涂色教案第二课堂.docx

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涂色教案第二课堂

涂色《勺子、碗》

活动目标

1.激发对美术活动的兴趣。

2.培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3.认识蓝黄绿色，并初步学会按一定方向涂色。

活动准备

1.图片—勺子、碗

2.每个幼儿一盒水彩画，涂色本。

活动过程

一、导入

教师：

老师展示书本的图片，这是什么？

告诉学生，今天我们来给勺子碗穿衣服好吗？

二、展开

1.感知勺子碗的颜色

出示图片-勺子碗，引导学生观察：

这些勺子碗都是什么颜色的？

2.学习涂色勺子碗

教师讲解示范涂色的方法

出示蓝色的水彩笔问：

这支水彩笔是什么颜色的？

今天老师教小朋友用蓝色的油画棒帮勺子穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

4.学生开始绘画，教师巡回指导。

及时纠正学生的绘画姿势，鼓励学生仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助学生完成作品。

5.展示作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品打上分数表示鼓励。

三、结束

展出学生全部作品，请学生观赏，带领学生夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

漂亮的杯子茶壶（涂色）

活动目标

1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。

2、在线条结构的煲上进行涂色，色彩搭配美观。

活动准备

1、涂画书：

图片-杯子茶壶

活动过程

1.出示图片—杯子茶壶

与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。

2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，

重点示范色彩渐变。

3.学生动手作画，教师巡回指导

纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。

指导学生在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。

最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。

4.作品展览

学生作品展览，探讨那个杯子茶壶漂亮，说说理由。

5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。

涂色《台灯闹钟》

活动目标

1.激发对美术活动的兴趣。

2.培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3.认识多种颜色，并初步学会按一定方向涂色。

活动准备

1.图片—勺子、碗

2.每个幼儿一盒水彩画，涂色本。

活动过程

一、导入

教师：

老师展示书本的图片，这是什么？

告诉学生，今天我们来给台灯闹钟穿衣服好吗？

二、展开

1.感知台灯闹钟的颜色

出示图片-勺子碗，引导学生观察：

这些台灯闹钟都是什么颜色的？

2.学习涂色台灯闹钟

教师讲解示范涂色的方法

出示蓝色的水彩笔问：

这支水彩笔是什么颜色的？

今天老师教小朋友用红色的水彩笔帮台灯闹钟穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

4.学生开始绘画，教师巡回指导。

及时纠正学生的绘画姿势，鼓励学生仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助学生完成作品。

5.展示作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品打上分数表示鼓励。

三、结束

展出学生全部作品，请学生观赏，带领学生夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

漂亮的凳子（涂色）

活动目标

1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。

2、在线条结构的凳子上进行涂色，色彩搭配美观。

活动准备

1、涂画书：

图片-凳子

活动过程

1.出示图片—凳子

与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。

2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，

重点示范色彩渐变。

3.学生动手作画，教师巡回指导

纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。

指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。

最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。

4.作品展览

学生作品展览，探讨那个凳子漂亮，说说理由。

5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。

涂色-雨伞垃圾桶

活动目标

1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。

2、在线条结构的凳子上进行涂色，色彩搭配美观。

活动准备

1、涂画书：

图片-凳子

活动过程

1.出示图片—凳子

与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。

2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，

重点示范色彩渐变。

3.学生动手作画，教师巡回指导

纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。

指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。

最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。

4.作品展览

学生作品展览，探讨那个凳子漂亮，说说理由。

5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。

涂色-电话

活动目标

1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。

2、在电话上进行涂色，色彩搭配美观。

活动准备

1、涂画书：

图片-电话

活动过程

1.出示图片—电话

与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。

2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，

重点示范色彩渐变。

3.学生动手作画，教师巡回指导

纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。

指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。

最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。

4.作品展览

学生作品展览，探讨那个电话漂亮，说说理由。

5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。

涂色-洗衣机

活动目标

1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。

2、在洗衣机上进行涂色，色彩搭配美观。

活动准备

1、涂画书：

图片-洗衣机

活动过程

1.出示图片—洗衣机

与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。

2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，

重点示范色彩渐变。

3.学生动手作画，教师巡回指导

纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。

指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。

最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。

4.作品展览

学生作品展览，探讨那个洗衣机漂亮，说说理由。

5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。

涂色-熨斗

活动目标

1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。

2、在熨斗上进行涂色，色彩搭配美观。

活动准备

1、涂画书：

图片-熨斗

活动过程

1.出示图片—熨斗

与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。

2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，

重点示范色彩渐变。

3.学生动手作画，教师巡回指导

纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。

