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高考英语最后一讲
西交大苏州附中2014年高考英语最后一讲
一、听力测试的应试步骤
1.放松放松情绪和集中精力并不矛盾,过于紧张的情绪有碍考生的正常发挥;反之,放松一下情绪,比如考前的深呼吸或闭目片刻都可使考生心情平静下来,一旦开始播音,考生便很容易进入答题状态。
2.预览考生应充分利用播音前及中间间歇时间预览听力题的题干和选项,并对听力材料的话题内容进行预测,这是考生在听力测试中应掌握的一个重要步骤。
3.预测
(1)听前预测
①根据题干信息进行预测 语言交际离不开语境。
比如:
在学校,常出现教师和学生的谈话,谈论内容通常为学习、考试、作业等问题;在医院,常出现医生和病人的谈话,谈论内容多为病情、治疗、健康等问题。
如果我们从题干中获取了某些方面的信息,就可以预测对话的语境、人物身份及对话的大体内容。
这种方法尤其适用于回答询问对话发生的地点、谈话人之间的关系及各自职业的试题。
②抓住关键词进行预测 对于一些询问说话人行为状态、事件原因以及推断性的题目来说,所给选项的句子一般较长,成分也较复杂,预测语言信息较难。
对这类题目可采用比较选项,分清相同点与不同点,特别要注意各选项中重复出现的关键词汇,从关键词入手,对要听的内容进行预测。
(2)听中预测
①根据关联词进行预测使用不同的关联词可导致表达的内容迥然不同。
例如(北京卷)试题第一节第2小题:
W:
Canyoutelluswhatyoulikedoingintheevening?
M:
Well,Ilikemusic.Ilistentoalotofpopmusic,butmostofallIlikewatchingTV.It’smuchbetterthanreadingabook.
Question:
Whatistheman’sfavoritefreetimeactivity?
A.WatchingTV.B.Readingabook.C.Listeningtomusic.
不少学生刚听了前半句,就选择了C这一答案。
然而,若多注意预测能力的培养,留意关联词,就不会只听半句话就匆匆选择,而应在听到but一词后,立即联想到这是在否定前面的观点,并由“mostofall”引出了问题的答案应是A。
②根据信号词进行预测
(南通三模)5.Wheredoestheconversationtakeplace?
Inatouristoffice.
Inadoctor’soffice.
Inanemploymentoffice.
Text:
M:
HereismyCV.Therearethreecopies.
W:
Haveyoubroughtyourcertificateaswell.
M:
No,Ihaven’t.Iamawfullysorry.CanIsendthemtoyou.
W:
Yes,that’llbeallright.Nowlet’stalkaboutthepost.
4.答题原则
(1)弃前保后,弃小保大 考生在听力测试中,遇到前面有听不懂的地方不必惊慌,可暂时放下此题,听好后面的内容,集中精力捕捉后面的信息。
(2)随听随记,把握信息听力材料中的一些数字、地名或人名等细节信息仅凭大脑短时记忆是不够的,需借助笔记。
记笔记应提纲挈领,只记主题句和关键词,对有把握的一些信息,不必浪费精力和时间去记,而应利用剩余的时间掠读试卷上的题干和选项。
记笔记时应尽量使用缩写词和符号,这样可以大大提高记笔记的速度,例如:
forexample(eg),watchedTV(tv),intheafternoon(aft—n)等。
二、高考听力题型分析与应试
1.确定地点
★答题策略:
掌握并联想与某些地点有关的关键词语。
a.Ataschool:
classroom,grade,textbook,mark,passtheexam,failure,break,exam-paper,absentfromschool,attendschool,excellent.
b.Atabank:
check,cash,currency,deposit,passbook,interestrate,changemoney,cashacheck,creditcard.
c.Atarestaurant:
dinner,snack,order,vegetables,drink,menu,Chinesefood,Western-stylefood,dessert,taste,delicious,bill,check.
