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现代文阅读练习
毕淑敏作品赏读
毕淑敏,女,汉族,国家一级作家,内科主治医师,北京师范大学文学硕士。
1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校。
1969年入伍,在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。
1980年转业回北京。
从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字。
曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。
毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后,这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作,它以作者在临终关怀医院的亲历为素材,对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索,十分精彩。
毕淑敏的散文能通过色彩、声音、韵律、特定的语调,以及叙述时空的设计等手法营造出一种特殊的氛围,这种氛围又与精心选择的生活画面、感情的抒发方式等紧密相连,形成一种独特的散文意象。
虚实的安排,或泼墨如水,或惜墨如金,浓淡相宜,相辅相成,一如漂亮的山水画。
毕淑敏散文的语言极具表现力,准确,生动,优雅,娓娓动听,引人入胜。
独出心裁的比喻,精彩如虹的排比,令人忍俊不禁的幽默,朴素直白的叙述,都是别有天地,如鲜花盛开。
她的散文在书面语言的运用上更是炉火纯青,自成一家,似有一种贵族气息,表现出独特的美学风范。
一、母爱
毕淑敏
这一年冬天出奇地冷!
一个女人抱着个七八岁大的孩子,本来这么大的孩子是不需要抱的,可孩子在女人的怀里哭,腿在不断地流着血。
女人来到村里唯一一家诊所求医,被医生轰了出来。
女人跪在地上,医生却把诊所的门关上了,村里人都知道,她是外乡来讨饭的,给她的孩子看病肯定没钱!
孩子在哭,女人也哭着看着孩子流着血的腿,女人的心也在滴血!
女人把自己那又脏又破的衣服撕下了一块,包在孩子的腿上。
布被血染红了,当血止住的时候,孩子也昏昏地睡着了!
天刮起了寒风,下起了小雨,也慢慢黑了下来,女人抱着孩子在一家没有亮灯的屋檐下避雨。
女人把外套脱下来盖在孩子的身上。
女人很饿,她知道孩子也很饿,她把孩子轻轻地放在墙角,孩子蜷缩着身体,女人茫然地望着天空,呜呜作响的冷风像刀一样割着她的脸。
慢慢地,天下起了雪,女人冒着雪跑到一个没有院墙的人家,从厨房中偷了两个馒头。
她跑得很快,她怕被人发现,怕孩子醒来找不到她。
女人摇醒孩子,孩子看见馒头就狼吞虎咽地吃了起来。
孩子吃到一半,看了看女人问:
“妈,你为什么不吃?
”女人说:
“我吃过了,慢慢吃,吃完再睡会。
”
吃饱了的孩子又依偎在女人的怀里睡着了。
她看着熟睡中的孩子,眼角流下了眼泪。
她亲孩子的脸蛋时感到特别的烫,她急了,又从衣服上撕下了一块布,包了一点雪敷在孩子的额头上,之后把身上的棉衣脱下来都盖在孩子的身上,她只穿了一层薄薄的衣服。
女人抱起孩子倚在墙角。
冬天,人们起得很晚,雪还没有停的意思,纷纷扬扬,好玩的孩子在空地上打起了雪仗。
当人们发现母子俩时,孩子还在熟睡,女人已成了雕塑……她的手放在孩子的额头上,眼睛望着孩子,脸颊上似乎还挂着晶莹的泪珠,身上已经结了一层冰霜。
人们望着这位伟大的母亲流泪,那位医生也哭了……
“母爱,是一种与生俱来的、天生注定的爱,是一切女性品德中最伟大的部分……你可以说这是一种原始性的情感,但这种感情是多么美丽和崇高!
”
(选自《情感读本》2009年第7期)
且读且思
1.文章第一段有什么作用?
2.请用简洁的语言概括本文的主要内容。
3.文中多处细节描写触动心灵,发人深省,请你选取一处进行深层探究,写出你的感悟。
4.读了本文后,你的感受如何?
