《与朱元思》的练习.docx
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《与朱元思》的练习
文学常识
1、《与朱元思书》的作者吴均__________,是南朝__________代文学家。
字叔痒_,吴兴故章人。
他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称““吴均体””
三、语音
缥(piǎo)碧无碍(ài)负势竞(jìng)上泠泠(líng)作响 嘤嘤(yīng)成韵鸢(yuān)飞戾(lì)天 互相轩(xuān)邈(miǎo)
四、通假字
1、有时见日 见同现,显现,显露。
2、窥欲忘反 “反”同“返”、返回
五、一词多义
①.蝉则千转不穷。
(尽,完) 欲穷其林。
(走完)
②.猿则百叫无绝(停止) 空谷传响,哀转久绝。
(消失)
③.鸢飞戾天者,望峰息心。
(至) 果如鹤唳云端。
(叫)
六、重点词语解释
1、风烟俱净风烟:
指烟雾。
俱:
都
2、天山共色共色:
同样的颜色。
3、一百许里许:
附于数词之后,表约数,相当于“光景”“左右”。
4、天下独绝独绝:
;绝独一无二,到了极点。
经久不绝:
停。
5、从流飘荡:
乘着船随着江流飘浮荡漾。
这句是作者叙述自己的行动的,省略了主语。
6、急湍甚箭急湍:
急流的水
7、皆生寒树寒树:
使人看了感到有寒凉之意的树。
8、负势竞上:
凭依(高峻的)形势,争着向上。
这一句说的是“高山”,不是“寒树”。
9、互相轩邈轩邈:
轩,高;邈,远。
这两个字在这里作动词用,意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。
10、泠泠作响泠泠:
形容水声的清越。
11、好(友好或美丽)鸟相鸣:
互相和鸣
12、鸢飞戾天者戾天:
到天上;戾,至
13、望峰息心息心:
平息热衷于功名利禄的心。
14、经纶世务者经伦:
筹划、治理。
15、窥欲忘反忘反:
流连忘返;
16、横柯上蔽:
横斜的树枝在上边遮蔽着。
上,在上,
17、在昼犹昏犹:
好像,如同。
18、疏条交映交映:
互相掩映。
19、水皆缥碧缥碧:
青白色。
20、嘤嘤成韵韵:
和谐声音。
二、 阅读探究
1、写登舟纵目总体感受的:
风烟俱净,天山共色。
2、写江上放舟自由情态的:
从流漂荡,任意东西。
3、总的概括赞叹富春江景的(总领全文的句子):
奇山异水,天下独绝。
4、写富春江水清澈的:
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
5、写江流气势磅礴的:
急湍甚箭,猛浪苦奔。
6、写听觉感受的:
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫不绝。
7、写山“奇”的句子:
夹岸高山,皆生寒树。
负势竟上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
8、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流湍急,《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙?
有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
9、作者是怎样有层次的描绘“异水”的?
运用了什么修辞方法?
先写“缓流”,突出澄澈(水皆缥碧……直视无碍);再写“急湍”,突出迅猛(急湍甚箭,猛浪若奔)。
运用了夸张、比喻的修辞方法。
10、作者是怎样表现“奇山”的?
①整体形象奇,生长状态奇。
“夹岸高山……千百成峰。
”句中连用“负、竞、轩、邈、争、指”等字,把原本静止的重山叠岭写活了,似乎仍在生成变化中,
②自然声音奇。
从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫,生机盎然的大自然交响曲
11、流露出对追求利禄之徒的蔑视,含蓄传达出爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣的句子是什么?
这句对写“奇山异水”有什么关系?
“飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
”这句是游览者自然生发的感情。
同时这句又是侧面着笔,通过衬托手法,强化了山水诱人的力量,突出了“奇山异水”。
12、结尾“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日”,似是多余,对此你有何看法?
