最全的人教版七年级英语语法总结.docx
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最全的人教版七年级英语语法总结
七年级语法总结
1、目前所学的动词的形式有4种:
①动词原形;如:
do;have;like
②动词的单三式(常在动词原形后加s);如:
get-gets
③动词不定式(to+动词原形);如:
meet-tomeet
④动词ing式(动词原形后加ing)如:
look-looking
2、表示征求意见或建议邀请的礼貌用语
Wouldyoulike+to+动词原形(你想要吗)
Howabout+动词ing(怎么样好不好)
Whatabout+动ting(怎么样好不好)
Whynot+动词原形(为什么不呢)
Whydon'tyou动词原形(你为什么不呢)
Let'5+动词原形.(让我们……吧。
)
表示同意、答应:
①Yes,I'dliketo./Oh,I'dloveto.
②Allright/OK.③Great!
④Sure⑤Goodidea!
⑥'llbegladto⑦wouldbeverynice.⑧I'dlikethat.
表示不同意、拒绝:
①No,thanks②Sorry,Ican't.
③I'dlikel'mafraidIcan't/Ihavenotime.
3、目前学过的情态动词有can,may,could,would和will等五个。
学好情态动词必须把握三个用法:
①后必须跟动词原形;
②没有三单式(其后不能加s);
③可以把情态动词提到句首构成疑问句;
可以在情态动词后面加上not构成否定句。
4、目前学过的后跟动词不定式(to+动词原形)白^有:
①wouldliketo+动词原形(想要做某事);
wantto+动词原形(想要做某事);
②forgetto+动词原形(忘记要做某事);
③liketo+动词原形(喜欢做某事);
loveto+动词原形(喜欢做某事)
④asksb.to包词原形.(请/叫某人做某事)
tellsb.to+动词原形.(告诉/叫某人做某事)
wouldlikesb.to+动词原形.(想叫某人做某事)
wantsb.to+动词原形.(想叫某人做某事)
⑤haveto包词原形(必须/不得不做某事)
⑥Nice/Glad/happyto+动词原形(很高兴做某事)
如:
Nicetomeetyou.
I'mgladtobehere.
5、目前学过的后跟动词原形的有:
①情态动词:
can,may,could,would,will后;
②助动词do,don't,does,does后’(does,doesn出现,三单式要滚蛋);③动词please倩)后:
如:
Pleasetellhimaboutthepicnic.
④短语Whynot…/Whydon'tyou后・;
⑤动词let后;如:
LetJanehelpyou.Let"gshome.
⑥动词help后,也可带to;如:
Let'shelpMaria(to)carrywater.
⑦祈使句以动词原形开头,如:
Haveaseat,pleasef坐下。
6、目前学过的后跟动词ing的有:
①Be动词后的动词;如:
AreyoukiddingI」justlooking.
ThisisMichaelspealcirig
②所有的介词后;已学过的介词有:
at,for,about,in,on,from,of,to,with,after等。
如:
Whatabout+动ting—Whataboutflyingakitewithme
Howabout+动ting—HowaboutgoingfishingthisSunday
It'stirforgoinghome=It'stimetogohome.
Thankyouforhelpingme=Thankyouforyourhelp..
③go+动iinggofishing去钓鱼;goshopping去购物
④dosomeshopping®物
⑤like/love+动词ing(喜欢做某事)
7、有单复数变化的词
①名词
(1)名词单数变复数的方法
1)大部分在词尾加s.如:
dog---dogs
2)以-s,-x,-ch,-sh结尾的加es.如:
class-classesbus---busesglass-glassesbox---boxeswatch---watches(手表)fish---fishes
3)以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,加es.
baby---babies(婴儿)family---families(家庭)
study-studies(书房)fly---flies(巾电子)
注意:
boy---boysplay---playstoy---toysway---waysmonkey---monkeys
4)以f,fe结尾的,变f,fe为v,加es.
