闽教版小学英语三年级第一册教案按要求的排版和格式.docx
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闽教版小学英语三年级第一册教案按要求的排版和格式
《英语》教学设计
年月日星期午
【教学教材】:
三年级上册Unit1HelloPartA
【教学目标】:
1.知识目标:
基本能听懂、能说出Hello,Hi,I’m…,Gladtomeetyou.语句;能听懂并说出WangTao,ChenLing,LiHong,HuPing,MissGao,Sally几个名字。
能听懂并说出apple,banana这两个单词。
能对教师简单的英语课堂用语做出反应。
2.运用能力目的:
能运用HelloHiI’m…Gladtomeetyou.问候;能在他人用HelloHiI’m…Gladtomeetyou.问候时用相应形式回答.能听说读写大小写字母Aa\Bb。
3.素质教育目的:
与入学教育相结合,见到老师、长辈或同学之间应互相问候;对用英语参加互相认识活动产生兴趣。
初步了解英语的书面形式,养成边读边指的良好学习习惯。
【教学重点】:
能听懂、能说出Hello,Hi,I’m…,Gladtomeetyou.语句;能听懂并说出WangTao,ChenLing,LiHong,HuPing,MissGao,Sally几个名字。
能听懂并说出apple,banana这两个单词。
【教学难点】:
“apple和abanana。
【教学课时】:
2课时
【教学准备】:
准备好WangTao,ChenLing,LiHong,HuPing,MissGao,Sally的头饰、录音机与录音带、大的单词教学卡片、课文挂图、课前制作的呈现语句的大纸片等、电脑课件。
【教学流程】:
1.启动
活动1:
师生相互认识,教师用Hello,I’mMissWang(同时伴以手势,让学生明白).I’myourEnglishteacher.向学生打招呼,同时教学生用Hello,MissWang.与老师打招呼,为后面的学习做准备。
(将Hello,I’m…写在黑板上,或用事先准备的以文字为主的图片呈现出来。
操练教学)用I’m…自我介绍做“摇头晃脑”游戏。
2.导入
教师教学语言:
Wearegoingtoourfuturestudy.Wouldyouliketoknowwhotheyare?
告诉学生我们要认识几个新朋友(WangTao,ChenLing,LiHong,HuPing,MissGao,Sally),而且他们将伴随我们以后的学习之中。
TodaywearegoingtolearnPartA.今天我们要学习第一课。
并带读PartA.
3.课文呈现
首先请学生看VCD告诉学生课文在什么地方,此处可以用英语辅助动作来让学生明白要做些什么。
教师语言:
Openyourbooks,please.Turntopage2.手势可以让学生明白two的意思。
再次播放VCD,让孩子跟读指图,告诉学生呆会儿要参加“寻宝”的游戏,让他们认清每个图片上孩子的长相和对应的名字。
4.利用“寻宝”的游戏操练
将六个人物的头像贴到黑板上,请几个孩子到前面来“寻宝”,老师随便说一个名字,最快找到的孩子要边拍着对应的图片边说:
I’m…其他同学就一起跟他打招呼说:
Hello,….
5.导入到Gladtomeetyou.Gladtomeetyou,too.的教学。
教师对台上最后一个做游戏的学生打招呼Hello,I’mMissWang.Gladtomeetyou.卡片呈现句型,并讲解,教学Gladtomeetyou.和Gladtomeetyou,too.让学生用自己的名字互相打招呼,玩开火车游戏。
6、呈现课文并跟读.
7、读写大小写字母Aa\Bb
先观看教学课件。
出示图片apple,问:
“What’sthis?
”操练apple.接着问:
“What’sthefirstletter?
”然后出示铁塔图片,让学生说这像什么字母。
出示字母卡,辨别大小写,教读音。
指着卡片:
“BigletterAxsmalllettera,Aaisforapple.
2、同法教学Bb。
师拿出苹果和香蕉,教授apple.,banana.然后,呈现这两个单词卡片并巩固。
接着拿出一个苹果并强调anapple。
在原单词前加上an。
同样教授banana。
操练:
当老师说an学生接apple,当老师说a,学生接banana.(玩游戏巩固教学)
表演:
老师示范表演香蕉小姐和苹果小姐打招呼,导入课文.
8、看课文VCD,学生做pairwork,让两个两个戴头饰到教室前面来表演Missapple和Missbanana,完成课文第四页的对话。
进行巩固性训练。
9、学唱英文歌.
10、复习总结并布置家庭作业
集体跟读课文;总结本课内容(你学会了什么);鼓励学生课后运用所学内容互相问候道别。
11、Homework:
1、复习PartA 并背诵。
2、预习PartB听读5遍。
3、活动手册2-3页。
【板书设计】:
【课时反思】:
年月日星期午
【教学教材】:
三年级上册Unit1HelloPartB&PartC
【教学目标】:
1、知识目标:
能听懂会说What’syourname?
Mynameis_____.
