中职幼教班主任指导实习工作总结.docx
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中职幼教班主任指导实习工作总结
中职幼教班主任指导实习工作总结
中职幼教班主任指导实习工作总结
中职幼教班主任指导实习工作总结二十岁,我跨进了幼儿园的大门,做了一名实习的幼儿教师。
迎接我的是一束束纯真而带着探究的目光,孩子们打量着我这个自己还需要老师的老师。
我是在鼓楼幼儿园(本部)进行了我的实习,在这一个月的实习里,我深刻地认识到毕业教育见实习是专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能和科研能力的综合实践课程,是学前儿童教师职前教育的必要环节。
对学生了解学前教育、了解学前儿童,巩固专业思想,印证理论知识,学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育科研能力具有重要意义。
一、实习目的
1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法,培养从事幼教工作的实际能力。
在学校的四年里学习到很多理论知识,但没有实践一切只是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必须有坚实的地基,而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。
在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教育者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,我要带给幼儿的究竟是什么?
难道只是教会他书本上的知识吗?
答案是否定的!
一个人95%的习惯养成是在5岁之前,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领,而是他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增强热爱幼教工作,热爱幼儿的思想情感,增强事业心和工作责任感。
“幼儿园老师”,多少美丽的光环,但它很重,因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心,所以她必须付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。
在一个普通的幼儿园,一个小型班也有十七八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”,老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点,每个月都可以看到他们的成长,也让老师和家长之间有了的沟通。
4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。
在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能,初步树立正确的教育思想。
在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适,怎样才能更好的达到教学目标?
但在幼儿园似乎并不怎么行得通,只有当你了解本班的幼儿,了解他们针对某件事情可能会做出的反映,才能定出合适的发展目标,把教育与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。
明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。
这个世界每天都在变化,幼儿教育也不例外,作为一名幼儿都,不仅要拥有过硬的专业技能,还要掌握先进的教育理念,才能更好的服务于幼儿,使幼儿更加健康茁壮的成长。
二、见实习阶段
(一)见习阶段
1、认真听取实习幼儿园领导、实习班班主任关于幼儿园园况和班级情况的介绍。
了解实习园、班的一般情况。
鼓幼实行的是基本课程,采取单元教育法,并且一直采用小组化教学模式,所以幼儿在上课时分为两组,我认为这样更符合幼儿的心理发展特点,也使课堂更容易管理。
2、见习幼儿全天活动。
通过三天的见习,我对幼儿的一日作息制度、内容安排、常规要求差不多已心中有数。
加上学习原任教师传授的工作经验,我以为我组织的活动一定会达到较好效果,其实不然,作为一个新老师,你带给幼儿的是新鲜感,这使幼儿非常喜欢你,望着他们迫切的眼神,我不由得紧张起来,一个问题问出口,自己就觉得问问题的角度面太广了,这使幼儿不能很快地抓住问题的重点,当一个幼儿的答案偏离了你所希望引导的正确轨道时,所有幼儿的思维都会被局限在一辆偏离正常轨道而又疾速行驶的列车上,你必须思索如何把它拉回来?
这是没有经验的我们始料未及的。
终于你想出了解决的方法,可下面一个环节,又要如何进行呢?
昨晚背得滚瓜烂熟的台词,现在早已支支吾吾。
3、尽快地熟悉全班幼儿的姓名,熟悉幼儿园环境。
在第一个星期,我已经可以非常自信的说出每位幼儿的名字了,这为我后期的实习打下了坚实的基础。
(二)实习阶段
1、认真制订详细的每日计划和课时计划。
提前三天将计划交给指导教师审阅,经同意后方能试教。
这是园长的规定,在当时看来觉得很苛刻,但现在想起觉得非常可行,从自己拟出一份教案,到老师修改,再到自己完善,到最后的教具准备,起码也要三天时间,而且,提前交教案,也给自己留出了充分的准备时间。
2、实习生必须精神饱满地组织幼儿一日活动,热爱幼儿,对幼儿全面负责。
作为老师,如果不能以身作则又怎么能要求你的学生?
冬季虽然寒冷,但晨间锻炼,老师一定要把手伸出来,如果进行活动老师不精神饱满,又怎样激发孩子的学习积极性?
最重要的,它毕竟是孩子,对自己并不是非常了解,对自己的行为也不能做出正确的评估,所以老师必须肩负起保育员的重担,何时脱-衣穿衣?
