少年宫国画教案.docx
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少年宫国画教案.docx
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少年宫国画教案
乡村少年宫
学生国画活动教案
时间
第二周
地点
国画教室
活动内容
认识国华工具及其应用
指导老师
魏秀红
活动目标能正确、数量使用国画工具活动器材作画工具
活动过程记录:
课前准备:
笔、墨、砚、纸、笔洗、毛毡或旧报纸。
边讲解边示范
笔:
毛笔
墨:
最好为一得阁
纸:
宣纸
颜料:
中国画颜料
基本笔法和墨法
用笔:
中锋:
笔锋在线条的中间运行,画出的线条浑厚凝重。
侧锋:
笔锋侧于线条的一边运行,画出的线条扁平。
顺锋:
笔杆微斜,拖着笔锋运行,画出的线条流畅。
逆锋:
笔杆微斜,顶着笔锋运行,画出的线条滞重。
墨:
墨分五色
焦墨浓墨重墨淡墨清墨
枯墨加水变成湿墨
墨法:
破墨法浓破淡淡破浓
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学生国画活动教案
时间
第三周
地点
国画教室
活动内容
学会枇杷的基本画法
指导老师
魏秀红
一、名画导入
二、学画枇杷(师边讲解边示范)
1、蘸藤黄色加一点赭石色,用中锋两笔勾出一个枇杷
2、用赭石稍加墨画出柄。
3、蘸浓墨用笔尖勾蒂。
4、画三个枇杷。
5、画皮拍、枝、叶等,需半干时用浓墨勾茎。
三、学生试画,相互观摩
四、小结,相互欣赏。
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学生国画活动教案
时间
第四周
地点
国画教室
活动内容
中国画“青菜”
指导老师
魏秀红
一、欣赏:
以齐白石的《白菜辣椒》为重点,指导学生欣赏水墨写意国画。
先介绍中国画的艺术特征,分析笔墨技法,讲解画面布局,然后说明在哪一部分使用中锋、侧锋笔法,以及如何用水、用墨。
欣赏时,结合上一节基本技法练习入教材分析进行。
二、教师示范以青菜为题材作水墨画的作画步骤。
(教师边讲边示范):
1、先想好画什么,画面怎样安排,然后用指甲轻轻刮出大体轮廓。
初学者可用铅笔、炭素铅笔或森炭条起稿。
2、中锋蘸淡墨勾出菜帮,先从中间一块着手。
3、用大笔的笔锋蘸淡墨后,再用笔尖蘸浓墨,以侧锋法画出叶子,笔可在纸上略作滚动,落笔要生动,大胆肯定,注意墨团要有大小浓淡的变化。
4、趁叶子未干,用浓墨画出叶脉,注意不要太湿。
5、中锋蘸浓墨(稍干),较快地画出根部,落笔时也往下按,然后向外撇出,如有些飞白效果,更为理想。
6、在适当的地方题字和盖印。
作品完成。
三、学生作业,教师辅导:
可选择大师作品中的主要物体,重新组织画面,下笔前要先想好用笔方法:
水墨应如何调合?
浓的还是淡的?
运笔采用铡锋还是中锋?
运笔方向如何确定?
总之应“意在笔先”。
练习时,教师要特意说明,练习水墨画法,因经验不足,往往要画上好几次才能画好一幅画,效果也不一定令人满意,只有多练习,才能取得满意的效果。
四、讲评:
选择优秀的学生作业与大师的作品比较,找出差距,明确努力方向。
七、板书:
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学生国画活动教案
时间
第五周
地点
国画教室
活动内容
国画“小草”
指导老师
魏秀红
教学过程
1、组织幼儿随着歌曲《春天在哪里》表演引出课题,帮助幼儿复习对春天的认识。
(小朋友们知道春天在哪里?
我们一起去找找)。
2、谈话引入课题,激发幼儿作画的兴趣。
小朋友们找到春天了吗?
(找到)春天在哪里?
春天是怎么样?
谁能告诉我?
