学生成长素质档案.docx
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学生成长素质档案
学生成长素质档案
学院:
年级专业:
学号:
姓名:
填写说明
1、为了反映学生个人经历、思想品德、专业成绩、个性特点、专业爱好等情况,记录、记载学生在校就读期间成长成才历程,全面反映学生综合素质建立档案。
2、注意事项:
(1)填写时字迹要清楚;
(2)“发展规划”包括学年学习目标、思想素质、职业素质,基本能力等综合素质的具体目标,要比较全面,并重点明确;
(3)“大学历程”可填写在大学期间参加的活动及感想;
(4)在“学生成长素质评价”的过程中,以各部分要点为参照点,在符合项打对勾(G表示完成的很好,O表示完成的一般,B表示完成的不好),且在填写总评时应以真实为准;
(5)“我的荣誉”填写包括发表学术论文、文学作品、专利申报、出版专著、参加竞赛等的项目名称和获奖等级(英语四、六级,计算机等级);
(6)请认真填写。
一、学生个人信息……………………………………………4
1、个人档案………………………………………………4
2、发展规划………………………………………………5
3、大学历程………………………………………………6
二、学生成长素质评价………………………………………8
1、公民素养………………………………………………8
2、学习态度与能力……………………………………11
3、交流与合作能力……………………………………13
4、运动与健康…………………………………………15
5、审美与表现…………………………………………17
6、总评…………………………………………………19
三、我的荣誉………………………………………………21
四、学业成绩………………………………………………23
1、大一(上)学期……………………………………23
2、大一(下)学期……………………………………24
3、大二(上)学期……………………………………25
4、大二(下)学期……………………………………26
5、大三(上)学期……………………………………27
6、大三(下)学期……………………………………28
7、大四(上)学期……………………………………29
8、大四(下)学期……………………………………30
学生个人信息
个人档案-----学生自然信息
姓名
性别
民族
出生年月
身份证号
政治面貌
家庭住址
监护人信息
监护人姓名
工作单位
联系电话
父亲
母亲
入大学后基本信息
入学时间
所属院系
发展规划
我的大一发展规划
我的大二发展规划
我的大三发展规划
我的大四发展规划
大学历程
时间
我参与的活动
我的感受
大学历程
时间
我参与的活动
我的感受
学生成长素质评价
一、公民素养
内容
要素
要点
公
民
素
养
政治素养
政治意识
关心知晓时事,了解党和国家大政方针
政治觉悟
拥护中国共产党的领导,热爱社会主义明辨是非,有为国家和民族负责的意识
法律
素养
知法
学习法律知识,了解法律常识
守法
遵守国家的法律
用法
学会运用法律武器维护自身与他人的合法权益
文化素养
科学素养
热爱科学,崇尚科学,尊重科学,具有科学探索意识
人文素养
掌握哲学、文学、史学、艺术等方面的常识,学习民族和世界的优秀文化
信
息
素
养
信息意识
具有使用信息解决问题的意识
信息知识
掌握必要的信息技术知识
信息能力
具备搜集、传递、处理信息的基本能力
信息道德
能选择对学习、生活有用的信息,抵制不健康的信息
内容
要素
要点
技术
素养
技术意识
认识技术对生存发展的重要性
技术知识
掌握必要的技术知识
技术能力
能利用掌握的技术技能解决生活的实际问题
公民素养
公民权利
具有民主法治意识,依法行使公民权利
公民义务
自觉履行公民义务
社会道德
社会意识
关爱社会,热心公益,具有良好的道德风尚,富有正义感
社会责任
保护环境,爱护公共财物保护公共设施,讲究公共卫生,帮弱助残,遵守公共秩序,维护公共安全
自我评价表
年级
项目
大一
大二
大三
大四
G
O
B
G
O
B
G
O
B
G
O
B
政治常识
政治觉悟
知法
守法
用法
科学素养
人文素养
信息意识
信息知识
信息能力
信息道德
技术意识
技术知识
技术能力
公民权利
公民义务
社会意识
社会责任
学习态度与能力
内容
要素
要点
学
习
态
度
与
能
力
学
习
态
度
学习目的
意识到学习是生存和社会发展的需要
求知欲
保持旺盛的求知欲
学习兴趣
主动参与学习过程
意志品质
克服学习困难,持之以恒完成学习任务
探究意识
参与探究性学习和活动,能够运用所学知识解决实际问题
创新精神
有自信心,善于思考,勇于探索,勇于创新
服务社会意识
积极参与社会实践活动及社区服务,主动服务社会
学
习
能
力
学习规划
确立学习目标,学会制定学习计划,根据学习状况学习计划
学习方法
