1024机械制图.docx
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1024机械制图
单元(章节)备课笔记首页
教师刘东宇教研组
编写日期2010、10、8审批日期
教学内容
第一章制图基本知识与技能
总课时
目
的
要
求
掌握制图基本规定和尺寸注法
重
点
尺寸注法
难
点
尺寸注法
章节
内容
课时分配
1、1
制图基本规定
1、2
尺寸注法
1、3
尺规绘图
课时授课计划
授课日期
2010、10、8
班别
1024
题目
1-1制图基本规定
目
的
要
求
掌握国家标准《技术制图》和《机械制图》的基本内容。
重
点
《技术制图》和《机械制图》的一般规定
难
点
字体、图线
教具
课本
教学方法
讲授
报
书
设
计
第一章、第一节:
制图基本规定
一、图纸幅画和格式(GB/T14689-1993)
二、比例(GB/T14690-1993)
三、字体(GB/T14691-1993)
四、图线(GB/T17450-1998、GB/T4457.4-1994)
教学过程
前言:
本课程的意义:
机械制图是一门研究绘制和阅读机械图样的技术基础课。
而图样是人们表达设计思想、传递设计信息、交流创新构思的重要工具之一,是现代工业生产部门、管理部门和科技部门中一种重要的技术资料。
在工程设计、施工、检验、技术交流等方面具有极其重要的地位,因此,图样被誉为工程技术界的通用语言。
在工科院校中,机械制图是相关专业培养高级工程技术应用型人才必须学习的一门主要课程,同时,也是每个从事工程技术相关专业的技术人员都必须学习和熟练掌握的基本技能。
学习目的:
1.学习和掌握正投影的基本理论及应用,能够绘制和阅读中等复杂程度的机械图样。
2.熟悉并贯彻执行《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定,培养查阅有关标准、手册的能力。
3.培养学生的空间想象力以及分析问题、解决问题的能力。
第一节:
制图基本规定
一、图纸幅画和格式(GB/T14689-1993)
1.图纸幅画
绘制图样时,应优先采用图1-1所规定的图纸基本幅面。
表要时,也允许选用国家标准中所规定的加长幅画。
2.图框格式
在图纸上必须用粗实线画出图框,其格式分为不留装订边和留有装订边两种,但同一产品的图样只能采用一种格式。
(图1-2、1-3)
3.标题栏※
每张图纸上都必须画出标题栏;外框为粗实线,内格为细实线。
标题栏的位置应位于图纸的右下角。
尺寸不随图纸大小、格式而变化。
(图1-4)
二、比例(GB/T14690-1993)
图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比称为比例。
(表1-2)
三、字体(GB/T14691-1993)
在图样中书写汉字、字母、数字时必须做到:
字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
字号:
国标中以字体高度代表字体的号数:
字高系列:
1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、20(mm)。
汉字:
图样上的汉字应写出长仿宋体(直体),并采用国家正式公布推行的简化字。
汉字的高度h应不大于3.5mm。
其字宽一般为h/1.412
书写长仿宋体的基本要领是:
横平竖直、注意起落、结构均匀、填满方格。
字体示例如书上所示。
四、图线(GB/T17450-1998、GB/T4457.4-1994)
1.图线的线型及应用
机械制图中通常采用两种线宽,粗、细线的比率为2:
1,粗线宽度优先采用0.5mm、0.7mm。
2.图线画法
(1)细虚线、细点画线、细双点画线与其他图线相交时尽量交于画或长画处。
