五年级语文下册作业设计.docx
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五年级语文下册作业设计
1草原
巩固练习
一、看拼音写词语。
Xuànrǎngōulèdīyínyūhuí
Mǎtílǐmàojūshùxiūsè
Shuāijiāopiānxītiānyálǜtǎn
二、比一比,再组词。
涯()渲()驰()毯()
崖()喧()弛()毡()
三﹑给划横线的字选择正确的读音,用“√”表示。
蒙古(měngméng)好客(hǎohào)似乎(shìsì)
歌曲(qūqǔ)低吟(yǐnjǐn)明朗(lǎngláng)
四、把下面的词语补充完整。
()色欲流久立四()一()千里团结互()
()飘带舞群马疾()静()不动忽飞忽()
重点难点
五、根据意思写词语。
1、草原上的小丘由于绿颜色浓厚,就像要流下来一样。
()
2、碧绿的望不到尽头。
()
3、用线条画出轮廓。
()
4、难为情,态度不自然。
()
六、在括号内填上合适的词语。
()的空气()的天空()的绿毯
()的线条()的小诗()的乐趣
()的小鸟()的衣裳()的草原
()的主人()的帽子()的微笑
七、选词填空。
静寂安静平静宁静
1、一丝风没有,湖面很()。
2、()的草原热闹起来。
3、雪后的夜晚,山村显得()而祥和。
4、主持人站到了话筒前,会场立刻()下来。
拘束约束
1、大家见面,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不()。
2、人们自觉接受道德、法律等方面的(),这是社会的进步。
八、理解课文后填空。
1、“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。
”这句话的意思是
2、课文是按照顺序叙述的,可以分成四部分,它们的小标题分别是:
____、____、____、。
3、《草原》一课的作者是________。
这篇课文不仅为我们展现了________的草原风光,而且让我们感受到________之间浓浓的民族情。
能力训练
九、我能读课文片段,回答问题。
这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底小,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
1、文中画“”的句子中,“绿毯”指______,“白色的大花”指________。
2、作者在写景物的同时,不忘写自己的感受。
请用“﹏”把写作者感受的句子画出来。
3、“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写绿的,其中()是描写绿的范围,()是描写绿的形态。
4、“在这种境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
”
这句话中作者使用了的修辞手法,突出了。
小练笔
十、小练笔
你能利用本文的直抒胸臆,精描细写的手法,来描写一处你喜欢的景物吗?
请你试一试。
记住要用上打比方的句子。
2、丝绸之路
巩固练习
一、给划横线的字选择正确的读音,用“√”表示。
矗立(zhùchù)凹眼(āotū)薄礼(báobó)
循着(dùnxú)西域(yùhuò)戎装(róngnóng)
二、多音字组词
Zài()báo()
载薄
Zǎi()bó()
bēn()jì()
奔系
bèn()xì()
三、我会运用查字典知识填空。
1.“凹”用音序查字法,先查音序(),再查音节(),用部首查字法,应查()画。
2.“戎”用部首查字法,应先查()部,再查()画,组词()。
四、将下列词语补充完整。
古()典()精()饱() 栩()()
浩浩()()五()缤()崇()()
重点难点
五、选词填空。
矗立 挺立 伫立
⑴ 一座古朴典雅的展开石雕,( )在西安市玉祥门外。
⑵ 爸爸久久地( )在窗前,陷入了深深的沉思之中。
⑶ 高高的白杨树( )在公路两旁。
宽阔 广阔 辽阔
⑴ 越野车在( )公路上奔驰。
⑵ 轮船在( )的海面上航行。
⑶ 农村是一片( )的天地。
六、根据意思写词语
1、形容颜色繁多,非常好看。
( )
2、高而险峻的山岭。
( )
3、形容声势壮阔广大。
( )
4、形容艺术形象生动逼真,像活的一样。
( )
5、形容房屋高大华丽。
( )
6、漫无边际地想象。
( )
七、想一想,填一填。
丝绸之路是古代横惯的通道。
她东起我国的,
往西一直延伸到。
其得名原因是
。
历史上一些著名人物,如
,他们的一些故事与这条路有关。
能力训练
八、课内阅读。
……从那以后,一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进,他们越过崇山峻岭,将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲,将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国,还有狮子、犀牛、良马等动物,也传进了我国。
我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻,由于吸收了外来文化的长处,变得更加丰富多彩、美轮美奂。
1.联系上下文,理解下列词语。
(1)崇山峻岭:
(2)美轮美奂:
2.缩句。
一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。
3.读读这段话,说说丝绸之路为什么是一条伟大的路。
小练笔
九、如果你是“丝绸之路”群雕中的一头骆驼,你会给人们讲述什么?