何时开窗透气?
何时需要消毒?
何时不应哄闹?
甚至就连洗手的方法也要一遍一遍的重声,并在旁边监督护理。
3、在指导教师指导下,学习做家长工作。
这点还是需要时间的磨练。
但对于家长,我们要同样热情。
4、实习后期,每位实习生组织半日活动。
在我实习的第二个星期我开始带上午的半日活动,刚刚接触会很不上手,完全记不住下一环节是什么?
几点进入?
这时指导老师会从旁提醒,这样带了两三天,我已能有条理的独立带起上午的半日活动了,下一星期也顺利地进入了下午活动。
三、实习效果这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个准备,让我了解到一个幼儿园的一日活动是怎样进行的,还有我应努力的方向,更让我了解老师的责任之重大。
因为在实习前就已经做好了吃苦的准备,所以在实习中不管遇到什么样的困难,我都会对自己说:
“我行,我可以。
”在我即将离园的最后一个晚上,我们主持了孩子们的圣诞晚会。
如果您没有做过老师,也许很难体会这份心情,但这确实是一个老师最值得骄傲的时候了,当我看着在圣诞晚会上出色表演的孩子们时,我的心里一酸,是的,我在教育中还存在着很多不足,活动中自己还是会紧张,虽然的时候也觉得累、觉得苦,但看着孩子们开心的笑脸,我觉得这些都值得,一个老师最欣慰的不就是此刻吗?
“捧着一颗心来,不带半根草去”,想想我国伟大的人民教育思想家、事业家陶行知先生的话,当时觉得无私奉献精神只是我遥不可及的境界,但现在想想,真的,每位老师每天不都在无私的奉献着吗?
附送:
中职技能大赛总结
中职技能大赛总结
篇一:
技能大赛活动总结为了充分展示学生的才华与技能,增强团队的凝聚力,丰富学生的业余文化生活,我校动力工程系在201X年10月31日在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛,比赛项目主要有:
笔试题、工程制图、办公软件ord、autoad的操作、三极管的检查及其焊接、滴定管的使用、即兴演讲。
在系领导的关心与支持下,在实验设备维护创新协会与暖通协会的共同努力,此次活动取得了极大的成功。
现总结如下:
一、学校重视,同事合作,充分准备
1、在活动之前,实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了培训,如ord、autoad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。
并且详细的写了活动策划书及各个比赛项目的评分准则。
2、学校领导的重视,老师的配合,使得活动得以顺利地完满结束。
例如系领导为培训提供了投影仪及培训场地,同时专业老师在技术方面给予了指导。
使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。
二、报名踊跃,参与积极自活动宣布开始,各部就积极激励学生参加,而学生也自发地组织起来,对各自参赛项目方面的知识进行了学习与补充。
三、活动精彩,令人回味比赛伊始,刑德山主任作了重要讲话,他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释,并对参赛选手寄予了深厚的期望。
并宣读了比此次比赛章程。
比赛正式开始后,首先进行的是笔试题的解答,四名参赛人员沉着冷静。
其次进行的是工程制图,参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服,时时传来雷鸣般的掌声。
接下来同时进行的是ord操作与管道连接,参赛人员对办公软件ord的熟练操作,对管钳,扳手等各种工具的熟练使用使评分老师都大为惊叹,autoad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续;最后进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮,四位同学的演讲深深打动了在场的每一位老师与学生,掌声久久不息。
比赛结束后;李东雄老师对本次大赛作出了重要点评,鼓励同学们勤于动手,锻炼自己的实践能力。
此次大会圆满地落下了帷幕。
四、不足之处,努力方向