(学生举手自由表达自己意见)。
学生回答、教师小结:
春天来了,天气变暖了,山绿了,树绿了,小草发芽了,美丽的花儿睡醒了。
出示范画、指导幼儿观察小草的画法。
一棵棵小草看上去是什么样子的?
(短短的、象水滴的形状)
那它是怎么画出来的呢?
(教师示范小草的画法——先点再把毛笔往上提。
提示语:
小草长出来了。
)
2、幼儿找好位置作画,教师巡回指导,提醒幼儿应该注意的地方。
1)注意正确的握毛笔姿势。
2)先点再把毛笔往上提。
3)注意画面的干净,手的干净。
3、欣赏讲评。
将学生的作品展示出来,请学生互相评价作品,再由老师作总结性评价。
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学生国画活动教案
时间
第六周
地点
国画教室
活动内容
画葡萄
指导老师
魏秀红
一、回顾枇杷的画法。
二、学画葡萄(师边讲解边示范)
1、用紫色一笔画出半颗葡萄,笔中的水分可饱满些。
2、再用同样的方法画出另半颗。
3、画后面被遮挡住的葡萄。
4、依次画出一串葡萄,点上蒂,画出柄。
要注意一串葡萄的基本外形。
5、用侧锋出处叶子,等半干时用浓墨勾页茎。
果、页茎的排列要自然些,不能过于呆板。
三、学生试画。
四、相互欣赏、小结。
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学生国画活动教案
时间
第七周
地点
国画教室
活动内容
画白菜
指导老师
魏秀红
一、基本练习
二、画白菜
1、用淡墨先勾画出白菜的菜梗,用笔要有断有序,不能勾得太呆板。
2、用浓墨、淡墨画出菜叶,根据菜梗的生长方向用笔。
3、用浓墨勾上叶脉,根据菜叶的长势来用笔。
4、青菜与萝卜的组合画法。
三、组合画法
1、青菜配西红柿。
2、青菜配红萝卜画蔬菜要利用墨的浓淡和笔的轻、重、快、慢,用单纯的色画出不单调的艺术效果。
四、相互欣赏,小结。
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学生国画活动教案
时间
第八周
地点
国画教室
活动内容
画西瓜
指导老师
魏秀红
一、谈话导入。
二、学画西瓜。
1、用笔蘸朱红色三笔画出西瓜瓤。
2、再用绿色两笔画出西瓜皮。
3、用墨点画出西瓜子,要注意疏密关系。
4、不同形式的西瓜,不同的画法。
三、西瓜和其他瓜果的组合。
1、西瓜和其他蔬菜。
2、西瓜整体和部分。
四、欣赏,小结。
应注意比例,前后关系。
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时间
第九周
地点
国画教室
活动内容
画萝卜
指导老师
魏秀红
一、谈话导入
二、学会萝卜
1、先用笔中锋勾画萝卜的外形。
2、用朱红色侧锋从外向内分几笔画出色。
3、再用汁绿画出萝卜的叶与茎,再用朱红色加一点花青色画萝卜须,半干时用浓墨勾页茎。
三、组合画
1、萝卜与胡萝卜、蒲脐的画法。
2、萝卜与茄子。
四、欣赏、小结
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时间
第十周
地点
国画教室
活动内容
画竹笋
指导老师
魏秀红
一、谈话导入。
二、学画竹笋(师示范演示)
1、用赭石加一点淡墨,画出笋皮。
2、笋皮要有左右互抱形笔触,加皮上叶尖。
3、笋体画成以线笔深墨勾笋尖及笋皮纹路。
4、竹笋配辣椒,香菇等画法。
三、组合画。
青菜与笋注重不同的构图。
在组合图中,可以适当的配上小动物。
四、欣赏、小结
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学生国画活动教案
时间
第十一周
地点
国画教室
活动内容
画向日葵
指导老师
魏秀红
一、谈话导入。
二、学画向日葵。