(2)细虚线直接在粗实线延长线上相接时,细虚线应留出空隙;细虚线与粗实线垂直相接时则不留空隙。
如书上图1-8所示。
课堂小结:
作业:
习题册1-2、1-3
课时授课计划
授课日期
2010、10、
班别
1024
题目
1-2尺寸注法
目
的
要
求
掌握标注尺寸的基本规则。
重
点
尺寸注法
难
点
尺寸注法
教具
课本、尺
教学方法
讲授
报
书
设
计
第二节:
尺寸注法
一、标注尺寸的基本规则
二、标注尺寸的要素
教学过程
第二节:
尺寸注法
一、标注尺寸的基本规则
1.机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据,与图形的比例大小及绘图的准确度无关。
2.图样中的尺寸凡以毫米为单位时,不需要标注计量单位的代号或名称,如采用其它单位,则必须注明相应的计量单位的代号或名称,如米(或cm)、度(或°)
3.图样中所标注的尺寸,为该图样所示机件的最后完工尺寸,否则应另加说明。
4.机件的每一尺寸,在图样上一般只标注一次,并应标注在反映该结构最清晰的图形上。
5.标注尺寸时,应尽可能使用符合或缩写词,常用的符号和缩写词见书上表1-4。
二、标注尺寸的要素
标注尺寸由尺寸界线、尺寸线和尺寸数字三个要素组成。
如书上图1-9所示。
1.尺寸界线
尺寸界线表明所注尺寸的范围。
用细实线绘制,并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出;也可直接利用这些线作尺寸界线。
2.尺寸线
尺寸线表明度量尺寸的方向。
必须用细实线单独绘制,在不能用图中的任何图线来代替,也不得与其它图线重合或画在其延长线上。
尺寸线终端有箭头和斜线两种形式。
3.尺寸数字
尺寸数字用来表示机件的实际大小,不允许被任何图线通过,尺寸数字与图线重合时,需将图线断开。
尺寸数字应按书上表1-5所示方向注写。
课堂小结:
作业:
习题册1-4、1-5
课时授课计划
授课日期
2010、10、
班别
1024
题目
1-3尺规绘图
目
的
要
求
了解和掌握绘图工具及其使用方法。
重
点
了解和掌握绘图工具及其使用方法。
难
点
了解和掌握绘图工具及其使用方法。
教具
课本、尺
教学方法
讲授
报
书
设
计
第三节:
尺规绘图
一、常用的绘图工具
教学过程
第三节:
尺规绘图
一、尺规绘图工具及其使用
尺规绘图是指用铅笔、丁字尺、三角板、圆规等绘图工具来绘制图样。
常用的绘图工具有以下几种:
1.图板和丁字尺
2.三角板
3.圆规和分规
4.铅笔
5.比例尺
二、平面图形画法
1.基本作图方法※
(1)分割一直线段为几等份
(2)作圆内接正五边形
(3)作圆内接正六边形
(4)斜度和锥度
(5)圆弧连接
课堂小结:
作业:
1-6、1-7、1-8
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教师刘东宇教研组
编写日期2010、10、审批日期
教学内容
第二章正投影作图基础
总课时
目
的
要
求
掌握投影法的基本概念和三面视图的形成及其投影规律
重
点
三面视图的形成及其投影规律
难
点
三面视图的形成及其投影规律
章节
内容
课时分配
2、1
投影法概述
2、2
三面视图的形成及其投影规律
2、3
基本体的投影作图
2、4
点、直线、平面的投影
课时授课计划
授课日期
2010、10、
班别
1024
题目
2-1投影法概述
目
的
要
求
掌握投影法的基本概念和分类
重
点
平行投影法
难
点
正投影法
教具
课本
教学方法
讲授
报
书
设
计
第二章、第一节:
投影法概述
一、投影法分类
二、正投影法基本性
教学过程
第一节:
投影法概述
一、投影法分类
1.中心投影法
投影线汇交于投射中心的投影方法称为中心投影法。
投射中心
投射线
投影
投影面
2.平行投影法
投射线互相平行的投影方法称为平行投影法。
