初中语文课外阅读答题方法和技巧.docx
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初中语文课外阅读答题方法和技巧
初中语文课外阅读答题方法和技巧
中考现代文阅读答题技巧
中考现代文阅读答题技巧
【一】中考现代文阅读基本知识概要.....................
(1)
【二】中考阅读赏析题指导概要.........................(4)
【三】中考现代文阅读答题技巧.........................(6)
【四】中考现代文阅读答题模板.........................(10)
【五】中考现代文阅读答题方法.........................(12)
【六】多角度赏析及答题套路...........................(14)
中考现代文阅读答题技巧
【一】中考现代文阅读基本知识概要
一、表达方式
记叙、说明、议论、描写、抒情。
二、描写方法
外貌(肖像)描写、动作(行动)描写、语言(对话)描写、心理描写、神态描写;环境描写,包括自然环境描写和社会环境描写。
三、描写角度
1.听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉等感觉方面。
2.正面(直接)描写与侧面(间接)描写、动态描写与静态描写。
3.外貌(肖像)描写、动作(行动)描写、语言(对话)描写、心理描写、神态描写、环境(景物)描写等方面。
四、写作方法(表现手法)
首尾呼应、设置悬念、运用巧合、埋设伏笔、前后照应、画龙点睛、卒章显志、正面(直接)描写与侧面(间接)描写相结合、细节描写、衬托、对比、叙议结合(夹叙夹议)、虚实结合、动静结合〔以动(声)写静、以静衬动〕、详略得当、以小见大、象征手法、托物言志、托物寓意、咏物抒怀、借景抒情、联想与想象、欲扬先抑(先抑后扬)等。
五、常见的修辞手法
比喻、拟人、拟物、借代、对偶、对比、夸张、排比、设问、反问、反复、引用、互文、通感等。
六、文章的结构形式
1.总分:
总—分,分—总,总—分—总。
2.递进。
3.并列。
七、文章的线索
1.所谓“线索”就是贯串文章始终,牵出文章主旨的线索人物、线索事物。
2.线索的类型有:
以人为线索、以物为线索、以时间为线索、以人物行踪为线索、以所见所闻为线索、以情感变化为线索等。
八、“记叙文”的有关知识
1.记叙文的六要素:
时间、地点、人物,事件的起因、经过和结果。
2.记叙的顺序:
顺叙、倒叙、插叙。
3.记叙的人称:
第一人称(我、我们),第二人称(你、你们),第三人称[他、她、它、他(她、它)们]。
4.记叙的线索:
①以时空转移为线索。
②以一人、一事、一物为线索。
③有两条或两条以上的线索。
5.记叙文中的议论和抒情:
一般来说,记叙文的主要表达方式是叙述和描写,但常常辅之以议论和抒情。
△议论:
起揭示文章内容和点明中心思想的作用。
△抒情:
在叙述和描写的字里行间渗透出作者的思想感情。
6.记叙文(小说)中的环境描写:
△社会环境描写:
交代时代背景。
△自然环境描写:
烘托气氛、衬托人物心情、暗示人物性格等。
九、“说明文”的有关知识
1.说明文的分类:
①按说明的对象分:
事物说明文和事理说明文。
②按说明的语言分:
平实说明文和生动说明文。
2.说明顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
3.说明文的结构一般有两种:
①总分式(包括总—分、总—分—总两种)。
②递进式。
4.说明方法:
下定义、作诠释、分类别、列数字、举例子、作比较、画图表、打比方、摹状貌、作引用等
5.说明文的科学性:
①以确凿的材料为依据。
②说明文语言的运用要求:
准确、简明、周密。
△准确(先决条件):
就是要按照事物的实际情况,选择最恰当的词语,恰如其分地把事物的特征、本质和规律表达出来。
△简明:
就是简洁明晰,不啰唆,不含糊,用精练的语言把意思表达得清清楚楚。
△周密:
就是说明事物的特征、本质和规律性的语言要做到严密,没有疏漏,无懈可击。
十、“议论文”的有关知识
1.议论文的三要素:
论点、论据、论证。
①论点:
中心论点与分论点。
②论据:
事实论据和道理论据。
③论证方法:
举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、类比论证、引用论证、归纳论证、归谬法、以子之矛攻子之盾法。
2.议论文的语言(和记叙文的语言相比)要简要概括。
3.议论文最基本的结构是:
提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。
十一、“新闻”的有关知识
1.新闻的六要素:
时间、地点、人物,事件的原因、经过和结果。
2.新闻结构的五个部分:
标题、导语、主体、背景和结语。
①标题:
引标、主标、副标。
②导语:
新闻的头一句话或第一段话,它扼要地揭示新闻的核心内容。
③主体:
消息的躯干,它用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释。
④背景:
指新闻发生的社会环境和自然环境。
可放在主体中,也可放在导语和结尾部分。
⑤结语:
一般是新闻最后一句话或一段话,有时可暗含在主体中,有的也可无结语。
十二、“小说”的有关知识
1.小说的分类(按篇幅的长短)分:
长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。
2.小说的三要素:
人物形象(主要要素)、故事情节、人物活动的具体环境。
3.小说塑造人物的方法:
概括介绍与形象描绘,外貌描写与心理描写,行动描写与对话描写,正面描写与侧面描写。
4.小说故事情节的四部分:
开端、发展、高潮和结局。
5.小说的环境描写:
社会环境描写和自然环境描写。
十三、“戏剧文学”的有关知识
1.“戏剧”的分类:
①按表现形式分:
话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧和戏曲。
②按内容性质分:
悲剧、喜剧和正剧等。
③按题材所涉及的方面分:
现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧和童话剧等。
④按篇幅规模分:
多幕剧和独幕剧。
2.戏剧文学(剧本):
是舞台演出的基础,是戏剧的主要组成部分,直接决定着戏剧的思想性和艺术性。
(1)剧本的两部分:
①舞台提示:
包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具的交代以及人物的心理情绪、动作、上下场的提示等。
②台词:
包括对话(对唱)、独白(独唱)、旁白(旁唱)等。
(2)戏剧文学的特点:
①剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。
△剧本的分幕、分场,正是它的集中性的具体体现。
②剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。
△剧本的情节结构分:
开端、发展、高潮和结局四个部分。
③剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现性格。
△戏剧文学语言的特点:
高度的个性化和充分的表现力;精练、含蓄,便于激发人们的想象;明朗动听,朗朗上口,清亮入耳。
十四、“书信”的有关知识
重点掌握“书信”的五个部分(称呼、正文、祝颂语、署名和时间)的写法和格式。
【二】中考阅读赏析题指导概要
一、赏析的格式
角度+例句+作用(找准角度,举出例句,分析作用)
二、找准角度
1.从词语妙用入手:
语体色彩:
运用专业术语说明。
感情色彩:
爱憎分明,褒贬明显。
动词:
精当、形象。
形容词:
形象(从形状、色彩、光泽、质地……)。
副词:
范围、程度、猜测(修辞、限制)。
重叠词:
用语亲切、口语化……
2.从修辞手法入手:
比喻、拟人:
形象生动具体,富有表现力。
排比、反问:
增强语气、语势。
反复、对比:
强调、突出作用。
引用:
言简意赅,概括性强。
设问:
设疑问,激发思考。
反语:
讽刺,否定。
3.从表达方式入手:
叙议结合:
卒章显志,画龙点睛,揭示主旨,升华主题。
说明描写:
形象生动,激起阅读兴趣。
描写抒情:
表情达意,寄寓情感。
4.从句式变化入手:
双重否定:
语气强烈。
整散结合:
行文活泼,起伏跌宕。
长短结合,长句严密,短句有力。
增强语气、语势。
突出中心,脉落分明。
被动句、“把”字句:
叙述连贯性。
5.从论证方法入手:
道理论证:
深入浅出,透彻明了。
事实论证:
事实胜于雄辩,增强说服力。
6.从说明方法入手:
列数据:
准确,具体。
列图表:
清晰明了。
作比较:
强调突出作用。
打比方:
具体生动形象,富有表现力。
7.从层次结构入手:
首尾呼应:
开篇点题,引出下文;照应开头、升华主题。
铺垫伏笔:
设置悬念,构思精巧,情节曲折。
高潮处理:
戛然而止,艺术想象空间;出乎意料,增强效果。
排比段落:
增强语势,突出中心,脉络分明。
递进段落:
由表及里,层层深入。
重章叠句:
回环结构;一咏三叹,音韵和谐。
8.从写作技法入手:
虚实:
虚实相间。
动静:
以动(声)写静。
抑扬:
先抑后扬(欲扬先抑)。
疏密:
工笔刻画(浓墨重彩)、简笔勾勒。
大小:
以小见大
正反:
正面刻画、侧面烘托。
宾主:
反客为主。
首尾:
开篇点题,引出下文;照应开头、升华主题。
明暗:
两线交错,构思精巧。
9.其他:
环境描写:
营造气氛、烘托心情。
多种感觉写景:
立体、多层面展示景物,抒情。
托物寓意:
抒情、喻人、明志。
细节描写:
刻画入微、突出品质。
哲理句:
富于人生哲理,给人启迪,催人奋进。
结构句:
承上启下(过渡)、一线串珠、统领下文、归结上文。
我:
线索、烘托、真实。
他:
便于刻画、描写。
你:
亲切。
(小孩:
真实、纯真)
抒情运用:
直接抒情、间接抒情相结合;以情感为线索贯串全文。
【三】中考现代文阅读答题技巧
1.文章体裁?