half---halves(——半)knife---knives(/J、刀)
yourself(你自己)---yourselves(你们自己)
(2)特殊变化的词
1)a变e:
man-men(男子)woman-women(女子)
snowman---snowmen(雪人)
Englishman---Englishmen(英国人)
Englishwoman---Englishwomen(英国妇女)
2)。
变e:
foot---feet(脚)tooth---teeth(牙齿)
3)单复数同形:
Chinese-Chinese(中国人)fish---fish(鱼)yuan---yuan(人民币元)
4)mouse—mice(老鼠)child—childrens儿童)
5)合成词中一般变后面的词:
appletree---appletrees(苹果树)
但下列需前后都变:
manteacher---menteachers(男教师)womandoctor---womendoctors(女医生)
6)集体名词,以单数形式出现,但实为复数。
例如:
people(人们)police(警察们)
本身就是复数,family指“全家人”时,本身也是复数,它们都不能加s.如:
TheChinese
peopleareverykind.中国人民都很友好。
Kangkang'sfamilyarealltallandthin.康康全家人都又高又瘦。
②be动词:
单数am,is;复数are
③行为动词:
复数:
动词原形
单数:
在行为动词后加s或es(即动词的三单式)。
如:
Marialikesmilk.(likes是三单式,为单数)
MariaandJaneljkemilk.(like是动词原形,为复数)
④指示代词单数:
this这个that那个
复数:
these这些those那些
8.名词+'s所有格
单数名词后直接加“‘s":
Jim'scoat吉姆的外套Jeff'smother杰夫的妈妈
以s结尾的复数名词,只加”
Teachers'Day教师节thetwins'books双胞胎的书
不以s结尾的不规则的名词复数,加“‘s"
Children;sDay儿童节men'sshoes男式鞋
表示两者共同拥有时,只在最后一个名词后加’s
LucyandLily'smother露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈,一个妈妈)
表示两者各自拥有时,要在每个名词后加’s
Lucy'sandKate'srooms露茜和凯特的房间(各自的房间,两间房子)
9、人称代词和物主代词表
人称代词
主格
I
we
you
he
she
it
they
宾格
me
us
you
him
her
it
them
中文
我
我们
你,你们
他
她
它
他们
物主代词
形容词性
my
our
your
his
her
its
their
名词性
mine
ours
yours
his
hers
its
theirs
中文
我的
我们的
你的;你们的
他的
她的
它的
他们的
用法:
①人称代词主格:
作主语,常放在句首;
②人称代词宾格:
作宾语,放在动词和介词后;
③形容词性物主代词:
后有名词时,用形容词性;(直名如形).
④名词性物主代词:
后无名词时,用名词性。
(无名则名)
・・1■・・・[・・・・・・■
10.句子的成分
①主语:
是句子要说明的人和物,是动作的发出者,是句子的主体,一般放在句首。
主语由名词,代词担任。
②谓语:
说明主语的动作。
只有动词才作谓语,一般放在主语之后。
③宾语:
是动作的接受者。
放在动词或介词后。
由名词,代词担任。
如:
Michaeloften100ksafterhissisterathomeonSunday.
主语
11.三单问题
①总则:
主语是第三人称单数时,动词(谓语)要用三单式。
如:
Hegetsupatsix。
由于主语He是第三人称单数,动词get后要s,即gets是三单式。
②可以作第三人称单数主语(三单主语)的有:
(1)he,she,it;
(2)单个的人;单个的物。
③动词三单式的构成
⑴特殊的:
be—ishave—has
(2)有规律的:
1)大部分在词尾加s;如:
get—getstake--takesneed—needsknow—knows
2)以s,x,ch,sh,o结尾的加es;如:
guess—guesses(青)watch--watches(看)teach—teaches(教)fish—Ashes(钓鱼)go—goes(去)
do—does
3)以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,加es.如:
studyfstudies(学习)fly一flies(飞,放)
carryfcarries(提)worry-worries(担心)注意:
buy—buyssay—saysplay—plays
12.特殊疑问句
特殊疑问词的用法
意思
用法
例句
who
谁
问人的身份,姓名等
HeisLiLieWhoishe
Heismybrother.Whoishe
whom
谁
问人的身份,姓名等(问宾语)
Icanaskhimthequestion.
