部编版七年级上册《第2课+济南的冬天》同步练习卷及答案考点详解3.docx
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部编版七年级上册《第2课+济南的冬天》同步练习卷及答案考点详解3
部编版七年级上册《第2课济南的冬天》2017年同步练习卷(3)
一、积累运用
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
贮蓄 chéng 清 xiāng 边
着落 狭窄 水藻
2.下列各组词书写全正确的一组是( )
A.贮蓄 唤醒 水藻 绿萍B.括风 地毯 薄雪 慈善
C.摇蓝 响亮 境界 澄清D.奇迹 邪射 狭窄 宽敞
3.说说下列加点词语在句中的意思。
(1)在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
温晴:
(2)在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕。
响亮:
(3)济南的冬天是响晴的。
响晴:
。
4.下面句子没有语病的一项是( )
A.老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。
B.温晴的济南,使济南人民带来了欢乐。
C.雪后的济南即使很寒冷,但绝对让人感到温馨。
D.会不会用心观察,能不能用上写景技巧,是能否写好景物的关键。
5.综合性学习。
5月16日“绿色中国行﹣﹣走进衢州”大型公益宣传活动在衢州市举行,为此,班级也开展了“我为绿色衢州添色彩”的语文综合性学习活动。
请你参加并完成以下任务。
活动一:
班级读报活动中英子同学搜集了以下三则新闻,读完后请你用一句话概括成一则新闻摘要。
新闻1:
世界自然基金会发起了“地球一小时”活动,通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活,推进节能减排。
该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。
新闻2:
5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、衢州市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到衢州。
朱军、何晴、刘劲等明星在西区鹿鸣公园参加了植树造林活动,拉开了“绿色中国行﹣﹣走进衢州”大型公益活动的序幕。
新闻3:
5月17日由共青团衢州市委、中国少年先锋队衢州工作委员会联合举办的“保护地球•绿色行动”活动,在西区市政广场进行,通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式,向市民倡导低碳生活。
新闻摘要:
活动二:
学校发出倡议,号召学生及家长共同参与“地球一小时”活动,请你为此拟一则宣传标语。
宣传标语:
活动三:
假如你被评为“绿色小卫士”,请你写一则获奖感言在班会上发言。
(60字内)
获奖感言:
。
二、课内精读
6.课内阅读
阅读课文《济南的冬天》第四段,回答下面的问题。
(1)文段是按怎样的顺序描写景物的?
(2)文段开头“最妙的下点小雪呀”,究竟“妙”在哪里?
(3)“树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”一句中的“顶”字用得好吗?
好在哪里?
(4)“等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露点儿粉色。
”这句话运用了什么修辞手法?
有何作用?
三、拓展阅读
7.
秋的济南
付秀莹
①到济南的时候,是十月底,秋已经深了。
②朋友说,到南部山里看月亮,数星星。
心想好雅致的念头,便兴头头去了。
当时节,山间层林尽染,斑斓绚烂,是秋的极致了。
有各色奇石,在山里随意散落着,不言不语。
柿子树上还有柿子,一盏盏小灯笼似的,在秋阳里晶莹耀眼。
有朋友忍不住淘气起来,爬上去摘柿子。
不一会儿,果然捧了柿子过来,给我们吃。
阵风吹过,叶子纷纷落下来,阳光里仿佛下了一场金色的急雨。
群山寂静,天上有几块闲云,悠悠飞过来,不知什么时候,又飞走了。
③晚饭后,月亮升起来了。
山里的夜晚,已经有十分的凉意。
夜空深邃,月亮圆圆的,好像是女子皎洁的脸。
星星稠密,却不太耀眼,许是被月亮的光芒比下去了。
月光汹涌,仿佛能听见汩汩流淌的声音。
夜风拂过林木,萧萧飒飒,有无限的秋意。
群山越发幽静了。
月光满山,月色满怀。
整个人好像都变得澄澈清明起来。
我们都不说话,生怕惊动了这清清的月色。
不知道是一只什么鸟,叫了一声,半晌,又叫了一声。
④这么多年了,在生活的泥淖里深陷,有多久不曾看过这么好的月亮了?