1、比赛之前虽然对比赛工具进行了检查与检修,但在比赛过程中仍有部分工具出现了问题,影响了比赛的进度与效果。
在以后的比赛中我们应对工具进行严格的检修,而且要有备份的工具。
2、场面有点混乱。
活动虽然经过具体分工,详实安排,但在实际过程中由于人数较多,场面有点混乱,个别成员没有完成自己的分工。
今后要把各项工作落实到个人,避免人员之间的互相推诿。
3、试题的保密工作及其评分准则不够完善。
五、活动结果及意义丰富了学生的校园文化生活,展现了学生的风采,极大的提高了大学生的实用技能和实际动手操作能力,同时更好的促进学生参与科研活动和实验室建设的发展。
同时此次技能比武大赛给了同学们一个展现自我的平台,激发了大家动手实践的浓厚兴趣,受到了老师和同学们的一致好评。
篇二:
201X年陕西省中职学生技能大赛总结为了进一步深化职业教育教学改革,积极推进校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式,促进“普通教育有高考,职业教育有大赛”良好局面的形成,省教育厅、省人力资源和社会保障厅定于201X年3月联合举办全省中等职业学校技能大赛。
我校作为赛点,承办了机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计(CAD)技术三个项目的比赛,共有30个代表队,111名学生报名参赛。
我校为承办此项比赛,做出了精心的准备和周密的安排,为参赛代表队创造了良好的竞赛氛围,提供了优质高效的服务,取得了较好的效果。
现对本次技能大赛的工作总结如下。
一、领导重视,充分准备,组织周密。
我省通过每年举办的技能大赛,进一步激发了学生专业技能学习的兴趣,提高了学生综合素质,以赛促学,以赛促教,以赛促改,营造学生学技能、比能力的良好氛围,从而全面提高学生的职业素质和技能水平,培养合格的技能型人才。
我校对技能大赛工作也相当重视。
不仅积极组织我校师生进行培训,而且申报赛点、参与比赛。
我校赛点得到省教育厅批准后,校领导就组织了教务部、机电工程系、信息工程系、学工办、基础部、后勤服务中心等相关部门,召开了筹备比赛的联席会议,对比赛从报名、代表队报到、参赛过程、开闭幕式、评委点评、颁奖仪式等各项工作做出了周密细致的安排。
使各部门做到分工明确、责任落实、相互协作、共同参与。
二、参与面广,公正评判,优质服务。
本次比赛,我校共承办了电工电子技术、计算机技能两个大类中的三个项目(机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计(CAD)技术)的比赛,共有来自全省30个学校的代表队、111名学生报名参加比赛,具有广泛的参与性。
担任本次比赛评委的专家、教授均是由省教育厅从西安部分高职院校聘请的,在评判的过程中公平公正、严肃认真、一丝不苟、任劳任怨,体现出了较高的专业水准和职业素养。
我校在承办过程中,积极为参赛队联系宾馆,解决食宿问题。
并且在学校网站上设了“技能大赛专题报道”栏目,为各代表队提供了详细的报到指南。
在比赛过程中,为领队老师和参赛选手积极解决遇到的突发问题,提供了高效优质的服务,受到了各代表队的广泛好评。
三、今后努力方向。
本次比赛,共有65名选手分别获得了
一、
二、三等奖。
其中有来自7所学校的12名选手获得一等奖,有8名教师获得了“优秀辅导教师”称号,我校获得了“优秀组织奖”称号。
通过本届大赛的举办,进一步促进了职业学校教育教学水平的不断提高,推进了“理论与实践、教学与管理、学习与工作、技能与素质、就业与创业”相结合的一体化教学改革,加快了双师型队伍建设,营造校园育人文化。
同时,通过技能大赛,还要加快实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变,由部分学生参与向全体师生参与的转变,使技能大赛逐步成为师生成长成才的重要平台和重要经历,形成良好的校园学习氛围,为推进陕西省职业教育的发展贡献力量。
篇三:
自治区中职技能大赛情况总结今年3月25至28日,自治区举行了201X年全区中等职业学校技能比赛暨201X年全国中职技能大赛选拔赛,本次共有150所学校、1994名选手参加10个大专业、45个比赛项目的竞赛。