按投射线与投影面倾斜或垂直,平行投影法又分为斜投影法和正投影法两种。
(1)斜投影法,如书上图2-2a
(2)正投影法,如书上图2-2b
二、正投影法基本性质
1.实形性
2.积聚性
3.类似性
课堂小结:
作业:
课时授课计划
授课日期
2010、10、
班别
1024
题目
2-2三面视图的形成及其投影规律
目
的
要
求
掌握三视图的投影对应关系和三视图与物体的方位对应关系。
重
点
三视图的投影对应关系
难
点
三视图的投影对应关系
教具
课本
教学方法
讲授
报
书
设
计
第二节:
三面视图的形成及其投影规律
一、三投影面体系的建立
二、三视图的投影对应关系
三、三视图与物体的方位对应关系
教学过程
第二节:
三面视图的形成及其投影规律
一、三投影面体系的建立
一个投影不能确定物体的形状,因此,要表示一个物体的完整形状,就必须从几个方向进行投射,画出几个视图,通常用三个视图表示。
正立投影面V-(简称正面),物体投射到正面上的图形称为主视图。
水平投影面H-(简称水平面),物体投射到水平面上的图形称为俯视图。
侧力投影面W-(简称侧面),物体投射到侧面上的图形称为左视图。
V、H交线-OX轴
H、W交线-OY轴
V、W交线-OZ轴
二、三视图的投影对应关系
物体有长、宽、高三个方向的大小。
通常规定:
物体左右之间的距离为长,前后之间的距离为宽,上下之间的距离为高。
如书上图2-7所示。
三视图之间的投影对应关系,可归纳为以下三条投影规律(三等规律)
(1)主视图与俯视图反映物体的长度----长对正
(2)主视图与左视图反映物体的高度----高平齐
(3)俯视图与左视图反映物体的宽度----宽相等
三、三视图与物体的方位对应关系
物体有上、下、左、右、前、后六个方位。
主视图反映物体的上、下和左、右的相对位置关系。
俯视图反映物体的前、后和左、右的相对位置关系。
左视图反映物体的前、后和上、下的相对位置关系。
做书上例题
例2-1
课堂小结:
作业:
习题册2-1
课时授课计划
授课日期
2010、10、
班别
1024
题目
2-3基本体的投影作图
目
的
要
求
了解和掌握棱柱、棱锥、圆柱和圆锥的投影作图。
重
点
棱柱和圆柱的投影作图。
难
点
棱锥和圆锥的投影作图。
教具
课本、尺
教学方法
讲授
报
书
设
计
第三节:
基本体的投影作图
一、棱柱
二、棱锥
三、圆柱
四、圆锥
五、圆球
教学过程
第三节:
基本体的投影作图
一、棱柱
分析:
作图:
二、棱锥
分析:
作图:
三、圆柱
分析:
作图:
四、圆锥
分析:
作图:
五、圆球
分析:
作图:
课堂小结:
作业:
2-2、2-3、2-4
课时授课计划
授课日期
2010、10、
班别
1024
题目
2-4点、直线、平面的投影
目
的
要
求
了解和掌握点、直线、平面的投影规律。
重
点
直线和平面的投影规律。
难
点
点和平面的投影规律
教具
课本
教学方法
讲授
报
书
设
计
第四节:
基本体的投影作图
一、点的投影分析
二、直线的投影分析
三、平面的投影分析
教学过程
第三节:
基本体的投影作图
一、点的投影分析
1.点的投影规律
例2-4:
2.点的坐标
任意的投影都包含了两个坐标,所以一点的两个投影就包含了确定该点空间位置的三个坐标,即确定了点的空间位置。
(X,Y,Z)
3.两点的相对位置
两点的V面投影反映上下、左右的关系;两点的H面投影反映左右、前后关系;两点的W面投影反映上下、前后的关系。
例
二、直线的投影分析
1.投影面平行线
只平行于一个投影面,与另外两个投影面倾斜的直线,称为投影面平行线。
2.投影面垂直线
只垂直于一个投影面,与另外两个投影面倾斜的直线,称为投影面平行线。
3.一般位置直线
既不平行也不垂直于任何一个投影面,即与三个投影面都处于倾斜位置的直线,称为一般位置直线
三、平面的投影分析