把你想说的话写下来。
3、《白杨》
巩固练习
一、看拼音写词语
gébì jièxiàn qīngxī jièshào
xīnjiāng fǔmō xiànrù biǎobái
二、组词
疆( ) 析( ) 浑( ) 介( ) 辩( )
僵( ) 晰( ) 挥( ) 阶( ) 辨( )
三、写出下列词语的反义词。
清晰──( ) 严肃──( ) 坚强──( )
动摇──( ) 满足──( ) 粗壮──( )
重点难点
四、按课文内容填空。
爸爸的微笑______,脸色变得______,他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树______就______,哪儿____,它就在哪儿很快地______,长出________。
________风沙还是雨雪,________干旱还是洪水,他总是那么______,那么______,不_______,也不______。
”
五、读句子,给画线部分换一个意思相同的词
1、狂风卷着沙土袭来时,天和地都呈黄色,好像一个整体。
()
2、你不用对人解释说明自己的意思,大家也会理解你。
()
3、老师在我的头上用手轻轻地按着并来回移动时,我总觉得那是妈妈的手。
()
4、戈壁滩上的一行白杨树高耸直立,清秀美丽,非常引人注意。
()
六、判断下列句子用了什么修辞方法。
A.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的。
( )
B.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
( )
C.生活在沙漠中的白杨树,难道给我们的印象还不深刻吗?
( )
D.白杨树总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
( )
能力训练
七、课内阅读
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直。
( )需要它,它就在( )很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
( )遇到风沙还是雨雪,( )遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
”
1、在文中空格内填上适当的词语
2、根据爸爸的表情,写一写他的内心。
微笑时,心里在想:
_____________________________________________
严肃时,心里在想:
_____________________________________________
3、根据文中划线的句子,展开想象,补充下面的句子。
爸爸妈妈他们这样的祖国建设者,也像白杨树一样,遥远的边疆需要他们,就到______________来工作;____________需要他们,就到_________________来工作;________________需要他们,就到_______________来工作。
4、在括号里填上合适的词语
( )的大戈壁 ( )的大戈壁 ( )的大戈壁
( )的白杨树 ( )的白杨树 ( )的白杨树
( )的新疆 ( )的新疆 ( )的新疆
5、根据课文内容理解,补充句子
他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。
(他们不知道
他们只知道爸爸回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。
(他们不知道________________________________________________)他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。
(他们不知道
)
小练笔
八、小练笔
写一写。
写几句话,夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者,可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语。
4、把铁路修到拉萨去
巩固练习
一、给粗体字选择正确的读音。
用“√”表示。
妖娆(ráonáo) 隧道(suìshuì) 机械(jièxiè)
青藏(zàngcáng)狰狞(nínglíng)巍峨(wèiwēi)
二、根据意思写词语。
用一杯水去营救一车着了火的柴,比喻帮助不大,无济于事。
( )
顾不得吃饭,忘了睡觉。
形容非常专心努力。
( )
形容东西突然丢失。
( )
三、词语填空
( )装( )裹 ( )( )以待 ( )( )而飞
( )水车( ) ( )以( )日 废( )忘( )
七( )八( ) ( )家( )户 ( )功( )绩
重点难点
四、读一读“开工前”这部分课文,然后看看以下几位同学的理解,挑选出一个你认为最合适的打上“√”。
难怪一些西方媒体预言:
中国人要在这样不良地质上打隧道,是根本不可能的事。
A.外国人极端藐视中国。
()
B.这句话说明攻克“在这样不良地质上打隧道”的难题是世界级难题,中国人还没有掌握这样的技术。
()
C.这句话更加强调了工程艰巨、要求很高、难度很大,衬托出西部建设者们的勇敢、实干和创新精神。
()
五、写出下面这句话的意思:
风火山,这只巨大的拦路虎,一次次低下了高傲的头。
六、结合课文内容回答:
1、把铁路修到拉萨去,这句话多次在文中出现,起到什么作用?
