清华大学培训心得体会分享.docx
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清华大学培训心得体会分享
干部培训是一项具有战略意义的重要工作。
你知道是什么吗?
接下来就是为大家整理的关于,供大家阅读!
篇1我在县教育局领导的精心组织安排下,于20XX年8月12日参加了清华大学—麻江县教育系统骨干人才素质提升高级研修班第二批的学习,清华大学是我国著名高等学府之一,也是我国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地之一。
能在这所百年名校参加培训学习,我倍感荣幸。
同时也感谢领导给予我这次培训学习的机会。
我十分珍惜。
此次培训时间虽短,但课程安排紧凑、内容丰富,每节课都集思想之大成,耀智慧之精华。
短短的几天培训,让我获得了一生难得的知识财富,真是受益非浅,体会颇多。
一、了解清华
清华大学的前身是成立于1911年的清华学堂,1912年更名为清华学校,1925年设立大学部并开办研究院国学门,1928年更名为国立清华大学。
1937年抗日战争爆发后,清华大学与北京大学、南开大学南迁长沙组建国立长沙临时大学,1938年迁至昆明改名国立西南联合大学。
1946年,清华大学迁回清华园原址复校。
清华校园以清华园为主体,西部还有近春园,这次学习的住宿之所便是清华接待服务中心—紫荆公寓。
在清华主校门东门外的绿地正中,横卧着一块巨大的卧壁,正面是毛主席手书的“清华大学”校名,背面是“自强不息,厚德载物”的校训。
校训源自1914年梁启超在清华的一次演讲,他引用《易经》里“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”来勉励清华学子树立“完整人格”,后被定为校训,成为清华之精神所在。
二、生活清华
在清华园的这段日子里,我们研修班的57位同学每天结伴骑车而行,在宿舍、教室、食堂之间来回穿梭。
尽管这“三点一线”的生活有些单调,但在精神层面却是异常丰富的。
水木清华,钟灵毓秀。
在一个世纪的发展历程中,清华秉承“爱国奉献、追求卓越”传统,恪守“自强不息、厚德载物”校训,践行“行胜于言”校风和“严谨、勤奋、求实、创新”的学风,弘扬“人文日新”精神,培养了17万名优秀人才,涌现出一大批学术大师、兴业人才、治国栋梁。
100年来,一代又一代清华人在革命、建设、改革中顽强拼搏、真诚奉献,为祖国、为人民、为民族建立了突出攻绩。
面向未来,清华大学坚持“中国特色,世界一流”的发展道路,改革创新、奋勇争先,加快发展,争取在本世纪中叶迈入世界一流大学的前列,为国家富强、民族复兴和人类文明进步作出更大的贡献。
可以说,清华园里这样一种文明的气息、一种人文关怀,会让你时时感到温暖,受到教益。
三、所学所思
此次麻江县教育系统骨干人才素质提升高级研修班共5天的培训学习时间,聆听了10位国内外知名专家、学者、教授的专题讲座。
这次培训的主题是教育管理领导人领导力的提升,学校开设了《教育管理者如何做教师专业发展的助者》、《清华精神与教育家情怀》、《走进音乐的世界》、《教育领导者的语言艺术》、《教学方法与教学艺术》、《高效沟通成就魅力管理者》、《如何听课与评课》、《重视学生心理健康教育、促进学校教育教学工作》、《校园安全管理》、《发展每个人的天赋才华》课程,有较强的针对性和时效性。
感受颇多、收获颇丰。
通过系统的学习培训班课程,增强了学习紧迫感。
参加学习之前,我总觉得自己教育管理已经很多年,谈不上有什么好的管理理念,学校还是能不断发展,随着年龄逐渐偏大,对理论知识的学习更新不是那么迫切,对自己也没有什么更高要求,认为只要教好书育好人就行。
但此次参加清华学习班,真正感觉到自己的知识实在太少,而要学习的东西实在太多了。
在当今这个时代,仅凭现有的理论知识已远远跟不上形势发展的需求了。
特别是老师所讲的那些课程内容与我们企业的发展是息息相关的。
所以,上课时我总是认真听讲、生怕漏听了哪个环节而影响了学习,能够认真做好课堂笔记,自觉遵守学习班制度,课后还和大家一起讨论分析。
在学习期间我曾想,学习永无止境,人不学习,如同朽木啊!