⑤小时候乡下的月亮,好像是金黄的。
熏染了炊烟和鸡鸣狗吠,有人间烟火气,是可以亲近的。
这山里的月亮,或许是因了泰山余脉嵯峨,另有一种高洁清越,教人不免有悲怀,直想把凡心俗念都覆手抛了,在这山林间隐居,或者随了嫦娥,到广寒宫里去。
⑥次日回到市里,泛舟大明湖上。
湖水清澈,更见深沉了。
秋水长天,岸边的芦苇飞白,同满池残荷呼应着,别有一种寥落之美。
岸上的杨柳倒是依然碧绿,依依垂下来,参差披拂,在风里蹁跹不已。
隐隐有丝竹之声,穿林渡水而来,同啁啾的鸟鸣交织着,教人不免恍惚,这尘世间竟然有如此闲雅所在,济南人实在是有福了。
⑦弃舟登岸,来到芙蓉街,则是另一种味道了。
据说,芙蓉街以街中芙蓉泉得名。
早年间,这里曾是济南府的繁华之地,商贾云集,多深宅大院。
岁月变迁,而今,这里已经是颇有名气的小吃街了。
然而,芙蓉泉,她还在吗?
一路询问,到底是找到了。
芙蓉泉藏身在民宅里,一个小院的墙根下。
泉里倒还有鱼,活泼泼游动着,好像是芙蓉泉旧年的信物,又好像是生活的某种隐喻。
时光如逝水。
岁月更迭,新与旧,变与不变,都是这泉水里的倒影吧。
(1)选文围绕“秋的济南”重点描绘了哪些内容?
请用简洁的语言分条概括。
【概括内容】
(2)选文描写秋天济南月亮的同时,在第⑤段又写到小时候乡下的月亮,这样写有什么作用?
【语段作用】
(3)请从第⑥段中找出一句能体现“秋”特征的语句,并做分析。
【分析语句】
句子:
分析:
(4)下面语句使用了什么修辞手法,有什么作用?
【修辞手法】
阵风吹过,叶子纷纷落下来,阳光里仿佛下了一场金色的急雨。
(5)谈谈你对选文结尾“岁月更迭,新与旧,变与不变,都是这泉水里的倒影吧”一句含义的理解。
【结尾的作用】
四、写作创新
8.你家乡的冬天有何特点?
请运用拟人的修辞手法写一段文字介绍一下。
(150字左右)
【课文片段在线】这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:
“你们放心吧,这儿准保暖和。
”
【写法分析】拟人就是把物当作人来描写,赋予物以人的思想感情和动作行为。
这段文字巧妙地运用了拟人的修辞手法,使小山和济南人格化,形象地写出济南冬天的暖和。
在写景抒情类的文章中,若能巧妙地运用拟人手法,可将景物描摹得更富有动感,更亲切感人。
但使用时要注意,一定要抓住与比拟事物特征的契合点。
部编版七年级上册《第2课济南的冬天》2017年同步练习卷(3)
参考答案与试题解析
一、积累运用
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
贮蓄 zhù chéng 澄 清 xiāng 镶 边
着落 zhuó 狭窄 zhǎi 水藻 zǎo
【分析】考查学生对字形、字音的把握,解答此题的关键是多写,多练,对于易错的形近字,难写字要重练习。
【解答】答案:
zhù澄 镶zhuózhǎizǎo
【点评】考查字音字形。
要熟记拼写规则,形似字,误读字、生僻字更要注意。
同音字和形似字。
要注意成语的固定搭配并根据词语的意思来记忆。
2.下列各组词书写全正确的一组是( )
A.贮蓄 唤醒 水藻 绿萍B.括风 地毯 薄雪 慈善
C.摇蓝 响亮 境界 澄清D.奇迹 邪射 狭窄 宽敞
【分析】本题考查学生对字形的辨析,要结合平时课文中所学词语来辨析字形,要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。
【解答】A.正确;
B.“括”应写作“刮”;
C.“蓝”应写作“篮”;
D.“邪”应写作“斜”
故选:
A。
【点评】本题需要做个有心人,平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累,解答此题的关键是平时认真书写,规范书写,仔细辨析。
3.说说下列加点词语在句中的意思。
(1)在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
温晴:
阳光和煦,不冷不热,气候温暖宜人
