学校老师师徒结对方案.docx

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学校老师师徒结对方案

学校老师师徒结对方案

篇一：

学校老师师徒结对方案本学年的师徒结对活动中，我幸运地连续拜人民路学校教学功底深厚，教学技艺精湛的语文老师徐亚芬为师傅。

现制定师徒结对方案如下。

一、学习目标：

1．学习师傅先进的训练教学理念。

2．学习师傅思索训练教学问题方式，有效地提高教学效率和同学成果。

3．学习师傅如何积累案例、论文素材。

二、学习内容：

1．多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、训练信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

2．每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去听师傅一节示范课。

在沟通中升华理念。

3．和师傅一起观看名家课例碟片，一起争论，深化领悟名家的优秀训练教学理念。

4．邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内汇报课。

5．常常和师傅沟通，探讨在训练教学上的怀疑和想法。

6．同步进行训练教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

7．在撰写案例和论文方面，也应常常向师傅请教，请师傅教导。

8．平日里遇到什么训练教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。

三、徒弟成长目标：

（一）自我期望：

1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增加教书育人的力量。

2．通过师徒结对，提高职业道德修养、训练教学理论素养和训练教学讨论水平。

3．乐观参加训练教学讨论，细心搜集素材，积累反思。

仔细撰写论文、案例。

（二）促进成长的措施：

a、多学习，提高自身素养1．多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。

2．定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。

3．多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。

4．争取机会倾听专家的讲座，充实思想。

b、多实践，潜心会教1．不厌读学校语文新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。

2．主动与师傅探讨课堂教学、训练教学中的困惑和想法。

3．平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

c、多反思，关心成长1．学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。

课后准时反思，梳理教学思绪。

2．乐观进行训练教学上的案例讨论。

篇二：

学校老师师徒结对方案依据本学科特点，以及穆会卿老师的实际状况，我制定指导方案如下：

（一）被指导青年老师状况概述穆会卿，女，担当一班级数学教学工作。

素养高，团结同事，工作热忱，富有爱心，能够把自己在师范学校所学学问敏捷运用于课堂，深得家长及同学们的宠爱。

（二）青年老师培育目标力争早日将其培育成数学学科骨干老师。

（三）青年老师培育措施1.听课指导常常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，相互探讨沟通，促使其不断提高教学水平。

2.开课研讨常常开示范课，邀其听课，带其参加数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，相互取长补短。

3.督促理论学习推举一些训练教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平常教学参考。

4.撰写论文指导督促其准时总结教学得失与阅历，仔细撰写训练教学论文，共同探讨修改，以求完善。

篇三：

学校老师师徒结对方案一、指导思想：

为青年老师快速、稳定地进展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。

我与陈可鲜（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动师傅方案。

二、实施目标：

（一）师傅：

规划好培训方案，理论学习心得沟通，展现课教案，听课指导与简洁评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。

通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。

1.指导徒弟学习先进的训练教学理念。

2.指导徒弟思索训练教学问题，有效地提高教学效率。

3.指导学习如何积累案例、论文素材。

4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。

三、实施措施：

（一）师傅：

1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

教书育人，为人师表，喜爱同学，喜爱训练事业，树立高尚的师德形象。

在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

要切实担负起对陈老师的辅导工作。

2.指导徒弟娴熟把握教学常规；熟识教学讨论方法。

3.师徒每学期要有至少四次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学讨论方面予悉心指导；平常常常相互听课（不少于15节），并遵循进展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

4.努力关心徒弟提高教学技能和训练综合力量。

5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与训练有关的书籍师徒相互沟通。

师徒两人要仔细学习训练教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，仔细抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。

通过课题讨论、案例分析、公开课教学讨论等活动，使师徒双方都有新的提高。

（二）徒弟：

1.带着教学实际中需要解决的问题，或依据自己专业进展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行沟通；2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

3.努力提高教学技能和训练综合力量。

4.克服训练教学中的低效行为或高原现象。

5.乐观探寻专业进展的新途径，实行新对策，在自我反思与行动讨论中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论学问，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的训练教学活动中去。