今后一定要加强学习,业余时间多看一些书籍,充实自己的工作和生活,提升工作能力;
通过5天的所见所闻,拓展了眼界和思维。
站在临泽看生源,觉得教育教学还可以,自己也算是事业有成,干劲少了,拼劲没了,但是真真融入到清华的培训中,通过和外面的教育家交谈、聊天才知道自己不过是沧海一栗,我们的学校管理对他们而言简直就是简单的教材重复。
走出清华,回到学校,我将秉承“行胜于言”的校风,在工作中树立“严谨、勤奋、求实、创新”的作风,将所学的现代教育管理知识用到学校的规划发展实际中,真正使自己在今后的工作历程中成为一名实实在在的人民教育者。
通过学习,坚定了干事创业的信心和决心。
人生就一个小括号,人生的两端就是括号的二个弧线段,人生的经历就是括号当中的内容,也就在这填充括号的人生历程中,我们肩负的是社会责任,不仅仅是自己,我们不要把自己看的太重,也不能把自己看的与别人没关系。
当前,我县教育事业正推向全省教育事业发展前段,在县委政府和教育局领导正确指引下,学校有一个长期发展规划。
我们一定要把握国家政策走向,勤沟通、多交流,人才队伍上下功夫,充分利用政策向中西部倾斜的有利时机,接触政府支持学校教育优先发展条件,发展壮大学校办学规模,走自己的路让社会认同,不要走别人的路让别人无路可走。
遇事,不要硬改变别人,先改变自己,改变不了自己可以改变对事情的看法。
带头构建和谐、平安校园。
心态决定思维,思维决定出路,争取在人生的括号中填充更多的内容。
这次学习对我本人触动颇深,感叹知名学府老师的学识之渊博和治学严谨的同时,自己各方面的差距及缺陷更加明显,此次学习机会之宝贵难以言表,我将以此为起点,用激动→心动→行动,理清发展思路,坚定发展信心,争取帮助校长使学校有一个大的发展和变化。
篇2清华大学是全国人民心目中的最高学府之一,能在这所百年名校参加领导干部培训班,我倍感荣幸,倍加珍惜。
行前,我曾跟领导说:
“出门旅游我可以放弃,但到清华学习我不愿放弃,因为这很可能是我一生中接触最高学府的唯一机会”。
更令人难忘的是,在清华学习期间,我接到通知,经过笔试、面试、体检、政审,我将调到省委办公厅工作,由此我对清华的感情自然又深了一层。
清华大学的短暂学习,受益非浅、体会颇多,是我一生中难得的财富,也对我在新单位新岗位、开展新工作注入新能量。
清华大学果然与众不同,名不虚传。
在这里,没有枯燥、呆板的教学,更多地感受到清华的人文氛围、深厚的道德底蕴和强烈的历史使命感、报国心。
“自强不息,厚德载物”的校训,特别是崔国文教授激情澎湃的开学典礼讲话,使我深入思考个人前途与国家命运、做人与做官、奉献与索取的关系;专家学者的上课,或谆谆教导,或启发引导,都使我强烈地感受到时代的脚步、知识的乐趣;古色古香的建筑、单纯的校园生活、学生们的笑声,又使我寻找到青春和活力。
参加工作十几年的我,重回校园,在这短暂的十几天里,真正懂得“少小不努力,老大徒伤悲”的含义。
我是抱着学习“充电”的态度,来到清华学习的。
这些日子以来,我认真听、仔细记、静心思,收获很大。
主要体现在“长、宽、高”三个方面:
一、“长”,就是增长了知识,有助克服“本领恐慌”
平时自己忙于工作,时常感到“知识短缺”、“本领恐慌”,力不从心。
这次到清华,聆听中国最高权威学术专家的讲座,增长了知识,见识了“世界”。
一是增长科学管理知识。
管理出生产力,管理也出凝聚力。
管理是一门大学问,沟通与协调是管理的核心环节。
通过学习,使我系统了解了公共管理、依法管理、应急管理等方面的知识,不少是我以前未知的。