经市技能大赛选拔后,我校48名选手代表来宾市,参加了电子、计算机、汽修、服装、烹饪和数控6个专业、22个项目的比赛,有20个项目获奖。
其中一等奖5项,二等奖4项,三等奖11项,参赛项目获奖率达91%;48名参赛选手中,获一等奖6人,二等奖12人,三等奖20人,获奖率达79.2%。
参赛项目54人次,43人次获奖,获奖人次名列全区140所参赛学校的第五名,获得了参加自治区技能大赛八年来最好的成绩。
其中,服装专业的黄小番和电子专业的覃志焕分别获得了参赛项目的第一和第二名,将代表广西参加201X年全国职业院校技能大赛。
以下为各专业的获奖情况:
电子专业参赛选手10人,其中,一等奖4人,二等奖4人,三等奖2人,获奖率达100%。
覃志焕获得了“制冷与空调设备组装与调试”项目第二名,将代表广西参加201X年全国职业院校技能大赛。
黄陆宝、覃罗平获得了“机电一体化设备组装与调试”项目一等奖,李贵鹏获得了“电子产品装配与调试”项目的一等奖。
服装专业参赛选手5人,其中,一等奖1人,二等奖2人,三等奖2人,获奖率达100%。
黄小番获得了“时尚合体女式上衣款式设计与立体造型”项目的第一名,将代表广西参加201X年全国职业院校技能大赛。
烹饪专业参赛选手6人,其中,二等奖1人,三等奖5人,获奖率达100%。
计算机专业参赛选手12人,其中,一等奖1人,二等奖4人,三等奖3人,获奖率达66.7%。
韦珍妮同学获得了“数字影视后期制作技术”项目的一等奖。
数控专业参赛选手9人,其中,二等奖1人,三等奖5人,获奖率达66.7%。
汽修专业参赛选手6人,其中,三等奖3人,获奖率达50%。
篇四:
庆市第四届中职技能大赛模特比赛参赛总结本届技能大赛是我校第三次参加模特项目的比赛,虽然取得了一个三等奖,但在准备比赛和比赛过程中,还是反应出一些问题,也沉淀出一些成功的经验。
为了今后能取得更好的成绩,现总结如下:
一、准备过程中的经验和问题1.选手选拨的问题我校在模特项目有先天的劣势,因为没有专门的专业支持,选拨选手只能从全校女生中选择身材条件相对较好的,但几年下来,基本上很难找到身高170以上,身材匀称的选手,偶尔有一两个身材条件合适的学生,训练时又暴露出性格胆怯、悟性较差的缺点。
这次获奖的谢慧琳同学,就是连续三届参加比赛,从第一届的168CM长到现在172CM,并且在连续的比赛中锻炼了性格,才终于拿到了名次。
但明年的比赛面临重新选人的问题,目前09级和10级的学生还没有发现身材条件较好的学生。
2.学生训练的问题模特训练很枯燥,连续几个小时的台步训练,一站就是半个小时,并且面临在赛场需要身着比基尼面对成百的陌生人的心理压力,很多学生,即使是身材条件很好的学生,也会放弃参赛的机会,不愿意参加比赛。
3.赛前训练的主要内容基本功训练是最重要的内容,站姿、台步、服装表现、队形变化是比赛的主要考察内容,是学生通过训练可以提高的地方。
除此之外,气质、临场应变是非常重要的部分,因为模特比赛评分非常主观,选手的亲和力和站在台上的气场是无形的,会直接将优秀的选手从平庸的选手中区分出来。
而我校学生因为大多数来自小地方,大场合见得比较少,性格较为害羞,气场的训练显得最多重要也最困难。
这次在赛前集训时,除了基本功的训练外,我重点放在培养选手的气质和气场上,故意选择在学生放学的时间在新校区食堂门口进行训练,引来许多围观,锻炼选手的胆量。
二、本次比赛的变化和经验1.本次比赛换了一个新的秀导,比赛的队形安排要求更高的基本功,客观上放大了选手们的基本功差别,许多规定动作的加入,也削弱了选手自由发挥的空间。
2.因为大赛评委由美院老师、模特学校校长和彩妆专家组成,各个环节中,选手着装的搭配、配饰的选择显得很重要。
特别是休闲装环节,着装自由选择,而且是第一个环节,会给评委留下重要的第一印象。
3.比基尼环节今年重新变成赤脚比赛,相对我校选手身高较矮的问题,比基尼环节很难出彩。
三、其他兄弟学校的成功经验1.每年比赛都会请模特学校来进行现场彩排,而且会请模特学校校长当评委,所以很多学校赛前会送选手去模特学校集训,彩排中秀导都可以叫出有些选手的名字;2.将正在实习的学生召回参赛。
这次比赛有些学校的获奖选手就是正在实习的学生,为了比赛重新召回训练参赛。