(2)在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕。
响亮:
十分明亮
(3)济南的冬天是响晴的。
响晴:
晴朗无云 。
【分析】本题考查学生的词语解释能力,注意结合语境进行解释。
【解答】
(1)“温晴”释义为温暖又晴朗。
这里指的是阳光和煦,不冷不热,气候温暖宜人。
(2)“响亮”本来是指声音清晰洪亮,这里的意思是“十分明亮”。
(3)“响晴”解释为晴朗无云,这里就是该意思。
答案:
(1)阳光和煦,不冷不热,气候温暖宜人。
(2)十分明亮。
(3)晴朗无云。
【点评】要做到正确地解释词语,首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义。
其次要适当拓宽阅读面,多积累词语,丰富自己的词汇量。
4.下面句子没有语病的一项是( )
A.老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。
B.温晴的济南,使济南人民带来了欢乐。
C.雪后的济南即使很寒冷,但绝对让人感到温馨。
D.会不会用心观察,能不能用上写景技巧,是能否写好景物的关键。
【分析】本题考查病句的辨析与修改能力,要结合常见病句类型来分析语句。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。
【解答】A.语序不当,应将“一座”放在“普通”之前;
B.成分残缺,将“使”改为“给”;
C.关联词搭配不当,应将“但”改为“也”;
D.表述正确。
故选:
D。
【点评】成分残缺或赘余
①主语残缺。
例如“从这件小事,说明了一个大道理”一句中,主语便因介词结构掩盖而残缺了。
②谓语残缺。
例如“全校师生在雷锋精神的鼓舞下,好人好事雨后春笋般涌现出来”一句中,主语“全校师生”怎么样?
后无谓语承接,而后却已换成另一个话题另一个主语了。
③宾语残缺。
例如“虽然每天工作很忙,但他还是抓紧和同学们交流学习体会或自己看书”一句中“抓紧”什么,无宾语承接,意脉断缺。
④附加成分残缺。
例如“球赛中张强和李丽夺得了男女冠军”一句中,“夺得”前缺少必要的状语“分别”。
而“要想夺得优异成绩,必须付出劳动”一句中,“劳动”前则缺必要的定语“艰辛的”。
⑤成分赘余则是成分累赘多余,造成重复啰嗦,影响表达简明效果的一种语病。
常见有主语谓语定语等成分及助词“的”赘余的情况,下面各举一例说明。
A.我们班的同学都好学,上课时我们都能认真听讲。
(后句主语赘余)
B.他正在进行打球,可上劲了。
(谓语“进行”赘余)
C.其实这是过虑的想法(宾语“的想法”赘余)
D.我在心里由衷地感谢他们。
(状语“在心里”赘余)
E.这话里包含多少无声的潜台词啊!
(定语“无声的”赘余)
F.为精简字数,不得不略加删改一些。
(补语“一些”赘余)
G.由于历史动乱和气候的潮湿,珍贵的绘画损坏殆尽。
(“气候”后“的”赘余)
5.综合性学习。
5月16日“绿色中国行﹣﹣走进衢州”大型公益宣传活动在衢州市举行,为此,班级也开展了“我为绿色衢州添色彩”的语文综合性学习活动。
请你参加并完成以下任务。
活动一:
班级读报活动中英子同学搜集了以下三则新闻,读完后请你用一句话概括成一则新闻摘要。
新闻1:
世界自然基金会发起了“地球一小时”活动,通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活,推进节能减排。
该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。
新闻2:
5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、衢州市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到衢州。
朱军、何晴、刘劲等明星在西区鹿鸣公园参加了植树造林活动,拉开了“绿色中国行﹣﹣走进衢州”大型公益活动的序幕。
新闻3:
5月17日由共青团衢州市委、中国少年先锋队衢州工作委员会联合举办的“保护地球•绿色行动”活动,在西区市政广场进行,通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式,向市民倡导低碳生活。
新闻摘要:
各地都十分重视绿色环保、节能减排,开展各种活动倡导低碳生活。
活动二:
学校发出倡议,号召学生及家长共同参与“地球一小时”活动,请你为此拟一则宣传标语。
宣传标语:
地球一小时,节能一辈子
活动三:
假如你被评为“绿色小卫士”,请你写一则获奖感言在班会上发言。
(60字内)
获奖感言:
我很高兴,感谢大家给我的鼓励,今后我一定会尽我的能力当好环保小卫士,并带动更多的人加入这个行列,让我们的生活更加绿色。
。
【分析】本题中第一小题考查学生从材料中提取信息的能力。
第二小题考查学生拟写宣传语的能力。
第三小题考查学生的语言表达能力。
【解答】活动一:
本题考查学生从材料中提取信息的能力。
根据这三则材料可知,世界各地都十分重视环保,开展了各种活动。
活动二:
本题考查学生拟写宣传语的能力。
拟写宣传语时,一定要主题突出,语言简洁,易于识记。
可用对偶的修辞。
可拟写为:
地球一小时,节能一辈子。
活动三:
本题考查学生的语言表达能力。
表述时,一定要语言通顺,可围绕感谢表述,还要有号召力。
据此可作答。
答案:
新闻摘要示例:
各地都十分重视绿色环保、节能减排,开展各种活动倡导低碳生活。
宣传标语示例:
地球一小时,节能一辈子。
让绿色成为地球最美的颜色。
获奖感言示例:
我很高兴,感谢大家给我的鼓励,今后我一定会尽我的能力当好环保小卫士,并带动更多的人加入这个行列,让我们的生活更加绿色。
【点评】这是一道综合读写题目,所选题目都是常见题型,也是考试中的常考题型。
学生在作答时,只要认真阅读材料,结合题目中的要求,即可作答。
二、课内精读
6.课内阅读
阅读课文《济南的冬天》第四段,回答下面的问题。
(1)文段是按怎样的顺序描写景物的?
(2)文段开头“最妙的下点小雪呀”,究竟“妙”在哪里?
(3)“树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”一句中的“顶”字用得好吗?
好在哪里?
(4)“等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露点儿粉色。
”这句话运用了什么修辞手法?
有何作用?
【分析】这一段文字按照从上到下的顺序写了济南雪后的山色,突出了这些小山太秀气的特点。
【解答】
(1)本题考查写作顺序。
根据文本中的“山上““山尖““山坡““山腰“可知这一段是按从上到下的空间顺序来描写山色的。
(2)本题考查对文章内容的理解能力。
解答时,要在理解全文的基础上,结合选文段落分析。
①妙在小雪后矮松越发的秀美,②妙在白色的山尖和如洗的蓝天相映生辉,③妙在白雪与暗黄的草色相间的美景,④妙在夕阳斜照下雪色娇美的情态。
(3)本题考查赏析句子。
首先需要表明态度,“顶”这个字用得很好。
因为“顶”字点明了因为雪下得小而很少,而且位置较高。
写出了小雪的美丽。
(4)本题考查赏析修辞方法。
作答时,需先明确修辞,然后结合修辞特点和具体语境分析其在表情达意上的效果即可。
这句话把山腰薄雪人格化,这是拟人修辞。
生动形象地写出了其情态,表现了作者的喜爱和赞美。
答案:
1、按空间顺序,按山上、山尖、山坡、山腰的顺序进行描写。
2、“妙”在雪光、雪色与雪态:
(1)松的青黑与雪的白相映生色;
(2)如洗的蓝天与似银的雪相映生辉;(3)白雪与暗黄的草色组成彩色的美景;(4)薄雪似害羞的少女在阳光的斜射下微微露出粉色。
3、好。
因为一个“顶”字点明雪少和位置高的特点,生动形象地描绘了小雪后矮松秀美的形态。
4、运用了拟人的修辞手法,形象地写出了山腰薄雪惹人怜爱的情态,流露出作者的喜爱和赞美之情。
【点评】赏析修辞方法的表达作用时,答题格式如下:
确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境,最后揭示修辞对句子表情达意的作用。
三、拓展阅读
7.
