幼儿园新生入园活动方案.docx

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幼儿园新生入园活动方案

幼儿园新生入园活动方案

新生入园活动方案金色的九月，我园又迎来一批活

泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。

帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开

学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。

具体安排如下：

亲子活动：

多彩的童年

活动目标：

1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。

2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。

活动时间：

9月1日（上午）

参加对象：

小班、托班幼儿及家长。

（以小班制的形式开展活

动）

活动内容：

8:

00――&20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。

活动内容一：

来园区域游戏

准备材料：

娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。

过程与指导：

1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。

2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏

的乐趣。

3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。

8:

20――&40问候时光：

宝宝们一个接着一个地和小动物

打招呼，一声声“你早！

我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。

8:

40——9:

00快乐时光：

老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。

9:

00——9：

20点心时光：

宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。

9:

20――9:

40运动时光：

亲子游戏。

活动内容二、集体游戏：

小动物运西瓜

材料准备：

小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。

游戏过程与指导：

一、了解游戏的名称、方法和规则。

1、故事导入：

2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。

二、示范：

由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。

三、家长和幼儿合作开展竞赛。

1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。

2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。

以先到为胜出，可以获奖品。

重点指导：

家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。

9:

40——10：

00温馨时光：

宝宝和老师说再见。

通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。

（如：

孩子用

餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。

）

9月2日开始幼儿全天入园。

2019-11-

新生入园活动方案金色的九月，我园又迎来一批活

泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。

帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开

学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。

具体安排如下：

亲子活动：

多彩的童年

活动目标：

1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。

2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。

活动时间：

9月1日（上午）

参加对象：

小班、托班幼儿及家长。

（以小班制的形式开展活

动）

活动内容：

8:

00――&20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。

活动内容一：

来园区域游戏

准备材料：

娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。

过程与指导：

1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。

2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏

的乐趣。

3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。

8:

20――&40问候时光：

宝宝们一个接着一个地和小动物

打招呼，一声声“你早！

我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。

8:

40——9:

00快乐时光：

老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。

9:

00——9：

20点心时光：

宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。

9:

20――9:

40运动时光：

亲子游戏。

活动内容二、集体游戏：

小动物运西瓜

材料准备：

小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。

游戏过程与指导:

一、了解游戏的名称、方法和规则。

1、故事导入：

2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。

二、示范：

由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。

三、家长和幼儿合作开展竞赛。

1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。

2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。

以先到为胜出，可以获奖品。

重点指导：

家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。

9:

40——10：

00温馨时光：

宝宝和老师说再见。

通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。

（如：

孩子用

餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。

）

9月2日开始幼儿全天入园。

2019-11-

新生入园活动方案金色的九月，我园又迎来一批活

泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。

帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开

学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适

应集体生活奠定基础。

具体安排如下：

亲子活动：

多彩的童年

活动目标：

1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。

2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。

活动时间：

9月1日（上午）

参加对象：

小班、托班幼儿及家长。

（以小班制的形式开展活

动）

活动内容：

8:

00――&20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。

活动内容一：

来园区域游戏

准备材料：

娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。

过程与指导：

1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。

2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏

的乐趣。

3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。

8:

20――&40问候时光：

宝宝们一个接着一个地和小动物

打招呼，一声声“你早！

我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我

防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”

8:

40——9:

00快乐时光：

老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。

9:

00——9：

20点心时光：

宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。

9:

20――9:

40运动时光：

亲子游戏。

活动内容二、集体游戏：

小动物运西瓜

材料准备：

小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干

游戏过程与指导：

一、了解游戏的名称、方法和规则。

1、故事导入：

2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。

二、示范：

由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。

三、家长和幼儿合作开展竞赛。

1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。

2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。

以先到为胜出，可以获奖品。

重点指导：

家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。

9:

40——10:

00温馨时光：

宝宝和老师说再见。

通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情

况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。

（如：

孩子用

餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。

）

9月2日开始幼儿全天入园

2019-11-

新生入园活动方案金色的九月，我园又迎来一批活

泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。

帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开

学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。

具体安排如下：

亲子活动：

多彩的童年

活动目标：

1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。

2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。

活动时间：

9月1日（上午）

参加对象：

小班、托班幼儿及家长。

（以小班制的形式开展活

动）

活动内容：

8:

00――&20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。

活动内容一：

来园区域游戏

准备材料：

娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。

过程与指导：

1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。

2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏

的乐趣。

3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。

8:

20――&40问候时光：

宝宝们一个接着一个地和小动物

打招呼，一声声“你早！

我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。

8:

40——9:

00快乐时光：

老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。

9:

00——9：

20点心时光：

宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。

9:

20――9:

40运动时光：

亲子游戏。

活动内容二、集体游戏：

小动物运西瓜

材料准备：

小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。

游戏过程与指导：

一、了解游戏的名称、方法和规则。

1、故事导入：

2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。

二、示范：

由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。

三、家长和幼儿合作开展竞赛。

1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。

2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里以先到为胜出，可以获奖品。

重点指导：

家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。

9:

40——10：

00温馨时光：

宝宝和老师说再见。

通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。

（如：

孩子用

餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。

）

9月2日开始幼儿全天入园。

2019-11-

新生入园活动方案金色的九月，我园又迎来一批活

泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。

帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开

学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。

具体安排如下：

亲子活动：

多彩的童年

活动目标：

1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。

2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。

活动时间：

9月1日（上午）

参加对象：

小班、托班幼儿及家长。

（以小班制的形式开展活

动）

活动内容：

8:

00――&20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。

活动内容一：

来园区域游戏

准备材料：

娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。

过程与指导：

1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。

2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏

的乐趣。

3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。

8:

20――&40问候时光：

宝宝们一个接着一个地和小动物

打招呼，一声声“你早！

我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。

8:

40——9:

00快乐时光：

老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。

9:

00——9：

20点心时光：

宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。

9:

20――9:

40运动时光：

亲子游戏。

活动内容二、集体游戏：

小动物运西瓜

材料准备：

小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干游戏过程与指导：

一、了解游戏的名称、方法和规则。

1、故事导入：

2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。

二、示范：

由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。

三、家长和幼儿合作开展竞赛。

1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。

2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。

以先到为胜出，可以获奖品。

重点指导：

家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。

9:

40——10：

00温馨时光：

宝宝和老师说再见。

通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。

（如：

孩子用

餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。

）

9月2日开始幼儿全天入园。

2019-11-

新生入园活动方案

金色的九月，我园又迎来一批活

泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展

亲子活动。

帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。

具体安排如下：

亲子活动：

多彩的童年

活动目标：

1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。

2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。

活动时间：

9月1日（上午）

参加对象：

小班、托班幼儿及家长。

（以小班制的形式开展活

动）

活动内容：

8:

00――&20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。

活动内容一：

来园区域游戏

准备材料：

娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。

过程与指导：

1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。

2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏

的乐趣。

3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。

8:

20――&40问候时光：

宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！

我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。

8:

40——9:

00快乐时光：

老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。

9:

00——9：

20点心时光：

宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。

9:

20――9:

40运动时光：

亲子游戏。

活动内容二、集体游戏：

小动物运西瓜

材料准备：

小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干

游戏过程与指导：

一、了解游戏的名称、方法和规则。

1、故事导入：

2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。

二、示范：

由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。

三、家长和幼儿合作开展竞赛。

1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。

2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。

以先到为胜出，可以获奖品。

重点指导：

家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。

9:

40——10:

00温馨时光：

宝宝和老师说再见。

通过家长填

写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。

（如：

孩子用

餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。

）

9月2日开始幼儿全天入园。

2019-11-

新生入园活动方案金色的九月，我园又迎来一批活

泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。

帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开

学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。

具体安排如下：

亲子活动：

多彩的童年

活动目标：

1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。

2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。

活动时间：

9月1日（上午）

参加对象：

小班、托班幼儿及家长。

（以小班制的形式开展活

动）

活动内容：

8:

00――&20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。

活动内容一：

来园区域游戏

准备材料：

娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。

过程与指导：

1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。

2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏

的乐趣。

3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。

8:

20――&40问候时光：

宝宝们一个接着一个地和小动物

打招呼，一声声“你早！

我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。

8:

40——9:

00快乐时光：

老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。

9:

00——9：

20点心时光：

宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。

9:

20――9:

40运动时光：

亲子游戏。

活动内容二、集体游戏：

小动物运西瓜

材料准备：

小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。

游戏过程与指导：

一、了解游戏的名称、方法和规则。

1、故事导入：

2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。

、示范：

由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则

三、家长和幼儿合作开展竞赛。

1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。

2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。

以先到为胜出，可以获奖品。

重点指导：

家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。

9:

40——10：

00温馨时光：

宝宝和老师说再见。

通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。

（如：

孩子用

餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。

）

9月2日开始幼儿全天入园。

2019-11-

新生入园活动方案金色的九月，我园又迎来一批活

泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。

帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开

学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。

具体安排如下：

亲子活动：

多彩的童年

活动目标：

1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。

2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。

活动时间：

9月1日（上午）

参加对象：

小班、托班幼儿及家长。

（以小班制的形式开展活

动）

活动内容：

8:

00――&20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。

活动内容一：

来园区域游戏

准备材料：

娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。

过程与指导：

1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。

2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏

的乐趣。

3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。

8:

20――&40问候时光：

宝宝们一个接着一个地和小动物

打招呼，一声声“你早！

我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。

8:

40——9:

00快乐时光：

老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。

9:

00——9：

20点心时光：

宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、

吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。

9:

20――9:

40运动时光：

亲子游戏。

活动内容二、集体游戏：

小动物运西瓜

材料准备：

小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干

游戏过程与指导：

一、了解游戏的名称、方法和规则。

1、故事导入：

2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。

二、示范：

由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。

三、家长和幼儿合作开展竞赛。

1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。

2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。

以先到为胜出，可以获奖品。

重点指导：

家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。

9:

40——10：

00温馨时光：

宝宝和老师说再见。

通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。

（如：

孩子用

餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。

）

9月2日开始幼儿全天入园。

2019-11-

新生入园活动方案金色的九月，我园又迎来一批活

泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。

帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。

具体安排如下：

亲子活动：

多彩的童年

活动目标：

1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。

2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。

活动时间：

9月1日（上午）

参加对象：

小班、托班幼儿及家长。

（以小班制的形式开展活

动）

活动内容：

8:

00――&20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。

活动内容一：

来园区域游戏

准备材料：

娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。

过程与指导：

1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。

2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏

的乐趣。

3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。

8:

20――&40问候时光：

宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！

我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。

8:

40——9:

00快乐时光：

老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。

9:

00——9：

20点心时光：

宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。

9:

20――9:

40运动时光：

亲子游戏。

活动内容二、集体游戏：

小动物运西瓜

材料准备：

小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干

游戏过程与指导：

一、了解游戏的名称、方法和规则。

1、故事导入：

2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。

二、示范：

由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。

三、家长和幼儿合作开展竞赛。

1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。

2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。

以先到为胜出，可以获奖品。

重点指导：

家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子

9:

40——10:

00温馨时光：

宝宝和老师说再见。

通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。

（如：

孩子用

餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。

）

9月2日开始幼儿全天入园。

2019-11-

新生入园活动方案金色的九月，我园又迎来一批活

泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。

帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开

学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适

应集体生活奠定基础。

具体安排如下：

亲子活动：

多彩的童年

活动目标：

1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。

2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。

活动时间：

9月1日（上午）

参加对象：

小班、托班幼儿及家长。

（以小班制