Whomcanyouaskthequestion
what
什么
问人的职业或事物是什么
Heisaworker.Whatishe
Hehasabook.Whatdoeshehave
which
哪一个
问一定范围内特指的人或物
Thebigboxismine.Whichboxisyours
ThegirlatthedoorisAnn.WhichgirlisAnn
whose
谁的
问所属关系
Thisisherbook.WhosebookisthisThisbookishers.
whatcolor
什么颜色
问颜色(表语)
Myskirtisred.Whatcolorisyourskirt
Whattime
几点
问点时间
WeplaygamesatfiveintheafternoonWhattimedoyouplaygames
when
什么时候
问时间
WeplaygamesintheafternoonWhendoyouplaygames
where
什么地方
问地点(状语)
WeplaygamesathomeonSunday。
WheredoyouplaygamesonSunday
why
为什么
问原因
Heisn'tatschooltodaybecauseheisill.Whyisn'theatschooltoday
how
怎样
问健康状况、
做事的方式等
Heisfine/strongHowishe
Igohomebybike.Howdoyougohome
howold
多大几岁
问年龄
Heisten.How01dishe
howmany
多少
跟复数名词,问数量
Therearethirtyboysinmyclass.
Howmanyboysarethereinyourclass
howmuch
多少
跟小PJ数名词问数量或价钱
Thereissomemilkinthebottle.
Howmuchmilkisthereinthebottle
howfar
多远
问路程
It'sIvekilometersawayfromhere
Howfarisitfromhere
howsoon
多久
问in+一段时间
Hecanfinishitinhalfanhour.
Howsooncanhefinishit
howlong
多久
问一段时间,
问物体的长短
Hehaslivedhereforayear.How10nghashelivedhereThedeskisonemeterslong.How10ngisthedesk
howoften
多久
(一次)
问频率
Igotoseemyparentsonceamonth.
Howoftendoyougotoseeyourparents
对画线部分提问,除了要注意选择正确的疑问词外,还要注意语序的运用。
1、对句子的主语提问,其语序是:
疑问词+谓语+其他成分(整个句子是陈述句语序)
Sheistheirteacher.Whoistheirteacher
主语谓语主语谓语
2、对句子主语的定语部分提问,其语序是:
、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、疑问词+主语(即定语所修饰的名词)+谓语+其他成分(整个句子是陈述句语序)
、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、■
Mybookisoverthere.Whosebookisoverthere
主语的定语主语谓语疑问词主语谓语
以上两点方法都是:
’’用正确的疑问词代替画线部分,再把句号改为问号,其余部分一般不做改变
3.对表语或宾语的定语部分提问,其语序是:
N...............,
:
:
疑问词+表语或宾语(画线部分所修饰的名词)+一般疑问句(省略画线部分和它所修饰的名词):
:
I'mlookingformywatch..Whosewatchareyoulookingfor
宾语的定语宾语疑问词宾语一般疑问句(省略掉mywatch)
4、对表语、宾语或状语提问,其语序是:
:
;疑问词+一般疑问句(省略掉画线部分):
;XX、.X、.、.X、X、、.、、.、.、、.X\"
HelivesinBeijing.Wheredoeshelive
状语疑问词一般疑问句(省略掉画线部分inBeijing)
5、对谓语和宾语提问,其语序是:
--XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX\-
遍问词(What)+,二般疑问句..(其中谓语动词,要用._do的相对应形式.代替.,.省嘴掉宾语.