2、风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威!
这句话运用了修辞手法,形象地写出了
七、在括号里填上划线词语的反义词。
1、失败是()之母。
2、同学之间必须搞好团结,不搞()
3、我们要当勤劳、勇敢的坚强者,不当()()的()者。
能力训练
八、我能读课文片段,回答问题。
把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事。
正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。
风火山隧道施工,关键是控制温度。
科技人员指挥突击队员,往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。
由于温度太低,混凝土无法凝固。
他们拿来暖风机,给隧洞增温,洞壁的冰岩又遇热融化,造成洞壁塌滑。
风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威!
但是,这一切难不倒我们的筑路大军。
科技人员昼夜在隧洞里实地观察,发现冰岩温度变化的规律。
经过反复观测、分析和实验,他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度,制服了逞凶一时的冻土。
(1)从“确实”这个词我体会到_______________________________________,从“终于”这个词我体会到___________________________________________________。
(2)文中画“——”的句子运用了什么修辞手法?
这样写有什么作用?
______________________________________________________________________________
(3)这两段话主要写什么?
________________________________________________
__________________________________________________________________________
小练笔
九、请仔细观察本课中的插图,试着为这幅插图写一段解说词。
5、古诗词三首
巩固练习
一、拼一拼,写一写。
mù tónɡ jī lónɡ huánɡ hūn
lián penɡ yú chuán wò dǎo
二、给下列画横线的字选择正确的读音,用“√”表示。
1.草铺(pū pù)横野六七里。
2.收篙停棹(diào zhào)坐船中。
3.清平乐(yuè lè)
4.最喜小儿亡(wánɡ wú)赖。
5.溪头卧剥(bāo bō)莲蓬。
三、火眼金睛(比一比,再组词)。
蓑( )醉( ) 媚( ) 脱( ) 蓬( ) 茅( )
衰( ) 碎( ) 眉( ) 锐( ) 篷( ) 矛( )
四、根据提示填出诗句。
1.《牧童》中的“__________,__________”两句诗,写出了原野上草色葱茏,晚风中笛声悠扬;而“__________,__________”两句诗活灵活现地刻画出了牧童无牵无挂,自由自在的形象。
2.《舟过安仁》中的“__________,__________”两句诗,写出了两个孩子巧用计策,借风行船的奇思妙想。
3.《清平乐·村居》中的“__________,__________”两句词,突出了老年人生活的安详,精神的愉快;而“__________,__________”两句词刻画出小儿无忧无虑、天真活泼的神态。
重点难点
五、先解释字词,再写出诗句的意思。
1.草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
横野:
__________ 弄:
__________
句意:
_____________________________________________________________________
2.最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
喜:
__________ 亡赖:
__________
句意:
_____________________________________________________________________
3.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
怪生:
__________
句意:
_____________________________________________________________________
六、手拉手(读一读,连一连)。
宋·杨万里 《牧童》 世外桃源乡村图
宋·辛弃疾 《舟过安仁》 牧童晚归休憩图
唐·吕岩 《清平乐·村居》 渔童稚气可爱图
能力训练
七、快乐阅读。
小儿垂钓
(唐)胡令能
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
1.“应”在诗中的读音是__________,意思是__________。
2.这首诗中的主人公是__________,文中对他的称呼是__________,它的意思是。
3.用自己的话说说这首诗的意思。
_______________________________________________________________________
4.你喜欢这个钓鱼的孩子吗?
为什么?
_______________________________________________________________________
小练笔
八、练笔新时空。
这三首古诗词都写出了童年生活的情趣。
你最喜欢哪一首呢?