1、用墨勾画出向日葵的花盘。
2、再勾画出花瓣,主干和叶子。
3、用藤黄色画花,淡绿色画叶子。
4、也可以先用颜色画,再用墨中锋勾出向日葵。
说明:
画向日葵可简单的夸张,表现出热情奔放的特点,金灿灿的花瓣,紫褐色的叶子。
同时平时应注意观察生活,可以配上几只小蜜蜂,使画面更有生机。
三、欣赏四、小结。
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时间
第十二周
地点
国画教室
活动内容
中国画“虾”
指导老师
魏秀红
一,表演,回忆,发表
1,表演猜谜:
你知道动物虾,麻雀的动做你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗(部分学生台前模仿某一种动物进行表演,台下学生猜迷)
2,引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体,颜色,花纹等基本特征和这有什么生活习性喜欢生活在什么环境里
二,观察,赏析,感受
1,播放各种动物的活动录象和图片,引导学生观察其生活习性和活动规律.小精灵儿童资讯站出品
2,教学导入:
师出示水墨画图片,介绍有关文人画的发展过程,激发学生的兴趣和表现欲望.(出示课题)欣赏:
欣赏课本上的《虾》,《麻雀》范图,体会独特的风格.师生共同欣赏课前收集的风格独特的绘画作品,探讨作品的时代特征,让学生说说对画面的理解.
三,思考,探索,创作
1,引导赏析学生创作作品的美感(从形,色,动态方面引导),探索如何巧妙的运用什么技法进行勾画介绍并演示表现技法.
画法探索.
①笔上沾清水后再沾墨画出来的笔画线条先重后淡,笔上先沾墨后沾清水画出来的的笔画线条先淡后重.
②笔尖画出的线条又细又圆,侧锋用笔画出的线条又扁有宽.
③侧锋干笔可以画出物体的明暗关系称为皴法.
教师指导学生画动物的身体,注意笔上的含水量要饱满,各部分都要一笔而成,运笔的时候要有一定的速度,大胆肯定,才能画得生动传神.画时注意用笔的轻重快慢,用墨的干湿浓淡..
2,教师示范:
(1)以白石的《虾》为例,边画边讲解过程.
(2)浏览"虾"活动场面的视频及图片资料,引导学生赏析比较动物的外形,颜色,动态等,认识动物之美和可爱之处.
3,课堂练习:
运用所学的水墨画技法创作一幅水墨<>作品,要能充分表达自己内心的感受.表达方法要巧妙,结构要明确.
四,展示,评价,延伸
1,各小组展示自己的作品,
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时间
第十三周
地点
国画教室
活动内容
画牵牛花
指导老师
魏秀红
一、谈话导入。
二、学画牵牛花。
1、先用笔蘸朱红色用中锋画出花。
2、用侧锋三比画出另外的花瓣,两笔画筒。
3、用墨画出牵牛花的花托。
4、最后用墨点出花蕾。
5、画叶子用侧锋,再用浓墨勾筋。
在画墨叶时应注意深浅变化。
三、欣赏、小结。
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时间
第十四周
地点
国画教室
活动内容
画荷花
指导老师
魏秀红
一、谈话导入。
二、学画荷花(师边讲解边示范)
1、用朱红色画花瓣。
2、在用同样的方法画出其他花瓣。
3、用深的朱红加胭脂色勾花瓣,用藤黄色画莲蓬,用浓墨色画花蕾。
用墨画茎杆。
4、在荷花下配上小叶子,用淡墨点出水。
三、学生练习、师训示。
四、欣赏、小结。
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时间
第十五周
地点
国画教室
活动内容
国画“云和水”
指导老师
魏秀红
一、组织教学
1、师生问好。
2、检查工具,讲述要求。
二、复习旧知:
1、五色指哪五色?
2、运笔的方法有哪些?
