二年级看图写话练习三.docx
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二年级看图写话练习三.docx
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二年级看图写话练习三
二年级看图写话图片
(1):
以《妈妈不在家》为题目,写一写小松鼠怎么才能解决眼前的这个大难题吧!
100字
校园生活:
请以《跳绳比赛》为题目进行看图写话练习,注意哦,请大家认真观察图片,不要放过图片中的小细节哦,比如老师手里拿着什么?
小朋友跳绳的时候像是在做什么?
手中的跳绳看起来又像什么呢?
100字
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请小朋友们自拟题目,发挥想象进行看图写话的练习。
如果小朋友们觉得有难度,可以参考老师的建议:
可以用树叶的用处来作为看图写话的题目。
举个例子啊,小鸟是要把树叶用来做门帘,那么就可以用《树叶门帘》做为看图写话练习啦!
如果你觉得小鸟是把树叶用来作装饰品,来让房子变得更漂亮,你就可以以《树叶装饰品》为题目。
100字
首尾呼应,我们要做到:
1.围绕中心来写
2.思考结尾
作业内容:
请小朋友以《盐不见了》为题目,进行看图写话。
当然,每个人的想法和思路肯定会不一样。
只要能够做到,围绕中心写,写出最后怎么样了。
就达到今天的学习目的啦!
100字
叠音词:
字音、字形一样的两个字组成的词或者词组。
变换的形式种类还挺多,常见形式有:
第一,ABB形,比如说绿油油,黄灿灿。
第二,AABB形,这个常见了,认认真真,高高兴兴。
作业内容:
1.搜集叠音词。
叠音词在我们的生活中经常会出现,比如儿歌中就有不少。
小朋友们,请睁大双眼,张开耳朵,用心地去记录生活中出现的叠音词吧!
2.请以《我的布娃娃》为题目进行看图写话的联系,记得用上叠音词哦。
如果想不到的话,看看老师的这几个词语能不能帮到你吧:
圆嘟嘟、笑眯眯、白白胖胖。
如果你们自己能够想到就更好啦!
100字
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编写小对话有哪些步骤:
第一,找出对话小主角,也就是要知道有谁在说话。
第二,确定对话的主题,也就是小朋友们编写的对话要围绕一个什么样的话题来写。
第三,思考对话的内容,这个就关键了。
根据第二步中的主题,我们结合图片中的场景,思考各个人物之间会说什么样的话,最终完成我们的编写小对话的任务。
作业内容:
请大家仔细观察图片,看看这课挂满不同水果的神奇果树,小动物们会说些什么呢?
开动脑筋试着编写动物们的对话吧!
100字
请大家以小鸭子为题目,运用拟人的修辞手法来进行看图写话。
贴心的老师还为大家准备了小帮手:
黄色毛衣、说个不停……不知道能不能帮到大家呢?
100字
200字
写好比喻句:
1.发挥想象;2.运用比喻词;3.把……比作……
作业内容:
请小朋友们以《大雪之后》为题目看图写话。
运用比喻的修辞手法描写大雪之后的地面、屋顶、树木和天空等等。
当然,老师也为大家准备了一些小帮手:
毯子、棉被、大衣、鹅毛……如果你们想不出来了,看看老师的小帮手是不是可以帮到你们呢?
100字
这幅图片非常简单,就是猫捉老鼠。
老师希望小朋友们可以在看图写话的过程中,抓住猫和老鼠的神态,联想一下猫捉老鼠的整个过程。
想一想就会觉得非常精彩呢!
100字
200字
请小朋友们仔细观察图片中的丝瓜花,他们在上午、中午、傍晚分别是什么样子的呢?
请以《丝瓜花》为题目,看图写话。
注意庹庹老师的要求哦:
请在比喻、拟人、排比中至少选择一种修辞手法进行看图写话。
至少选择一种哦,小朋友们,你们记住了吗?
100字
神态描写:
1、善于捕捉神态的变化——联想。
2.结合内心世界。
3.加入语言、动作等的描写。
作业内容:
小动物们都想吃大苹果,正要分享的时候,发现大苹果缺了一块,是谁吃的呢?
请你仔细观察图片,以《是谁咬了大苹果》为题目,编写一个完整的故事,重点描写三只小动物的神态变化和内心活动。
当然,大家也可以发挥联想,描写三只动物的动作和语言等等。
100字
外貌描写小妙招:
1.采用总分的格式;2.按照顺序进行描写;3.重点描写有特色的地方。
作业内容:
老师还为大家准备了两只小动物,一只小兔子,一只大熊猫。
你可以选择一种动物对他的外貌进行描写。
100字
请大家观察这张图片,在干嘛?
擦灯泡对吗?
灯泡应该怎么擦?
小男孩儿在擦的过程中遇到了什么困难吗?
它会怎么解决呢?
请大家以《擦灯泡》为题,注意,在今天的看图写话过程中,大家要注意小男孩儿动作的描写。
100字
标点符号歌
句号(。
)是个小圆点,用它表示说完话。
逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。
顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。
冒号(:
)小小两圆点,要说话儿写后边。
问号(?
)好像耳朵样,表示一句问话完。
叹号(!
)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。
省略号(……)六个点,表示意思还没完。
作业内容:
这里有四幅图片:
图片中有两只兔子,围绕一条很像裤子但却不是裤子的东西在讨论。
请大家仔细观察图片,发挥联想,以”不是裤子“为题目,看图写话。
100字
关联词就像是把糖葫芦串起来的那根木签,有了它,一颗颗糖葫芦才能串起来,紧紧地挨在一起,这样,小朋友们吃起来才更加方便,更加美味。
同样,有了关联词,我们说的句子才更加连贯,一起更加清楚。
看看这几组关联词:
因为……所以……一边……一边……
如果……就……有的……有的……还有的……
先……再……然后……
作业内容:
请大家仔细观察这里的图片,图片里的小朋友在干什么呢?
他们把垃圾扔到哪里去了?
请你们以《保护环境》为题目,写一段话来描述这张图片,记住,这段话里面要用到关联词如果……就……
100字
作业内容:
这是在哪儿,发生了什么?
小鸭子掉到洞里了吗?
小伙伴们都是来救小鸭子的吗?
他们分别会采取什么行动,谁能够把小鸭子救上来呢?
请大家挥动联想的小翅膀,完成今天的看图写话,不会写的汉字没关系,用拼音代替。
100字
看图写话,第一步当然是要学会看图。
对于多张图片,大家要先确定图片的顺序。
紧接着非常关键的一步就是要找出图片的重点:
主要角色、地点、事件。
作业内容:
这幅图片的主要人物有哪些?
他们在哪儿,又在做什么呢?
100字
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- 关 键 词:
- 年级 看图写话 练习