放飞想象的翅膀,把它编成一个故事写下来。
6、冬阳.童年.骆驼队习题
巩固练习
一、读拼音,写词语。
zhānmàoxièhuòjǚjuéshāmò
páozishǎshìyōuzhìjiāocuò
二、给加点的字选择正确的读音,用“√”表示。
咀嚼(juéjiáo)嚼(juéjiáo)烂
系(xìjì)统系(xìjì)着系(xìjì)鞋带关系(xìjì)
暖和(héhèhuōhuòhuo)和(héhèhuōhuòhuo)平
一去不还(huánhái)还(huánhái)有还(huánhái)在归还(huánhái)
三、给下列字组词
肯()嘟()委() 袄()漠()
啃()都()倭()妖()寞()
重点难点
四、搭配词语,连上线。
增加铃铛幼稚的太阳
耐住心头暖和的响声
戴上情趣轻松的心灵
重临寂寞清脆的步伐
六、填空。
1、“我站在骆驼的面前,看它们___________的样子:
那样_______的脸,那样_______的牙,那样________的态度。
它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地____________,大鼻孔里__________,白沫子沾在_________上。
”
这是作者对骆驼进行的( )的描写。
写出了“我”看骆驼既看得( ),又看得( ),虽说觉得它长得丑,却( )。
2、 过去, 过去, 过去,骆驼队又来了,童年却一去不还了。
冬阳底下学骆驼咀嚼的 ,我也不会 做了。
可是,我是 想念童年住在 的那些景色和人物啊!
我对 说,把它们写下来吧。
就这样,我写了一本《城南旧事》。
3、我 地想, 地写,又看见 的骆驼队走过来,又听见 的驼铃声。
能力训练
七、阅读练习。
读下面选自《城南旧事》的短文,并回答问题。
太阳从大玻璃窗透进来,照到大白纸糊的墙上,照到三屉桌上,照到我的小床上来了。
我醒了,还躺在床上,看那道太阳光里飞舞着的许多小小的,小小的尘埃。
宋妈过来掸窗台,掸桌子,随着鸡毛掸子的舞动,那道阳光里的尘埃加多了,飞舞得更热闹了,我赶忙拉起被来蒙住脸,是怕尘埃把我呛得咳嗽。
宋妈的鸡毛掸子轮到来掸我的小床了,小床上的棱棱角角她都掸到了,掸子把儿碰在床栏上,格格地响,我想骂她,但她倒先说话了:
“还没睡够哪!
”说着,她把我的被大掀开来,我穿着绒褂裤的身体整个露在被外,立刻就打了两个喷嚏。
她强迫我起来,给我穿衣服。
印花斜纹布的棉袄棉裤,都是新做的,棉裤筒多可笑,可以直立放在那里,就知道那棉花够多厚了。
妈正坐在炉子边梳头,倾着身子,一大把头发从后脖子顺过来,她就用篦子篦呀篦呀的,炉上是一瓶玫瑰色的发油,天气冷,油凝住了,总要放在炉子上化一化才能擦。
窗外很明亮,干秃的树枝上落着几只不怕冷的小鸟,我在想,什么时候那树上才能长满叶子呢?
这是我们在北京过的第一个冬天。
1.给文中加粗的字语注音
玫_____瑰_____糊_____掸_____
咳_____嗽_____棱_____绒_____
褂_____裤_____喷_____嚏_____
2.说一说这段短文主要讲了一件发生在什么时间的?
什么事?
3.回忆你冬天早晨起床的情景,和文中的小朋友有什么不同。
小练笔
八、童年是美好的,童年是快乐的,童年是多姿多彩的,你的童年里有过哪些趣事呢?
用你手中的笔记下你的童年吧!
7、祖父的园子
巩固练习
一、读拼音,写词语
Màzhawēngwēngyīngtaoshuǐpiáo
二、照样子,写词语
胖乎乎()()()
又高又远()()()
马马虎虎()()()
三、给下列字组词
肯()嘟()委() 密()
啃()都()倭()蜜()
重点难点
四、在括号里填上合适的词语。
一()大草帽一()谷穗一()狗尾草一()倭瓜花
五、词语巧搭配。
红色的()随意地()
金色的()翁翁地()
绿色的()慢慢地()
发光的()远远地()
六、给划横线的子注音。
1、当()祖父看到我把谷穗当()做野草割掉,把狗尾草当()做谷穗留着时,他大笑起来。
2、祖
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