不多余。
一是起了反复渲染的作用。
写树木遮空,昼夜不分,既照应前面对寒树的描写,又给山水增加奇色异彩。
二是使结构更加严谨完美。
承接文章开头四句,清幽淡雅,余音缭绕。
13、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。
(1)从“从流飘荡,任意东西”句中表现作者陶醉自然,闲适随意的心情。
(2)从“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱,对生命的歌颂。
(3)从“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
”句中表现对山水自然的热爱,对追求功名利禄之人的藐视,希望能隐居山林的高洁志趣。
课文内容理解
1、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。
*视觉方面:
“风烟俱净,天山共色。
”“急湍甚箭,猛浪若奔。
”
听觉方面:
“蝉则千转不穷,猿则百叫不绝。
”“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
”
2、全文共两段,第一段为总写,以奇山异水,天下独绝
一句作为全文的纲领。
第二段是为分写。
先写“异水”,以水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍写水流舒缓处,以急湍甚箭,猛浪若奔写水流湍急处。
再写“奇山”,以负、竞、轩邈、争、直字,将崇山峻岭化静为动,再以泉声、鸟声、蝉声、猿声四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。
3、本文表达了作者怎样的思想感情?
*表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。
4、作者描绘异水时,抓住了缥碧、湍急的特点;描绘奇山时,紧扣山高、树多、景美的特征。
5、文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情:
表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情。
6、中心:
《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见富春江的秋景,历历如画,令人有同行亲见之感。
同时,也表现出他沉湎于山水的生活情趣。
7、结构:
第一段是文章的总起,概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水。
第二段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。
水色、水清、水深、水急都突出了“异”的特点。
第三段描写了富春江夹岸的奇山,并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
全文分三自然段,第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。
下文就扣住第一自然段中的“奇山异水”来写;第二自然段写异水,运用比喻和夸张将富春江“异水”(水清、急的特点)形象地表现出来;第三自然段写“奇山”(紧扣山高、树多、景美的特征)或(雄奇高峻,充满情趣、树多):
作者从视觉、听觉感受的角度来写,给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。
8、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。
(4分)
(1)从“从流飘荡,任意东西”句中表现作者对自由的渴望;
(2)从“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱,对生命的歌颂;
(3)从“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
”句中表现作者对山水风光的热爱,对功名利禄的鄙视,对官场的厌恶。
(重点)(向往自然、淡泊名利、超然物外的积极心态)
9、欣赏:
急湍甚箭,猛浪若奔.特点是水流湍急,快如飞箭奔马。
作者在此连用两个比喻,将急水猛浪的迅捷之势表现得十分生动形象
10、讨论。
“奇山异水,天下独绝”是对这里的山水的总的评价,试根据作者的描写,分析这里的山“奇”在何处?
*奇在“负势竟上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
”句中连用“负、竟、轩、邈、争、指”等字,把原本静止的重山叠岭写活了,似乎仍在生成变化中,其次写山中各种声音,表现其情趣,简直是一只自然交响曲,使人感到山间处处勃发生机。
11、课文主旨
魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱。
因而,不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。
《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信。
本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途所见,描绘了这一段的山光水色,它创造了一种清新自然的意境,使人读后悠然神往,仿佛也亲自领略了其间的山水之美;同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。
是一篇有名的山水游记,千百年来广为人赞。
12写作特点
(1.突出景物特征:
作者在本文中所写的山,是富春江两岸的山;所写的水,是富春江的水。
由于突出了此山此水的特征,因此不能移置他处。
(2.视觉与听觉、动与静、声与色、光与影的巧妙结合,为我们绘出了一幅充满生命力的大自然的图画。
(3.作者轻淡而使人不觉地渲染上感情色彩,使全幅画洋溢着诗情。
十、开放性试题1、本文是一篇山水小品,请同学们开动脑筋,从积累的古诗文中,各写出一句写“山”和写“水”的诗句。
写“山”的:
“千山鸟飞绝,万径人踪灭。
”“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
”“采菊东篱下,悠然见南山。
”
写“水”的:
“白日依山尽,黄河入海流。
”“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
”
2、看到富春江的奇山异水,作者发出了什么样的感慨?
你怎么样理解他发出的这些感慨?
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