高中教育高中历史课时作业21近代物理学的奠基人和革命者人民版必修3.docx
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高中教育高中历史课时作业21近代物理学的奠基人和革命者人民版必修3
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【高中教育】2020高中历史课时作业21近代物理学的奠基人和革命者人民版必修3
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【20xx精选】最新高中历史课时作业21近代物理学的奠基人和革命者人民版必修3
一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)
1.下图中的情景能够说明的问题是( )
A.伽利略的思想理论为后来经典力学的创立和发展奠定了基础
B.文艺复兴解放了思想,对科学的研究产生了重要影响
C.伽利略时代人们的思想仍然受到教会的严厉禁锢
D.伽利略认识到要了解自然必须进行系统的观察和实验
解析:
本题图中反映的情景是教会对伽利略的审判,由此可推断出当时教会对人们思想的禁锢,对新思想者的迫害。
A、D两项表述的是伽利略的贡献,B项论述的角度正好与图中情景相反。
答案:
C
2.下列对17世纪牛顿经典力学体系产生的背景和原因的表述,不正确的是( )
A.资本主义经济的迅速发展
B.伽利略等人的研究为其奠定了坚实的基础
C.牛顿个人的巨大努力
D.同时代众多科学家的通力合作
解析:
A项是当时科学研究的经济基础和条件;B项是该体系产生的基础;C项是该体系产生的主观条件;牛顿力学体系是牛顿在继承前人成果的基础上的创新而不是同时代众多科学家合作的结果,故D项符合题意。
答案:
D
3。
某班同学在制作《近代物理学的成就》手抄报时,画了右面一幅漫画。
他要表达的是( )
A.伽利略通过对自然的观察发现了自由落体定律
B.牛顿在自然现象启发下开始研究万有引力定律
C.爱因斯坦相对论的提出是基于对自然规律的把握
D.任何科学规律及定律的发现都有其偶然的因素
解析:
由图片信息“星星、月亮”“树木”“人”,不难判断出图片描述的是牛顿发现万有引力定律,B项正确。
答案:
B
4.一位科学家的墓碑上镌刻着英国诗人亚历山大·蒲伯的名句:
“自然界和自然规律隐藏在黑暗中,上帝说,让________(人名)出生吧,于是一切都成为光明。
”这位科学家应该是( )
A.伽利略B.牛顿
C.爱因斯坦D.普朗克
解析:
根据题干材料关键信息“自然界和自然规律隐藏在黑暗中”“于是一切都成为光明”等指的是世界近代自然科学诞生的标志。
据此,分析、判断选项,可知:
其余A、C、D三项均不符合史实,排除。
B项正确。
答案:
B
5.某科学家曾这样评价自己所观察到的东西的意义:
“它如此清楚地出现在感官前,以致古往今来烦扰哲学家们的所有争辩立即为我们眼睛看到的无可辩驳的证据所破除,从而使我们摆脱了有关这一科目的啰唆的争论。
”该科学家是( )
A.牛顿B.爱因斯坦
C.普朗克D.伽利略
解析:
注意题干中的关键词“观察”。
伽利略通过观察、实验和推理得出了自由落体定律。
A、B、C三项与题干言论无关。
答案:
D
6.有一次,爱因斯坦与卓别林共同出席一个宴会,他们都受到了热烈的欢迎。
卓别林对爱因斯坦开玩笑说:
“大家欢迎我是因为他们都能理解我,大家欢迎你是因为他们都不理解你。
”卓别林的意思是( )
A.人们更热衷于观赏艺术表演
B.相对论有悖于人们所熟知的常理
C.经典力学理论通俗易懂而且较常见
D.科学家不如艺术家受欢迎
解析:
人们欢迎爱因斯坦是因为他创立了相对论;人们不理解爱因斯坦是因为相对论有悖于人们所熟知的常理,甚至与常理有着尖锐的冲突,但相对论在物理学上却非常合理并为实验所证明。
故选B项。