2.估算数字
★答题策略:
考生不仅要熟悉数字的读法,更要注意时间、价格、距离、日期及有关量词等的表示方法。
对于需要计算或推理的题目,考生还要注意准确理解录音中的倍数、百分比等数量概念,以及表示比较意义的句型结构。
比如:
double,twice,threetimes,asbigas,tenminuteslate,halftheprice,fivepercent等。
3.推理判断
★答题策略:
这类试题相对较难,要求考生不仅要听懂对话内容,而且要从两人的谈话内容中判断谈话结果、行为趋向或逻辑关系等。
对话中常常是Speakerl提出问题或请求,Speaker2表示观点或建议,接下来Speakerl可能同意、接受,也可能反对、拒绝,最后的态度也可能不很明朗,需要考生依据谈话内容和谈话人的语气做出判断。
答这类试题时,考生应注意以下几种句式和结构:
(1)比较结构
(2)虚拟句式(3)表示赞成的句式(4)表示否定的句式(5)表示让步的句式
4.分析原因
★答题策略:
听力考试中,若想答好原因题,需注意一些表示因果关系的连词、介词和句型。
表示因果关系的连词有:
because,since,as,for,nowthat,sothat,therefore,hence,etc.
表示因果关系的介词有:
for,by,through,becauseof,asaresultof,thanksto,dueto,etc.
表示因果关系的句型有:
以表示情感的形容词+that从句为例:
Maryissoglad/pleased/surprisedthatshegotthefirstprizeinthecontest.
听力常见词汇及句型一级重要词汇:
reserve/reservation,reception/receptionist/reception,desk,register/registration/book
名词:
rent,style,reservation,conference,grades,returnflights,accommodation,details,destination,flat/apartment,section,aking’sroom,shower,deadline,
动词:
reserve,spare,register,sign,appreciate,
形容词:
available,amazing,scaring,boring,incredible,grand,extra,awful,digital,punctual,
副词:
definitely,down,though,slightly,
词组:
checkout,startoff,lookinto,nowthat,inalongrun,onbehalfof,boundfor,apartfrom,tour/scenicspots,take/leaveamessage,dropinon/at,putsb.atease,dropsb.off,instock,
句型:
1.Thenallset2.Takeyourtime.3.Anythingbutcheap.4.Nowonder…
5.It’sadeal.6.You’rekidding.7.Canwemakeit…?
8.That’sthewayitis.9.Itdepends.10.It’snotintendedforscientists,either.
单选篇
1.谨防紧邻信息的误导,避免定势思维。
在学习过程中,老师往往就一些常见的、重要的词、词组及句型加以反复强调,以加深学生的印象,学生因此而可能形成思维的定势。
【例1】Myparentshavealwaysmademe_______aboutmyself,evenwhenIwastwelve.
A.feelingwellB.feelinggoodC.feelwellD.feelgood(2007江苏35)
由于我们对Iamfeelingwelltoday.形成了思维定势,容易错选C.这里不表示身体好,而是表示自我感觉好。
选D.
【例2】---Ican'tfindMr.Smith.Wheredidyoumeethimthismorning?
---Itwasinthehotel______hestayed.
A.whereB.whichC.theoneD.that
此题最大的干扰项是D,考生很可能把它看作强调结构。
但根据句意,它要表达的是“在他呆的宾馆里找到他的”。
所以,实际上是在stayed后省略了thatIfoundhim,即全句可完整地表达为ItwasinthehotelwherehestayedthatIfoundhim。
因此,答案为A。
【例3】Thoughlifeshouldbecolorful,Ipreferdevotingallmyenergiestomystudies_______moreprofessionalknowledge.
A.togetB.togettingC.ratherthangetD.ratherthantoget
考生容易错选B。
但仔细分析句意,应选A,表示目的。
2.注意分析句子结构,确定选择方向
一个句子所使用的标点符号、有无连词,往往起着决定性的作用;而插入语、省略语等,在一定程度上干扰考生的思维。
【例1】Mysister,aninexperiencedrider,wasfoundsittingonthebicycle_____tobalanceit.
