审计准备阶段实施阶段与分析报告阶段.docx
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审计准备阶段实施阶段与分析报告阶段
审计学
实验教学大纲
(2006年2月制订)
兰州商学院会计学院
二○○六年二月
使用讲明
一、实验课性质
审计实验课是对审计专业知识的综合运用课程,涉及审计的对象、方法、程序、审计证据、审计工作底稿、内部操纵测试、审计报告等一系列实务问题。
该课程为审计专业、注册会计师方向专业实习的核心课程,面向会计学院会计学(注册会计师方向)、审计学专业本、专科学生开设。
二、实验目的
通过实验课程的学习,学生应能够掌握审计学差不多理论、差不多原理和差不多方法;在实践工作中如何样干审计工作,在特定场合审查什么、如何进行审查;了解现代审计程序和方法的具体应用情况;把握审计与会计以及其他专业经济监督的关系。
三、实验内容
本课程的实验内容以民间审计为主体、以财务报表审计为主线,通过审计预备时期、实施时期、报告时期的工作,使学生了解掌握审计业务约定书的签定、重要性和审计风险的评估、审计打算的编制、对内部操纵制度的了解和评价、操纵测试、实质性测试的执行、审计证据的取得、审计工作底稿的编制和复核、审计报告的编写和审定等实务工作步骤。
四、实验时数
本课程的实验总时数为34-36学时(第一学期为36学时,第二学期为34学时),其中审计预备时期为10-12学时,审计实施时期为16-18学时,审计准结时期为8-10学时。
五、实验方法
审计属于应用经济学的范畴,因此其在理论、方法和技能等方面都有较高的要求,除传统的审计方法以外,应当尽量使用现代审计技术与方法,如抽样审计技术、风险导向型审计程序等,以增强学生的感性认识,提高其分析问题和推断问题的能力。
六、面向专业
本课程面向会计学院会计学(注册会计师方向)、审计学专业本、专科学生开设。
七、实验项目及教学安排
序号
实验项目
差不多内容
实验学时
每组人数
实验要求
实验类型
1
审计学综合实验
了解试验的目的和企业的差不多情况,确定审计项目任务
2
3-5
选
综合
2
组成审计小组,确定审计重要性和审计风险
2
3-5
选
3
编制审计打算,进行审前培训
2
3-5
选
4
了解与被审计单位有关的法律法规及内部规章制度
4
3-5
选
5
了解被审计单位内部操纵,初步评价操纵风险
2
3-5
选
6
执行操纵测试,进一步评价操纵风险
4
3-5
选
7
执行实质性测试,对报表项目进行测试,取得审计证据
8
3-5
选
8
编制审计工作底稿,复核工作底稿
4
3-5
选
9
整理、分析审计证据,评价审计结果
4
3-5
选
10
整理审计工作底稿,撰写审计报告初稿
2
3-5
选
11
审定审计报告,出具审计报告
2
3-5
选
合计
36
八、考核方式、方法及实验成绩评定方法
本实验完成后由学生自主形成实验报告由教师考核评价,课内实验考核成绩按30%记入期末成绩,单列实验考核成绩单独计算。
九、实验教材
1、刘雪清,《企业会计模拟实训教程》,东北财经大学出版社,2006年修订本;
2、周一虹,《初级会计实验教程》,兰州大学出版社,2002年3月版;
3、王学龙,《现代审计技术与案例》,华夏出版社,2004年6月版。
第一时期实验打算:
审计预备时期
一、实验目的
1、通过实验教学,能够加大实践性教学环节的力度,强化理论联系实际的原则,有利于巩固和深化学生在课堂上学到的知识,同时丰富教师的教学内容,提高教学质量。
2、通过审计实验教学,有利于深化学生对社会经济现象的认识,培养学生观看、分析和解决问题的能力。
3、通过实验教学,使学生了解并掌握审计预备时期的要紧工作步骤,明确审计目的、审计范围,掌握重要性的确定和审计风险的评估,以及分析性复核方法的运用。
4、通过实验教学,使学生掌握审计业务约定书的签定和审计打算的制定程序和方法,扩大学生的知识面。
二、实验要求
该时期实验属于报表审计的开始时期,首先要求组成审计小组(一般3-5人为一组),并指定一人为组长,负责编制审计打算;其次,签定审计业务约定书,由组长与指导老师签定;再次,了解审计对象资料,包括会计资料和治理资料,初步评价重要性和审计风险;最后,由审计组组长编制审计打算,并报经有关人员审批。
三、课时安排
预备时期实验总学时为10-12学时,按每周2学时安排。
四、实验内容及步骤
(一)、了解被审计单位差不多情况及相关资料
1、完整的会计资料及其他资料;
2、被审计单位相关制度文件;
3、企业历史沿革及经营背景资料;
4、企业隶属关系、组织机构及职责分工情况资料;
5、规范化审计工作底稿空白页。
(二)、制定审计打算
1、签约前预备
(1)了解被审计单位差不多情况,初步推断审计风险;
(2)与被审计单位签定审计业务约定书。
2、签约后预备
(1)审计组组长(学生担任)负责编制审计打算,并报经主任会计师(带队老师)审批;
(2)组成审计小组(一般3-5人,并指派1人为组长),进行审计分工。
(3)制定并审批审计打算。
第二时期实验打算:
审计实施时期
一、实验目的
1、通过审计实施,有利于巩固和深化学生在课堂上学到的知识,提高其专业技能。
2、通过审计实施,有利于深化学生对社会经济现象的认识,培养学生观看、分析和解决问题的能力。
3、通过审计实施,使学生了解并掌握审计实施时期的要紧工作步骤,明确审计目标、审计范围,掌握操纵测试和实质性测试的方法与技术。
4、通过审计实施,使学生掌握审计证据的取证方法和审计工作底稿的编制技巧。
二、实验要求
该时期实验属于报表审计的核心时期,首先要求审计小组取得被审计单位的各种书面资料,包括会计资料和治理资料;其次,选择执行操纵测试;再次,执行实质性测试;最后,取得审计证据,编制审计工作底稿。
三、课时安排
实施时期实验总学时为16-18学时,按每周2学时安排。
四、实验内容及步骤
(一)、了解被审计单位内部操纵,评价操纵风险,确定是否执行操纵测试
(二)、执行操纵测试,以确定实质性测试的性质、时刻及范围
(三)、执行实质性测试,取得审计证据
(四)、编制审计工作底稿
第三时期实验打算:
审计报告时期
一、实验目的
1、通过审计实施,有利于巩固和深化学生在课堂上学到的有关审计报告的知识,提高其撰写报告的技能。
2、通过审计报告时期的实验,有利于深化学生对审计事项的推断,培养学生分析和解决问题的能力。
3、通过审计报告时期的实验,使学生了解并掌握审计终结时期的要紧工作步骤,练习审计报告的编写与审定程序和步骤。
4、通过审计报告时期的实验,使学生掌握审计工作底稿的复核工作。
二、实验要求
该时期实验属于报表审计的终结时期,首先要求审计小组成员整理取得的审计证据并编写审计工作底稿;其次,审计组组长编写审计报告初稿;最后,报指导教师审定审计报告,出具审计报告。
三、课时安排
实施时期实验总学时为8-10学时,按每周2学时安排。
四、实验内容及步骤
(一)、整理审计证据并编写审计工作底稿
(二)、编写审计报告初稿,并征求被审计单位意见
(三)、指导教师审定审计报告
(四)、出具审计报告,整理审计档案。
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- 关 键 词:
- 审计 准备 阶段 实施 分析 报告
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