答案:
B
7.爱因斯坦曾经对某一发现作出过这样的评价:
“这一发现成为20世纪物理学研究的基础,从那个时候起,几乎完全改变了物理学的发展。
要是没有这一发现,那就不可能建立起分子、原子以及支配他们变化的能量过程的有用的理论。
”这一评价称赞的是( )
A.量子假说B.光电效应
C.万有引力定律D.经典力学
解析:
从“要是没有这一发现,那就不可能建立起分子、原子以及支配他们变化的能量过程的有用的理论”可以判断该理论是普朗克的量子假说。
故A项正确。
答案:
A
8.杨振宁教授曾说,20世纪20年代物理学“遍地黄金”,“因为物理学几大原则问题正在等待破解”。
属于爱因斯坦的“黄金”及其作用是( )
A.相对论,改变了人们认识世界的角度
B.相对论,全盘否定了经典力学的绝对时空观
C.经典力学体系,改变了人们的认识论
D.量子论,对微观世界认识取得革命性变化
解析:
由题干中的“20世纪20年代”和“爱因斯坦”可知本题考查爱因斯坦的主要成就及作用。
爱因斯坦的相对论并非全盘否定牛顿力学,故B项错误;经典力学体系是牛顿的主要成就,量子论是普朗克的主要成就,故C、D两项错误;A项符合爱因斯坦的成就。
答案:
A
9.“使人类克服了经典物理学的危机,对微观世界的基本认识有了革命性的进步”指的是( )
A.牛顿力学体系的建立B.进化论的提出
C.自由落体定律的提出D.量子论的提出
解析:
使人类的认识深入到微观世界的是量子论的出现。
故选D项。
答案:
D
10.它打开了人类认识微观世界的大门,深刻地改变了人们的生活、生产和观念……标志着一个新纪元的到来!
这里的“它”是指( )
A.经典力学 B.进化论
C.量子论 D.相对论
答案:
C
11。
右图是1922年11月15日,《民国日报》刊登的爱因斯坦来上海的消息。
爱因斯坦当时之所以受到中国人民热烈欢迎,主要是因为( )
A.爱因斯坦是反战斗士
B.民主与科学得到弘扬
C.爱因斯坦获得诺贝尔奖
D.北洋军阀政府的宣传
解析:
从材料中的“1922年”可知当时在新文化运动之后,人们对爱因斯坦的推崇反映出科学与民主思想已得到弘扬。
故B项正确。
答案:
B
12.《科学的旅程》一书认为:
“在科学上,没有一个理论能够说得到了完全的‘证明’,当新事实或新的观察结果出现时,它必定有待于进一步的检验和审视。
正是科学这一不断自我纠错的特性,使它成为人类理解自然机制最为严谨也最为有效的手段。
”下列史实符合该论述的是( )
①从亚里士多德学说到自由落体定律
②从“地心说”到“日心说”
③从万有引力定律到电磁感应理论
④从经典力学到相对论
A.①②③ B.③④ C.①②④ D.①②③④
解析:
自由落体定律否定了亚里士多德学说,提出物体下落的时间与质量无关,故①正确;哥白尼提出了“日心说”,伽利略证明了“日心说”的正确性,否定了之前的“地心说”,故②正确;万有引力定律研究宏观物体的运动,电磁感应理论研究微观电子运动,不存在后者否定前者,故③错误;相对论否定了经典力学的绝对时空观,故④正确。
故选C项。
答案:
C
二、非选择题(本大题共2小题,第13题30分,第14题22分,共52分)
13.阅读材料,回答下列问题。
材料一:
中世纪的人,力求达到知识的完全的合理的协调,把这当做是哲学及宗教的目标……伽利略与牛顿的物理学,推翻了这个自成系统知识体系;科学采取了建立在力学基础上的常识性实在论的。
材料二:
近年来物理研究,进入了一种特殊的状态,或者说进入了17世纪以来前所未有的状态。
一方面它的古典的背景,即牛顿的动力学与麦克斯韦的电磁学,依然在应用,依然在产生具有伟大价值的成果。
但另一方面,今日最惊人的发现——原子结构的理论方面,古典的定律又已失其效用,而我们不得不接受相对论与原子论概念。
——以上材料皆选自丹皮尔《科学史及其
与哲学和宗教的关系》
材料三:
1842年,迈尔把自己的研究成果写成论文《论无极界的力》,终于在德国的《化学与药物杂志》上发表……但没有受到人们的青睐,反而受到不少嘲笑和攻击……焦耳把自己的实验成果写成论文《论伏打电池所产生的热》……焦耳的学术成果和迈尔的成果一样,没有受到应有的重视,遭到权威们的反对,使他的论文不能立即发表。
——《蒸汽机带来的革命》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析“牛顿的物理学”的历史作用。
(10分)
(2)结合所学,指出材料二中17世纪物理学的伟大贡献和近年来物理学研究的伟大贡献,并指出二者的关系。
(10分)
(3)材料三中迈尔和焦耳的遭遇说明什么?
(10分)
解析:
第
(1)问,结合材料一和所学知识回答即可。
第
(2)问,材料二反映了经典力学、相对论和量子论的科学成就,三者的关系结合所学回答即可。
第(3)问,“焦耳的学术成果和迈尔的成果一样,没有受到应有的重视,遭到权威们的反对,使他的论文不能立即发表”反映了一个新的科学理论要冲破传统理论的束缚是十分艰难的,其道路是曲折而坎坷的。
答案:
(1)作用:
推翻把科学当作是哲学及宗教的目标的理论体系;是人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。
(2)17世纪贡献:
经典力学。
“近年来”贡献:
相对论和量子论。
关系:
相对论和量子论发展了经典力学。
(3)说明:
一个新的科学理论要冲破传统理论的束缚是十分艰难的。
(言之有理即可)
14.阅读下列材料:
材料一:
20世纪最后一期的《时代周刊》评选了一位“世纪人物”,称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”。
他说过这样的名言:
“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。
”
材料二:
1933年,爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道:
“科学是一种强有力的工具。
怎样用它,究竟是给人带来幸福还是带来灾难,完全取决于人自己,而不取决于工具。
刀子对人的生活是有用的,但是它能够用来杀人……我们的唯一希望在于,拒绝任何有助于战争准备或者战争意图的行为。
”
材料三:
科学技术是生产力,这是马克思主义历来的观点。
早在一百多年以前,马克思就说过:
“机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。
”……现代科学技术的发展,使科学与生产的关系越来越密切了。
科学技术作为生产力,越来越显示出巨大的作用。
——邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》
请回答:
(1)根据材料一及所学知识,他是怎样以“感情、思想和行动”来“增进人类利益”的?
概括这位“世纪人物”在科学研究方面的优秀品质。
(12分)
(2)根据材料二、三,爱因斯坦和邓小平在论述科学作用时的侧重点分别是什么?
(10分)
解析:
第
(1)问,首先根据材料判断出这个人是爱因斯坦,他提出了相对论和光的量子理论,反对核战争,倡导世界和平。
第
(2)问,解答关键是读懂两则材料阐述的意思。
答案:
(1)提出相对论和光的量子理论,奠定了现代物理学的理论基础,推动了人类自然科学和哲学的发展;关注人类的进步与和平,二战后致力于防止核战争,倡议各国科学家用自己的言行来维护世界和平。
优秀品质:
不迷信权威;敢于探索,勇于创新;坚持不懈,勤奋刻苦等。
(其他言之有理,也可)
(2)爱因斯坦侧重于科学与战争的关系(或科学对战争的影响);邓小平侧重于科学与生产力之间的关系。
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