此文是一篇?
诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文。
2.记叙文六要素?
时间、地点、人物,事件起因、经过、结果。
3.找主题句?
找首段或尾段的议论抒情句。
4.文章内容?
方法:
看题目、人物(事物)、事件,进行综合概括。
答:
此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……
5.材料组织特点?
紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。
6.划分层次?
(1)按时间划分(找表示时间的短语)
(2)按地点划分(找表示地点的短语)
(3)按事情发展过程(找各个事件)
(4)总分总(掐头去尾)
7.记叙线索及作用?
线索:
(1)核心人物;
(2)核心事物;(3)核心事件;(4)时间;(5)地点;(6)作者的情感。
作用:
是贯串全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
8.为文章拟标题。
找文章的线索或中心:
(1)核心人物;
(2)核心事物;(3)核心事件。
9.填写读书卡片。
按各项要求到原文中寻找,再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项内容。
(有时在括号内)
10.记叙顺序及作用?
(1)顺叙(按事情发展先后顺序)
作用:
叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果,再交代前面发生的事)
作用:
造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事)
作用:
对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
(4)平叙(略)
11.语言特色?
结合语境和修辞方法从下列语句中选择:
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注:
必须结合具体语句分析。
12.写作手法及作用?
(1)拟人手法
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
(2)比喻手法
形象生动、简洁凝练地描写事物,讲解道理。
(3)夸张手法
突出人或事物的某个(些)特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)象征手法
把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。
(5)对比手法
通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。
(6)衬托(侧面烘托)手法
以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
(7)讽刺手法
运用比喻、夸张等手法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。
(8)欲扬先抑
先贬抑再大力颂扬所描写的对象,使上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。
(9)前后照应(首尾呼应)
使情节完整、结构严谨、中心突出。
(10)排比:
条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。
(11)对偶:
形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。
(12)反复:
强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。
(13)设问:
自问自答,引人注意,启发思考。
(14)反问:
态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
注:
必须结合相关语句分析。
13.具体词语的含义与作用?
方法:
联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。
答:
“××”一词原指……,这里指……,起到了……的作用。
14.句子含义?
抓住关键词,分析它的特点及含义,联系上下文再解释。
15.句子在结构上的作用?
(1)承接上文
(2)开启下文(引出下文)
(3)承上启下(过渡)
(4)为后文做铺垫
16.表达方式?
记叙、议论、抒情、描写、说明。
17.记叙文中议论的作用?
引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。
18.记叙文中抒情的作用?
抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。
19.描写的种类及作用?
