人教版七年级下学期半期学情调研考试语文试题.docx
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人教版七年级下学期半期学情调研考试语文试题
人教版七年级下学期半期学情调研考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列各句中加点成语使用正确的一项是()
A.杨紫多年在演艺圈打拼,现在成了炙手可热的大明星。
B.在“世纪杯”作文大赛中,徐松的那篇可算是探骊得珠,被评为一等奖。
C.那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。
D.经过了几年在文坛的摸爬滚打,他还是不名一文,几乎没有什么人知道他。
2.下列句中没有语病的一项是()
A.消费者通过网络平台购买商品,其合法权益受到损害时,可以向销售者要求赔偿。
B.为了优化出行环境,交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。
C.截至目前,阿坝州光伏项目已并网超过15万千瓦左右。
D.在2018年平昌冬奥会混双冰壶循环赛中,中国组合先后遭遇两连败,令热爱这项项目的观众非常深感意外。
3.下列词语中字形有误的一项是()
A.絮说 顽皮 烦琐 念念不忘
B.镶嵌 包裹 皇恐 风吹雨淋
C.宽敞 耀眼 尴尬 微不足道
D.胸脯 哀悼 烦躁 大庭广众
4.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()
A.馈赠(kuì) 默契(qiè) 停泊(bó) 怡然自得(yí)
B.脸颊(jiá) 愧怍(zuò) 澎湃(bài) 吹毛求疵(cī)
C.凛冽(lǐn) 粗糙(cāo) 淳朴(chún) 鲜为人知(xiān)
D.谚语(yàn) 驻足(zhù) 嬉闹(xī) 仙露琼浆(qióng)
二、现代文阅读
阅读下面文章,完成下面小题。
母亲的鞋架
①夜深了,下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗,发出滴滴答答的响声,母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房……
②随着职务的提升,不仅工作忙碌,应酬也多了起来,我回家再无规律。
妻子渐渐习惯了,我每每回家太晚,她抱怨几句便不再理睬我。
一次深夜回家,看到母亲在她的房门口,显然是在等我。
我带着责备地说她:
“娘,不用惦记我。
您这么大年纪了,该多休息。
”母亲结巴着说:
“娘知道,娘担心你……”
③那以后,再没有看到母亲等在房门口。
④母亲只有我这么一个儿子,因为父亲早亡,我结婚后,母亲便跟着我和妻子同住。
只有小学文化的母亲,牵挂着我爱着我,却最大限度地给我飞翔的自由。
⑤这一天,夜里回到家门口时,屋里传来了清脆的钟声──是大厅墙上老式挂钟报时的声音。
抬手看看表,12点。
“她们应该都睡了吧。
”我想着,轻手轻脚地开门关门,脱鞋进房间……第二天吃早饭时,母亲突然对我说:
“你昨天晚上怎么回来那么晚?
都12点了吧?
这样不好……”我一下愣住了,不知道母亲怎么会这么清楚。
我边往母亲的碗里夹菜,一边敷衍着:
“娘,我知道了。
”以后,每次我回家晚了,第二天母亲总会大概地说出我回家的时间,但不再多说什么。
我知道──母亲是在提醒我别回家太晚,提醒我不能对家过于疏淡。
而我心头的疑问也越来越大:
我每次晚归,母亲是怎么知道的呢?
⑥母亲在她43岁那年,因为一场意外,双眼失明,此后便一直生活在无光的世界。
那晚,我又是临近12点才回到家中。
因为酒喝的太多,我没有回房间睡觉,悄悄地去了阳台,想吹吹风,清醒一下。
站了一会,大厅又传来报时的钟声,十二下,清脆而有节奏感,我开始踱回房间。
刚到门口,我呆住了,在月光下,母亲正俯身在鞋架前,摸索着鞋架上的一双双鞋──她拿起一双放到鼻子前闻一闻,然后放回去,再拿起另一双……直到闻到我的鞋后,才放好鞋,直起身,转回她的房间。
原来,母亲每天都是等待我的回来,为了不影响我和妻子,她总是凭借鞋架上有没有我的鞋来判断我是否回到家中,总是数着挂钟的钟声来确定时间。
而她判断我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子闻。
我的泪水悄然滑出眼眶。
我已经习惯以事业忙碌为借口疏淡了对母亲的关心,但母亲却像从前一样时刻牵挂着我。
一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢?
