学年度第一学期.docx

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学年度第一学期

2020-2021学年度第一学期

惜福镇小学学科教研计划

本学期学校依据教研室工作要领，将以强化教学管理为重点，以课堂教学改革为核心，以“生本教育”理念为引领,大力推行“小组评价”课堂教学评价改革实验，进一步推行小组合学教学模式,实现课堂教学根本性变革，促进教学质量及学生综合素质的全面提升。

语文

一、指导思想

在区教体局和教研室整体工作思路的引领下，结合市教科院小学语文教研工作重点，惜福镇小学语文学科将进一步落实中国学生发展核心素养和学科核心素养，坚持以人为本，完善教研制度，强化主阵地作用，提高语文教师专业素养，全力提升学校语文教研水平，全面提高课堂教学质量。

二、主要工作

（一）以一线教学调研为抓手，深化基层学校教育教学

1.从课程建设、教师素养提升、课堂教学水平、学生发展性评价等方面，构建以学生的学为核心的过程性评价系统，促进学生的可持续发展。

2.提升薄弱班级、教师的教学水平。

采取“师徒结对”、专家引领相结合的方式，听课、反思、座谈、交流等形式，提高教师教学水平。

（二）以语文素养提升为核心，强化常规管理

1.继续加强写字教学，规范书写习惯。

加强基础知识教学和基本技能技巧的训练，逐步培养学生的书写能力，同时培养学生热爱祖国语言文字的情感，养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。

2.继续加强阅读教学，深化“读书无边界”活动。

指导学生学会运用多种阅读方法，培养独立阅读的能力。

由个体阅读转向合作阅读，将阅读活动由校园拓展至家庭，实现全员阅读、伙伴阅读、流动阅读，创新多元的阅读活动机制。

3.深入研究小组合学，提升学科质量。

挖掘生本教育内涵，深入实施小组合学，在探索与实践中找准切入点与契合点，丰富语文教学内涵，提高教学质量。

（三）以微课题为突破口，加强新教材研究

1.以部编新教材的研究和实践为基点，进一步加强课程标准的研究与新教材的培训。

在省市级课程标准细化研究和新教材培训基础上，推进区级研究工作，对接好新教材的使用。

2.积极倡导教师从自身教学实践中自主发现问题，选择自己在教育教学工作中思考得较多的、需要解决的、又有能力解决的问题进行研究，着力解决当前语文教学中存在的问题，从而提升个人研究能力及专业素养，使语文教学从基础实践上升到理论支持。

3.结合新教材的编写意图，深入研究各学段各课型，特别是突出策略单元、习作单元（一般习作单元）、专题单元、古诗文般以及口语交际，综合性学习等专题，同时融合德育课例、信息技术与课堂融合等策略。

选择有效路径进行落实，使教学紧扣语文要素，学有目标；关注能力序列，学有增量；立足学生学情，学有取舍；承载衔接任务，落实能力，努力形成有质量、有成效、有特色的课堂教学模式。

（四）以专业性为价值追求，优化教师队伍建设

1.确立梯队建设制度，实行滚动发展模式。

在已有骨干教师团队的基础上，加大语文教师梯队的培养，制定切实可行的发展计划，采用分散与集中的形式开展活动，按照学段及不同课型要求，滚动教研培训。

实施定向培养，出课、评优评先进行倾斜，重点打造，尤其是具有自身教学特色的优秀教师，充分搭建平台，助其发展，在本区域内引领语文教学发展，全方位提升教师驾驭课堂的综合能力，带动整体教学质量的提高。