1.投影面平行面
平行于一个投影面,垂直于另外两个投影面的平面称为投影面平行面。
2.投影面垂直面
垂直于一个投影面而倾斜于另外两个投影面的平面称为投影面垂直面。
3.一般位置平面
与三个投影面都倾斜的平面称为一般位置平面。
课堂小结:
作业:
2-10、2-12、2-14
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教师刘东宇教研组
编写日期2010、10、审批日期
教学内容
第三章立体表面交线的投影作图
总课时
目
的
要
求
掌握立体表面上点、截交线、相贯线的投影作图
重
点
立体表面上点的投影
难
点
截交线、相贯线的投影作图
章节
内容
课时分配
3.1
立体表面上点的投影
3.2
截交线的投影作图
3.3
相贯线的投影作图
课时授课计划
授课日期
2010、10、
班别
1024
题目
3-1立体表面上点的投影
目
的
要
求
掌握立体表面上点的投影作图
重
点
棱柱、棱锥表面上点的投影作图
难
点
圆柱、圆锥表面上点的投影作图
教具
课本
教学方法
讲授
报
书
设
计
第三章、第一节:
立体表面上点的投影
一、棱柱表面上点的投影
二、棱锥表面上点的投影
三、圆柱表面上点的投影
四、圆锥表面上点的投影
五、球面上点的投影
教学过程
第一节:
立体表面上点的投影
一、棱柱表面上点的投影
在三个视图中,若平面处于可见位置,则该面上点的同面投影也是可见的;反之为不可见。
二、棱锥表面上点的投影
一般位置表面上点的投影,则可通过在该面作辅助线的方法求得。
三、圆柱体表面上点的投影
四、圆锥表面上点的投影
两种方法:
辅助线法,辅助纬圆法。
五、球面上点的投影
两种方法:
水平辅助纬圆法,平行侧面的辅助纬圆法。
课堂小结:
作业:
3-1
课时授课计划
授课日期
2010、10、
班别
1024
题目
3-2截交线的投影作图
目
的
要
求
掌握截交线的投影作图。
重
点
平面与正六棱柱、圆柱相交的投影作图
难
点
平面与正四棱锥、圆锥相交的投影作图
教具
课本、尺
教学方法
讲授
报
书
设
计
第二节:
截交线的投影作图
一、平面切割平面体
二、平面切割回转曲面体
教学过程
第二节:
截交线的投影作图
物体表面被平面切割而形成的就是截交线。
截交线的形状虽有多种,但均具有以下两个基本特征:
1.截交线为封闭的平面图形
2.截交线既在截平面上,又在立体表面上,是截平面与立体表面的共有线,截交线上的点均为截平面与立体表面的共有点。
一、平面切割平面体
1.六棱柱被切割
分析
作图
2.正四棱柱被切割
分析
作图
书上例题3-1
二、平面切割回转曲面体
1.平面与圆柱相交
书上例3-3
分析
作图
2.平面与圆锥相交
书上例3-6
分析
作图
做书上例题
例3-9
课堂小结:
作业:
习题册3-3
课时授课计划
授课日期
2010、11、
班别
1024
题目
3-3相贯线的投影作图
目
的
要
求
了解和掌握相贯线的投影作图。
重
点
相贯线的投影作图。
难
点
相贯线的投影作图。
教具
课本
教学方法
讲授
报
书
设
计
第三节:
相贯线的投影作图
一、圆柱与圆柱相交
教学过程
第三节:
相贯线的投影作图
两回转体相交,常见的是圆柱与圆柱相交、圆锥与圆柱以及圆柱与圆球相交,其交线称为相贯线。
一、圆柱与圆柱相交
分析:
两圆柱轴线垂直相交称为正交。
作图:
课堂小结:
作业:
3-9、3-10
单元(章节)备课笔记首页
教师刘东宇教研组
编写日期2010、11、审批日期
教学内容
第五章组合体
总课时
目
的
要
求
掌握组合体的画法、尺寸标注
重
点
组合体的画法及尺寸标注
难
点
组合体的画法及尺寸标注
章节
内容
课时分配
5.1
组合体的组合形式与表面连接关系
5.2
画组合体视图的方法与步骤
5.3
组合体的尺寸标注
5.4
读组合体视图的方法与步骤
.
