,就不是中央集权,而是分散割据;如果二者间有紧密的政治联系,地方严格服从中央政令,就是中央集权。
战国、秦、汉以后,我国郡县官吏由中央政权任免、调迁,向中央政权负责,在政治、法律、军事上服从中央政令,所以体现了中央集权精神。
———胡如雷《中国专制主义中央集权制度形成的原因和社会政治影响》
(1)根据材料一概括什么是中央集权制度?
秦始皇时的中央集权制度包括哪些内容?
中央集权主要处理的是什么关系?
(6分)
材料二中国的历史在秦汉以后的两千余年间,有极大的发展变化,……如果这一制度(中央集权)被削弱,此国家准出问题。
……削弱则易分裂叛乱,集权则益强大统一,这是当时的国情和民情决定的。
———张传玺《这样评价历史上的中央集权不妥》
(2)“中国的历史在秦汉以后的两千余年间,有极大的发展变化。
”结合所学知识概括汉、宋、元时期加强中央集权制度的措施。
(8分)
材料三自古以,只要国家存在,就会存在地方和中央的权力分配问题。
至于怎样分配才能使国家得到稳定的同时又能促进社会的发展,始终是政治一直要解决且每一个时期都不易解决的问题……具体到中国,中央与地方的行政关系往往被人形象地概括为“一统就死,一放就乱”,怎样统而不死、活而不乱是政治所要追求的目标。
——引自网络
(3)依据材料三,谈谈美国1787年宪法是如何处理中央与地方权力分配关系的?
(6分)
24.(20分)阅读材料,结合所学知识回答下列问题。
材料一
秦朝 雅典
(1)材料一中秦朝与雅典政治体制有何显著区别?
从地理环境角度分析两者不同的主要原因是什么?
(8分)
材料二
美国 唐朝
(2)材料二中所示的两种政体建立分别代表哪两种不同整体?
表面上看有什么相似之处?
是指是否相同?
(8分)
(3)从西方、中国政治体制的变化中,我们能得到什么认识?
(4分)
高一历史答题卡
学校:
_________姓名:
_________班级:
_________
一、单选题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
二、材料阅读(请在各试题的答题区内作答)
21题:
22题:
2014-2015学年度第一学期第一次历史联考答案
考试范围:
xxx;考试时间:
100分钟;命题人:
xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、单选题
1.(安徽合肥八中08年10月高三第1次月考)观察下图,选出表述正确的答案是( )
A.宗法制度与分封制相结合,把经济关系和政治关系结合起
B.周王对各诸侯国拥有绝对的统治权
C.周王和同姓诸侯是大宗和小宗的关系
D.分封制建立在宗法制的基础之上,没有宗法制就没有分封制
【考点】夏商周时期的政治制度
【解析】A这两种制度不是经济制度而是政治制度,井田制是经济制度;B对诸侯国的统治不是周王而是地方的诸侯王,周王只是间接统治;D这两种制度相辅相成的。
【答案】C
2.(2011·濉溪高三月考)下图是西周初年的分封图,从中得出的正确信息有( )
①分封制的核心是嫡长子继承制 ②同姓诸侯多分布在经济富庶地区
③分封制扩大了西周的疆域 ④分封制导致了各诸侯国割据混战
A.①③ B.②③ C.①②④ D.②③④
【考点】夏商周时期的政治制度
【解析】材料本身并不能直接表明嫡长子继承制,材料表明的是西周分封制下分封诸侯国的基本情况;同姓诸侯如武王弟康叔、成王弟叔虞周公子伯禽等都是在首都周边富庶之地;结合材料和所学我们知道分封制确实扩大了西周的疆域。
【答案】B
3.(2011·安徽学业水平·18)六王毕,四海一。
秦朝为实现对地方政权直接有效的控制,主要是通过( )
A.实行分封制 B.推行郡县制 C.设置内阁 D.设立军机处
【考点】秦中央集权制度的形成
【答案】B
4.(安徽省合肥八中08—09高三第3次月考)某一学校的一节历史课堂上,学生这样表演皇帝处理朝政的情景:
①“三公”坐着在议事,各自对自己所管辖的事情提出自己的处理意见。
皇帝只是听取三人的情况汇报,当意见相左时,大臣可与皇帝据理力争。
②皇帝作出了一个重大决定,他把想法告诉中书省,然后由中书省起草一份文件,交由门下省审核。
门下省官员认真审核后,认为还有不合理之处,于是将之驳回,由中书省在此请皇帝略作修改。
当门下省在此审核通过后则交给尚书省,尚书省再按事情类别交给六部中的一个部去办理。
请回答:
剧本①、②分别反应的情况最主要代表的是什么朝代的中央官制( )
A.秦朝、汉朝 B.汉朝、宋朝 C.秦朝、唐朝 D.唐朝、元朝
【考点】汉到元政治制度的演变
【解析】秦朝中央官制主要是三公九卿制,因此从剧本①中的“三公”可以判断是秦朝;唐朝中央实行三省六部制,因此从剧本②中的“中书省、门下省、尚书省”等可以判断是唐朝。
【答案】C
5.(安徽省合肥八中08—09高三第3次月考)明朝建立之初,朱元璋曾下令立一块“宦官不得干预政事”的铁牌,但事与愿违,明王朝却成为了历代宦官干政最烈的王朝之一。
导致这一现象的根是( )
A.明朝皇帝懦弱 B.明朝推行特务统治
C.封建专制制度 D.明初废除了丞相制度
【考点】明清君主专制制度的加强
【解析】注意题干中的根。
明朝废除了丞相制度,设内阁,专制皇权进一步强化。
而宦官是皇帝身边贴身秘书,容易出现干政的现象。
因此其根是封建专制制度。
【答案】C
6.(濉溪县2009届高三第一次月考)清初,皇权受到很大限制,主要是由于存在着( )
A.议政王大臣会议 B.内阁
C.南书房 D.强化君主制度
【考点】明清君主专制制度的加强
【解析】清朝初年,议政王大臣会议是最高的决策机构,以后又出现了内阁、南书房,形成了三足鼎立的局面。
其中对皇权影响最大的还是议政王大臣会议。
【答案】A
7.(08-09上高士中学高三第二次月考)康熙帝时期,清朝中央机构出现了三足鼎立的局面。
下列图示正确的是( )
【考点】明清君主专制制度的加强
【解析】康熙帝时期,清朝中央机构主要是议政处、内阁、南书房,形成三足鼎立的局面。
【答案】C
8.(2011·濉溪高三月考)欧阳修这样描述一位官员的言行“常与知州争权,每云‘我是监郡,朝廷使我监汝’”。
这位北宋官员应该是( )
A.通判 B.枢密使 C.三司使 D.转运使
【考点】明清君主专制制度的加强
【解析】考查北宋监察制度.中央与地方的矛盾。
注意“北宋”.“常与短州争权”.“监郡”.“朝廷使我监汝”,分析材料信息。
通判是“通判州事”或“知事通判”的省称。
宋初,为了加强对地方官的监察和控制,防止知州职权过重,专擅作大,设“通判”一职。
通判由皇帝直接委派,辅佐郡政,可视为知州副职,但有直接向皇帝报告的权力。
知州向下属发布的命令必须要通判一起署名方能生效。
通判之掌除监州外,凡兵民.钱谷.户口.赋役.狱讼听断之事,皆可裁决,但须与知州通签文书施行。
通判是兼行政与监察于一身的中央官吏。
枢密使分相之军权,属于中央行政官员,与题意不符。
三司使分相权,是北宋最高财政长官,C项不符合题意。
转运使,俗称漕司。
转运使掌握一路或数路财赋。
【答案】A
9.(2014·黄山高一期末)雅典民主制是近现代西方政治制度的头,它所创立的很多原则对后世影响深远。
以下各项中对应关系错误的是( )
A.梭伦公民大会成为最高权力机关人民主权
B.克利斯提尼设立五百人议事会轮番而治
C.克利斯提尼实行“陶片放逐法”司法公正
D.伯利克里陪审法庭成为最高司法与监督机关民主监督
【考点】雅典民主政治
【解析】“陶片放逐法”是在克利斯提尼改革时期,这一做法对威胁城邦民主的人具有震慑作用,迫使他们言行谨慎,不敢肆意妄为,成为维护民主政治的有力武器,与司法公正与否无关。
因此,C项对应错误。
【答案】C
10.(2015·安徽“江淮十校”高三8月联考·15)直接民主是古希腊时期雅典民主政治的主要特色之一。
下列关于古希腊民主政治的条件中与这一特色形成无关的是( )
A.小国寡民、没有外威胁的环境 B.“政治——论辩”为中心的公民生活
C.城邦社会的分层结构与分工方式 D.公民具有较高的参政素质及其热情
【考点】雅典民主政治
【解析】古希腊时期曾遭受波斯帝国的多次入侵,没有外威胁的环境不符合客观史实,故A项正确;古希腊雅典实行民主政治,公民生活基本以政治活动为主,而在政治活动中“政治——论辩”是其主要形式,故B项错误;古希腊社会有专门从事劳动生产的奴隶阶层,从而为公民阶层能够全身心的投入到政治生活提供充足的物质条件,故C项错误;古希腊以商业为主,在商业活动中,希腊人形成崇尚自由、平等的精神,公民素质是民主政治的重要保障,故D项错误。
_
【答案】A
11.(2009·安徽学业水平·16)伯利克里担任首席将军期间,古代雅典城邦的民主政治( )
A.奠定基础 B.正式确立
C.进入“黄金时代” D.走向衰落
【考点】雅典民主政治
【答案】C