2.发挥骨干引领作用，实现“一师一课一教案”“名师名课名教法”。

以骨干队伍为主体，以学年为周期，通过集备、征集等形式，积累形成精品教案集。

同时总结归纳骨干教师有成效、有特色的教学法，最终实现“名师名课名教法”引领全区小学语文专业发展。

（五）创新教研活动方式，丰富教学手段

创新教研方式，开展基于网络环境下的教研活动与集备活动，升级课堂教学手段。

运用人工智能、大数据把握学情、做好教学研究，借助信息技术助力偏远薄弱学校的教学发展。

发挥“城阳小学语文教研”微信公众平台的学术价值和传播效能，辅助做好学科的教研工作。

三、具体安排

小学语文月工作安排

月份

内容

9月

1.制定学校教研计划、教学进度，教研组计划、集备组计划。

2.各年级教研组会议。

3.新教师培训，学课标、谈体会。

4.新教师“青蓝工程”师徒结对。

5.新教师跟踪听课、指导。

6.党员先锋课。

7.老教师示范引领课

10月

1.青年教师展示课活动。

2.新教师汇报课。

3.“弘扬抗战精神、传承红色基因”诵读活动

4.参加区新教材课型研讨活动。

5.参加区整本书阅读、群文阅读研讨

11月

1.师徒同上一节课活动。

2.参加古诗文教学研讨活动。

3.参加学生阅读量调研及阅读教学观摩活动

4.参加习作课型研讨活动。

5.参加区市名师、名教法交流展示活动。

6.学校期中常规检查。

12月

1.整本书阅读交流活动。

2.新教师展示课。

3.制定学科复习计划。

4.区、市教研室相关活动。

1月

1.跟踪新教师指导复习课教学。

2.有效复习研讨。

3.期末考试

数学

一、工作思路

本学期小学数学的教研工作将以教学管理与课堂的实际问题为导向，以教材研究为载体，以“聚焦课堂、提升能力”为目标，落实立德树人根本任务，提高学生数学核心素养，促进教师专业成长。

同时，以“先学后教、自主合学”为核心，强化学生自主学习，提高学生数学素养；以“教学研究、促进教师专业化发展”为主线，坚定不移地以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，建构高效课堂教学模式。

二、主要工作与措施

（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

1、继续坚持周前备课。

教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。

教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。

学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。

严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。

注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计、布置、批改，力求做到四精四必，即精选、精练、精批、精讲。

严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。

作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。

促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。

认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。

并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。

在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。

利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。

多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。

把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从研究型向专家型转化。

4、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行一帮一的拜师活动，通过传、帮、带的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。

教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。

通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

三、具体安排

九月份

1、各任课教师制定教学工作计划。

2、教研组长制定教研组工作计划。

3、各教研组，统揽教材。

十月份

1、领导深入课堂听课、检查、指导。

2、组织教师参加数学教研活动。

3、教学常规工作检查。

十一月份

1、组织教师对本学期的新教师进行课堂听课及定人帮扶工作。

2、征集优秀案例、试卷。

3、教学常规检查。

十二月份

1、教学示范课。

2、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。

一月份

1、各任课教师做好期末复习工作

2、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。

3、完成教研工作总结。

4、认真填写各种表册。

英语

本学期将根据青岛市小学英语教学改进指导意见及教研室工作安排,紧紧围绕教学的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验。

一、把握分级目标，明确教学重点

进一步明确课程标准中对小学不同年级的教学要求,不人为加大教学难度。

一级目标要求进行低年级英语教学，注重激发学生学习兴趣，培养英语语言模仿能力，形成良好的语音语调和大胆开口说话的习惯。

教学中侧重听说训练，能看懂简单的英语教学节目、进行简单交际。

中高年级严格按照二级目标的要求进行教学，六年级毕业达到课程标准二级目标的要求。

教学要注重学生语言感知能力的培养，学习语言基础知识，发展语言基本技能，准确把握教学难度和进度，使学生获得英语学习的成就感。

教学中适当增加读写训练，能读懂简单故事、短文，能根据图片、词语或例句的提示写出简短语句。

二、提升教师素养，适应课程要求

1.为教师的专业成长构建舞台，创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出。

不定期地组织教学骨干上示范课、研究课；征集优秀教学课例，供大家观摩学习、借鉴研讨，全面提高我区小学英语教师的理论水平和教学能力。

2.继续加大对新毕业教师进行培训，通过跟踪听课及指导，发现好苗子，同时也发现问题，积极解决。

3.加强校本教学研究，促进团队专业发展。

以问题引领，通过集体备课、相互听课、集体议课，提升团队教师的教学研究能力，使每一位小学英语教师成为不断进取、善于思考、具有反思意识和创新精神的研究型教师。

4.加强学校，街道之间的教学交流，实现资源共享，互相帮扶，共同发展。

三、本学期工作重点

1.推进“六学”课堂教学改革。

瞄准学科核心素养，精减课堂容量，放慢教学节奏，增设学生活动特别是评学和悟学环节，解决好“教什么”“怎么教”和“教什么人”的问题，提高每堂课的教

2.继续搜集整理完善各年级教学资源库。

暑期已基本完近五年来的所有公开课研究课教案及课件的整理工作，开学初尽快上传到网络平台供教师参考。

本学期的所有教学研讨都要以过去没有开过的课为主，精心打磨，充实资源库。

3.深化自然拼读和阅读教学深入展开。

虽然郝彩虹老师自然拼读工作室的郝彩虹老师去甘肃支教一年，但是本学期将通过网上教研的形式带领工作室成员结合一二年级教材，争取编写出适合我区低年级英语现状的拼读阅读教材。