7.请师傅进堂听课，多提珍贵意见，取长补短。

8.一个老师，班级管理、教学常规最重要，因此许多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。

让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。

让孩子在快乐、愉悦的环境中乐观、乐观的接受学问。

9.多发觉问题，多思索请老师傅，准时发觉问题解决问题。

因此我想作为新的老师因该敢于发觉创新，还要虚心向优秀的老老师学习，吸取精华。

篇四：

学校老师师徒结对方案本人于2021年6月毕业于台州学院数学与应用数学专业，2021年9月担当鲍田中心学校一班级数学老师。

刚毕业不久，教学阅历、训练阅历欠缺，对教材的把握不到位。

而师徒结对给了我们盼望和信念，为我们开启了一扇通往胜利的大门。

很荣幸我能成为戴志远老师的徒弟，戴老师是在教坛上悄悄耕耘了多年的资深老师，她积累了丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜亮的教学风格。

为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下方案：

（一）学习目标：

1．学习师傅先进的训练教学理念。

2．学习师傅思索训练教学问题，有效地提高教学效率和同学成果。

3．学习师傅如何积累案例、论文素材。

（二）学习内容：

1．多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、训练信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

2.每个星期邀请师傅来听一节我的课。

课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的训练教学理念和教学技巧，准时在以后的教学实践中改善。

3．每个星期观摩师傅的一节课。

课前讨论师傅所教课的那一课，自己思索该如何支配教学，本着虚心学习的心态，倾听师傅的课堂。

课后和师傅沟通自己的思索，多多提问，才能进步。

4．邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内公开课。

5．常常和师傅沟通，探讨在训练教学上的怀疑和想法。

6．同步进行训练教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

7．在撰写案例和论文方面，也应常常向师傅请教，请师傅教导。

8．平日里遇到什么训练教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。

在此次学习期间有如下的自我期望：

1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增加教书育人的力量。

2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、训练教学理论素养、训练教学组织力量和训练教学讨论水平；3、乐观参加训练教学实践讨论，力争期间写一篇论文或案例，并乐观投稿；4、乐观参与各类竞赛，并力争获奖；许多优秀老师常常说到反思是训练教学过程中很重要的因素，它可以使训练教学有很大的收获，可以使我在训练教学中进步的更快。

因此，本学期乐观参加每一次的研讨活动，多和同事进行争论评价，从而获得广泛而深化的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

总之，在以后的工作中要不断地向戴老师和其她数学老师学习，吸取她人的特长，加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的数学老师。

篇五：

学校老师师徒结对方案一．指导思想为了促进老师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养，同时为了使我们学校英语组的青年老师尽快成长，现打算支配师徒结对活动。

为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动方案。

二．实施目的制定学习方案，理论学习心得沟通，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务提高方案，论文撰写等内容。

通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟，又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。

三．实施措施1．教书育人，为人师表，喜爱同学，喜爱训练事业，树立高尚的师德形象。

在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。

2．要切实担负起对青年老师的辅导工作。

师傅每学期要有两次的详细教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学讨论方面赐予青年老师悉心指导。

3．每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。

并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。

4．指导徒弟娴熟把握教学常规；熟识教学讨论方法。

听徒弟三节课以上，并遵循进展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

5．常常关怀徒弟的训练教学状况，准时关心徒弟了解和讨论同学，有的放矢地进行训练，并关心她准时分析和处理各种训练教学大事。

6．常常找徒弟谈话。

由于青年老师阅历不足，师傅应赐予考试方法的教导。

7．本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本训练专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互沟通。

针对以上详细措施，学期结束后，师徒双方要准时进行总结。

我推举以下是我为大家整理的关于老师师徒结对方案模板的文章，盼望大家能够喜爱！

作为年轻的老师，我深知自己存在很多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期盼在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。

今年，我连续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。

现制定师徒结对方案如下：

一、学习内容：

1．每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。

在沟通中升华理念。

3．和师傅一起观看优质课，一起争论，深化领悟名家的优秀训练教学理念。

4．邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内汇报课。

5．常常和师傅沟通，探讨在训练教学上的怀疑和想法。

6．同步进行训练教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

7．在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅教导。

8．平日里遇到什么训练教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。

二、活动内容

三月份：

1．制定成长方案；

2．与师傅沟通教学中的想法；

3．倾听师傅的课、沟通；

四月份：

1．听师傅的课，并进行沟通；

2．预备一节信息技术与学科整合课

3．共同阅读先进的训练理论书籍；

4．邀请师傅随堂听课；

五月份：

1．共同探讨名家课例；

2．和师傅沟通训练教学中的困惑；

3．邀请师傅随堂听课，评课；

六、七月份：

1．听师傅的课，并进行沟通；

2．与师傅沟通教学中的想法

3．共同阅读先进的训练理论书籍；

4．完成个人总结。

三、自我期望

1．多学习：

严格要求自己、仔细工作、虚心学习；每学期至少读5本训练、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。