A.havingtriedB.tryingC.totryD.tried(2008上海30)
分析句子结构,anexperiencedrider是插入语,同时,主语mysister与try之间为主动关系,首先排除D项;而后考虑sitonthebicycle与trytobalanceit同时发生,可知B项为正确答案。
【例2】Whodoyouthinkyou’drather_____thetaperecorder?
A.havetorepairB.havefixedC.getrepairedD.gettorepair
在确定答案之前,我们先来看看下面这个句子:
IthinkIwouldratherhavethemanfixthetaperecorder.
IthinkIwouldrathergetthemantofixthetaperecorder.
在这两句中,假若对名词theman提问,便可得出:
Whodoyouthinkyouwouldratherhaverepairthetaperecorder?
/Whodoyouthinkyouwouldrathergettorepairthetaperecorder?
【例3】Thechildrenwenthomefromthegrammarschool,theirlessons___fortheday.
A.finishingB.finishedC.hadfinishedD.werefinished
解析:
由于中间有逗号,意味着后面的部分是状语。
由于该部分前面没有连词,故不能用谓语形式。
因此要用finished构成独立主格结构。
3.查看主宾表定-------缺啥补啥句健全
当考察名词性从句或定语从句时,依次优先观察从句中是否缺主语,宾语,若缺某一成分,就得选择能够充当该成分的选项。
若主语、宾语、表语或定语都不缺,就再观察句子是否缺哪类状语,选择能够充当该状语的选项,以补全句子结构。
Choosingtherightdictionarydependsonyouwanttouseitfor.
A.whatB.whyChowDwhether
解析:
what引导的名词性从句作介词on的宾语,what在从句中又充当介词for的宾语.
Weshouldn’tspendourmoneytestingsomanypeople,mostofarehealthy.
AthatBwhichCwhatDwhom
解析:
本题考察非限制性定性定语从句,介词of后面缺宾语,能够作宾语且能够引导定语从句的关系代词which和whom,由于非限制性定性定语从句用来说明前面指人的名词people,故用whom充当介词of的宾语。
热门知识点:
时态语态:
要做好动词时态语态题,除了必须掌握各种时态的结构、含义和用法外,还要注意体会动词在具体的语言环境中的使用。
语态通常结合时态一起考查,解题时一定要结合语境,弄清时间先后关系,可根据不同情况采取“找标法(寻找时间标志词)”、“呼应法(主从句时态呼应)”、“搭配法(固定搭配)”、“语境法(事情发生的环境)”等解题技巧。
时态和语态是很重要的考点:
havebeenpaintingallday/bealwaysdoing/Ididlockit/willstillbesleeping/willhaveleftThepapersarestillbeingcorrected/Itisbeingservedinthediningroom.
【真题】ThemomentIgothome,IfoundI_______myjacketontheplayground.(陕西卷)
A.hadleftB.left C.haveleftD.wasleaving
【解析】A。
Ifound后接宾语从句,结合“呼应法”和“语境法”,由于主句动词使用了一般过去时,且宾语从句的动作发生在主句动作之前,应使用过去完成时。
【真题】—Didyouwatchthebasketballmatchyesterday?
—Yes,Idid.Youknow,mybrother_______inthematch.(安徽卷)
A.isplayingB.wasplaying C.hasplayedD.hadplayed
【解析】B。
运用“语境法”,结合上下文语境可知,“我”看了昨天的比赛是因为“我弟弟当时正在参加比赛”,指过去正在发生的动作或状态应使用过去进行时。
【模拟题】—HaveyouseenmyemailaboutourTESLproject?