在全区推广。

4.继续申报青岛市优秀教学法“基于小学新标准英语教材情境的拼，读，写教学法实验研究。

”在拼读和阅读教学的研讨中，老师们将拼读和绘本阅读与教材融合，进行了多次教学研讨，并初步形成一定的教学模式，收到了良好的教学效果。

本学期将组织以正阳路小学纪秋芳为主的骨干教师团队分工将新标准英语五年级上册部分模块的第三课时复习课与拼读和阅读相结合的形式备出教案，并制作课件。

为全区老师引领。

鼓励老师们在新学期的教育实践中集思广益，不断完善，形成具有局域特色的教学法，并逐步推广到其他年级.

5.抽测年级补弱工作有续推进。

本学期继续将英语学困生的转化工作作为突破重点。

面对有可能很快就要实施的市抽测，以期末区抽测为基础，做好全区薄弱学校薄弱班级的摸底排查，集合街道学校教研组的力量，尽快制定补弱方案，早行动！

6.贯彻区教研室新学期教研精神，打破教研员一人培训的局面，实行1+10+N的教研模式，成立学科中心组，分级部落实任务，在平日听课和公开课教研活动中，由中心组成员起主导作用，切实发挥骨干教师的辐射带动作用。

7.举行学生绘本课本剧大赛、书写比赛等活动，充分调动学生的积极性和主动性，提高学生英语水平。

四、本学期活动安排

九月份期初调研,召开教研员会议,传达本学期重点工作,选拔市,区各课,市优秀教学法申报预备工作,学困生情况摸底,成立专门教师团队.

十月份常规听课调研,举行市城乡交流,市公开课,区公开课等.名师工作室活动.制定学困生帮扶方案和课程.

十一月份常规听课调研,举行区公开课等.推进学困生工作有序进行,市优秀教学法申报课例研究

十二月份新教师跟踪听课阶段总结,复习课教学研讨,命题

一月份工作总结.

道德与法治

一、指导思想

根据上级有关文件精神，以市教研室和区教体局工作为指导，切实落实立德树人的根本任务，建立“培训、研究、实践”一体化的工作机制，以区市精品课为引领,以抓好道德与法治学科常态课为主线，以重视学生课堂评价为依托，逐步提高学生对道德与法治课的学习兴趣,从而引导学生学会做人、学会生活、学会学习、学会交流，为树立正确的人生观、世界观奠定良好基础。

二、主要工作

（一）上好常态课

1.借助省市区各种教研活动,将部编教材课件、教案逐步收集整理好，重新建立XX云盘，为全区道德与法治教师上好常态课提供资料参考平台。

2.鼓励各校任课教师利用城阳区阳光教研平台中的资料加强学科学习。

3.各学校主要分管领导进一步引导任课教师利用小组评价的方式提高课堂教学的驾驭能力，进而提高道德与法治常态课课堂教学的有效性。

（二）加强校本研究，突出道德与法治学科的特点，提高道德与法治学科课堂教学的实效性

1．继续加强教研组建设

（1）各街道学校至少保证有一名道德与法治学科骨干教师，局属学校至少保证有两名骨干教师，及时参加区教研室或市教科院组织的各项教研活动。

（2）加强道德与法治学科骨干教师的培训，充分发挥优秀骨干教师及各校道德与法治学科教研组的力量，打造各级各类优质课、公开课及示范课。

2.各位任课教师积极参与区市级教研活动，学会创造性利用教材，善于从学生生活中选取课题，教学过程中重视“导行”环节的设计与教学，落实立德树人的教育目标，突出道德与法治学科教学的特点。