当然这需要学校考虑给予一定的误工补贴才可能实现。
四、总结和建议
1.选手的选拨和训练中的纪律需要各班班主任的配合工作,但我想更主要的是提高模特比赛在技能比赛中的影响力和重视程度,更多学生了解和认同模特比赛,自发的产生参与的热情;
2.请专业模特老师或者将选手送到模特学校训练。
我毕竟不是专业模特老师,我的训练方法和水平有限,无法将选手带到更高的水平,而且模特学校会提供给学生更多的上台机会,锻炼学生的舞台经验;3.参赛服装每次都是比赛费用中很大的一部分,晚装租赁价格高,但如果购买,选手气质不一样,每年还是会涉及需要购进更适合选手的晚装。
我个人比较的方式是每年提前确定参赛选手,然后学校拨相应费用给服装教研室制作适合的晚装,然后留下可作为租赁资源和招生展示。
另外休闲装,今年我采用的方式是在H&M购买,比赛使用后退货,无需成本,但是需要承担一定风险,因为比赛过程换装时间有限,又需要补妆,很容易将衣服弄脏或者弄烂造成无法退货。
总体来说,中职技能大赛的模特比赛相对来说选手大部分水平不高,如果我校能有身材条件合适的学生,通过科学的训练和赛前准备,应该可以取得较好的名次,也希望学校在招生时可以有针对性的宣传。
篇五:
参加20xx年十堰市中职学校技能大赛工作总结为了深入贯彻落实省、市《大力发展职业教育的决定》,进一步深化我校职业教育教学改革,培养高素质技能人才,展示我校广大师生精神风貌和教育教学水平,激励我校师生爱岗敬业、勤奋学习,提高我校知名度,创办人民满意学校,根据十教字6号《市教育局市劳动和社会保障局市财政局关于举办201X年全市中等职业学校技能大赛的通知》的文件精神,我校精心组织、加强训练、积极准备,精神饱满地参加了本次大赛。
大赛经各级领导和各参赛学校的共同努力,已顺利完成各项工作,于5月16日落下帷幕。
为积累经验,吸取教训,现将参赛的有关工作总结如下:
一、大赛基本情况和特点中职学校技能竞赛是对职业教育发展成果的一次大检阅,是职业学校广大师生奋发向上、锐意进取的一次大展示。
本次大赛是十堰教育局主办的规模最大、参赛人数最多、项目最全的一次技能大赛。
我校师生选手与指导教师以饱满的热情、昂扬的斗志、积极向上的良好精神风貌和过硬的技术素养参加了本次比赛。
本次参赛组织严密,准备充分,协调得力。
我校组成了50多名师生的代表队参加比赛,经过三天的激烈角逐,取得了可喜成绩,获得大赛团体一等奖和优秀组织奖;在七大类10个单项的比赛中,获得6个一等奖,10个二等奖,13个三等奖。
二、领导重视,组织严密
1、成立参赛工作领导小组为了认真组织好本次参赛,学校成立了由主管教学的副校长胡学新为组长、教务处及相关教学科室负责人参加的参赛工作领导小组,并以学校文件的形式下发到各科室。
领导小组多次召集各教研室主任、指导教师、裁判和参赛选手参加专题会议,对本次大赛的参赛意义、选手的选拔、培训、参赛具体事宜等方面都做了明确要求,并为此制订了详细的技能大赛参赛方案。
2、领导高度重视,支持有力为了迎接和参加20xx年十堰市中等职业学校技能大赛,校领导给予了高度重视。
校长郭卫东多次参加大赛相关会议并做重要指示,极大地鼓舞了指导教师与参赛选手的工作积极性,同时亲自到培训现场检查督导,并在资金投入上给予有效保证,使参赛工作得以顺利展开。
副校长胡学新还在我校誓师大会上提出“明确目标、充满信心;注重细节,讲究方法;克服困难,各显神通;奋勇争先,为校争光”的三十二字参赛方针,为我校大赛工作做出具体部署。
3、充分利用宣传媒介,着力营造良好氛围本次大赛备赛期间,各教研室通过对大赛选手的选拔,在学生中掀起学技能、比技能、争当参赛选手的高潮;教务处在校园与培训教室内悬挂“精心准备、刻苦训练、力创佳绩、为校争光”等大型横幅,勾画出师生不怕苦、不怕累、克难而进抓训练的场景;校团委组织学生宣传队,利用校园广播对学生选手进行采访系列报道,有效地提高了选手备赛的积极性与主动性;宣传科在校园网、十堰新闻台和十堰教育台报道了我校201X年参加湖北省技能大赛表彰奖励活动和201X年参赛动员活动,在社会上树立了我校重技能、抓教改、促质量办学方针的良好形象。
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