请写下你最经典的一句话。
二呐喊是必须的
毕淑敏
有一年,我应邀到一所中学演讲。
中国北方的农村,露天操场,围坐着几千名学生,他们穿着翠蓝色校服,脸蛋呈现出一种深紫的玫瑰红色。
冬天,很冷。
我从不曾在这样冷的地方讲过这么多的话。
虽然,我以前在西藏呆过,经历过零下40摄氏度的严寒,但那时军人们急匆匆像木偶一般赶路,缄口不语,说话会让周身的热量非常快地流失。
这一次,吸进冷风,呼出热气,在腊月的严寒中面对着一群眼巴巴的农村少年谈人生和理想,我口中吐冒一团团的白烟,像老式的蒸汽火车头。
演讲完了,我说,谁有什么问题,可以写个纸条。
这是演讲的惯例,我有什么地方说得不妥当,请大家指正。
孩子们掏出纸笔,往手心哈一口热气,纷纷写起来。
老师们很负责地在操场上穿行,收集字条。
我打开一张纸条。
上面写着:
我很生气,这个世界是不平等的。
比如,我为什么是一个女孩呢?
我的爸爸为什么是一个农民?
而我同桌的爸爸却是县长?
为什么我上学要走那么远的路,我的同桌却坐着小汽车?
为什么我只有一支笔,他却有那么大的一个铅笔盒?
我看着那一排钩子一样的问号,心想这是一个充满了愤怒的女孩,如果她张嘴说话,一定像冲出了一股乙炔,空气都会燃起蓝白的火苗。
我大声地把她的条子念了出来。
那一瞬,操场上很静很静,听得见遥远的天边,有一只小鸟在嘹亮地歌唱。
我从台子上望下去,一双双乌溜溜的眼珠,在玫瑰红色的脸蛋上瞪得溜圆,还有人东张西望。
估计他们在猜测纸条的主人。
据说孩子们在妈妈的肚子里,就能体会到母亲的感情。
很多女孩子从那个时候,就感受到了这个世界的不平等,因为你不是一个男孩,你不符合大家的期望。
这有什么办法吗?
没有。
起码在现阶段,没有办法改变你的性别。
你只有认命。
我在这里说的“命”,不是虚无缥缈的命运,而是指你与生俱来的一些不能改变的东西。
比如你的性别,比如你的相貌,比如你的父母,比如你降生的时间地点……总之,在你出生以前就已经具备的这些东西,都不是你所能左右的。
你只能安然接受。
不要相信对你说这个世界是平等的那些话,在现阶段,这只是一厢情愿。
不过,你不必悲观丧气,其实,世界已经渐渐在向平等的灯塔航行。
比如一百年前,你能到学堂里来读书吗?
你很可能裹着小脚,在屋里低眉顺眼地学做女红。
县长的儿子,在那个时候,要叫做县太爷的公子了,你怎么可能和他成为同桌?
在争取平等的路上,我们已经出发了。
记住,没有什么人承诺和担保你一生下来,就享有阳光灿烂的平等。
你去看看动物界,就知道平等是多么罕见了。
平等是人们智慧的产物,是维持最大多数人安宁的策略。
你明白了这件事情。
就会少很多愤怒,多很多感恩。
你已经享受了很多人奋斗的成果,你的回报,就是继续努力,而不是抱怨。
身为女子,你不要对这样的不平等安之若素。
你可以发出声音。
说了和没有说,在暂时的结果上可能是一样的,但长远的感受和影响是不一样的,对你性格的发展是不一样的。
而且,只要你不断地说下去,事情也许就会有变化。
记住,发出声音永远是有用的,因为它们可能会被听到并引发改变。
说实话,让一个受到忽视的女孩子,很小就发出对于自己不公平待遇的呐喊,几乎是不可能的。
但我思索再三,还是决定保留这个期望。
因为今天的女孩,也可能变成明天的母亲。
如若她们因循守旧,照样端起了不平等的衣钵,如若她们的女儿发出呼声,也许能触动她们内在的记忆,事情就有可能发生变化。
当然了,如果女孩子长大了,到了公共场合,这一条就更要记住并择机实施。
记住,呐喊是必须的,就算这一辈子无人听见,回声也将激荡久远。
(选自《视野》2009年第7期)
且读且思
1.作者开篇描写环境,不但讲究技法,而且有一定意图。
请你积极探究,回答问题。
(1)描写过程中,作者主要运用了什么修辞手法?
有什么作用?
(2)作者用墨如泼地描写环境有什么意图?
2.针对女孩提出的问题,作者表明了怎样的见解和主张?