课时授课计划
授课日期
2010、11、
班别
1024
题目
5-1组合体的组合形式与表面连接关系5-2画组合体视图的方法与步骤
目
的
要
求
掌握组合体的组合形式及画图方法
重
点
组合体的组合形式及画图方法
难
点
组合体的组合形式及画图方法
教具
课本、尺
教学方法
讲授
报
书
设
计
第一节:
组合体的组合形式与表面连接关系
一、组合体的组合形式及表面连接
二、组合体形态分析
第二节:
画组合体视图的方法与步骤
一、组合体的画图步骤
二、叠加型组合体的视图画法
三、切割型组合体的视图画法
教学过程
第一节:
组合体的组合形式与表面连接关系
物体按照其形体特征分为:
基本体、组合体。
一、组合体的组合形式及表面连接
1.组合体组合形式:
(1)叠加式:
两个或两个以上叠加而成。
(2)切割式:
一个基本体切割而成。
(3)综合式:
即有叠加又有切割。
2.组合体表面连接:
(1)共面:
上下表面对齐,无错开和分界线。
(2)相切:
组合体表面光滑连接。
(3)相交:
平面与平面相交,相交处有分界线,应画出分界线。
二、组合体形态分析
将组合体分成若干部分,并弄清各部分的形状、大小、位置、组合形式以及表面的连接关系。
第二节:
画组合体视图的方法与步骤
一、组合体的画图步骤
2、形态分析
2、确定主视图
1)尽可能的反应组合体的形态特征
2)放置平稳和尽量摆正
3)视图中的虚线尽可能的少
二、叠加式组合体的画图方法
1、对支座进行形体分析
2、确定主视图
3、画图:
例P82
1)画基准线
2)画圆筒的三视图
3)画凸台的三视图
4)画底板的三视图
5)画肋和耳板的三视图
6)检查,改错,擦去多余的线条
三、切割式组合体的画图方法:
1、形体分析
2、确定主视图
3、画图:
例P84
1)画长方体的三视图
2)画切去左右两边棱柱后的三视图
3)画切割前面部分的三视图
4)画切去圆柱后的三视图
5)检查,改错,擦去多余的线条
课堂小结:
作业:
5-1、5-2、5-3
课时授课计划
授课日期
2010、11、
班别
1024
题目
5-3组合体的尺寸标注
目
的
要
求
掌握尺寸标注的各种基本要求
重
点
标注要求
难
点
标注要求
教具
课本、尺
教学方法
讲授
报
书
设
计
第三节:
组合体的尺寸标注
一、尺寸标注的国家标准
二、常见基本体的尺寸标注
三、组合体的尺寸标注
教学过程
第三节:
组合体的尺寸标注
一、尺寸标注的基本要求
1、正确:
符合国家标注的有关规定。
2、完整:
尺寸标注必须完整。
3、清晰:
尺寸布置要整齐清晰。
二、尺寸注法的国家标准:
1、基本规则:
1)机件的真实大小以图形标注的尺寸为依据。
2)图样中尺寸以毫米为单位
3)机件上每一尺寸在图样上只标注一次。
4)图样中所标注的尺寸为最后完工尺寸。
2、尺寸组成:
1)尺寸界线
2)尺寸线
3)箭头
4)尺寸数字
3、常用尺寸注法
4、尺寸简化注法
三、常见基本体的尺寸注法:
四、组合体的尺寸标注:
1、尺寸基准:
1)尺寸基准:
标注和测量尺寸的起点。
2)主要基准:
长宽高各有一个。
3)辅助基准:
同一方向除了主要基准外,可以有一个或几个辅助基准。
2、组合体的尺寸种类
3、画图:
例P84
1)定形尺寸
2)定位尺寸
3)总体尺寸
课堂小结:
作业:
5-8、5-9
课时授课计划
授课日期
2010、11、
班别
1024
题目
5-4读组合体视图的方法与步骤
目
的
要
求
掌握组合体的看图方法
重
点
看图方法
难
点
看图方法
教具
课本、尺
教学方法
讲授
报
书
设
计
第四节:
读组合体视图的方法与步骤
一、读图的基本要领
二、读图的基本方法
教学过程
第四节:
读组合体视图的方法与步骤
一、读图的基本要领
1、几个视图联系起来读图
2、明确视图中线框和图线的含义
3、善于构思物体的形状
二、读图的基本方法
1、分析面的形状
看图的基本方法是形体分析法,对于综合式组合体,通常按以下步骤看图:
看视图,初了解,分线框,识投影,想形体,合起来,完整体
2、分析面的相对位置
课堂小结:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 1024 机械制图