3、讲评上节课作业。
三、讲授新课。
1、出示陆一飞山水画作品欣赏。
2、由教师发问,三至四名学生谈感受,了解中国画云和水的特征与画法。
教师讲述。
3、揭示课题:
中国画云和水
四、展示教师范画,讲述云和水的画法。
云和水外形多变,常见的画法有勾线法和泼墨法,非常注重墨色变化。
五、教师讲述并演示画云和水的方法。
(将演示宣纸挂上)
教师采用多种方法和墨色的浓淡变化表现云和水的不同形状,注意形状、大小、线条的变化。
六、讲述作业要求:
运用云和水的画法,发挥想象,画出有创意的云和水。
七、学生作业、教师巡视指导。
八、小结,下课
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学生国画活动教案
时间
第十六周
地点
国画教室
活动内容
画猫头鹰
指导老师
魏秀红
一、谈话导入。
二、学画猫头鹰。
1、用浓墨画头颈,眼、嘴。
2、用淡墨画头部的羽毛和侧锋画胸部。
3、用浓墨出翅膀、爪子,点画胸部。
4、可以配上背景,如:
松树。
三、可以表现出猫头鹰的动态。
如:
觅食、欲飞等。
四、学生联系,教师巡视。
五、欣赏作品,小结。
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时间
第十七周
地点
国画教室
活动内容
总结汇报(中国画欣赏)
指导老师
魏秀红
一、课前欣赏水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》,感受中国画的水墨神韵,激发学生对中国画的兴趣。
二、引题
1、“这部动画片中是由什么画制作的?
除了中国画你还知道哪些画种?
你知道中国画用的是哪些工具?
关于中国画你还知道些什么?
”,学生围绕以上问题展开讨论,交流信息。
2、认真听教师简要介绍中国画知识。
三、欣赏传统中国画
1、按年代顺序出示唐宋元明清五个朝代的名家画作。
《簪花侍女图》、《捣练图》、《牧马图》、《五牛图》、《芙蓉锦鸡图》、《雨后空林图》、《秋风执扇图》、《墨梅图》、《兰竹图》、《桃实图》、《落花金鱼图》等。
2、“看完这些画后你有什么新的发现?
或者有什么新的疑问?
”学生在讨论交流的过程中了解中国画的题材:
人物、山水、花鸟;技法:
工笔、写意,兼工带写;特点:
诗书画印的结合等。
四、重点欣赏《清明上河图》
(欣赏过程中鼓励学生能大胆表达自己的感受,教师作一些带有启发性的补充说明,主要感受全图规模宏大,用线条把如此众多的物象描绘得栩栩如生)
1、请大家算出这一道数学题:
2006-960
2、就在离这1000多年前的宋朝,有个人物画家张择端,给我们留下了一幅不朽的杰作《清明上河图》。
3、谁知道“清明上河”的意思,你想它该画点什么?
4、欣赏第一部分:
郊区
在这里你看到的是什么?
想到的是什么?
(清明时的野外景色)
5、第二部分:
虹桥、汴河
现在你看到的是什么?
桥上的人在做什么,桥下船上的人在做什么?
(汴河、虹桥的热闹:
这么长的桥,这么大的船,反映了当时劳动人民的智慧)
6、第三部分:
街市
你又看到了什么?
它让你想到了什么?
(市区的繁华:
街边店铺鳞次栉比;有驼队,天南海北的商人汇聚与此;有坐轿的,有骑马的,有步行的,反映了不同阶层的人们不同的生活方式等等)
7、拼图游戏
利用《清明上河图》(局部)挂历,请学生拼出《清明上河图》全景
8、整体欣赏
学生分成四个小旅游团扮演文明游客在故宫博物院欣赏《清明上河图》的情景。
9、反馈:
看后你最想说的是什么?
请给《清明上河图》留言(在纸上记下自己的感受或想问的问题)。
五、引导深入、小结
1、我们看到的只是一幅画吗?
2、一幅优秀的中国画不仅仅带给我们以美的享受,还能让历史再现。
3、中国画以艺术的形式再现了时代的精神与文明。
老师相信,在我们的共同努力下,中国画会发展得更好。
练习与延伸设计
课后自选一幅自己最喜欢的中国画欣赏,并写好欣赏体会
板书设计
中国画
诗书画印的结合
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