3.整体感知全文,说说作者写作本文的主要目的。
4.《青年文摘》(红版)和《课外阅读》刊发此文时,以《发出声音永远是有用的》为题,请你想一想哪个题目好?
为什么?
三人生如带
毕淑敏
人类送往太空的礼品,有一盘录有声响的带子。
其他星球上的生物,有一天将凭着这带子认识我们地球人。
能在这样的带子上留下痕迹,该是至上的光荣。
人生的节奏越来越快。
好像有一只无形的狼犬追逐着我们,每人都在和冥冥之中的某种速度竞赛。
有一个主宰一切的幽灵,拧紧我们的每一寸筋骨,驱使我们向前。
这是怎样一种至尊无上的力量?
它就是生命的不可重复性。
每个人诞生的时候,都是上帝之手涂抹干净的一盘磁带。
伴随着我们的生命,它开始缓慢地转动,录下大自然的风雨,录下慈父母的教诲,录下前人心血的结晶,录下远方未知的问号……
在带子的尽头,是沙沙走动的无声无息的空白。
每个人都顽强地想留下属于自己的声音。
带子很庄严,它默默向前,不理睬人们的叹息与挽留。
它只保存一代又一代人类最精彩的声响,使自身更臻完美与辉煌。
与人类永恒的传送带相比,我们每个人渺小如蚁,孱弱如丝,轻淡如烟,消逝如水。
带子输送着一代又一代的人们进入宇宙的深处,那是一去不复返的轨道。
带子不断清洗着嘈杂的声音,毫无商榷地拒绝重复。
带子只承认最新鲜伟大的发明,在历史的沉积中,变得越来越坚硬。
要在上面留下痕迹,越来越艰难了。
你必须用人类迄今为止最优异的养料滋润自己的头脑,你要站在巨人的肩膀上。
巨人屹立着,并不因为你的弱小而弯下肩膀。
巨人沉默着,他们敞开自己,却不肯搀扶你。
攀登巨人几乎费掉我们毕生的精力,许多人在这样的探索中凝固,成为巨人的一部分,悲哀地失去了自身。
当那些最勇敢最智慧的人们,攀到前所未有的高度时,迎接他们的是严寒与荒凉。
面对纷繁的星空的遥远的黑洞,你踏出高贵而孤独的脚步。
你极可能走错,湮灭如灰尘。
带子是不保留探索者的脚印的,它淡然地看着一位位先驱者扑倒,另为成功者留下位置。
宇宙用死亡限制人们的步伐。
人类的每一个婴儿降生,都是历史的一次重新开始。
智者离开时,卷走了他们没有诉诸文字的所有发现。
历史不记录回声。
人的生命是长度固定的锁链,为了对抗死亡,为了在重复学习之余留出创造的空间,只有在每一个生命之环上负载更多的希冀与沉重,人类日益变得匆忙与紧张。
做人是越来越累了。
我们已无暇再创造语言与文字这类服务于全人类的精神奢侈品,我们已在忙乱中迷失最初的意愿。
人们越来越频繁地聚散,物品越来越快地更迭。
我们以为过程就是终极,我们在旋转,以为是前进。
带子沉默着。
冷静甚至冷酷地等待着我们。
它只记录最优秀的声音,假如世间喑哑,它就耐心地等待。
人们在万籁寂静的深夜,倾听生命的磁带。
它均匀无声地进行着,期待着。
(选自《养心的妙药》)
且读且思
1.作者以“人生如带”为题有什么作用?
2.文中加曲线的语句运用了什么修辞手法?
有什么作用?
3.探究文中加横线的两个语句的内涵,链接自己的人生体验,说说怎样才能“在带子上留下痕迹”,成为至上光荣的人。
4.如何理解“带子是不保留探索者的脚印的,它淡然地看着一位位先驱者扑倒,另为成功者留下位置”的内涵?
四我为什么打你
毕淑敏
①有一天与朋友聊天,我说,就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。
我还说,我这一辈子,从没打过人……
②你突然插嘴说:
妈妈,你经常打一个人,那就是我……
③那一瞬屋里很静很静。
那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。
孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。
面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:
在这个世界上,我只打过一个人。
不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心。
这个人就是你。
④在你最
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