班班通使用记录.docx
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班班通使用记录.docx
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班班通使用记录
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“班班通”设备使用记录表
班级:
班主任:
管理员:
喇叭中学2016年春季学期
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喇叭中学“班班通”使用管理制度
为了使“班班通”的管理和使用规化,发挥“班班通”重要作用,真正为师生服务,为教学服务,特制定“班班通”管理制度。
一、“班班通”设备保管:
1、学校电教室负责校园网的运行、调试、维护等工作,保证校园网的正常运行,保证“班班通”的正常运行。
2、班主任为“班班通”管理者,第一责任人,负责“班班通”设备的全面管理工作。
注意防火、防淋、防潮、防盗,如保管不善造成设备损坏、丢失,除照价赔偿外,还要追加班主任责任。
班主任经常检查设备使用情况,如发现设备出现故障应及时汇报学校远程管理员或者学校领导,并填写《学校”班班通”设备报修登记表》,以便及时查明原因排除故障。
任课教师协助班主任管理。
3、使用“班班通”设备须规操作,课前检查设备的完好情况。
教师使用完毕后,及时填好班级使用记录。
必须关闭总电源和控制平台。
发现问题及时向电教室反映。
4、教师不得擅自允许学生单独使用多媒体设施。
“班班通”使用注意用电安全。
严禁学生随意开关总电源、计算机、电视等设备。
5、教师不得私自更改“班班通”计算机名、IP地址、工作组,严禁私自安装与教学无关的软件。
严禁反动、、暴力电子读物视频等在班传播。
严禁将与教学无关的U盘、软件等装入计算机。
教师不得在教室计算机中使用与教学无关的容,比如上网聊天、下载歌曲、电影等。
如需使用网上资料,教师在下载时一定要注意防止病毒的侵入,自己要能识别一定的病毒,发现计算机有病毒应及时清除或向电教室.
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报告。
教师对于需要保存的材料应在除C盘外的位置建立自己的文件夹进行保存,电脑桌面与C盘上不能保存个人材料。
6、各科教学课件上完课后,应保存于E盘,并分科进行保存,以便于检查。
二、班班通设备使用:
1、每名教师必须利用“班班通”设备上课,必须保证每周上课节次为周课时总数(正课)的60%。
2、每周班级利用“班班通”上课的使用率不得低于60%。
班主任必须督促科任教师按学校规定要求使用“班班通”设备组织教学。
3、学校每学期将教师用班班通上课情况进行摸底调查,对未达到使用率的教师和班级通报批评。
4、学校领导将不定期对各班运用“班班通”设备上课进行听课、评课。
喇叭中学
2016、3、1
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喇叭中学“班班通”使用记录表
2015至2016学年第二学期记录人:
序
日期
节次
学科
教学容(课题)
使用形式
教师是否规操作
教学效果及设备运行情况
授课教师(签名)
.
.
、其它。
4、上网;5PPT课件;2、视频播放;3、动画播放;使用形式:
1、
喇叭中学“班班通”使用记录表记录人:
学期二学年第2015至2016
序
日期
节次
学科
教学容(课题)
使用形式
教师是否规操作
教学效果及设备运行情况
授课教师(签名)
.
.
、其它。
4、上网;531、PPT课件;2、视频播放;、动画播放;使用形式:
喇叭中学“班班通”使用记录表记录人:
二学期第至20152016学年
序
日期
节次
学科
教学容(课题)
使用形式
教师是否规操
教学效果及设备运行
授课教师(签名)
.
.
作
情况
.
.
、其它。
、上网;5、视频播放;3、动画播放;4使用形式:
1、PPT课件;2
喇叭中学“班班通”使用记录表记录人:
二学期至20152016学年第
序
日期
节次
学科
教学容(课题)
使用形式
教师是否规操作
教学效果及设备运行情况
授课教师(签名)
.
.
5、其它。
3、动画播放;4、上网;PPT使用形式:
1、课件;2、视频播放;
喇叭中学“班班通”使用记录表记录人:
二学期至20152016学年第
序
日期
节次
学科
教学容(课题)
使用形式
教师是否规操作
教学效果及设备运行情况
授课教师(签名)
.
.
、其它。
4、上网;5、动画播放;课件;使用形式:
1、PPT2、视频播放;3
喇叭中学“班班通”使用记录表20162015至学年第二学期记录人:
.
.
序
日期
节次
学科
教学容(课题)
使用形式
教师是否规操作
教学效果及设备运行情况
授课教师(签名)
.
.
5、其它。
3、动画播放;4、上网;使用形式:
1、PPT课件;2、视频播放;
喇叭中学“班班通”使用记录表记录人:
二学期2015至2016学年第
序
日期
节次
学科
教学容(课题)
使用形式
教师是否规操作
教学效果及设备运行情况
授课教师(签名)
.
.
、其它。
4、上网;5PPT课件;2、视频播放;3、动画播放;使用形式:
1、
喇叭中学“班班通”使用记录表记录人:
学期第二2015至2016学年
序
日期
节次
学科
教学容(课题)
使用形式
教师是否规操作
教学效果及设备运行情况
授课教师(签名)
.
.
、其它。
5432PPT1使用形式:
、课件;、视频播放;、动画播放;、上网;
.
.
喇叭中学“班班通”使用记录表记录人:
学期学年第二2015至2016
序
日期
节次
学科
教学容(课题)
使用形式
教师是否规操作
教学效果及设备运行情况
授课教师(签名)
.
.
5、其它。
、动画播放;4、上网;、PPT课件;2、视频播放;3使用形式:
1
喇叭中学“班班通”使用记录表记录人:
学期2016学年第二2015至
序
日期
节次
学科
教学容(课题)
使用形式
教师是否规操作
教学效果及设备运行情况
授课教师(签名)
.
.
、其它。
5、动画播放;4、上网;PPT使用形式:
1、课件;2、视频播放;3
喇叭中学“班班通”使用记录表记录人:
学期第二至20152016学年
序
日期
节次
学科
教学容(课题)
使用形式
教师是否规操作
教学效果及设备运行情况
授课教师(签名)
.
.
5432PPT1使用形式:
、课件;、视频播放;、动画播放;、上网;、其它。
.
.
喇叭中学“班班通”使用记录表
2015至2016学年第二学期记录人:
序
日期
节次
学科
教学容(课题)
使用形式
教师是否规操作
教学效果及设备运行情况
授课教师(签名)
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