2．多沟通：

乐观参与学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互沟通、相互学习，达到共同进步。

3．多听课：

多学习先进的教学方法，学优秀的训练教学阅历；提前一周备好课，仔细上好每堂课。

4．多反思：

在平常的训练教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教学案例。

5．仔细理解钻研教材，努力备好课，并在实践中把握教与学的内在联系。

6．多开课：

争取更多机会参与各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。

总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。

加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好老师。

这篇《老师师徒结对方案范文》是我为大家整理的，盼望对大家有所关心。

以下信息仅供参考！

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作为年轻的老师，我深知自己存在很多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期盼在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。

今年，我连续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。

现制定师徒结对方案如下：

一、学习内容：

1．每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。

在沟通中升华理念。

3．和师傅一起观看优质课，一起争论，深化领悟名家的优秀训练教学理念。

4．邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内汇报课。

5．常常和师傅沟通，探讨在训练教学上的怀疑和想法。

6．同步进行训练教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

7．在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅教导。

8．平日里遇到什么训练教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。

二、活动内容

三月份：

1．制定成长方案；

2．与师傅沟通教学中的想法；

3．倾听师傅的课、沟通；

四月份：

1．听师傅的课，并进行沟通；

2．预备一节信息技术与学科整合课

3．共同阅读先进的训练理论书籍；

4．邀请师傅随堂听课；

五月份：

1．共同探讨名家课例；

2．和师傅沟通训练教学中的困惑；

3．邀请师傅随堂听课，评课；

六、七月份：

1．听师傅的课，并进行沟通；

2．与师傅沟通教学中的想法

3．共同阅读先进的训练理论书籍；

4．完成个人总结。

三、自我期望

1．多学习：

严格要求自己、仔细工作、虚心学习；每学期至少读5本训练、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。

2．多沟通：

乐观参与学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互沟通、相互学习，达到共同进步。

3．多听课：

多学习先进的教学方法，学优秀的训练教学阅历；提前一周备好课，仔细上好每堂课。

4．多反思：

在平常的训练教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教学案例。

5．仔细理解钻研教材，努力备好课，并在实践中把握教与学的内在联系。

6．多开课：

争取更多机会参与各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。

总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。

加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好老师。

篇一：

师徒结对徒弟方案

师徒结对徒弟方案

依据学校“老师进展学校”方案,做到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校,搞好传,帮,带.为不断提高老师思想素养和业务素养,进一步搞好教学教研工作,提高训练教学质量,探求培育同学创新精神和实践。

一．对训练理念的理解

树立一人为本的训练理念，以老师主导、同学主体的形式进行英语课堂教学。

注意同学的差异，关注同学的情感，敬重同学的人格。

让同学们在活动中学习，在欢乐中学习。

二、专业成长

优势方面：

1、具有肯定的专业学问结构。

2、年轻就是资本，可以全身心地投入到训练教学中，对自己的专业成长有肯定的关心。

3、学校领导重视对青年老师的培育，为青年老师的成长制造机会，为青年老师制造了一个很好的成长平台。

三、薄弱方面

1、教学阅历、课堂调控力量不足。

应多听课向老老师、优秀老师学习，多看美术方面的专业资料，多反思自己的教学，丰富自己的教学阅历。

2、重教学，请科研。

应教学科研兼顾，在总是教学的同时，更重视科研。

以后应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自己成为

一个科研型的老师。

四、预期目标

1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增加教书育人的力量。

2、通过试图结对活动，切实提高职业道德修养、训练教学理论素养，训练教学组织力量和教学讨论水平。

3、乐观参加及训练教学时间讨论，力争获得奖项

五、促进成长的措施

1、仔细研读教学大纲、潜心专研教学，讲新课改理论扎实地落实到课堂中

2、每月和师田玉琴老师进行一次体会沟通，主动与师傅探讨课堂教学，教学或工作有怀疑的准时请老师傅。

3、多学习美术教学方面的优秀书籍中的训练理论、训练信息，以先进的理论武装自己，深化思想。

4、每月邀请师傅来听自己一节课，每周至少去听师傅的一节示范课，在沟通中升华理念。

课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中的不足，写下反思，梳理以完成自己的训练教学理念和技巧，在以后的教学实践中改善。

5、在撰写案例和论文方面，也应当常常向师傅请教，请师傅教导，平常遇到训练教学中的问题无法解决，主动和师傅沟通。

在罗迦老师的带教下,我们制定师徒结对方案如下：

1、带着教学实际中需要解决的问题，或依据自己专业进展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师徒进行沟通；