种类:
(1)肖像(外貌)描写;
(2)神态描写;(3)动作描写;(4)语言(对话)描写;(5)心理描写;(6)环境描写;(7)细节描写等。
作用:
塑造人物性格,推动情节发展,揭示文章主题。
20.散文特点?
形散而神不散。
21.散文种类?
叙事散文、抒情散文。
22.小说种类?
长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。
23.小说三要素?
人物、环境、情节。
24.环境的种类及作用?
(1)自然环境
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,衬托人物的心情。
(2)社会环境
交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展,揭示文章主题。
25.情节由哪几部分构成?
(序幕、)开端、发展、高潮、结局(、尾声)。
26.续写小说结尾。
按照小说故事情节发展的规律续写,要简洁含蓄,富有哲理,引人深思。
【四】中考现代文阅读答题模板
(一)某句话在文中的作用
1.文首:
开篇点题、渲染气氛(散文)、埋下伏笔(记叙文)、设置悬念(小说)、为下文做辅垫、总领下文。
2.文中:
承上启下、总领下文、总结上文。
3.文末:
点明中心(散文)、深化主题(记叙文)、照应开头(议论文、记叙文、小说)。
(二)修辞手法的作用
(1)它本身的作用;
(2)结合句子语境分析具体作用。
1.比喻、拟人:
生动形象。
答题格式:
生动形象地写出了+对象+特性。
2.排比:
有气势、加强语气、一气呵成等。
答题格式:
强调了+对象+特性
3.设问:
引起读者注意和思考。
答题格式:
引起读者对+对象+特性的注意和思考
4.反问:
强调,加强语气等。
5.对比:
强调了……突出了……
6.反复:
强调了……
(三)句子含义的解答
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现手法。
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?
为什么?
动词:
不行。
因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:
不行。
因为该词生动形象地描写了……
副词(如都,大都,非常等):
不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?
为什么?
不能。
因为:
(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表及里、由现象到本质)不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的概括归纳
1.记叙类文章:
回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式:
(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章:
回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。
格式:
说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论类文章:
回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。
格式:
用什么论证方法证明了(论证了)+论点
(七)诗词鉴赏
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等。
诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
分析诗歌语言常用的术语有:
准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识。
首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等。
总之,鉴赏古代诗词,第一步,把握诗词内容,可以从以下几方面入手:
1.细读标题和注释;2.分析意象;3.品味意境;4.联系作者。
第二步,弄清技巧:
1.把握形象特点;
2.辨析表达技巧;3.说明表达作用。
第三步,评价内容观点:
1.概括主旨;2.联系背景;
3.分清主次;4.全面评价。
答题时,要特别注意以下几点:
一是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点要齐全,要多角度思考;三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。
易混术语区分
(一)“方式、手法”的区分
艺术手法,又叫表达技巧,包括:
①表达方式:
记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法:
起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞:
比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
(二)“情”“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”“情景交融”,表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。
(三)描写的角度
常见的角度有:
形、声、色、态、味。
“形”“色”是视觉角度,“声”是听觉角度,“态”分为动态和静态,“味”是触觉角度。
【五】中考现代文阅读答题方法
一、看分值答题法:
可以从试题的分值中推测答题的要点。
如一道题给的分值是3分,答案可能就有3个要点,一个要点一分,所以从试题所给的分值中,我们就能推测答案的要点和要求的字数。
二、用原文答题法:
做题要牢牢地记住:
“答案不在你的脑子里,答案只在原文中。
”无论在任何情况下作答,既要体现个性和独特见解,又要较好地忠实于作者的主张。
具体做法是:
把所问问题中的关键词句还原到原文中去,再靠船下篙,一般来说,答案就在包含该关键词句的上下文中。
三、两步法
阅读题中时常会问到:
一句(一段)话在文中的作用。
第一步:
我们首先看这个句子(段落)是在文章中的哪个位置,开头?
中间?
还是结尾?