秋的济南
付秀莹
①到济南的时候,是十月底,秋已经深了。
②朋友说,到南部山里看月亮,数星星。
心想好雅致的念头,便兴头头去了。
当时节,山间层林尽染,斑斓绚烂,是秋的极致了。
有各色奇石,在山里随意散落着,不言不语。
柿子树上还有柿子,一盏盏小灯笼似的,在秋阳里晶莹耀眼。
有朋友忍不住淘气起来,爬上去摘柿子。
不一会儿,果然捧了柿子过来,给我们吃。
阵风吹过,叶子纷纷落下来,阳光里仿佛下了一场金色的急雨。
群山寂静,天上有几块闲云,悠悠飞过来,不知什么时候,又飞走了。
③晚饭后,月亮升起来了。
山里的夜晚,已经有十分的凉意。
夜空深邃,月亮圆圆的,好像是女子皎洁的脸。
星星稠密,却不太耀眼,许是被月亮的光芒比下去了。
月光汹涌,仿佛能听见汩汩流淌的声音。
夜风拂过林木,萧萧飒飒,有无限的秋意。
群山越发幽静了。
月光满山,月色满怀。
整个人好像都变得澄澈清明起来。
我们都不说话,生怕惊动了这清清的月色。
不知道是一只什么鸟,叫了一声,半晌,又叫了一声。
④这么多年了,在生活的泥淖里深陷,有多久不曾看过这么好的月亮了?
⑤小时候乡下的月亮,好像是金黄的。
熏染了炊烟和鸡鸣狗吠,有人间烟火气,是可以亲近的。
这山里的月亮,或许是因了泰山余脉嵯峨,另有一种高洁清越,教人不免有悲怀,直想把凡心俗念都覆手抛了,在这山林间隐居,或者随了嫦娥,到广寒宫里去。
⑥次日回到市里,泛舟大明湖上。
湖水清澈,更见深沉了。
秋水长天,岸边的芦苇飞白,同满池残荷呼应着,别有一种寥落之美。
岸上的杨柳倒是依然碧绿,依依垂下来,参差披拂,在风里蹁跹不已。
隐隐有丝竹之声,穿林渡水而来,同啁啾的鸟鸣交织着,教人不免恍惚,这尘世间竟然有如此闲雅所在,济南人实在是有福了。
⑦弃舟登岸,来到芙蓉街,则是另一种味道了。
据说,芙蓉街以街中芙蓉泉得名。
早年间,这里曾是济南府的繁华之地,商贾云集,多深宅大院。
岁月变迁,而今,这里已经是颇有名气的小吃街了。
然而,芙蓉泉,她还在吗?
一路询问,到底是找到了。
芙蓉泉藏身在民宅里,一个小院的墙根下。
泉里倒还有鱼,活泼泼游动着,好像是芙蓉泉旧年的信物,又好像是生活的某种隐喻。
时光如逝水。
岁月更迭,新与旧,变与不变,都是这泉水里的倒影吧。
(1)选文围绕“秋的济南”重点描绘了哪些内容?
请用简洁的语言分条概括。
【概括内容】
(2)选文描写秋天济南月亮的同时,在第⑤段又写到小时候乡下的月亮,这样写有什么作用?
【语段作用】
(3)请从第⑥段中找出一句能体现“秋”特征的语句,并做分析。
【分析语句】
句子:
岸边的芦苇飞白,同满池残荷呼应着,别有一种寥落之美。
分析:
从“芦苇飞白”“满池残荷”可以看出已经是深秋了。
(4)下面语句使用了什么修辞手法,有什么作用?