那以后,我努力拒绝一些应酬,总是尽量早回家。
因为我知道,家中有母亲在牵挂着我。
母亲是63岁时病逝的,她去世后,我依然保持着早回家的习惯。
我总感觉,那清朗的月光是母亲留下的目光,每夜都在凝视着我。
⑦又是深夜,下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗,发出滴滴答答的响声。
母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房,走到鞋架前,弯下腰来……
5.分析文章开头、结尾语段的作用。
(答出四点即可)
6.请你从描写方法和内容上赏析下面的语句。
我呆住了,在月光下,母亲正俯身在鞋架前,摸索着鞋架上的一双双鞋──她拿起一双放到鼻子前闻一闻,然后放回去,再拿起另一双……直到闻到我的鞋后,才放好鞋,直起身,转回她的房间。
7.阅读下面材料,完成下列问题。
材料一:
汶川大地震令人震惊的情景:
废墟下面,一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着,上身向前匍匐,用身体紧紧护住襁褓中的孩子。
在孩子的被子里塞有一部手机,手机屏幕上是一条写好的短信:
“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。
”
材料二:
一中学生与妈妈闹矛盾离家出走,饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭,竟然双膝下跪。
这位陌生人问清了缘由,说:
“还是回去给你母亲下跪吧,至少她已给了你十五年的饭吃。
”
材料三:
调查显示:
某普通高校大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37%、7%。
(1)结合选文,写出你的探究结果:
____________________
(2)仿照示例再写一句话,表达你对母爱的理解。
示例:
母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
阅读《冰雪精灵——雾凇》一文,完成下列小题。
冰雪精灵——雾凇
①如果说冰雪是冬天的信使,那么雾凇一定是信使的精灵。
②“寒江晓雾,正冰天、树树凇花云叠。
昨夜飞琼千万缕,谁剪条条晴雪?
冰羽晶莹,霓裳窈窕,欲舞高寒阙。
烟波照影,翩翩思与谁约?
”
③从古至今,赞美雾凇的诗词太多了,但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。
它不仅仅是一种自然现象,更是天地间的造化,是可遇不可求的上天的赠予。
④雾凇非冰非雪,是冬季低温环境中,空气中水汽直接凝华或者是无数0℃下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果,表现为白色不透明的冰晶沉积物。
⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻。
首先,要求冬季寒冷漫长,而且空气中水汽充足。
其次,雾凇的形成要求天晴少云,静风或是风速很小。
冬季,空中的云像是大地的一床被子,夜间有云时,削弱了向外的长波辐射,使地面气温降低较慢,昼夜温差相对较小,近地面空气中的水汽就不会凝结。
若是掀掉了这床被子,热量就更多地散发出去,使得地面温度降低,为水汽的凝结提供了必要条件。
大风是雾凇形成过程中的天敌,它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散,即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪,微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。
⑥雾凇形状主要有两种:
一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块,叫粒状雾凇(或硬凇),它的结构较紧密;另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇(或软凇),结构较松散,稍有震动就会脱落。
⑦由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多,不仅看起来轻盈洁白,附着在树木上,宛如琼树银花,清秀雅致,也具有很多内在的优秀品质。
人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时,都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑,这是因为雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒,是空气的天然“净化器”。
⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”,在有雾凇时,负氧离子增多。
据测,吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子数一立方厘来可达上千至数千个,比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。
⑨此外,雾凇还是环境的天然“消音器”。
雾凇由于具有浓厚、结构疏松、密度小、空隙度高的特点,对音波反射率很低,能吸收和容纳大量音波。
在形成雾凇的成排密集的树林里感到幽静,就是这个道理。
⑩“历尽天华成此景,人间万事出艰辛。
”雾凇是大自然不可多得的馈赠,就像人生一样,只有做好充分的准备,觅得良机,才会成就一场繁华。
(选自《气象知识》2018年第2期。
作者张敏,有改动)
8.下面对雾松在改善环境方面的作用,概括不正确的一项是()
A.雾凇是一种自然现象,是天地间的造化,是可遇不可求的上天的赠子。
B.雾凇能够吸附大量的空气中的污染颗粒,是天然的空气“净化器”。
C.雾凇是天然的“负氧离子发生器”,能增加空气中的负氧离子。
D.雾松是环境的天然“消音器”,能让环境变得幽静。
9.下面对选文第⑥段使用的说明方法,判断正确的一项是()
A.举例子 分类别
B.作诠释 举例子
C.打比方 下定义
D.作诠释 分类别
10.下面对选文的理解分析,不正确的一项是()