三、具体工作安排

1.期初视导

2.公开课选拔；

3.充分发挥市、区道德与法治学科骨干教师的作用，开展相关活动

4.省、市、区教科院（教研室）组织的其他活动。

地方与学校课程

一、指导思想

认真学习国家、省、市《教育中长期改革与发展规划纲要》与教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，严格执行《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见（试行）》与《山东省义务教育地方课程安全教育、环境教育、传统文化和人生规划课程实施指导意见（试行）》，科学设置三级课程，开全、开齐、开足、开好地方与学校课程。

二、主要工作

1.重视校本课程的研究与开发力度，在各级各类各项活动的选拔与评选中，将涉及并加大校本课程开发的比重。

每一门校本课程的开发，要将课程纲要编写清楚，课程纲要的编写主要包括课程名称、适用年级、课程简介、背景分析（包括课程的目的、意义、已有的基础和所需的条件）、课程目标、学习主题及活动安排（即教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）、评价活动即成绩评定等。

2.各学校主要分管领导进一步引导任课教师利用小组评价的方式提高课堂的驾驭能力，抓好常态课，进而提高课堂教学的有效性。

三、具体工作安排

1.期初视导

2.公开课选拔；

3.充分发挥市、区地方与学校课程学科骨干教师的作用，开展相关活动。

4．省、市、区教科院（教研室）组织的其他活动。

音乐

一、指导思想

以国务院办公厅颁发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号）、《山东省人民政府办公厅关于贯彻国办发〔2015〕71号文件全面加强和改进学校美育工作的实施意见》（鲁政办发〔2016〕36号）和《青岛市人民政府办公厅关于全面加强和改进中小学校美育工作的实施意见》（青政办发[2016]33号）为指导，结合赵局长在2020年教育工作会议上的讲话精神，深入推进课堂教学改革，充分认识美育在培养学生良好审美情趣和人文素养上所发挥的重要作用。

大胆改革音乐课堂教学模式，进一步探索、推广“多维乐动（5C）”音乐课堂教学模式，全面实施艺术长短课，实施中小学生艺术素质测评工作，探索“十个一”项目与音乐课堂教学的结合，以健康向上的音乐陶冶学生情操，促进我区基础音乐教育教学工作长足发展。

二、工作要点

1.认真学习和贯彻执行音乐课程标准，转变更新教育教学理念，把握教材要求，结合《规范》意见，加强音乐常规教学管理，探索音乐学科课堂教学质量提升办法。

进一步探索、推广“多维乐动（5C）”教学模式，全面实施艺术长短课，努力提高课堂教学效率，促进学科长足发展。

2.抓好师资培训，造就高素质教师队伍。

多维度、多形式的开展音乐教师培训活动，充分发挥骨干教师的引领示范作用和青年教师的新动力作用，通过课堂教学研讨、教学比赛、课堂展示、优秀教学法评选等活动促进音乐教师专业化发展，全面提升教师基本功。

3.以全面实施中小学生艺术素质测评工作为契机，因地制宜、因校制宜开发校本课程，突出第一课堂的主体地位和普及作用，结合第二课堂提升学习层次，两个课堂应做到相互补充、相互促进、相得益彰。

结合艺术素质测评，加强学生识谱教学，探索“十个一”项目与音乐课堂教学的结合。

4.配合市教科院举行的各项活动，推荐教师参加市级以上公开课、交流课、开放课及典型经验交流等活动。

三、教学进度建议

第一、二周完成第1课教学

第三、四周完成第2课教学

第六、七周完成第3课教学

第八、九周完成第4课教学

第十周期中复习及检测（学校自行组织）

第十一、二周完成第5课教学

第十三、四周完成第6课教学

第十五、六周完成第7课教学

第十七、八周完成第8课教学

第十九周及剩余时间期末复习及检测

注：

各校可结合实际，适当调整教学进度，但要确保在期中、期末检测前完成相应内容的教学。

美术

一、研究课题

在美术课堂中激发学生的学习兴趣

二、指导思想

以深化素质教育、为学生的终身发展为指导思想，以提高教学质量为目标，强化教科研意识，深入开展小学美术学科研讨活动，坚持以育人为先，提升教研教学质量；以学科内涵发展和创建特色教学为主线，积极、主动推进我区美术教科研的各项工作。

三、重点工作

1.深入学习《美术新课程标准》,把新课程标准的新思想、新理念和美术课堂新思路、新思想结合起来，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，积极开展美术学科的的教育教学研究。