会唱歌曲What’syourname?
能听说读写大小写字母Cc、Dd。
2、能力目标:
能运用所学交际用语询问对方的姓名并作出回答。
3、情感目标:
培养学生学习英语的兴趣和运用所学英语进行交际的意识。
【教学重点】:
询问对方姓名What’syourname?
及答语Mynameis______.的学习,字母Aa,Bb的认读和书写。
【教学难点】:
name的发音
【教学课时】:
2课时
【教学准备】:
多媒体课件,明星图片,课文人物头饰,单词卡片等
【教学流程】:
(一)热身,复习
1、复习所学6个人物并进行角色扮演:
A:
Hello,I’mWangTao.
B:
Hello,I’mLiHong..
A:
Gladtomeetyou.
B:
Gladtomeetyou,too.
2、Chant:
Hello,.Icanalsosay:
MynameisSusan.”然后用What’syourname?
问学生姓名,引导他们用Mynameis_______.作答。
强调name的读音,并纠音,操练。
(2)呈现句子What’syourname?
MynameisSally.
(3)找朋友姓名,对话表演。
2、游戏:
接力问答:
抽两组学生上台站成一排,第一个说:
“Hi,I’m_______.再问旁边What’syourname?
被问的同学回答:
“Mynameis________.
(三)呈现课文
揭题:
TodaywearegoingtolearnPartB.
1、观看教学课件。
2、跟读。
3、模仿课文对话。
4、拓展性活动:
迎嘉宾
请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐,再请几个同学做嘉宾。
每位迎宾者用Hello!
What’syourname?
进行发问后,嘉宾须用Myname’s….答出自己的名字,方可入内。
教室里的其他同学鼓掌并用Gladtomeetyou向他(她)表示欢迎。
(四)学唱歌曲
播放歌曲MTV,学生跟唱,并表演。
(五)字母教学
1、学习字母Cc、Dd
先观看教学课件。
出示图片cat,问:
“What’sthis?
”操练cat.接着问:
“What’sthefirstletter?
”然后出示猫的图片,让学生说这像什么字母。
出示字母卡,辨别大小写,教读音。
指着卡片:
“BigletterCsmallletterc,Ccisforcat.
2、同法教学Dd。
3、辨认印刷体和书写体
4、范写,书空,书写。
5、游戏:
看谁拍得快
将4个字母大小写打乱顺序贴于黑板上,由两学生比赛看谁先拍到。
(六)完成P6learntowrite.
(七)完成P7Listenandtick.
(八)总结
指导学生完成课本中的自我评价。
(九)作业
1、活动手册5-6页。
2、书写字母Cc\Dd各10遍。
【板书设计】:
【课时反思】:
年月日星期午
【教学教材】:
三年级上册Unit2GreetingsPartA
【教学目标】:
1.知识目标:
认读单词egg\fish.句子Goodmorning,Howareyou?
I’mfine,thankyou.Goodbye.
2.能力目标:
培养学生综合运用语言的能力、交际能力。
3.情感目标:
培养学生从小懂礼貌。
【教学重点】:
1.认读单词egg,fish;
2.认读句子Howareyou?
I’mfine,thankyou.
【教学难点】:
熟练运用Howareyou?
I’mfine,thankyou.
【教学课时】:
2课时
【教学准备】:
录音机、单词卡、头饰
【教学流程】:
1.Warmup:
1)Greetings:
T:
Hello,boysandgirls.
(与个别学生对话)Hi,littlegirlboy,gladtomeetyou.
What’syourname?
S:
Gladtomeetyou.Mynameis…
让生生对话。
2)a.Singthesong:
“What’syourname?
”
b.Singthesongagain.(将applebanana替换成Sally)
3)复习Cc\Dd
C,c,ccat.D,d,ddog.
2.Newlesson:
1)师戴上apple头饰,让一个女生戴上banana头饰进行对话。
T:
Hello,I’mMissApple.
S:
Hi,I’mMissBanana.
T:
Gladtomeetyou.
S:
Gladtomeetyou,too.
2)师请一个男生与自己进行此对话,教授Mr.
3)全班跟读Miss,Mr。
男女生分别抢答。
让一组生onebyone操练。
5)师请男女生上台表演。
6)师请一生与自己对话,引出Howareyou?
7)教授句子Howareyou?
I’mfine,thankyou.全班跟读,onebyone,同桌对话。
8)看课件,听三组对话,说说是哪些人之间的对话。
9)听Mrs.Miller与MissGao的对话,讲解Mrs与Andyou?
全班跟读,男女生分角色读,小组抢读。
10)听Chenling与Grandma的对话,全班跟读。
11)1、学习字母Ee\Ff
先观看教学课件。
出示图片egg,问:
“What’sthis?
”操练apple.接着问:
“What’sthefirstletter?
”然后出示铁塔图片,让学生说这像什么字母。
出示字母卡,辨别大小写,教读音。
指着卡片:
“Bi
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