指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。

最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。

4.作品展览

学生作品展览，探讨那个熨斗漂亮，说说理由。

5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。

涂色-电视机

活动目标

1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。

2、在电视机上进行涂色，色彩搭配美观。

活动准备

1、涂画书：

图片-电视机

活动过程

1.出示图片—电视机

与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。

2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，

重点示范色彩渐变。

3.学生动手作画，教师巡回指导

纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。

指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。

最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。

4.作品展览

学生作品展览，探讨那个电视机漂亮，说说理由。

5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。

涂色-打印机

活动目标

1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。

2、在打印机上进行涂色，色彩搭配美观。

活动准备

1、涂画书：

图片-打印机

活动过程

1.出示图片—打印机

与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。

2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，

重点示范色彩渐变。

3.学生动手作画，教师巡回指导

纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。

指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。

最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。

4.作品展览

学生作品展览，探讨那个打印机漂亮，说说理由。

5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。

涂色-锁

活动目标

1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。

2、在锁上进行涂色，色彩搭配美观。

活动准备

1、涂画书：

图片-锁

活动过程

1.出示图片—锁

与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。

2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，

重点示范色彩渐变。

3.学生动手作画，教师巡回指导

纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。

指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。

最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。

4.作品展览

学生作品展览，探讨那个锁漂亮，说说理由。

5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。

涂色-电话

活动目标

1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。

2、在电话上进行涂色，色彩搭配美观。

活动准备

1、涂画书：

图片-电话

活动过程

1.出示图片—电话

与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。

2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，

3.学生动手作画，教师巡回指导

纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。

指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。

最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。

4.作品展览

学生作品展览，探讨那个电话漂亮，说说理由。

5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。

涂色-沙发

活动目标

1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。

2、在沙发上进行涂色，色彩搭配美观。

活动准备

1、涂画书：

图片-沙发

活动过程

1.出示图片—沙发

与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。

2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，

3.学生动手作画，教师巡回指导

纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。

指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。

最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。

4.作品展览

学生作品展览，探讨那个沙发漂亮，说说理由。

5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。

涂色-篮子

活动目标

1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。

2、在篮子上进行涂色，色彩搭配美观。

活动准备

1、涂画书：

图片-篮子

活动过程

1.出示图片—篮子

与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。

2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，

3.学生动手作画，教师巡回指导

纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。

指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。

最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。

4.作品展览

学生作品展览，探讨那个篮子漂亮，说说理由。

5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。

涂色-滑板

活动目标

1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。

2、在滑板上进行涂色，色彩搭配美观。

活动准备

1、涂画书：

图片-滑板

活动过程

1.出示图片—滑板

与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。

2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，

3.学生动手作画，教师巡回指导

纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。

指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。

最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。

4.作品展览

学生作品展览，探讨那个滑板漂亮，说说理由。

5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。

涂色-皮球

活动目标

1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。

2、在皮球上进行涂色，色彩搭配美观。

活动准备

1、涂画书：

图片-皮球

活动过程

1.出示图片—皮球

与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。

2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，

3.学生动手作画，教师巡回指导

纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。

指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。

最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。

4.作品展览

学生作品展览，探讨那个皮球漂亮，说说理由。

5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。