A.选文是一篇事理说明文,运用了逻辑说明顺序,给我们介绍了关于雾凇的知识。
B.第②段所引的那首词,描绘了雾凇在数九寒天里别有的景致,为文章平添了文采。
C.第⑤段条理清晰地介绍了吉林雾凇形成的完整过程,是选文说明的重点。
D.第⑧段中加点的“据测”一词,表明吉林松花江畔有雾凇时负氧离子增多是有依据的、可信的,体现了说明文语言准确、严密的特点。
三、对比阅读
阅读下面三个写景文段,完成后面小题
甲
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
乙
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
丙
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。
见余大惊喜,曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”
11.下列语句中加点词的解释有误的一项是()
A.余强饮三大白 强:
尽力
B.野芳发而幽香 发:
开放
C.而乐亦无穷也 穷:
穷尽
D.而或长烟一空 空:
空中
12.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.其喜洋洋者矣/其真无马邪
B.不以物喜/以其境过清
C.古仁人之心/何陋之有
D.余强饮三大白而别/思而不学则殆
13.下列对(甲)(乙)(丙)三文理解错误的一项是()
A.(甲)文中的“古仁人”有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的旷达胸襟和“不以物喜,不以己悲”的政治抱负。
B.从表达方式看,(甲)文综合运用描写、抒情和议论,(乙)文主要运用描写和议论,描写了早晚和四季的景色。
C.(丙)文中“独往湖心亭看雪”中“独”字用得好,映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”,为下文埋下伏笔。
D.(丙)文第一段运用白描的手法,描绘出了西湖雪景的神采,给人一种超凡脱俗的美感。
14.把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
①登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
15.(丙)段文字中提及一个“痴”字,结合文段,分别说说你对(丙)段文字中“痴”的理解。
四、情景默写
16.名句默写。
(l)杨振宁教授在《邓稼先》一文中高度赞颂邓稼先的句子:
______________________________。
(2)仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚越坚,钻得越____________________。
(3)蒙曰:
“士别三日,________。
大兄何见事之晚乎!
”
(4)王维《竹里馆》中写夜静人寂、明月相伴,抒发诗人宁静淡泊心境的诗句是:
________,_________。
五、诗歌鉴赏
阅读岑参的《山房春事二首(其二)》,完成下列小题。
山房春事二首(其二)
岑参
梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。
庭树不知人去尽,春来还发旧时花。
[注]梁园:
在今河南商丘县东,西汉梁孝王刘武所建,曾经繁盛一时。
17.一、二句描写了一幅怎样的图景?
18.本诗抒发了作者怎样的情感?
六、语言表达
19.将下列句子重新排序,填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。
(只填写序号)
让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识。
因他的这种美德,才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”,从而留下了一段千古佳话。
①“让人非我弱,弱者不让人。
”
②“将相和”的故事流传甚广,蔺相如不想和廉颇争地位,路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。
③历史上成就大事业的人,哪个不具备这样的品格?
④这种豁达大度,不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?
七、综合性学习
20.启明中学准备以“岁月如歌——我的初中生活”为主题开展综合实践活动,请你积极参与进来。
(1)为了营造活动氛围,班委会准备在主席台两边张贴一副对联,请你根据上联拟写下联。
上联:
韶光悄然如流水 下联:
______________
(2)为调动同学们的参与热情,更好地开展活动,校团委决定向全体同学征求以“我的初中生活”为主题的文章,文体不限,要求11月30日前将稿件交至团委办公室。
请你代校团委拟一则征文启事。
(3)活动后,小天同学写了一段文字,其中有几处不当,请你找出并帮他修改。
仿佛还是昨天,我们兴高采烈地踏进初中的大门,可一眨眼,初中的三年时光即将逝去。
回首逝去的日子,美好的回忆萦绕脑海;珍惜现在的日子,无尽的欢乐尽在眼前;(A) 。
通过这次活动,我会以更加积极的心态投入到复习中,去收获曾经付出的辛劳和汗水。
(B)因此,我爱我的初中生活,爱那酸甜苦辣五味俱全的初中生活,它终将成就我一生美好的记忆。
①请你联系语境,仿照画线句子,在(A)处横线上再写一句话:
________。
②(B)处画线句有语病,请提出修改意见:
________。
八、作文
21.春风里,小草偷偷探出来了头;春风里,燕子们忙着筑巢;春风里,辛勤的农民正忙着播种;春风里,“雷锋”悄悄地来到了我们身边……
请以“春天里”为题,写一篇文章。
要求:
①立意自定;
②文体自选,诗歌除外;
③文章中得出现校名、人名;
④不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、情景默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、语言表达
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 人教版七 年级 下学 期半期学 情调 考试 语文试题