印象尤为深刻的是,彭向刚教授在《领导者科学与艺术》中,把“东北二人传”的语言艺术引入课堂教学,通俗易懂地阐述了领导者的角色定位、能力要求,对我们基层同志进一步提高科学执政、依法执政、民主执政水平很有帮助。
二是增长现代经济知识。
比如,《中国宏观经济分析》一课,专家用了大量数据和事例,说明中国经济运行与国外的联系和区别,说明中国再也不能延续“资源换增长”传统方式,而要利用宏观调控“倒逼”机制,加快经济转型发展,不断增强经济整体实力、核心竞争力和可持续发展能力;再如《纺织品进出口贸易现状》一课,对全球经济一体化趋势掩盖下的贸易摩擦作了深入浅出地分析,使我们进一步增强了推进开放型经济转型的责任感和紧迫感。
三是增长构建和谐人际知识。
人不是孤立的,而是社会人。
作为领导者,工作对象就是“人”。
记得美国著名学者卡耐基说过,“一个人事业的成功,三分靠个人努力,七分靠良好的人际关系”。
这句话虽然有所偏颇,但从一个侧面说明了构建良好人际关系的极端重要性。
我们必须善于“换位思考”,运用鼓励激励、联络联谊、真心真诚等办法,沟通上下,协调左右,统筹内外,以良好的人际关系,着力营造和谐环境。
这对做好新时期群众工作、促进各项任务落实十分有用。
二、“宽”,就是拓宽了视野,有利走出“象牙小塔”
人们常说:
“细节决定成败,眼界决定未来”。
一个人生活在世界上,一定要多走多跑,这对开展十分有利,对事业发展也是受益无穷由于工作性质原因,我长期在办公室写材料,很少接触外面世界。
这次学习,使我拓宽了视野,开阔了眼界,等同于走出“象牙塔”。
一是内容广。
这次培训涵盖了经济、政治、文化、社会“四位一体”建设各个方面,涉及到国内、国际形势分析,既有宏观层面,又微观分析,结合了专家们平时所见所闻所思,对我们自然很有启发,弥补了很多方面的不足。
二是联系紧。
这次培训,既有理论教育也有实地参观考察,十分贴近基层工作实际,比如李虹教授《压力管理与心理调适》,从心理、生理角度,提出“淡定积极”的观点,阐明“以入世的努力,出世的心态,老老实实做人,踏踏实实做事”的道理,对人生具有启迪。
三是感悟深。
清华课程形散但神不散,学到知识的奥妙,是我从未有过的。
在课堂上,我更多的的是思考、熏陶和感悟,是思维习惯。
思维是“道”,其余是“器”,这次学习,我既“练器”,更是“修道”。
通过学习,我认为,一个人千万不要纠缠于小事上,不要沉迷于温柔乡,更不要陶醉于现状,必须增强忧患意识,居安思危。
三、“高”,就是提升了素质,有力激发“心灵火花”
这次培训有一个显著特点,就是突出在职继续教育这个主题,突出领导干部这个对象,突出科学艺术这个方法。
特别是通过学习《领导者科学与艺术》、《领导干部压力管理》、《领导者语言艺术》、《政务礼仪》等,第一次对“领导者”这个耳熟能详的概念有了系统的理性认识,提升了素质,提高了境界。
“一朵浪花融入大海便不会泯灭,一颗玉石打磨愈久便光华愈灿”。
我认为,领导者是一个普通人,来源于群众,是群众利益的代表,是集体智慧的结晶;领导者又不是一个普通人,对自身素质、能力水平的要求要更高;领导者的产生,是由自身努力、历史机遇等多种因素共同作用的,但关键是由其自身的精神境界决定的,一个高层次、受人尊重的领导者,必定是一个境界高、修养好的同志。
某种程度上说,境界越高,职位也就越高,群众的认可度也越大。
当然,境界的提升,要靠学习、靠实践、靠自己的感悟。
所以,通过学习,我进一步坚定了做一个用心干事的人一个纯粹的人的信心和决心。
这或许是我这次学习培训的最大收获吧。
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