形成良好的学习习惯和思维品质,养成发现问题提出问题的习惯,能根据学科特点和基本规律分析问题,寻求新颖独特,合理解决问题的方法和途径,养成自我总结和反思的习惯
自我评价表
年级
项目
大一
大二
大三
大四
G
O
B
G
O
B
G
O
B
G
O
B
学习目的
求知欲
学习兴趣
意志品质
探究意识
创新精神
服务社会意识
学习规划
学习方法
交流与合作能力
内容
要素
要点
交流与合作能力
交流
能力
交流意识
有主动与他人交流的愿望
交流态度
相互尊重,相互信任,语言真实,感情真挚
交流方式
能通过口头、书面、网络等形式清晰表露自己的观点
合作
能力
合作意识
有主动与他人合作的愿望
团队精神
积极参加团队活动,主动承担义务,在团队中能与他人和谐相处、相互帮助,在出现问题时能宽容的分析问题,并实事求是的承担责任
合作方式
能与合作伙伴共同制定合作计划,发挥优势,分工协作
自我评价表
年级
项目
大一
大二
大三
大四
G
O
B
G
O
B
G
O
B
G
O
B
交流意识
交流态度
交流方式
合作意识
团队精神
合作方式
运动与健康
内容
要素
要点
运
动
与
健
康
体
育
运
动
体育运动观念
热爱体育,崇尚运动,能够认识多种运动项目的价值,关注国内外重大体育赛事,将体育作为生活不可缺少的组成
体育锻炼
认真上好每节体育课,能制定个人锻炼计划,通过各种形式坚持每天锻炼一小时
国家学生体质健康标准
完成国家学生体育标准规定的各项测试
体育知识
掌握一定的体育知识,运动技能,掌握2项以上运动技能
身体健康
强身健体
提高心肺功能和有氧耐力,提高肌肉力量和肌肉耐力,提高速度和反应时,控制体重,达到健康标准
预防疾病
了解疾病的传播途径和预防意识,注意用眼卫生,按需接种疫苗,按时体检,发现病状及时就医,发现传染病及时隔离
自我评价表
年级
项目
大一
大二
大三
大四
G
O
B
G
O
B
G
O
B
G
O
B
体育运动观念
体育锻炼
国家学生体质健康标准
体育知识
强身健体
预防疾病
审美与表现
内容
要素
要点
审
美
与
表
现
审美素养
态度意识
珍视自然文学,艺术和科学之美,珍爱祖国优秀文化及民族民间艺术,尊重世界多元文化,珍惜世界文化遗产
情感情趣
热爱大自然,领略大自然的悦音和色彩,,喜爱优秀文学艺术作品,感受宇宙级物质形态和变化之美
赏析评价
感受了解不同时期主要艺术流派及重要代表人物、作品,初步掌握艺术鉴赏的基本方法,对艺术有自己的独到见解,具有対作品审视辨别美与丑的感觉和直觉,形成対作品审视、品评和批评的态度,能用口头和书面等形式评价自己和他人的艺术作品
审美表现
实践能力
展现艺术才能,展示艺术作品
创造表现
积极参加艺术实践活动,有创造美的欲望和思维,具有应用艺术美化生活的能力
自我评价表
年级
项目
大一
大二
大三
大四
G
O
B
G
O
B
G
O
B
G
O
B
态度意识
情感情绪
赏析评价
实践能力
创造表现
总评
大一
自我评价:
同学评价:
教师评价:
家长评价:
大二
自我评价:
同学评价:
教师评价:
家长评价:
大三
自我评价:
同学评价:
教师评价:
家长评价:
大四
自我评价:
同学评价:
教师评价:
家长评价:
我的荣誉
时间
项目名称
获奖等级及概述:
时间
项目名称
获奖等级及概述:
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获奖等级及概述:
时间
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获奖等级及概述:
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获奖等级及概述:
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项目名称
获奖等级及概述:
时间
项目名称
获奖等级及概述:
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项目名称
获奖等级及概述:
时间
项目名称
获奖等级及概述:
时间
项目名称
获奖等级及概述:
时间
项目名称
获奖等级及概述:
学业成绩
大一所修课(上)
必修
选修
课程
成绩
课程
成绩
大一所修课程(下)
必修
选修
课程
成绩
课程
成绩
大二所修课程(上)
必修
选修
课程
成绩
课程
成绩
大二所修课程(下)
必修
选修
课程
成绩
课程
成绩
大三所修课程(上)
必修
选修
课程
成绩
课程
成绩
大三所修课程(下)
必修
选修
课程
成绩
课程
成绩
大四所修课程(上)
必修
选修
课程
成绩
课程
成绩
大四所修课程(下)
必修
选修
课程
成绩
课程
成绩
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- 学生 成长 素质 档案