２、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

3、努力提高教学技能和训练综合力量。

4、克服训练教学中的低效行为或高原现象。

5、乐观探寻专业进展的新途径，实行新对策，在自我反思与行动讨论中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。

月工作支配：

3月制定师徒方案

共同研写教学反思

4-5月参与教研

听课

6-7月师傅展现课

徒弟展现课

9-10月讨论课型与方法，写教学反思

11-12月做好总结

做好复习

张慧

师徒结对徒弟方案

二台子学校

篇二：

师徒结对之徒弟方案

师徒结对之徒弟方案

李淑路

在我教学道路的开头，非常荣幸的拜玫瑰中学优秀老师、济南市教学能手——赵勇为师父。

为了提升自己的教学水平，学习先进的教学理念，积累丰富的教学阅历，实现“一年合格，二年成才”的目标，现制定徒弟方案如下：

一、学习目标

1、德育为先，首先要学习师傅优良的师德，学习师傅的工作态度。

2、学习体育教学的学问和阅历：

如何备课，如何上课，如何改进等。

3、学习师傅教学科研的先进理念，不断提升自己的教科研水平。

二、学习内容

1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的训练理论、训练信息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

2、每个月邀请师傅来听自己的一节课，每个月也至少去听师傅的一节示范课，在沟通中升华理念。

课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思以完善自己的训练教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中不断改进。

3、邀请师傅教导备课，每学期上一节校内汇报课。

4、常常和师傅沟通，探讨在训练教学上的怀疑和想法。

5、同步进行训练教学中的钻研和探究，积累案例、论文素材。

撰写案例和论文时向师傅请教，请师傅教导，平常遇到什么训练教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。

三、活动内容

1、制定徒弟成长方案。

2、与师傅沟通体育教学中的想法。

3、倾听师傅的课并写出听课评析，向师傅沟通学习。

4、邀请师傅听课、评课并请师傅指导不足之处。

5、常常电话联系，与师傅沟通学习中的困惑。

6、写备课、教案、教学论文等请师父指导。

7、邀请师傅听学期的汇报课、评课并作学期总结。

四、徒弟状况

（一）基本状况：

本人，2021年毕业于鲁东高校体育学院体育训练专业，现担当孙庄学校体育教学工作。

（二）优势和薄弱环节：

优势：

1、年轻有精力，肯埋头苦干。

2、有剧烈地自我提高的愿望。

3、上级重视年轻老师的培育，为我们搭建平台，保证了年轻老师能快速成长的良好环境。

4、体育技能较好，田径、篮球、武术、足球项目都曾参与过竞赛，有肯定竞技力量

薄弱方面：

1、新课程理念和训练教学专业理论水平较低。

2、教学设计欠缺新意。

3、教学应对力量有待提高。

4、教科研力量不足，应向师傅学习如何科学地讨论教学，打下教研之路。

（三）自我期望：

1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增加教书育人的力量。

2、通过师徒结对，提高职业道德修养、训练教学理论素养和训练教学讨论水平。

3、乐观参加训练教学讨论，不断学习，积累反思，仔细撰写备课、教学心得、教学论文。

篇三：

20xx年师徒结对师傅方案

2021年秋季师徒结对师傅方案

师傅：

xxx

徒弟：

xxx

一、指导思想：

为了提高我校训练教学质量，提升我校年轻老师的素养，发挥老老师的传、帮、带作用，促进师徒之间相互学习，有效地促进老师在专业学问技能方面的进展，不断提高自身的训练教学水平和业务素养，我与徒弟结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动师傅方案如下：

二、实施目的：

通过教学活动，师傅熬炼自己，把阅历传授给徒弟，又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和基本素养，达到教学相长的目的。

三、实施措施：

1、在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、要切实担负起对徒弟的辅导工作。

听徒弟的课，准时指出徒弟上课中的优缺点，对如何改进给出建议。

关心她准时分析和处理各种训练教学大事。

常常和徒弟沟通听课中消失的问题及心得体会，听课意见及改进措施。

3、持师徒二人互听互评活动，听课要仔细记录,根据一节好课的评价标准仔细评课，遵循进展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，评议优缺点，做好评课记录，提出改进建议。

要在课堂中落实先

进的训练理念，打造自己的特色，实现高效课堂与特色课堂的有机结合。

四、努力方向：

在师徒结对中，我努力做到：

1、主动工作，带头引领。

平常严格要求自己，样样做好徒弟的带头作用。