HewatchesTVintheeveningWhatdoeshedointheevening
HewatchedTVyesterdayevening.WhatdidheJointheevening
HeiswatchingTVnow.Whatishedoingnow
否定句:
;含有否定词not或no的句子。
改否定句的方法:
先加后借①在句中找到Be动词(am,is,are)或情态动词(can,may,could,would,will),在它后面加not;②找不到以上词时,借don't或doesn't,放
在动词前。
注意:
句子是三单主语时,借doesn't;不是三单主语时,借do.并且:
doesn't一出现,
三单式要滚蛋。
13、冠词的用法
<1>a/an不定冠词,表示"一个…”,放在单数名词前,指不确定的某一个;
<2>a用在元音前(不是元音字母);an用在辅音前(不是辅音字母)。
如:
(1)anEnglishboy,anapple,anorange,anegg,aneraser,anoldmonkey,
(2)anhour一个小时halfanhour半小时(hour中h不发音)
(3)a'd"(一个d),an「",anf",anX",aU".
<3>the定冠词,表示“这,那,这些,那些”,放在名词前,表示特指。
14.数词
(一)、基数词
注意eleven,twelve,thirteen,fourteen,eighteen,twenty,thirty,forty,fifty,onehundred/thousand等词的拼写。
具体用法如:
LessonTweke,ClassTwo,GradeEight,TheNo.45_bus,ChannelFive,Room302,the_middleSchool,afive-year-olddaughter注思
1、前有,后无;前无,后有“即twohundredbooks,hundredsofbooks
2、如eight-year-old的词后面要加名词
3、在某人几十岁时“用inone'整+的复数如:
inherfifties,intheirthirties
4、表示“多高、多宽、多长、多深,年龄少大、距离多远”时,用数量+单位+形容词”
如:
twomonthsold,twentymetersdeep
(二)、序数词
注意first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth,twenty-first,ninety-ninth,onehundredth等词的拼写。
具体用法如:
theTwelfthlesson,June5th,theSecondWorldWar,onhistwentiethbirthday.
(三)、分数,小数和百分比:
分数的表达:
分子用基数词,分母用序数词;分子大于一,分母加s,分子和分母之间一
般用连字号。
如3/5读作three-fifths,1/3读作one-third
0.78读彳zeropointseveneight读作sevenpointfourfive
45%读作Forty-fivepercent67%读彳sixty-sevenpercent
注意:
分数表示1/2,可以用a/onehalf表示;分数1/4,3/4也可以用quarter表示。
如:
1/4读作one-fourthoraquarter,3/4读彳three-fourthsorthreequarters
Halfofthestudentsliveintheschoolonweekdays.(习惯上省略a)
One-thirdofthestudentsareontheplayground.
Three-fourthsoftheearthiscoveredwithwater.
(四)、时间和钟点
7:
15读彳sevenfifteen/aquarterpastseven
7:
30读彳seventhirty/halfpastseven
7:
35读彳seventhirty-five/twenty-five(minutes)toeight
8:
03读彳threeminutespasteight
注意:
如果分钟不是5的倍数,minute不能省略。
(五)、日期和年份
onMarch8读作onmarchtheeighthon8thofMarch读作ontheeighthofMarch
in1998读作nineteenninety-five,in2008读作intwothousandandeight
15.介词
一、介词一般位于名词或代词之前,在句中不单独做任何成分。
介词本身有独立的含义,
但意义不够完整,在句中使用时,后面必须接有宾语构成介词短语后,才能表达完整的意义。
介词短语在句中常作状语、定语、表语或宾语补足语。
二、介词的用法:
(一)表示时间的介词的用法:
1。
at,on,in
(1)at在句中用在钟点之前。
意为“在,,点钟“如:
atsix在6点
(2)at用在固定短语中。
如:
atnoon在中午;atthistimeofyear一年这个时候
(3)on常用于表示具体的哪一天或某天的上午、下午及晚上或用于固定短语中。
如:
onthemorningofJune在6月5日的早上;onacoldwinternight在一个寒冷的冬天的夜里;onMay20th在5月20日
(4)on用在星期前。
如:
onSunday在星期日
(5)in用于年、月前面,季节、世纪前以及固定短语中。
如:
in2008在2008年;inOctober在10月;inspring在春天;inthetwentiethcentury在二十世纪;inhistwenties在他二十多岁时;inthemorning/afternoon/evening在早
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