2.抓好美术课堂教学的实效性，注重美术课程与小学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。

3.结合我区实际，做好年轻教师的培训和指导工作，跟踪听课，促进年轻教师快速的融入课堂。

4.加强美术教师教学业务基本功的培训,美术教师要重视在教学专业技能方面的提高。

进一步提高教师的粉笔字、钢笔字、范画、手工制作、写生和创作能力的质量。

5.积极开展美术学科的科研活动，重视科研论文的撰写与实践经验的总结，定期组织进行课题研究论文、经验的交流。

6.积极组织参加青岛市中小学学美术教师作品展。

7.美术教师要开展好学校的各种美术活动，激发学生学习美术的兴趣，使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

8.积极推进创建市、区美术特色项目学校有关工作，为学校做好参谋，指导和帮助学校美术特色项目的创建工作，力争涌现一批在区、市产生一定影响的美术特色学校。

四、具体安排

1.期初视导

2.青岛市小学美术学科公开课、城乡交流课、名师开放课

3.12月份青岛市中小学美术教师作品展。

4.市、区教研室组织的其他活动和区骨干教师活动

信息技术

本学期城阳区小学信息技术学科工作主题-2020编程进校园。

一、指导思想

国务院发布《新一代人工智能发展规划》，提出了我国新一代人工智能“三步走”发展战略，同时，明确提出在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，培养复合型人才。

本学期根据青岛市小学信息技术教学改进指导意见，推进信息技术人工智能进校园使用，培学生良好审美情趣和人文素养上所发挥的重要作用。

大胆改革信息技术课堂教学模式，积极探索信息技术课堂编程教学与实践活动的有机结合，促进人工智能进校园，本学期4-6年级进行编程教学。

6年级上学期开设PYTHON,开设开源硬件教学促进我区基础信息技术教育教学工作长足发展。

二、教师培训

举办编程培训。

今年主题“人工智能进校园”。

每周一次培训，人工智能进校园---编程（python）、开源硬件。

在视频平台展示VOD.CYJTJ.COM每周一课。

根据市教科院工作部署开展山东省人工智能教育试点学校工作。

举办经验交流，经验交流内容涉及：

机房维护、电子书包系统管理基础、故障、小经验，教学心得、我的教学经验等等。

带领教师走出去周边市区学习交流。

加强智慧教研，智慧校园交互平台经验交流、兼职教师加入小学信息技术微信群。

推广教研平台，直播教学，尝试多种交流教学思路，提倡无缝交流衔接，尝试空中教学腾讯课堂教学,积极开拓教研空中课堂平台应用.

三、教研

1.通过青岛市小学信息技术教学改进指导意见，加强青岛市一师一优课晒课。

使用新教材，整合学科融合，抓好“三通，两平台”基础资源培训共享受优质教育资源，将学校的信息技术资源充分发挥。

2.授课内容调整

三年级上键盘鼠标绘图

四年级上pclogo或者pythonturtle

五年级上mblock图形编程+开源硬件（或者其他格式的图形化编程软件开源硬件等）

因Scratch编程平台本学期五年级暂停Scratch。

其他事宜另行通知

六年级上python

3.继续加强汉字录入训练。

信息技术课课前必须有不低于3分钟的键盘练习或者打字练习。

拓展新教材开放课堂系统实验软件工作。

4.完善小学六年级信息素养评测系统，对全区小学4-6年级进行编程教学水平测试。

5.每周三下午教研活动，并进行相关知识培训。

腾讯空中课堂进行直播

周三继续试点山色峪、棉花学校支教探索。

6.10参加机器人竞赛活动培训

四、学生活动

1.本学期10月参加全国信息学联赛。

2.10月选拨学生参加省机器人活动。

3.11-12月开展创意编程比赛

劳动教育

一、指导思想：

劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，是培养德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人的重要途径。

《大中小学劳动教育指导纲要》明确指出，通过劳动教育活动，让学生懂得劳动的意义和价值，增强劳动观念，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，引导学生以动手实践为主要方式参加各种劳动活动，获得有积极意义的价值体验，学会建设世界，塑造自己，提高综合能力。

二、主要工作

（一）以教研活动为抓手，提高课堂教学效果

1.组织开展好区市级公开课、开放课，交流课、示范课等教研活动，发挥骨干教师的引领作用，