【修辞手法】
阵风吹过,叶子纷纷落下来,阳光里仿佛下了一场金色的急雨。
(5)谈谈你对选文结尾“岁月更迭,新与旧,变与不变,都是这泉水里的倒影吧”一句含义的理解。
【结尾的作用】
【分析】本文围绕“秋的济南”重点描绘了三幅画面:
山里看月亮;泛舟大明湖;芙蓉泉寻踪。
表现了作者对济南秋天的喜爱之情。
【解答】
(1)本题考查对文本内容的理解与掌握。
细读文本可知,第二段到第五段写的是在山里看月亮。
第六段到第九段写的是泛舟大明湖。
第十段和第十一段写了芙蓉泉寻踪。
(2)本题考查语段作用及对比的手法理解与分析。
第五段写济南山中的月亮。
第六段写乡下的月亮,这两处的月亮形成了对比,突出了济南月亮的高洁情趣,让人有伤悲之感。
(3)本题考查筛选信息的能力。
根据秋天万物凋零可知第六段中的“岸边的芦苇飞白,同满池残荷呼应着,虽有一种寥落之美“所写为秋天之景,秋天来到,芦苇飞花,荷叶凋残,这些都是深秋特有的景物。
(4)本题考查赏析修辞方法。
细读这个句子可知,把落叶比作金色的急雨,这是比喻的修辞方法。
结合此处语境可知,这个比喻句表现了秋风吹来,树叶落下的情态,也表现了作者对济南秋天的喜爱之必。
(5)本题考查理解句子含义的能力。
作答时,需在正确理解句子本义的基础上,结合具体的语境和自己的阅读体悟分析其内在含义即可。
根据文本内容可知,芙蓉泉里的水见证了济南的历史,在这个过程中,变的是不同时代的内景,不变的是济南的文化积淀。
答案:
(1)山里看月亮;泛舟大明湖;芙蓉泉寻踪。
(2)对比,将小时候乡下的月亮与济南的月亮作对比,用小时候乡下的月亮的亲近来衬托济南月亮的高洁清越,教人不免有点悲怀的特点。
(3)句子:
“岸边的芦苇飞白,同满池残荷呼应着,别有一种寥落之美。
”
分析:
从“芦苇飞白”“满池残荷”可以看出已经是深秋了。
(4)运用了比喻,将“叶子落下的情态”比作“一场金色的急雨”,生动形象地描写了在秋天的阳光下,阵风吹落叶子的情景,表现作者对济南秋天的喜爱。
(5)芙蓉泉里的泉水见证着济南的历史变迁,济南历史变迁中“变”的是不同时代有不同时代的“风景”,“不变”的是济南厚重文化的积淀。
【点评】赏析修辞方法的表达作用时,答题格式如下:
确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境,最后揭示修辞对句子表情达意的作用。
四、写作创新
8.你家乡的冬天有何特点?
请运用拟人的修辞手法写一段文字介绍一下。
(150字左右)
【课文片段在线】这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:
“你们放心吧,这儿准保暖和。
”
【写法分析】拟人就是把物当作人来描写,赋予物以人的思想感情和动作行为。
这段文字巧妙地运用了拟人的修辞手法,使小山和济南人格化,形象地写出济南冬天的暖和。
在写景抒情类的文章中,若能巧妙地运用拟人手法,可将景物描摹得更富有动感,更亲切感人。
但使用时要注意,一定要抓住与比拟事物特征的契合点。
【分析】【审题立意】由题意可知,本题要求创作一段以家乡冬天的景物为主要内容的描写性文字。
需运用拟人的修辞手法,紧扣景物的特点,按一定的顺序进行描写。
【思路点拨】可采用总分总的结构。
首句总写家乡冬天景物的特点,然后从不同的角度,按一定的顺序对景物进行具体的介绍。
最后一句总结全段,抒发自己对家乡的喜爱之情。
【技法指导】进行景物描写要注意两点。
一,一定要紧扣景物特点进行描写。
二,一定要按一定的顺序进行描写,一般可采用空间顺序。
【解答】【例文】
乡村的冬天,田地蒙着一层薄薄的霜,透过那层薄薄的霜,可以看到下面僵化的土地,硬冻而干裂。
田里的刚刚出土的麦苗是那样怯弱,原本绿嫩的叶子,显然已被冬天贴上了自己特有的标签,像孩子冬天被冻坏的脸。
冬天田野的呼声更甚,让单独走在路上的人心里发毛,那树干没有了叶,却被风摇曳得吱吱地响,像在悲泣,又像在疯狂地舞蹈。
【点评】这是一段相当精彩的景物描写。
作者选取冬天的霜和大地,田里的麦苗,田野里的风这三种景物对家乡冬天的景色进行了细致刻画。
语言流畅,生动形象且富有表现力,表现了作者对家乡的喜爱之情。
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- 第2课+济南的冬天 部编版七 年级 上册 济南 冬天 同步 练习 答案 考点 详解