—Yes.Luckily,Icheckedmyemailsyesterday.Normally,I_____myemail-boxfordays.(徐州二检)
A.haven’topened B.didn’topen C.hadn’topened D.don’topen
【解析】D。
normally表明这是一个习惯性的动作,故用一般现在时。
特殊结构(倒装、省略、强调)
●倒装
倒装可分为全部倒装和部分倒装。
句子是全部倒装还是部分倒装往往取决于位于句首的词语。
因此,熟记具有倒装要求的标志词是解题的关键。
【真题】Somuchofinterest________thatmostvisitorssimplyrunoutoftimebeforeseeingitall.(上海卷)
A.offersBeijingB.Beijingoffers C.doesBeijingofferD.Beijingdoesoffer
【解析】C。
“So(Such)...that...”结构中的so或such位于句首时,构成部分倒装句。
句中的谓语是offer,时态是一般现在时,因此应添加助动词does,并将其置于主语Beijing之前以构成部分倒装句。
ThepolicemantoldmethatIhadpassedthedrivingtestandneverinmylife_______sohappyandexcited.
A.IfeltB.didIfeelC.IhadfeltD.hadIfelt
●强调
强调结构的基本形式是“Itis/was+被强调部分+that/who...”。
同时,强调结构还有许多变形形式,需要引起注意。
*一般疑问句句型为“Is/Wasit+被强调部分+that/who...?
”
*特殊疑问句句型为“特殊疑问词+is/wasitthat...?
”
*“Not...until...”句式的强调句型为“Itis/wasnotuntil...that....”
【真题】ItwasinNewZealand________ElizabethfirstmetMr.Smith.(全国卷II)
A.thatB.howC.whichD.when
【真题】Itwasnotuntilmidnight________theyreachedthecampsite.(重庆卷)
A.thatB.whenC.whileD.as
情态动词
第一步:
判断是对现在的推测还是对过去的推测。
这一步其实很简单,看题干中情态动词后有没有have即可。
如有,则为对过去的推测;如无,则为对现在的推测。
第二步:
判断题干是肯定句、否定句还是疑问句。
这一步更简单,通过对句尾标点符号的判断以及句中是否含有not很容易就可以判定。
第三步:
根据语境,判断推测语气是否强烈,并对照表格找出相应的情态动词。
通过以上三步,这一类型的题目就不再是难题了。
下面不妨来看两个例题:
1.—Shelooksveryhappy.She______havepassedtheexam.
—Iguessso.It'snotdifficultafterall.(江苏卷)
A.shouldB.couldC.mustD.might
解析:
第一步,因为情态动词后有have,所以是对过去的推测。
第二步,句尾是句号,且句中无表示否定的词,所以判定句子是肯定句。
第三步,从“Shelooksveryhappy”和“It'snotdifficultafterall”这两句中均可以判断出推测语气比较强烈。
对照表格,很快就可以定位到must上。
所以,本题选C。
请别忽视某些情态动词的特殊含义
shall的用法:
Nostudentshallgooutofschoolwithouttheteacher’spermission.
Tellhimthatheshallhavethewonderfulbooktomorrowafternoon.
Itistherulethateverydrivershallobeyinthiscity.
ShallI/hebookatable?
must:
Ifyoumustknowhername,hernameisMabel.
would:
WhenIwasyoung,Iwouldsitundertheoldtreelisteningtograndpatellmestories.
should:
It’sstrangethatTom,themostexcellentstudentinourgradeshouldfailintheexam.
may:
Mayyousucceed!
/Mayyoubehappy!
非谓语动词题
1)______intouseinApril2000,thehotlinewasmeantforresidentsreportingwaterandheatingsupplybreakdowns.(2005上海卷)
A.PutB.Putting C.HavingputD.Beingput
解析:
首先,判断这道题应填入非谓语动词。
其次,判断这个非谓语动词不是作主干成分的,而是在句中起修饰作用。
接下来,判断put和hotline之间存在逻辑上的动宾关系,非谓语动词要表被动,所以选A。
2)_________moreaboutuniversitycourses,call(920)746-3789.(2005浙江卷)
A.TofindoutB.Findingout C.FindoutD.Havingfoundout
解析:
逗号前后没有连词,且逗号后是一个祈使句,所以空格处应填入非谓语动词短语,且其在句中应起修饰作用。
接下来,判断“了解更多大学课程”是“打电话”的目的所在,所以应填入不定式表目的,选A。
3.______alongwithhostfamilies,Ibelieve,languagetravelstudentsarelikelytogetenough
lang
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