12.(2014·安徽淮北二模·20)罗马共和国晚期的“自然法之父”西塞罗认为,在自然法体系下,人人生而平等,都有资格享有某些基本权利。
但是罗马法中也有这样的规定“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣……妇女不得参与任何公务,因而她们不能担任法官……”二者出现差异的原因是( )
A.阶级属性不同 B.政体发生变化 C.所处立场不同 D.国体发生变化
【考点】罗马法
【解析】题干材料展示的是法律对皇权的维护,对妇女权力的侵犯,故这不是阶级属性问题,而是立场问题,故A项错误,C项正确;政体的变化、国体的变化,不足以解释这种变化,故B.D项错误。
【答案】C
13.(2014·黄山高一期末)罗马实行一种“保护人制度”,保护人可以替被告发言,反驳控告人提出的指控,这里的“保护人”实际上是今天哪种角色的雏形( )
A.法官 B.陪审法庭成员 C.律师 D.公诉人
【考点】罗马法
【解析】古罗马实行的一种保护人制度是保护人为被保护人进行诉讼代理的法律制度,实际上是辩护人制度,这种制度后发展成律师制度。
现代各国的律师制度几乎都于古罗马。
【答案】C
14.(2011·安徽学业水平·26)罗马法是罗马统治的有力支柱。
在罗马共和国时期,罗马法主要用调整( )
A.罗马公民之间的关系 B.罗马公民与非公民之间的关系
C.商品生产者之间的关系 D.奴隶主与奴隶之间的关系
【考点】罗马法
【答案】A
15.(2014·安徽合肥一模·9)代议制民主是近代资产阶级革命的产物,也是古希腊民主政治的复兴与发展,从文化发展的内在规律分析,既有承继又有发展,可以印证这一说法的是( )
A.代议制的核心是政府如何行使权力 B.英国君主立宪制既有继承又有创新
C.美国是资产阶级代议制的开创者 D.代议制是对古代文明的安常守故
【考点】英国君主立宪制的确立
【解析】议会是代议制的核心,是如何限制政府的权利,故A项错误;英国君主立宪制对古希腊民主政治既有继承,如议会制,选举制,又有创新,如责任内阁制,故B项正确;英国君主立宪制是资产阶级代议制的开创者,故C项错误;代议制对古代文明有继承,更有创新,故D项错误。
【答案】B
16.(2009·安徽学业水平·27)图9中有两个建筑物内的机构,其主要只能同属于( )
A.国防 B.行政 C.司法 D.立法
【考点】英国君主立宪制的确立;美国共和制的确立
【答案】D
17.(2014·亳州高一模拟)下图是一幅政治讽刺漫画,标题为“别争了,我们都一样”。
以下选项与作者观点相一致的是( )
A.“党派精神是政府的最危险的敌人”
B.“两党只是同一个钱币的正反两面”
C.“如果非同一个政党一起就不能进天堂,我宁愿永不进天堂”
D.“在共和党选区,我是民主党人;在民主党选区,我是共和党人”
【考点】美国共和制的确立
【解析】从题干中的“我们都一样”可分析出,在美国,民主党和共和党的政治目的都一样,都是维护资产阶级的利益,因而B项说法最符合题意。
【答案】B
18.(2015·安徽“江淮十校”高三8月联考·17)学者任东指出:
“美国宪法的目的是规范和限制政府的权力,以保护人民免受恶政之苦。
换句话说,它要防的是治者之恶,而非被治者之恶。
”这一观点体现了美国1787年宪法( )
A.符合美国大多数人的利益 B.各州获得充分自治的权利
C.人民获得广泛的民主自由 D.使美国政府处于无权地位
【考点】美国共和制的确立
【解析】据材料“美国宪法的目的是规范和限制政府的权力,以保护人民免受恶政之苦”可知宪法制定的出发点是为了防止政府的权力过大,是为人民的利益而着想的,故A项正确;材料无法体现出各州获得充分自治的权利,故B项错误;材料并未体现人民获得广泛的民主自由,故C项错误;美国1787年宪法是近代世界上第一部成文宪法,在权力结构中突出体现三权分立,并非使美国政府处于无权地位,故D项错误。
【答案】A
19.(2011·安徽学业水平·28)图9漫画“驴象之争”是美国政治生态的生动写照,它直接反映了美国的( )
A.联邦制 B.总统制 C.共和制 D.两党制
【考点】美国共和制的确立
【答案】D
20.(2014·安徽皖南八校高三第一次联考·11)1871年《德意志帝国宪法》充分体现了普鲁士容克阶级的政治统治优势,又在经济方面照顾了资产阶级的利益,并使两个阶级互为支撑,
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