如果是在开头,则有以下几种可能:
点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、打下伏笔、为下文做铺垫、推动故事情节发展;如果是在中间,则起到承上启下(过渡)的作用;如果是在结尾,则起到画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整……的作用。
第二步:
答题格式可固定为:
在内容上,起到……;在结构上,起到……(省略号内容再具体到上一步中去对应)
四、三步走法
在说明文当中经常出此类问题,即问一个副词(全部、部分、都、大概、可能、据说……)能否删去。
回答此类问题可分为三步:
①不能;②解释该副词在句子当中的含义;③如果去掉,句子就显得太绝对化了,就不能体现说明文语言的科学性(生动性、准确性、严密性)。
五、三析法
同学们认为最难回答的,莫过于“理解句子的含义及作用”这一类题目。
其实这类题目也有一定的答题技巧:
我们可以首先分析句子的特点及位置;再分析其在表意和结构上的作用;最后,结合语境,分析哪个是句子表意时最关键的词语,指出其语境义。
六、进入角色法
《考试说明》中第六则“欣赏文学作品中的形象,语言”和第七则“评价文章的思想内容和作者的观点态度”,考查的是学生的人生观、价值观、分析概括能力和鉴赏评价能力。
做这样的题,我们最好进入角色,把自己置身于文章中去,这就好比让你去主演一部电影,只有你感情投入,用心体会,把握文章的角度才会更准确一些。
除此之外,阅读文当中还常考的有:
(1)指代词所指代的内容,一般是在指代词的前面找,找到之后,再放在指代词所在句中读一读,看是否适合。
(2)某句(某段)运用了什么说明方法(论证方法)?
有何作用?
找出方法并不难,关键是后一问,我们可以按照下面的模式作答:
准确(生动、形象、科学……)地说明(论证)了本句(本段)的说明中心(中心论点、分论点)。
(3)评价赏析一句话,先评写作特点、语言特色,如运用了什么表现手法……再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育……
(4)概括文段事例,必须包含两个要素:
什么人,做了什么事;其他要素如时间、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。
当然,现代文阅读,内容包罗万象,题型层出不穷,形式千变万化,我们答题时要注意:
(1)认真审题,弄懂题意后作答,不能望文生义,轻易作答;
(2)熟记各种文体的阅读知识,避免知识错误;(3)掌握一些常见的解题技巧。
【六】多角度赏析及答题套路
一、修辞的角度赏析
答题套路:
这篇文章运用了XX的修辞手法,如“……(某一段话)”运用了“XX”的修辞手法,使“……”(套修辞作用)。
注意在作答时一定要结合文章的具体内容,否则就会很空。
附:
常见的几种修辞手法的表达作用
比喻:
增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体,使人易于理解。
拟人:
把“××”人格化,使之更形象,增强了语言的表现力。
排比:
增强语势,使语言更有表现力,表达更有气魄。
引用:
使内容更真实、准确、深刻、精密。
反语:
增加讽刺意味,加强团结语气,使表达更深刻,更有力度。
对比:
形成强烈反差,加强读者的印象,突出文章的中心。
对偶:
使句式整齐,结构一致,形式优美。
反复:
强调“××”内容,更能突出文章主题,观点鲜明。
反问:
加强语气,增强语势。
设问:
提醒人们对“××”内容的思考,或者突出强调“××”内容。
二、从语言的角度赏析
答题套路:
这篇文章语言(自然朴素或生动优美)如“……(摘录文章中的相关句子)”,它“……(适当地选入下面词库摘抄的语言)”。
例句:
这篇文章语言优美生动,如“让人了却忧虑,悠游其中”、“拍打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等,笔意超逸,清新隽美,富有诗意,给人留下不尽的余味。
(《夏之绝句》)
注意:
一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语,切莫张冠李戴。
★★朴实自然的语言赏析词库:
1.朴实无华;2.写得晶莹澄澈,明润无疵,如诗如画;3.言简意赅,清真雅洁,朴素自然;4.语言简洁,气势纵横;5.文字洗练,意境深邃;6.语言朴实活泼,节奏明快,上口顺耳;7.文辞畅达,沉静雅洁;8.平易省净的语言,运笔飘逸流动,设色素淡而隽永……
★★生动优美的语言赏析词库:
1.文笔凝练,刻画传神;2.细致传神的描绘,使行
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